РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности для учащихся 1 а класса «ИСТОКИ»


ГБОУ школа-интернат № 136
городского округа Самара
ПРИНЯТО: ПРОВЕРЕНО: УТВЕРЖДЕНО:
на заседании Зам. директора по ВР И.о директора
педагогического совета Жихарева И.Ю. Меренкова М.А.
протокол № ___ __________________ _______________
от « » _____2016 г Приказ № __
Секретарь__________ от « » _____2016 г
Пономарева Л.Б.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности для учащихся 1 а класса
«ИСТОКИ»
Форма организации: кружок
Направление: духовно-нравственное
Срок реализации: 1 год
Программа составлена: Кувякова. Е.М., воспитатель начальных классов ГБОУ школы-интерната № 136
Самара, 2016
Пояснительная записка
Программа составлена на основе нормативных документов:
Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ (в ред. Федеральных законов от 07.05.2013 N 99-ФЗ, от 23.07.2013 N203-ФЗ);
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Актуальность
 Известно,   что основой   духовно-нравственного  воспитания является культура общества, семьи и образовательного учреждения — той среды, в которой живет ребенок, в которой происходит становление и развитие. Культура — это, прежде всего система ценностей, закрепленная в традициях. Она необходима для удовлетворения духовных потребностей и поиска высших ценностей.
Сейчас к нам постепенно возвращается национальная память, и мы по- новому начинаем относиться к старинным праздникам, традициям, фольклору, художественным промыслам, декоративно-прикладному искусству, в которых народ оставил нам своё самое ценное из своих культурных достижений, просеянных сквозь сито веков.
Программа представляет собой систему художественно – эстетического образования, основанную на духовно-нравственном развитии детей, направленную на пробуждение эмоционального окрашенного чувства причастности детей к наследию прошлого.       В ходе работы по предполагаемой программе дети осваивают различные виды деятельности: проблемной, поисково-исследовательской, коммуникативной, творческой.Цель: создание условий для развития личности, способной к художественному творчеству и самореализации личности ребенка через творческое воплощение в художественной работе собственных неповторимых черт и индивидуальности.
Основные задачи:
— познакомить с историей и современными направлениями развития декоративно-прикладного творчества;
—научить различным техникам работы с материалами, инструментами, приспособлениями, необходимыми в работе;
—создать условия для развития личности каждого воспитанника, раскрытия его способностей к творчеству;
—развивать положительные эмоции и волевые качества;
-развивать моторику рук, глазомер, художественно-эстетический вкус.
-воспитывать толерантность, уважение к народным традициям и национальной культуре народов Поволжья и на Руси;
Очень важно, чтобы повседневная жизнь и деятельность воспитанников были разнообразными, содержательными и данная программа дает возможность это осуществить.
Режим занятий:
1 ч в неделю , 32 ч в год
Планируемые личностные результаты:
Осознанное ценностное отношение к национальным базовым ценностям, России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению; сформированная гражданская компетенция.
Понимание и осознание  моральных норм и правил нравственного поведения, в том числе  этических норм взаимоотношений в семье, между поколениями, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп.
Положительный  опыт взаимодействия со сверстниками, старшим поколением и младшими детьми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами; сформированная коммуникативная компетенция.
Способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей.
Уважительное отношение к родителям (законным представителям), к старшим, заботливое отношение к младшим.
Бережное отношение к традициям своей семьи и образовательного учреждения.
Метапредметные результаты
Регулятивные:
уметь планировать, прогнозировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
адекватно воспринимать предложения и оценку воспитателя, товарищей;
уметь оценивать, контролировать и корректировать свои действия;
Познавательные:
делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье;
строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях
Коммуникативные:
адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологические высказывания;
учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве с воспитателем и сверстниками, уметь разрешать конфликты;
формулировать собственное мнение и позицию;
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
Воспитательные результаты:
Результаты первого уровня
приобретение обучающимися социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, социально одобряемых и не одобряемых, формах поведения в обществе и т. п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни.
Содержание курса внеурочной деятельности
Программа содержит 4 раздела: «Куклы из бабушкиного сундука»
«Чудо- глина»; «Волшебная нить»; «Забавная соломка».
«Куклы из бабушкиного сундука»
В первом разделе деятельность детей направлена на изучение истории возникновения народной тряпичной куклы, видах куклы, ее изготовления. Узнают о традициях, обрядах, предметах быта, пришедшие к нам из прошлого.
«Чудо - глина»
Второй раздел предусматривает знакомство воспитанников с природным материалом глина, обучающиеся занимаются лепкой. Дети овладевают осно-
вами работы с глиной и одновременно усваивают специфику скульптурного мышления, основой которого является пластическая выразительность, объем и цельность произведения.
«Волшебная нить»
На занятиях этого раздела дети раскрывают новую тайну нити. Оказывается, можно выполнить рисунок не только с помощью карандашей, красок, кистей, но и даже нитью. Предусматривается реализация творческих способностей детей, развитие коммуникативных навыков, формировании у школьников практических навыков, творческой активности, в воспитании художественного вкуса. Занятия сочетают не только различные виды практической работы, но и открывают детям прекрасный мир народного искусства, который несет в себе многовековые представления о красоте и гармонии.
«Забавная соломка»
Четвертый раздел ориентирован на знакомство с многообразием растительного материала, используемого для создания поделок, а так же сформировать и развить умения и навыки работы с различными инструментами, умение организовать своё рабочее место, сформировать умения и навыки подготовки материала; обучить различным видам обработки соломки; обучить умению оформлять выполненные работы.
Вид деятельности: познавательная.
Формы работы: викторины, познавательные игры, познавательные беседы
Детские исследовательские проекты, внешкольные акции познавательной направленности.Календарно-тематическое планирование
1 класс

урока Дата Название темы Кол-во часов
« Куклы из бабушкиного сундука» 1 07.09 Знакомство с музеем «Народная изба» 1
2 14.09 «Путешествие в прошлое» 1
3 21.09 Встреча с интересными людьми родного края. 1
4 28.09 Кукла «Зайчик на пальчик» 1
5 05.10 Кукла «Ангелочек» 1
6 12.10 Кукла «Коник» 1
7 19.10 Кукла «Столбушка» 1
8 26.10 Организация выставки творческих работ учащихся, их достижений. 1
«Чудо глина» 9 09.11 Вводное занятие. История и назначение декоративно-прикладного искусства керамики 1
10 16.11 Заготовка глины, ее хранение, понятие о технологическом процессе 1
11-12 23-30.11 Формирование и декорирование декоративного панно 2
13-14 7-14.12 Формирование и декорирование чайной пары 2
15 21.12 Итоговое занятие. Выставка готовых изделий 1
«Волшебная нить» 16 11.01 Вводное занятие. Знакомство с видом творчества 1
17 18.01 «Снежинка на ладони» 1
18-19 25-01.01 «Рождественский колокольчик» 2
20-21 15-22.02 «Зимушка - зима» 2
22 01.03 «Открытка для мамы» 1
23 15.03 «Валентинка» 1
24 22.03 «Зайчики» 1
«Забавная соломка» 25 05.04 Вводное занятие. Знакомство с соломкой. Подготовка соломки 1
26 12.04 Изготовление аппликации «Лодочка»
Перевод рисунка. Наклеивание соломки на основу 1
27 19.04 Вырезание деталей, сбор аппликации 28-29 26-04
03.05 Изготовление аппликации «Бабочка» Перевод рисунка. Наклеивание соломки на основу. 2
30-31 10.05
17.05 Изготовление аппликации «Ваза с цветами »
Коллективная работа 2
32 24.05 Выставка «Весенний вернисаж » 1
ИТОГО 32

Приложенные файлы

  • docx file 4
    Размер файла: 28 kB Загрузок: 0