СОВМЕСТНЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ УЧАЩИХСЯ 2- 4 А КРО КЛАССА И ПЕДАГОГОВ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА «ЭТО МЫ МОЖЕМ»


ГБОУ
школа-интернат №136
г. о. Самара
СОВМЕСТНЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
УЧАЩИХСЯ 2- 4 А КРО КЛАССА
И ПЕДАГОГОВ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА
«ЭТО МЫ МОЖЕМ»
Авторы проекта: Кувякова Е. М.
Самара, 2013-2017 учебные года
АКТУАЛЬНОСТЬ.
Дети младшего школьного возраста открыты для всего нового. Их легко увлечь, им все интересно, это наиболее благоприятный период для того, чтобы заложить в детские души зерна добра, сформировать активную жизненную позицию. Это в полной мере отвечает социальному заказу, согласно утвержденному Закону об образовании. Особенно актуальна и сложна задача- воспитать достойного гражданина, когда речь идет о ребенке с ОВЗ, чья эмоциональная сфера бедна.
Научить таких детей быть сострадательными к другим людям, помочь осознать свою социальную значимость возможно через практические, активные формы работы, такие как проектная деятельность, совместное сотрудничество семьи и школы.
ПРОБЛЕМА
Дети знают о необходимости помогать слабым, нуждающимся, но не знают как и чем они могут помочь конкретно.
ЦЕЛЬ:
Научить видеть, кому необходима помощь и уметь ее оказывать
Научить умению работать в команде
Помочь реализовать индивидуальные способности каждого члена детского коллектива
ЗАДАЧИ:
• Создать условия для понимания детьми проблем современного общества
• Развить у детей способности к состраданию нуждающимся людям
• Обучить воспитанников трудовым и коммуникативным навыкам
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
• Созданы условия для понимания детьми проблем современного общества
• У детей развита способность к состраданию нуждающимся людям
• У воспитанников сформированы трудовые и коммуникативные навыки
РИСКИ
Риск не прорастания части семян
Риск того, что часть рассады погибнет
СРОК, СТРУКТУРА, ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ
По методу – проект информационный, практический, творческий.
По продолжительности – долгосрочный (4 учебных года)
БЛОК «ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ»
БЛОК «ОГОРОДНИКИ»
БЛОК «МЫ РАЗНЫЕ-МЫ РАВНЫЕ»
БЛОК «КУДЕСНИКИ»
МАТЕРИАЛЬНО ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Земельный пришкольный участок, семена овощных культур, поддоны для рассады, литературные произведения, справочник огородника, русские народные костюмы, плакаты, муляжи овощей, дидактические игры , видеокамера, бумага, краски, анкета для сверстников, ткани, нитки, помещение для школьного музея, экспонаты для музея, мультимедийное оборудование.
ТВОРЧЕСКАЯ НОВИЗНА
Творческую новизну в данном проекте вижу в том, что знания и навыки дети приобретают на основе практических действий.
РЕФЛЕКСИЯ
Считаем, что групповая форма работы оказалась наиболее эффективной, воспитанники приобрели опыт исследовательской и практической, а так же творческой деятельности.
Подготовительный этап:
(сентябрь 2013-2014 уч года)
1. Просмотр видеоматериала о социальных проблемах общества.
2.Обзор информации о благотворительных детских фондах.
3. Подбор материала по выращиванию овощных культур.
4. Рассматривание и отбор иллюстраций по теме.
5. Знакомство с литературными произведениями:
6. Подбор дидактических игр по теме: «Овощи»
7. Подбор вопросов для анкетирования детей.
8. Подбор материала для сценариев спектаклей.
9. Составление плана взаимодействия с д/с, д/д, приютом «Радуга», детской больницей
Основной этап –цикл практических дел
1БЛОК «ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ»
октябрь 2013 -2014 учебного года 1.Проведение бесед: «Что такое милосердие?»
2.Просмотр видеоматериалов о больных детях.
3.Экскурсия в соц. приют «Радуга»
4.Интервьюирование учащихся школ района
2БЛОК «ОГОРОДНИКИ»
Ноябрь-май 2013-2014 учебного года 1.Сбор, сортировка и хранение семян
2.Создание дидактических игр по теме овощи.
3.Написание докладов
4.Проведение викторины «Знаешь ли ты о пользе овощей»
5.Подготовка и проведение спектакля для воспитанников д/с6.Подготовка почвы , посев семян, выращивание рассады, пикировка.
7.Создание плакатов
8.Продажа рассады
9.Распределение и вручение вырученных средств
3БЛОК «МЫ РАЗНЫЕ –
МЫ РАВНЫЕ»
2014-2015 учебный год 1.Подготовка и проведение совместных с учащимися общеобразовательных школ, д/с, д/д, соц. приюта внеклассных мероприятий: виртуальных экскурсий, занятий-практикумов, спектаклей, спортивных соревнований.
2.Подготовка и сбор материалов для создания школьного музея «Народная изба»
4БЛОК «КУДЕСНИКИ»
2015-2017 учебный год 1.Работа школьного музея:
Проведение экскурсий, капустников, вечорок, посиделок с приглашением гостей города Самары и Самарской области
2.Изготовление поделок, альбомов, игрушек, настольных игр.
3. Проведение благотворительных акций «Подари другому радость» для воспитанников д/с, д/ дома, соц. приюта, для выздоравливающих детей в д. больнице
Третий этап- презентационный
Демонстрация электронной презентации проекта в школе
Выпуск печатного издания
Рефлексия
Подведение итогов:
Оценка и анализ работы по проектной деятельности , самооценка, отдельно каждого ученика, коллектива в целом. Обсуждение положительных и отрицательных сторон в работе. Коллективное обсуждение и содержательная оценка результатов и процесса работы.

Приложенные файлы

  • docx file 6
    Размер файла: 29 kB Загрузок: 0