Конспект открытого занятия для воспитанников 4 класса КРО «Жаворонки весну кличут»

ГБОУ школа-интернат № 136
г.о. Самара

Конспект открытого занятия
для воспитанников 4 класса КРО



«Жаворонки весну кличут»
















Воспитатель : Кувякова Е.Н.











Самара, 2015


Цель. Приобщение детей к истокам народной культуры.
Задачи. Продолжать приобщать детей к культурным наследиям русского народа через заклички, приметы, поговорки и русские народные игры. Обобщить знания о весенних изменениях в живой природе и о перелетных птицах.
Развивать творческое воображение, стойкий интерес к продуктивной деятельности. Формировать технические умение и навыки работы со стекой, наносить рисунок на хвост и крылья. Побуждать к использованию дополнительного материала (изюм). Развивать мелкую моторику пальцев рук и кистей.
Воспитывать эстетический вкус, умение видеть красоту природы, бережно относиться к птицам.
Материал и оборудование: дерево, слайдовая презентация. фартуки, налокотники, соленое тесто, доски, вода, стеки, салфетки, жаворонки из материала.
Аппаратное и программное обеспечение: экран, ноутбук, магнитофон с записью народной мелодии.
Ход занятия :
Воспитатель: Здравствуйте дорогие гости, мы рады встречи с вами. Нашу встречу начнем с приветствия: встаньте в круг, подайте друг другу руки и скажите слова:
«Здравствуй, Солнце, Слайд 1
Здравствуй, Земля,
Здравствуйте все мои друзья! »
(Дети повторяют за воспитателем)
Воспитатель: Проходите на лавочки, садитесь удобно, да прямо.
Посидим рядком, да поговорим ладком!
-Какое сейчас время года?
-Я хочу вам рассказать, как раньше весну встречали и зазывали по старой традиции.
-А скажите- ка мне, дети, какие вы знаете приметы весны?
Приметы. Если птицы начали вить гнезда на солнечной стороне, то жди лета холодного. Слайд 2
Жаворонок является к теплу (к траве), зяблик – к стуже, к морозу.
Ранний прилет журавлей – к ранней весне.
Журавль прилетит на наст – к неурожаю. 
День стал длиннее, тает снег, набухают почки,
Прилетают птицы из тёплых краёв.
Воспитатель: По народным представлениям весна сама не придет, ее нужно пригласить. Вот и зазывали весну песнями – веснянками, закличками.
Жаворонки, жавороночки! Слайд 3
 Прилетите к нам,
 Принесите нам лето теплое,
 Унесите от нас зиму холодную.
 Нам холодная зима надоскучила,
 Руки, ноги отморозила.
Или так говорили :
Солнышко, выгляни, красное высвяти!
К нам на праздник приходи, да весну разбуди!

Воспитатель: Чтобы приблизить тепло и весну давным- давно на Руси люди придумали обряд (праздник) «Закликание жаворонков». Слайд 4
Есть поверье, что в этот день 40 разных птиц прилетает из теплых стран (края) .
Скажите, какие птицы к нам весной возвращаются?
Дети: грач, скворец, ласточка, малиновки, перепела, корольки, журавли, лебеди. Слайд5
Воспитатель: А как мы их назовем одним словом? (перелетные. )
Воспитатель: Правильно. Пришла весна на Великую Русскую землю и одна из первых птиц, прилетающая на наши родные просторы – это жаворонок.
И вот ранним утром донесется трель- “чри-чрии-и”.
Жаворонки прилетели! Слайд 6
Жаворонки прилетают весной и поют свои чудесные птичьи песни и называют его «певцом весны».
Послушайте голос жаворонка. (запись)
Воспитатель: Какой голос?
Дети: Звонкий, приятный, мелодичный, заливистый, звонкоголосый, напевный.
Воспитатель: Гнезда жаворонки устраивают на земле, в ямках. Выстилают его травой, перьями, конским волосом. Слайд 7
Физминутка.
Давайте с вами поиграем в игру «Жаворонки в гнездах»
( кладу обручи разного цвета: желтый, зеленый, синий на пол)
Запомните какого цвета у вас гнездо. Когда звучит музыка «жаворонки» улетают из гнезда. Когда музыка закончится нужно занять свое гнездо. Будьте внимательны.
Воспитатель: Молодцы, жаворонки, не потерялись.
Проходите на лавочки. Я продолжу свой рассказ о народном празднике.
В этот день мамы рано вставали и из теста лепили булочки, похожие на птичек- жаворонушек. Пекли их в печке, а затем раздавали всем членам семьи. Слайд 8
Дети выкладывали птичек в кружочек, плясали и пели песни-веснянки.

Давайте продолжим народную традицию и сделаем жаворонков из соленого теста
(Объяснение и показ: слайды 8-15)
Скатываем шар.
Раскатываем небольшую колбаску.
Делаем петлю.
Формируем голову, оттягиваем клюв.
Оформляем глаза изюмом.
Сплющиваем хвост и с помощью стеки выделяем перья.
Воспитатель: Вот наш «жаворонок» готов. Посмотрите, как настоящий! Я его сажаю на большое гнездо, но ему одному скучно и он ждет друзей, которых вы сделаете.
Воспитатель: А перед работой сделаем пальчиковую гимнастику.
Давайте немного поиграем. Переплетите большие пальцы, зацепите друг за друга. Это будет голова жаворонка. Остальные пальцы сомкните. Это будут крылья. (Воспитатель сопровождает слова показом). Готовы ваши жаворонки? Тогда взлетаем и поем: “чри- чрии- и”.
Хочет – прямо полетит,
Хочет – в воздухе висит,
Камнем падает с высот
И поет, поет, поет.
(Дети выполняют движения руками в соответствии с текстом)
Воспитатель: Чтобы что-то сотворить
И здоровье сохранить
Технику и правила
Нужно повторить.
Прежде чем приступить к работе, вспомните как нужно работать стекой.
1. Клади инструмент в безопасное место.
2. Работай со стекой только на подкладной доске.
3. Будь внимателен! Не порань руку.
Воспитатель: Во время лепки не забывайте о правильной осанке спина прямая, касается спинки стула, ноги стоят перед стулом. Итак, мои дорогие, приступайте к лепке жаворонков.
(Звучит спокойная музыка. Во время работы подбадривая детей можно повторить поговорки)
Воспитатель: «Дело мастера боится».
«Сделаю раз сто – будет все просто».
«За всякое место берись умело»
(Индивидуальная помощь– если будет необходима)
Воспитатель: Какие у вас замечательные птицы- жаворонушки. Посадите их в «гнездо». У нас получилась дружная стайка. Я их отдам выпекать на кухню. Когда они будут готовы вам их принесут, вы их раскрасите и на прогулке весну кликать будете. И родителям об этом обряде расскажите.
Анализ: 1. Как вы думаете какие получились жаворонки?
2. Какое у вас вызывает настроение, глядя на них?
Воспитатель: Вы отлично потрудились. Молодцы!
У наших прабабушек и прадедушек был такой обычай: дети становились в хоровод. А в руках у них были жаворонки из цветных лоскутков и все вместе звали жаворонков. И я вас приглашаю в хоровод. Посмотрите на дереве сидят жаворонки из лоскутков, возьмите себе одного и вставайте в хоровод.
Уж вы пташечки, жавороночки,
Прилетайте к нам.
Весну ясную, весну красную,
Принесите нам.
Давайте, мои хорошие, тоже скажем эту закличку.
Хоровод «Жаворонки прилетели» (Звучит музыка)
Воспитатель: Я вам подарю жаворонков с которыми мы водили хоровод. Будете с ними играть в группе.
Анализ занятия:
Что вам понравилось в нашей встрече?
Что вам показалось трудным?
Воспитатель:
Посидели мы рядком
И поработали ладком
Жаворонков мы слепили-
Красну- Весну пригласили!
Мне было приятно с вами весну кликать, жаворонков лепить.



Конспект занятия «Жаворонки весну кличут»
Воспитатель Кувякова Е.М.
Цель: Приобщение детей к истокам народной культуры.
Задачи: продолжать приобщать воспитанников к культурным наследиям русского народа через заклички, приметы, поговорки и русские народные игры. Развивать творческое воображение, стойкий интерес к продуктивной деятельности. Развивать мелкую моторику пальцев рук и кистей. Воспитывать эстетический вкус, умение видеть красоту природы, бережно относиться к птицам.
Материал и оборудование: презентация, фартуки,, соленое тесто, доски, вода, стеки, салфетки, жаворонки из материала.
Ход занятия:
Под музыку П. Чайковского «Подснежник» из цикла «Времена года» дети входят в зал, садятся полукругом.
-Здравствуйте дорогие гости, мы рады встречи с вами. Нашу встречу начнем с приветствия: встаньте в круг, подайте друг другу руки и скажите слова:
«Здравствуй, Солнце,
Здравствуй, Земля,
Здравствуйте все мои друзья! »
(Дети повторяют за воспитателем)
-Проходите, садитесь удобно, да прямо.
-Посидим рядком, да поговорим ладком!
-Ребята, хочу загадать вам загадку, а вы отгадайте, о  каком  времени  года  в ней говорится:
Читаю стихотворение П. Соловьева «Подснежник»: В саду, где березы столпились гурьбой, Подснежника глянул глазок голубой Я вижу, погода тепла и ясна, Скажите, ведь правда, что это (весна)?
-Я хочу вам рассказать, как раньше весну встречали и зазывали по старой традиции.
-А скажите- ка мне, дети, какие вы знаете приметы весны?
Приметы. 1. Если птицы начали вить гнезда на солнечной стороне, то жди лета холодного.
2. Жаворонок является к теплу (к траве), зяблик – к стуже, к морозу.
3. Ранний прилет журавлей – к ранней весне.
4. Журавль прилетит на наст – к неурожаю. 
5. День стал длиннее, тает снег, набухают почки,
6. Прилетают птицы из тёплых краёв.
- По народным представлениям весна сама не придет, ее нужно пригласить. Вот и зазывали весну песнями – веснянками, закличками.
Читают дети
Жаворонки, жавороночки!
 Прилетите к нам,
 Принесите нам лето теплое,
 Унесите от нас зиму холодную.
 Нам холодная зима надоскучила,
 Руки, ноги отморозила.
Или так говорили :
Солнышко, выгляни, красное высвяти!
К нам на праздник приходи, да весну разбуди!
-Чтобы приблизить тепло и весну давным- давно на Руси люди придумали обряд (праздник) «Закликание жаворонков». 22 марта, день весеннего равноденствия. А на Руси в давние времена старые люди говорили, что с 22 марта «зима кончается, а весна начинается».
Есть поверье, что в этот день 40 разных птиц прилетает из теплых стран .
-Скажите, какие птицы к нам весной возвращаются?
Дети: грач, скворец, ласточка, малиновки, перепела, корольки, журавли, лебеди.
- А как мы их назовем одним словом? (перелетные. )
-Правильно. Пришла весна на Великую Русскую землю и одна из первых птиц, прилетающая на наши родные просторы – это жаворонок. И вот ранним утром донесется трель- “чри-чрии-и”. Жаворонки прилетели! Жаворонки прилетают весной и поют свои чудесные птичьи песни и называют его «певцом весны».
-Послушайте голос жаворонка. (аудиозапись)
-Какой голос у жаворонка?
Дети: Звонкий, приятный, мелодичный, заливистый, звонкоголосый, напевный.
-Гнезда жаворонки устраивают на земле, в ямках. Выстилают его травой, перьями, конским волосом.
Физминутка
-Давайте с вами поиграем в игру «Жаворонки в гнездах»
(воспитатель кладет обручи разного цвета: желтый, зеленый, синий на пол)
Запомните какого цвета у вас гнездо. Когда звучит музыка «жаворонки» улетают из гнезда. Когда музыка закончится нужно занять свое гнездо. Будьте внимательны.
Воспитатель: Молодцы, жаворонки, не потерялись.
-Я продолжу свой рассказ о народном празднике. В этот день мамы рано вставали и из теста лепили булочки, похожие на птичек- жаворонушек. Пекли их в печке, а затем раздавали всем членам семьи. Дети выкладывали птичек в кружочек, плясали и пели песни-веснянки.
-Давайте продолжим народную традицию и сделаем жаворонков из соленого теста.
(Объяснение и показ: слайды)
1. Скатываем шар.
2. Раскатываем небольшую колбаску.
3. Делаем петлю.
4. Формируем голову, оттягиваем клюв.
5. Оформляем глаза изюмом.
6. Сплющиваем хвост и с помощью стеки выделяем перья.
-Вот наш «жаворонок» готов. Посмотрите, как настоящий! Я его сажаю на большое гнездо, но ему одному скучно и он ждет друзей, которых вы сделаете.
-А перед работой сделаем пальчиковую гимнастику.
-Давайте немного поиграем. Переплетите большие пальцы, зацепите друг за друга. Это будет голова жаворонка. Остальные пальцы сомкните. Это будут крылья. (Воспитатель сопровождает слова показом). Готовы ваши жаворонки? Тогда взлетаем и поем: “чри- чрии- и”.
Хочет – прямо полетит,
Хочет – в воздухе висит,
Камнем падает с высот
И поет, поет, поет. (Дети выполняют движения руками в соответствии с текстом)

Чтобы что-то сотворить
И здоровье сохранить
Технику и правила
Нужно повторить.

Прежде чем приступить к работе, вспомните технику безопасности.
1. Клади инструмент в безопасное место.
2. Работай со стекой только на подкладной доске.
3. Будь внимателен! .

Повторить поговорки
«Дело мастера боится».
«Сто раз отмерь – один раз отрежь».
«За всякое дело берись смело»
- Во время лепки не забывайте о правильной осанке спина прямая, касается спинки стула, ноги стоят перед стулом. Итак, мои дорогие, приступайте к лепке жаворонков.
Во время выполнения работы дети слушают музыку “Звуки леса”.
Индивидуальная помощь– если будет необходима
- Какие у вас замечательные птицы- жаворонки. Посадите их в «гнездо». У нас получилась дружная стайка. Когда они высохнут, вы их раскрасите и на прогулке весну кликать будете. И родителям об этом обряде расскажите.
У наших прабабушек и прадедушек был такой обычай: дети становились в хоровод. А в руках у них были жаворонки из цветных лоскутков и все вместе звали жаворонков. И я вас приглашаю в хоровод. Посмотрите на дереве сидят жаворонки из лоскутков, возьмите себе одного и вставайте в хоровод.
Уж вы пташечки, жавороночки,
Прилетайте к нам.
Весну ясную, весну красную,
Принесите нам.
Давайте, мои хорошие, тоже скажем эту закличку.
Хоровод «Жаворонки прилетели»
(Звучит музыка)
-Я вам подарю жаворонков с которыми мы водили хоровод. Будете с ними играть .
Анализ занятия:
-Посидели мы рядком
И поработали ладком
Жаворонков мы слепили-
Красну- Весну пригласили!

1. Что вам понравилось в нашей встрече?
2. Что вам показалось трудным?
3. Как вы думаете какие получились жаворонки?
4. Какое у вас стало настроение, глядя на них?

-Мне было приятно с вами весну кликать, жаворонков лепить. Вы отлично потрудились. Молодцы!




Заголовок 1 Заголовок 5HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file 7
    Размер файла: 59 kB Загрузок: 0