Проект «Вперед к ГТО»


Государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Акбулакский политехнический техникум»
Проект «Вперед – к ГТО»
(Пропаганда ГТО средствами виртуального музея «Олимпийский» информационного ресурса ГАОУ СПО «Акбулакский политехнический техникум»)
Подготовила: мастер производственного обучения первой категории
Хныкина З.А.
2014г.
Содержание
Актуальность проекта
Цели и задачи проекта
План и сроки реализации проекта
Ход реализации проекта
Содержание проекта
Критерии оценки эффективности проекта
Предполагаемый конечный результат, потенциал развития проекта, долгосрочный эффект
Ресурсное обеспечение проекта
Информационная безопасность виртуального музея «Олимпийский»
Актуальность проекта
В современном стремительно меняющемся мире воспитание физически и нравственно здорового подрастающего поколения имеет особое значение. Систематические занятия спортом и физической культурой несут в себе оздоровительно-гигиеническую, общекультурную, развивающую функции, включают молодого человека в разнообразные формы деятельностного общения, способствуют преодолению некоторых жизненных трудностей, служат средством достижения психологического и эмоционального удовлетворения. В связи с этим принципиально важна сформированность у молодого человека, особенно подростка, устойчивая потребность в систематических занятиях спортом и физической культурой.
Результаты многочисленных исследований, проведенных среди школьников, студентов, учителей физической культуры и тренеров по видам спорта (В.И. Столяров, 1990, 1993; И.В. Баринова, 1994; О.И. Самусенков , 1994; Д.И. Ипатов, 1995; К.Н. Ефременков, 1998; J. Kosewiez, 1998; A. Rychtecky, R. Naul, 1998; В.Н. Сергеев, 2000, и др.), свидетельствуют о том, что наряду с растущим интересом молодежи к спорту, Олимпийским играм у части подростков не сформирована потребность в систематических занятиях физической культурой, слабо усвоены идеалы, ценности и традиции олимпизма.
Это подтверждает актуальность и необходимость использования пропаганды олимпийских видов спорта (отдельными учёными это позиционируется как олимпийское образование) в качестве средства формирования устойчивого интереса подростков к спорту, потребности в систематических занятиях физической культурой.
Особую актуальность будет иметь содержание музейного зала «Вперед – к ГТО», который основан на повышение общего уровня здоровья населения, и создание определенной прослойки в обществе, всегда готовой к военной обороне. Виртуальный музей имеет мощные возможности для пропаганды ГТО, мотивирует молодежь на систематические занятия спортом, на здоровый образ жизни.
Цели и задачи проекта
Цель:
– Обогащение информационного ресурса техникума, воспитание и формирования у учащихся идеалов, ценностей и традиций олимпизма; использование возможности виртуального музея для пропаганды ГТО.
Задачи:
– Обогатить ресурс техникума, открытый для использования образовательными учреждениями района и области.
– Проанализировать имеющиеся научные исследования о пропаганде олимпийских видов спорта и ГТО в рамках олимпийского образования;
– Обобщить имеющийся опыт практической учебной и внеучебной работы по пропаганде олимпийских видов спорта и ГТО с целью формирования у учащихся потребности в систематических занятиях спортом и физической культурой;
– Повысить уровень развития у учащихся навыков воспринимать информацию из разных источников, перерабатывать и структурировать ее в соответствии с поставленными задачами, в том числе с использованием информационно - коммуникационных технологий.

План и сроки реализации проекта
– 2012 год – Сентябрь, октябрь, ноябрь – сбор материала и открытие первого зала «Конференц-зала».
– 2012–2013гг – Декабрь, январь, февраль, март – сбор, обработка и размещение материала по истории возникновения Олимпийских игр, а также особенности зимних и летних Олимпийских игр.
– 2014г. – Апрель, май, июнь – сбор, обработка и размещение материала по истории паралимпийских игр, о великих Советских и Российских спортсменах.
– 2014г. – Сентябрь, октябрь, ноябрь – сбор, обработка и размещение материала об ГТО в прошлом, в настоящем и будущем.
– поиск материала в печатных источниках
– структурирование и оформление собранного материала
– размещение материала
– проведение мероприятий с использованием музея, таких как конкурс социальных роликов, об Олимпийских играх «Сочи – 2014», «ГТО вчера и сегодня» и т.д. Использование материалов музея местной и районной библиотеками, проведение часов общения в учебных заведениях.
Ход реализации проекта
В ходе реализации проекта идет углубление и расширение понятий, пропаганда олимпийских видов спорта как средство формирования у учащихся потребности в систематических занятиях физической культурой.
При сборе и структурировании материала, оформлении залов, проведении мероприятий с использованием материала расширяется понятийный кругозор, пропаганда олимпийских видов спорта ориентирована на общечеловеческие, гуманистические духовно-нравственные ценности, связанные со спортом, так же формируются различные умения и навыки в процессе освоения окружающего мира.
Результат достигается путем включения в занятия игровой деятельности – «олимпийские уроки», «уроки олимпийских знаний», «олимпийские часы» – и практической части, во время которой учащиеся имеют возможность сделать что-то своими руками.
Материал в проекте излагается поэтапно, предваряется задачами, ориентирующими на конечный результат: развитие интеллектуальных, эмоциональных качеств, способствующих приобщению учащегося к пропаганде идей олимпизма.
Материал проекта структурирован по принципу концентризма – спиралевидного усложнения, т.е. на первом этапе происходит усвоение основных понятий учебного материала, формирование трудовых навыков, знакомство с техникой размещения собранного материала на страничках музея, расширение кругозора и общего уровня знаний путем адаптации и постепенного повышения объема знаний и умений на уровне усиления заинтересованности детей, на втором – сбор, систематизация и обобщение собранных данных. Содержание основано на посильной трудности, занимательности, связи с эстетическими понятиями, житейской актуальности, разнообразии средств, форм и методов работы.
Материал для музея собран учащимися, родителями, сотрудниками ГАОУ СПО «Акбулакский политехнический техникум».
Содержание проекта
Музей «Олимпийский» был создан в 2012году. Учащиеся группы № 15 «Мастер по обработке цифровой информации» заинтересовались Олимпийскими играми в преддверии зимних Олимпийских игр в Сочи в 2014г., они решили побольше узнать об этом виде состязаний, изучить историю, знать в лицо лучших медалистов, знать символику. Так и появилась идея создания виртуального музея «Олимпийский», который бы являлся информационным ресурсом техникума. В течение года мы собирали и обрабатывали материал. К концу 2013 года были открыты первый зал «Конференц-зал», второй зал «История возникновения Олимпийских игр» и третий зал «История зимних Олимпийских игр», в настоящий момент обработан материал по четвертому залу. На сегодняшний день музей функционирует, он запущен в локальной и глобальной сети Интернет и каждый желающий может его посетить. В 2014году мы открываем четвертый зал «История летних Олимпийских игр», где будет показана полная информация о тех видах спорта, которые используются во время летних Олимпийских играх; в пятом зале «История паралимпийских игр», мы расскажем об этом виде и его особенностях, а так же о великих спортсменах которые, несмотря на физические недостатки, могут добиваться таких великих результатов, об их огромной силе воли; в шестом зале «Зал великих Советских и Российских спортсменов» мы разместим галерею славных имен спортсменов Оренбуржья.Музей, как информационный ресурс в Акбулакском районе интересен уже сегодня. Размещенным материалом музея пользуются учащиеся не только Акбулакского политехнического техникума, но школьники и студенты Акбулакского района и Оренбургской области.
Содержание виртуального музея «Олимпийский» логически структурировано и представляет собой систему из восьми разделов – тем:
1зал– Конференц-зал. В этом зале у нас будут находиться исследовательские и проектные работы наших учащихся и преподавателей, реферата преподавателя физической культуры Пересыпайло В.А., который занял первое место в областном конкурсе преподавателей физической культуры среди НПО Оренбургской области в 2012г.; социальные ролики, пропагандирующие олимпийское движение, ролики о возрождении ГТО, подборки фото- и видеоматериалов для проведения бесед, экскурсий, виртуальных путешествий.2 зал– История возникновения Олимпийских игр
3 зал– История зимних Олимпийских игр
4 зал– История летних Олимпийских игр
5 зал– История паралимпийских игр
6 зал– Зал великих Советских и Российских спортсменов
7 зал– Славные имена спортсменов Оренбуржья
8 зал– Вперед – к ГТО!
Содержание основано на посильной трудности, занимательности, связи с олимпизмом, эстетическими понятиями, разнообразии средств, форм и методов работы.
Использование материалов обеспечивает приобщение учащегося к пропаганде идей олимпизма, мотивирует восхождение учащихся к миру олимпийских ценностей.
Музей обогащает структуру предметно-развивающей среды и ее содержания в Акбулакском политехническом техникуме.
Проект составлен с учетом возрастания интереса учащихся к Олимпийским играм, он ориентирован на возрастные особенности, запросы и интересы учащихся.
Особый интерес вызвала у обучающихся работа по сбору материала для зала «Вперед – к ГТО». Концепция этого зала заключается в том, чтобы, каждый получил такой объем информации, который позволял бы ему в последствии не только выбрать «свой» вид спорта, «свою» форму ежедневной спортивной активности, будь то фитнес, йога, воркаут, комплекс ГТО, бег или игровые виды спорта, но и применить на практике полученные знания – записаться в секцию, клуб, найти единомышленников, вступить в спортивное сообщество.В этом зале мы решили развить три направления:
– ГТО в прошлом
– ГТО в настоящем
– ГТО в будущем
В первом направлении представлен материал об истории зарождения ГТО и ее развитии, о всех ступенях норм ГТО для всех возрастов, так как комплекс ГТО стал одним из тех средств, стимулирующих всестороннюю физическую подготовленность молодёжи и взрослых, явился той формой, благодаря которой советские люди приобщались к систематическим занятиям физической культурой и спортом. Вовлекая молодых людей в массовое физкультурное движение и открывая многим дорогу в большой спорт, тем самым, внеся огромный вклад в развитие советского спорта. Многие выдающиеся спортсмены начинали свой путь в спорте со сдачи норм комплекса ГТО.
Второе направление анализирует, почему были забыты эти традиции и к чему они привели, какой стала молодежь, их интересы увлечения, спортивные достижения. В то же время простота и общедоступность физических упражнений и видов спорта, включенных в нормативы ГТО, их очевидная польза для укрепления здоровья сделали его популярным среди населения и особенно среди молодежи в советские года.
Третье направление посвящаем возрождению ГТО, исходя из указа, который подписал Глава России Владимир Путин «О возрождении в стране норм ГТО – физкультурной программы советских времен по воспитанию патриотической молодежи». Мы можем увидеть, как разработчики усовершенствовали комплекс ГТО. Каждая возрастная категория имеет интересное нескучное название:
– «Играй и двигайся» (6 – 8 лет)
– «Стартуют все» (9 – 10 лет)
– «Смелые и ловкие» (11 – 12 лет)
– «Олимпийские надежды» (13 – 15 лет)
– «Сила и грация» (16 – 17 лет)
– «Физическое совершенство» (18 – 29 лет)
– «Радость в движении» (30 – 39 лет)
– «Здоровое долголетие» (40 – 55 лет и старше)
В нашем техникуме возрождаются традиции по оздоровлению обучающихся и коллектива. Педагогами физического воспитания разрабатываются комплексы состязаний, которые всегда желанны и востребованы.
В 2012г. преподаватель физического воспитания Пересыпайло В.А. с материалом пропаганды олимпийского движения принял участие в региональном конкурсе «Мастер педагогического труда по учебным и внеучебным формам физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы», стал его победителем и принял участие в аналогичном конкурсе Поволжского федерального округа в г.Челябинске.
В 2013г. техникум стал победителем в Смотре-конкурсе на лучшую организацию спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы среди образовательных организаций СПО Оренбургской области в номинации «Среди организаций СПО до 900 человек»
Обучающиеся техникума активно используют материалы зала «Вперед – к ГТО», виртуального музея «Олимпийский» для изготовления листовок и буклетов о ГТО и распространяют на территории Акбулакского района среди учащихся школ и жителей.
Критерии оценки эффективности проекта
Реализация проекта обеспечит:
Более благоприятные, чем в ходе других форм воспитательно-образовательного процесса, условия для воспитания у учащегося ценностей и привлекательность олимпийского движения.
Оптимальную возможность знакомства учащихся с историей возникновения Олимпийских игр, воспитания патриотизма.
Формирование полноценной, социально адаптированной личности учащегося, в условиях созданной обогащенной предметно-развивающей среды и дополнительного пространства.
Реализация проекта по развитию музея будет способствовать:
Расширению и обновлению экспозиций музея, пополнению фондов, оформлению новых разделов, выставок.
Организацию просветительной работы музея
Сотрудничество с другими музеями и общественными объединениями региона и России.
Формирование у личности, умений работать с информацией, в том числе с использованием информационно- коммуникационных технологий.
Привлечение к работе музея родителей и партнеров социальных институтов территории
Предполагаемый конечный результат, потенциал развития проекта, долгосрочный эффект
Ожидаемые результаты
В результате реализации работы музея предполагается получить:
– Обогащение информационного ресурса техникума открытый для использования образовательными учреждениями района и области.
– Воспитание нравственной личности, умеющей работать с информацией, в том числе с использованием информационно- коммуникационных технологий.
– Формирование у учащихся идеалов, ценностей и традиций олимпизма.
– Повышение уровня развития у учащихся навыков восприятия информации из разных источников, перерабатывать и структурировать ее в соответствии с поставленными задачами, в том числе с использованием информационно коммуникационных технологий.
– Формирование у учащихся умений выстраивать из полученной информации общую картину мира, достраивать ее в течении жизни, учиться вносить свой вклад в развитие олимпизма
Ресурсное обеспечение проекта
Компьютер (Intel Pentium G620/ASUS P8H61-MX/DDR3 4Gb/HDD 500Gb/SVGA/DVD±RW/500w), Сканер Epson Perfection V33, видеопроектор, колонки.
Информационная безопасность виртуального музея «Олимпийский»
Информационная безопасность является одной из главных проблем, с которой сталкивается современное общество. Причиной обострения этой проблемы является широкомасштабное использование автоматизированных средств накопления, хранения» обработки и передачи информации.
Информационная безопасность в глобальной сети Интернет также является одной из проблем, с которой столкнулось современное общество в процессе массового использования автоматизированных средств ее обработки.
Подготавливая материалы виртуального музея «Олимпийский», мы должны были побеспокоиться о его безопасном размещении в Интернете.
При работе в Интернете следует иметь в виду, что насколько ресурсы Всемирной сети открыты каждому клиенту, настолько же и ресурсы его компьютерной системы могут быть при определенных условиях открыты всем, кто обладает необходимыми средствами.
Для частного пользования этот факт не играет особой роли, но знать о нем необходимо, чтобы не допускать действий, нарушающих законодательства тех стран, на территории которых расположены серверы Интернета. К таким действиям относятся вольные или невольные попытки нарушить работоспособность компьютерных систем, попытки взлома защищенных систем, использование и распространение программ, нарушающих работоспособность компьютерных систем (в частности, компьютерных вирусов).
В качестве модулей защищенного доступа в Интернет мы использовали:
1) Межсетевые экраны
– для пресечения возможности обхода средств контроля
– для регламентирования объемов загружаемой информации
2) Средства контроля содержимого
– для проверки входящих и исходящих почтовых сообщений;
– для проверки данных Web-сайтов и их содержимого.
3) Антивирусные средства - для проверки mail и web-трафика на наличие вредоносного программного обеспечения. В качестве антивирусной программы мы использовали Kaspersky Endpoint SecurityПредлагаемое решение позволяет:
– защититься от утечки секретной и конфиденциальной информации;
– пресечь рассылки рекламных сообщений нецелевого характера;
– бороться с непроизводительным использованием сервисов Интернета;
– пресечь распространения клеветнических сообщений;
– контролировать лояльность персонала;
– повысить эффективности использования информационных технологий;
– обнаруживать в электронных письмах конфиденциальную информацию, вирусы и другие нежелательные объекты, а также реагировать на это заданным образом.
Так же необходимо было обезопасить работу учащихся в сети интернет.
В Интернете много страниц, посещение которых детьми является как минимум нежелательным, а то и вообще катастрофой.
Для предотвращения доступа детей к нежелательным ресурсам в Интернете мы использовали систему Контентной Фильтрации Интернет Контроль Сервер.
По данным агенств интернет - мониторинга, 20% доменов напрямую посвящены порнографии, ещё 5% содержат порнографию в качестве второстепенных материалов, не менее 10% тематически неприемлемы для детей по другим причинам — одобрительное отношение к употреблению наркотиков, призывы к насилию, побуждение к суициду, нецензурная брань и т.п. А ещё в Интернете существует и ширится практика свободного наполнения страниц, когда содержимое страниц формирует в той или иной степени не держатель домена, а его пользователи, то есть посетители страниц – таковы социальные сети, блоги, живые журналы, сетевые дневники, форумы, конференции, чаты и т.п. И даже традиционные интернет-издания со строгой тематикой и многолетней репутацией теперь считают обязательным под каждой публикацией поместить ленту комментариев, в которой читатели могут высказаться о прочитанном/увиденном, поделиться своим личным опытом или видением проблемы. Но также могут поместить в комментарии брань, рекламу порносайта или призывы к насильственным действиям в отношении отдельных представителей власти.
В программе Интернет Контроль Сервер встроен модуль контентной фильтрации, который позволяет полностью оградить детей от нежелательной и вредной информации на Интернет ресурсах.
Контент-фильтр позволяет настроить правила пользователей на блокировку интернет-страниц, если в их HTML-коде содержатся заданные ключевые слова или регулярные выражения. При помощи новой службы – контент-фильтра – в ИКС вы можете фильтровать html-страницы по их содержимому. После добавления контент-фильтрации, вы можете назначить их нужным пользователям или группам через правила и ограничения
Механизм фильтрации заключается в проверке принадлежности запрашиваемого пользователем адреса сайта или отдельной его страницы на наличие его в списках запрещенных ресурсов. В свою очередь, списки, поделены для удобства на категории администрирования и категоризации огромного количества ресурсов в сети Интернет. Подключив высокие технологии, а также благодаря категориям трафика SkyDNS, мы используем базу из нескольких миллионов сайтов, разбитых на категории, которые позволяют индивидуально настроить параметры контентной фильтрации. Кроме того, мы поддерживаем специальную поисковую систему, которая дополнительно фильтрует все поисковые запросы, повышая безопасность нахождения в сети детей. Мы регулярно обновляем черные списки по сведениям Министерства Юстиции РФ.

Приложенные файлы