Методические указания по выполнению практических работ по ОДБ.05 География

Департамент образования и науки Кемеровской области
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Кемеровский коммунально-строительный техникум»
имени В.И. Заузелкова









ОДБ.05 География

Методические указания для выполнения
практических работ для студентов,
обучающихся по специальности
40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»





















Кемерово 2016

РАССМОТРЕНО
на заседании цикловой
методической комиссии
общеобразовательных,
естественнонаучных дисциплин
Протокол №___от________2016 г.
Председатель ЦМК_______________

УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по вопросам образования и практики
___________Мироненко Е.А.
«_____»______________2016 г.




Рекомендовано к изданию методическим Советом
ГПОУ «Кемеровский коммунально-строительный техникум»
имени В.И. Заузелкова
Протокол №_____ от «____» ________ ________ года
Председатель методического Совета ___________ Мироненко Е.А.



ОДБ.05 География [Текст] : методические указания для выполнения практических работ для студентов, обучающихся по специальности 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения» / сост. Л.Н. Скрыпник. - Кемерово: Издательство ККСТ им. В.И. Заузелкова, 2016. – 24 с.



Рецензенты:
Мавшук Л.А., старший методист Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)», Кемеровский филиал












©ГПОУ « ККСТ», 2016
©Скрыпник Л.Н., составление 2016

Содержание

Введение

Практическая работа №1 «Характеристика политико-географического положения страны»

Практическая работа №2 «Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран
(регионов) мира»

Практическая работа №3 «Построение картосхемы размещения основных районов энергетической, машиностроительной, химической отраслей промышленности мира»

Практическая работа №4 «Составление экономико-географической характеристики отрасли промышленности

Практическая работа №5 «Составление сравнительной экономико-географической характеристики двух стран Зарубежной Европы»

Практическая работа №6 «Построение  картосхемы  главных  промышленных 
и  сельскохозяйственных  районов  Зарубежной  Азии»

Практическая работа №7 «Составление экономико-географической характеристики одной из стран Африки (по выбору)»

Практическая работа №8 «Сравнительная характеристика развивающихся стран Азии, Африки, Латинской Америки»

Список литературы
4

6



8


10


13


15


17


19


21

23




Введение

Практические работы составлены в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины ОДБ. 05 «География» для специальности СПО 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения».
Практические работы направлены на обобщение, систематизацию, закрепление знаний; формирование умений применять полученные знания на практике; развитие общих компетенций (ОК1 - ОК13): организовывать собственную деятельность, анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы, осуществлять поиск необходимой информации. Специфика географии как учебной дисциплины предполагает обязательную практическую деятельность на занятии, которая является неотъемлемой частью учебно-познавательного процесса на любом его этапе – при изучении нового материала, повторении, закреплении, обобщении и проверке знаний.
Выполнение практических работ вносит существенный вклад в формирование географической культуры обучающихся: умений называть, показывать, описывать, объяснять, сравнивать, анализировать, оценивать, прогнозировать; способствует качественному обучению географии.
Основываясь на дидактические принципы развития личностно- ориентированного обучения, представленный курс практических работ подразумевает не только передачу обучающимся определенной системы знаний и умений, но и приобретение ими навыков самостоятельного поиска информации.
Цель сборника практических работ - формирование знаний о системности и многообразии форм территориальной организации современного географического пространства; усиление практической направленности занятий географии; изучение географии различных стран и их роли в современном мировом хозяйстве; развитие у обучающихся навыка самостоятельной работы с различными источниками знаний.
Сборник содержит восемь практических работ (16 часов) по основным разделам курса: «Современная политическая карта мира», «География мировых природных ресурсов», «География отраслей мирового хозяйства», «Регионы и страны мира».
По каждой практической работе поставлена цель ее проведения, указаны необходимые обеспечивающие средства, определена последовательность выполнения заданий, предложены контрольные вопросы для закрепления знаний.
При разработке практических работ устанавливается взаимосвязь с теоретическим материалом учебной дисциплины.
Важно, чтобы итоги практической работы были оценены объективно. Для этого применяются следующие примерные нормы оценок качества выполнения практических работ по географии:

Отметка "5"
Практическая работа выполнена в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности.
Обучающиеся работали полностью самостоятельно: подобрали необходимые для выполнения предлагаемых работ источники знаний, показали необходимые для проведения практических работ теоретические знания, практические умения и навыки. Работа оформлена аккуратно, в оптимальной для фиксации результатов форме.

Отметка "4"
Практическая работа выполнена обучающимися в полном объеме и самостоятельно.
Допускается отклонение от необходимой последовательности выполнения, не влияющее на правильность конечного результата (перестановка пунктов типового плана при характеристике отдельных территорий или стран и т.д.).
Использованы указанные преподавателем источники знаний, включая страницы атласа, таблицы из приложения к учебнику, страницы из статистических сборников. Работа показала знание основного теоретического материала и овладение умениями, необходимыми для самостоятельного выполнения работы. Допускаются неточности и небрежность в оформлении результатов работы.

Отметка "3"
Практическая работа выполнена и оформлена обучающимися с помощью преподавателя или хорошо подготовленных и уже выполнивших на "отлично" данную работу студентов. На выполнение работы затрачено много времени (можно дать возможность доделать работу дома). Обучающиеся показали знания теоретического материала, но испытывали затруднения при самостоятельной работе с картами атласа, статистическими материалами, географическими инструментами.

Отметка "2"
Выставляется в том случае, когда обучающиеся оказались не подготовленными к выполнению этой работы. Полученные результаты не позволяют сделать правильных выводов и полностью расходятся с поставленной целью. Обнаружено плохое знание теоретического материала и отсутствие необходимых умений. Руководство и помощь со стороны преподавателя и хорошо подготовленных студентов неэффективны из-за плохой подготовки обучающегося.

Требования к выполнению практических работ на контурной карте:
Практические работы на контурной карте выполняются с использованием карт атласа и учебника, а также описания задания к работе.
1. Чтобы не перегружать контурную карту, мелкие объекты обозначаются цифрами с последующим их пояснением за рамками карты (в графе: «условные знаки»).
2. При нанесении на контурную карту географических объектов используйте линии градусной сетки, речные системы, береговую линию и границы государств ( это нужно для ориентира и удобства, а также для правильности нанесения объектов).
3. Названия географических объектов старайтесь писать вдоль параллелей или меридианов, это поможет оформить карту более аккуратно (требование выполнять обязательно).
4. Не копируйте карты атласа, необходимо точно выполнять предложенные вам задания (избегайте нанесение «лишней информации»: отметка за правильно оформленную работу по предложенным заданиям может быть снижена на один балл в случае добавления в работу излишней информации)
5. Географические названия объектов подписывайте с заглавной буквы.
6. Работа должна быть выполнена аккуратно без грамматически ошибок (отметка за работу может быть снижена за небрежность и грамматические ошибки на один и более баллов).

Правила работы с контурной картой:
1. Подберите материалы для выполнения задания на карте (текстовые карты, статистические материалы, текст учебника), выделите главное.
2. Проранжируйте показатели по 2-3 уровням – высокие, средние, низкие.
3. При помощи условных знаков, выбранных вами, выполните задание, условные знаки отобразите в легенде карты.
4. Правильно подпишите географические объекты – названия городов и поселков расположите по параллелям или параллельно северной рамки карты; надписи не должны перекрывать контуров других обозначений; надписи делайте по возможности мелко, но четко.
5. Над северной рамкой (вверху карты) не забудьте написать название выполненной работы .
6. Не забудьте подписать работу внизу карты!
Помните: работать в контурных картах фломастерами и маркерами запрещено!

Раздел 1. Общая характеристика мира
Тема 1.1 Современная политическая карта мира

Практическое занятие №1
Характеристика политико-географического положения страны

Цель работы: сформировать представление об особенностях экономико-географического положения и политико-географического положения стран мира, научить студентов оценивать политико-географическое положение страны. Выявлять положительные и отрицательные черты, отмечать изменения ПГП во времени.

Обучающийся должен:
- знать политико-географическое положение и экономико-географическое положение стран мира;
-уметь составлять политико-географическое положение страны, выявлять положительные и отрицательные черты политико-географического положения, отмечать изменения ПГП стран мира во времени.

Оборудование: атлас «Экономическая и социальная география мира» 10кл, контурная карта, Политическая карта мира, учебник Е.В. Баранчикова «География», тетради, карандаши.

Теоретическая часть
Географическое положение – это положение любого географического объекта (природного или созданного человеком) на поверхности Земли и по отношению к другим объектам, с которыми он взаимодействует.
Географическое положение многоаспектно. Поэтому при оценке особенностей любой страны мира и ее взаимоотношений с окружающим миром используются различные виды географического положения.
Политико-географическое положение означает положение определенной страны, района, населенного пункта по отношению к другим районам, проводящим миролюбивую политику, или к очагам международной напряженности, международным союзам, к районам региональных конфликтов, к военным базам.
Это понятие родственно понятию «экономико-географическое положение», так как политика и экономика тесно связаны между собой. Под экономико-географическим положением понимают положение страны, района, населенного пункта относительно торговых путей, центров промышленности и сельского хозяйства, мировых рынков, а также положение их относительно транспортных путей.
Для государства чрезвычайно важно ее политико-географическое положение - геопространственной отношение к политическим объектам, находящимся вне ее и непосредственно влияют на нее.
Региональное положение является геопространственной отношением к системе стран и политико-государственных структур того континента, на котором расположено государство. Соседское положение предусматривает геопространственные отношения с государствами, которые граничат с определенной страной. Определяют соседей первого и второго порядка. Непосредственные соседи - это соседи первого порядка, а соседи соседей соседствуют второго порядка. Например, соседями первого порядка для Венгрии являются Украина, Румыния, Хорватия, Словения, Австрия, Сербия, Словакия, а соседями второго порядка является Россия, Беларусь, Польша, Чехия, Германия, Швейцария, Лихтенштейн, Италия, Босния и Герцеговина, Албания, Македония, Болгария и Молдова.
Геополитическое положение предполагает оценку отношений страны с другими странами (или группами стран) с точки зрения:
ее собственной безопасности;
дружеских межгосударственных отношений (союзов);
возможных военных угроз.
Принято различать макро-, мезо- и микро- политико-географическое положение (ПГП).
Макро-политико-географическое положение страны или региона – это их положение в системе глобальных политических взаимоотношений. Его оценивают в первую очередь в зависимости от положения страны (региона) по отношению к основным военно-политическим и политическим группировкам, очагам международной напряженности и военных конфликтов (горячим точкам), демократическим и тоталитарным политическим режимам и т. д.
Мезо-политико-географическое положение – это обычно положение страны в пределах своего региона или субрегиона. При его оценке особую роль играет характер непосредственного соседства, которое, в свою очередь, определяется прежде всего политическими взаимоотношениями.
Под микро-ПГП страны обычно понимают выгодность или невыгодность (как с политической, так и с военно-стратегической точки зрения) расположения отдельных участков ее границы, характер соприкосновения пограничных районов с сопредельными государствами.

Задание 1:
Используя политическую карту мира (атлас с. 2-3), учебник «География» под редакцией Е.В. Баранчикова (с. 13-22), справочную литературу, дать письменное описание политического положения страны (по выбору) по плану:
1.  Политическая и экономическая оценка государственных границ:
а) уровень экономического развития соседних стран;
б) принадлежность соседних стран к политическим блокам;
в) стратегическая оценка государственной границы.
2.  Отношение к транспортным путям, рынкам сырья и продукции:
а) возможность использования морского и речного транспорта;
б) торговые отношения с соседними странами;
в) обеспечение страны сырьем.
3.  Отношение к «горячим точкам планеты»:
а) прямое или косвенное отношение страны к региональным конфликтам;
б) военно-стратегический потенциал и наличие военных баз за рубежом;
в) отношение правительства страны к международной разрядке, разоружению.
4.   Общая оценка политического положения страны.
Сформулируйте вывод о политико-географическом положении страны.

Задание 2:
Используя карту атласа с. 2-3 на контурную карту нанести границы 3-4 государств (по выбору) и подписать их столицы и названия пограничных государств первого и второго порядка.

Контрольные вопросы:
Что такое политико-географическое положение страны?
Почему Россия против расширения НАТО на восток?
Приведите примеры «горячих точек», существующих сегодня в мире.
Какова роль России в урегулировании региональных конфликтов? Может ли Россия играть роль мирового полицейского?
Возможна ли в XXI веке третья мировая война?


Литература:
Баранчиков, Е.В. География [Текст]: учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / Е.В. Баранчиков [и др]; ред. Е.В. Баранчиков. – Москва: Академия, 2015. – 480 с.
Экономическая и социальная география мира: 10 класс [Текст]: атлас с комплектом контурных карт / под ред. В.П. Максаковского. - Москва: Дрофа-ДиК, 2010. – 48 с.

Раздел 1. Общая характеристика мира
Тема 1.2 География мировых природных ресурсов

Практическое занятие №2
Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран (регионов) мира

Цель работы: обобщить знания особенностей размещения основных видов природных ресурсов; закрепить понятие «ресурсообеспеченность»; способствовать формированию представления об основных закономерностях размещения ресурсов мира и обеспеченности стран и регионов полезными ископаемыми; формировать умение определять по таблицам и картам степень ресурсообеспеченности стран и регионов мира; развивать умения и навыки работы с картами и текстом.

Обучающийся должен:
- знать понятие ресурсообеспеченности стран мира, страны имеющие наибольшую обеспеченность различными природными ресурсами; особенности размещения основных видов природных ресурсов, их месторождения и территориальные сочетания;
- уметь определять по таблицам и картам степень ресурсообеспеченности стран и регионов мира; составлять комплексную географическую характеристику ресурсообеспеченности регионов и стран мира.

Оборудование: атлас «Экономическая и социальная география мира» 10кл, статистические материалы, учебник В.П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира», калькулятор, тетради.

Теоретическая часть
Ресурсообеспеченность – это отношение между величиной природных ресурсов и размерами их использования. Ее можно выразить количеством лет, на которые должно хватить данного ресурса, либо его запасами из расчета на душу населения.

Ресерсообеспеченность = Запасы / Добыча;

Ресурсообеспеченность = Запасы / Население.

Величина ресурообеспеченности рассчитывается на данный момент времени и может изменяться по ряду причин:
Уменьшение ресурсообеспеченности.
увеличение потребности;
сокращение имеющихся запасов.
Увеличение ресурсообеспеченности.
открытие новых источников ресурсов;
сокращение потребления;
создание заменителей традиционных материалов.

По ресурсообеспеченности страны делятся на несколько групп:
Страны, располагающие значительными запасами разнообразных ресурсов.
Страны средней ресурсообеспеченности.
Специализированные страны.
Страны, бедные природными ресурсами.




Задание 1:
Используя карты атласы (с.4, 5, 8 ), сравните обеспеченность минеральными, земельными и водными ресурсами отдельных стран мира. Оценку можно сделать на примере 3-х стран. Заполните таблицу.
Примечание: «+» - полная обеспеченность, «+ -» – частичная обеспеченность, «-» - острая нехватка ресурсов.
Сделайте вывод.
Страна
Виды ресурсов


Минеральные
Водные
Земельные

















Задание 2:
Анализируя статистические данные о запасах и добыче минеральных ресурсов (таблица №1), рассчитайте обеспеченность нефтью, углем и железной рудой отдельных стран мира, результаты запишите в таблицу.
Вычисления произвести по формуле: Р = З/Д
где Р – ресурсообеспеченность (в годах), З – запасы, Д – добыча.
Таблица №1
Страна
Запасы
(млрд. тонн)
Добыча
(млн. тонн)
Ресурсообеспеченность
(в годах)


нефть
уголь
железные руды
нефть
уголь
железные руды
нефть
уголь
железные руды

Россия
6,7
200
71,0
304
281
107




Германия
0,2
111
2,9
12
249
0




Китай
3,9
272
40,0
160
1341
170




Саудовская Аравия
35,5
0
0
404
0
0




Индия
0,6
29
19,3
36
282
60




США
3,0
445
25,4
402
937
58





Сформулируйте вывод о ресурсообеспеченности стран.

Контрольные вопросы:
Почему обеспеченность некоторыми видами минеральных ресурсов в мире растет, а обеспеченность возобновимыми ресурсами уменьшается?
Можно ли Саудовскую Аравию отнести к специализированным странам на том основании, что эта страна занимает первое место в мире по добыче нефти?
Почему о ресурсообеспеченности нельзя судить только по размерам запасов?

Литература:
Максаковский, В.П. География [Текст]: учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровень / В.П. Максаковский. – 23-е изд., перераб. и доп. – Москва: Просвещение, 2014. – 416 с.
Экономическая и социальная география мира: 10 класс [Текст]: атлас с комплектом контурных карт / под ред. В.П. Максаковского. - Москва: Дрофа-ДиК, 2010. – 48 с.


Раздел 1. Общая характеристика мира
Тема 1.5 География отраслей мирового хозяйства

Практическое занятие №3
Построение картосхемы размещения основных районов энергетической,
машиностроительной, химической отраслей промышленности мира

Цель работы: развитие умений комплексного использования карт, учебника, справочных материалов с целью отбора и фиксации на контурной карте промышленных районов и стран с высоким уровнем развития отраслей обрабатывающей промышленности.

Обучающийся должен:
- знать основные центры размещения энергетики и отраслей обрабатывающей промышленности, влияние электроэнергетики, машиностроительной и химической отраслей на окружающую среду;
- уметь составлять картосхемы и фиксировать на контурной карте промышленные районы и страны с высоким уровнем развития отраслей обрабатывающей промышленности.

Оборудование: атлас «Экономическая и социальная география мира» 10кл, статистические материалы, учебник В.П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира», калькулятор, тетради, контурные карты, цветные карандаши.

Теоретическая часть
Электроэнергетика  одна из отраслей топливно-энергетической промышленности. Электроэнергетика производится на электростанциях различного типа: ТЭС, ГЭС, АЭС.
Вклад отдельных регионов в электроэнергетику мира неравномерен. По общей выработке их можно расположить в порядке действия: Северная Америка, Зарубежная Европа, Зарубежная Азия, СНГ, Латинская Америка, Африка, Австралия.
На экономически развитые страны 80 % мировой выработки 20% на развивающиеся.
Машиностроение возникло как отрасль всего лишь  200 лет назад во время промышленной революции в Англии. Но в наши дни машиностроение – главная отрасль мировой экономики.  Она отражает уровень научно-технического прогресса, экономический уровень страны, обороноспособность страны, определяет развитие других отраслей.  
 Современное машиностроение имеет очень сложную структуру и состоит из большого количества отраслей и производств.
С точки зрения выпускаемой продукции, особенностей размещения производства и технологического процесса чаще всего выделяют следующие отрасли: общее машиностроение (специализирующиеся на выпуске производственного оборудования), среднее и тяжелое машиностроение и ряд других отраслей

Химическая промышленность - отрасль [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], включающая производство продукции из [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и другого сырья путём его химической переработки.
Валовой объём производства химической промышленности в мире составляет около 2 трлн. долл.
Для [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] характерны высокие затраты на НИОКР, постоянное совершенствование технологических процессов, использование все более разнообразного сырья и полупродуктов. В самом общем плане ее значение определяется продолжающимися процессами химизации хозяйства и быта. Ныне практически уже нет такой сферы человеческой деятельности, где бы химические продукты не находили широкого применения.
Отраслевая структура химической промышленности отличается очень большой сложностью: всего разного рода подотраслей и производств в ней насчитывается свыше 200, а ассортимент видов ее продукции доходит до 1 млн.



Задание 1:
Используя карты атласа (стр. 16) определить страны с наиболее высоким производством электроэнергии. Заполните таблицу. Используя карты атласа (с.16), заштрихуйте страны с большими показателями производства электроэнергии на душу населения (более 5000 кВт.ч);
Красным цветом подчеркните страны, в которых энергетика развивается на собственном сырье и синим цветом – на привозном;
Сделайте вывод о развитии энергетики по странам и регионам мира.

Страна
Производство электроэнергии млрд кВт
В том числе



ГЭС
ТЭС
АЭС


























Задание 2:
Используя статистические данные, предоставленные в учебнике В.П. Максаковского (стр. 105 таблица 6), на контурной карте мира постройте картодиаграмму производства отдельных видов машиностроительной продукции в середине 90-ых годов;
Используя карты атласа (стр. 19), заштрихуйте страны с высоким уровнем развития машиностроения;
Условными знаками нанесите на карту и подпишите названия крупнейших центров машиностроения мира (стр.19);
Стрелками покажите основные пути транспортировки продукции машиностроения;
Сделайте вывод о развитии машиностроения по странам и регионам мира.

Задание 3:
Используя карты атласа (стр. 20), заштрихуйте страны с высоким уровнем развития химической промышленности;
Условными знаками нанесите на карту крупнейшие центры химической промышленности мира и подпишите их названия;
Стрелками покажите основные пути транспортировки химического сырья и продукции химической промышленности;
Красным цветом подчеркните страны, использующие собственное сырьё, синим – привозное, зелёным – собственное и привозное;
Сделайте вывод о развитии отрасли по странам и регионам мира.

Контрольные вопросы:
Почему на мировой карте химической промышленности развивающиеся страны образуют практически сплошное белое пятно? Какие страны являются исключением?
Какие изменения произошли в электроэнергетике мира в эпоху НТР?
Где на земном шаре наилучшие условия для развития альтернативной электроэнергетики?
Какой из регионов мира производит больше всего автомобилей? Как различается автомобильная промышленность различных регионов по характеру рыночной ориентации?
С чем связаны резкие территориальные различия в уровне развития машиностроения?

Литература:
Максаковский, В.П. География [Текст]: учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровень/В.П. Максаковский. – 23-е изд., перераб. И доп. – Москва: Просвещение, 2014. – 416с.
Экономическая и социальная география мира: 10 класс [Текст]: атлас с комплектом контурных карт / под ред. В.П. Максаковского. - Москва: Дрофа-ДиК, 2010. – 48 с.

Раздел 1. Общая характеристика мира
Тема 1.5 География отраслей мирового хозяйства

Практическое занятие №4
Составление экономико-географической характеристики отрасли
промышленности

Цель работы: систематизировать знания географических аспектов отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства; развитие умений комплексного использования карт, учебника, справочных материалов с целью отбора и комплексной характеристики одной из отраслей промышленности мира; развитие умения самостоятельной работы; умения анализировать карты, осуществлять поиск информации.

Обучающийся должен:
- знать географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства; размещение его отраслей; международную специализацию стран и регионов мира; характеристику отраслей промышленности мира.
- уметь составлять экономико-географическую характеристику отрасли промышленности.

Оборудование: учебник В.П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира», атлас «Экономическая и социальная география мира» 10кл, тетради.

Теоретическая часть
Промышленность - важная составная часть хозяйственного комплекса страны, ведущая роль которой определяется тем, что она обеспечивает все отрасли экономики орудиями труда и новыми материалами, служит наиболее активным фактором научно-технического прогресса и расширенного [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] в целом. Среди других отраслей хозяйства промышленность выделяется комплексо- и районообразующими функциями.
Современная промышленность характеризуется высоким уровнем специализации. В результате углубления общественного [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] возникло множество отраслей, подотраслей и видов производств, образующих в своей совокупности отраслевую структуру промышленности. В действующей классификации промышленности выделены 11 комплексных отраслей и 134 подотрасли.
Отраслевая структура промышленности определяется многими общественными и экономическими факторами, основными из которых являются: уровень развития производства, технический прогресс, общественно-исторические условия, производственные навыки населения, природные ресурсы. Наиболее существенным из них, характеризующим изменения отраслевой структуры промышленности, выступает научно-технический прогресс.
Промышленность подразделяется на:
добывающую, к которой относят отрасли, связанные с добычей и обогащением рудного и нерудного сырья, а также с добычей морского зверя, ловлей рыбы и других продуктов моря;
обрабатывающую, к которой относятся предприятия по переработке продукции добывающей промышленности, полуфабрикатов, а также по переработке продукции сельского хозяйства, лесного и иного сырья. Отрасли обрабатывающей промышленности составляют основу тяжелой индустрии.
Промышленные районы представляют собой крупные территории с относительно однородными природными условиями, с характерной направленностью развития производительных сил, с соответствующей сложившейся материально-технической базой, производственной и социальной инфраструктурой.
Промышленные агломерации - территориальные экономические образования, отличающиеся высоким уровнем концентрации предприятий различных отраслей хозяйства, инфраструктурных объектов и научных учреждений, а также высокой плотностью населения. Экономическими предпосылками развития промышленной агломерации являются высокий уровень концентрации и диверсификации производства, а также возможность максимально эффективного использования систем производственной и социальной инфраструктуры.

Задание 1:
На основе текста учебника, данных таблиц 4, 5, 6 стр. 98, 105 и рисунков 24 30 учебника стр. 99- 105, а также карты атласа (стр. 16 -21) дайте развернутую характеристику отрасли промышленности (по выбору). Используйте типовой план характеристики отрасли мирового хозяйства.
План характеристики отрасли промышленности
1. Значение отрасли в мировом хозяйстве, ее отраслевой состав, влияние НТР на ее развитие.
2. Сырьевые и топливные ресурсы отрасли и их размещение.
3. Размеры производства продукции с распределением по главным экономическим регионам.
4. Главные страны - производители.
5. Главные районы и центры производств: факторы, обусловившие размещение отрасли именно в этих регионах.
6. Природоохранные и экологические проблемы, возникающие в связи с развитием отрасли.
7. Главные страны (районы) экспорта продукции. Главные страны (районы) импорта продукции. Важные грузопотоки.
8. Перспективы развития и размещения отрасли.

Контрольные вопросы:
Какова главная тенденция в развитии современного машиностроения?
Почему в легкой промышленности так велика роль развивающихся стран?
Как вы думаете, можно ли сказать, что легкая промышленность – отрасль повсеместного распространения?
Назовите факторы, определяющие размещение черной и цветной металлургии.

Литература:
Максаковский, В.П. География [Текст]: учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровень/В.П. Максаковский. – 23-е изд., перераб. И доп. – Москва: Просвещение, 2014. – 416 с.
Экономическая и социальная география мира: 10 класс [Текст]: атлас с комплектом контурных карт / под ред. В.П. Максаковского. - Москва: Дрофа-ДиК, 2010. – 48 с.












Раздел 2. Региональная характеристика мира
Тема 2.1. Регионы и страны мира

Практическое занятие №5
Составление сравнительной экономико-географической характеристики двух стран Зарубежной Европы

Цель работы: выявление социально-экономические особенности стран различных субрегионов Европы, формирование умений сравнивать различные страны по основным экономико-географическим показателям, выявлять черты сходства и различия; развитие умения самостоятельной работы; умения анализировать карты, осуществлять поиск информации.

Обучающийся должен:
- знать особенности экономико-географической характеристики стран.
-уметь сравнивать различные страны по основным экономико-географическим показателям, выявлять черты сходства и различия.

Оборудование: учебник В.П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира», атлас «Экономическая и социальная география мира» 10кл, тетради.

Задание 1:
Используя карты атласа (стр. 2-3, 4-8, 10-15, 25-27), сравните две страны Зарубежной Европы по типовому плану. Определите черты сходства и различия двух стран. Сравнение оформить в виде таблицы.
Вариант 1. Сравнительная экономико-географическая характеристика Великобритании и Италии.
Вариант 2. Сравнительная экономико-географическая характеристика Германии и Греции.
Внимание! Типичной ошибкой при выполнении данной работы является написание двух «параллельных» характеристик, слабо связанных между собой. Обратите внимание на сравнение двух стран, выявляя черты их сходства и различия по всем пунктам плана.

Показатели для
сравнения
Черты
Причины, определяющие сходство и различие стран


сходства
различия


Общие сведения о стране




Географическое положение




Природные условия и ресурсы




Население и площадь




Специализация промышленности




Специализация сельского хозяйства




Внешние связи





Сделайте вывод о чертах сходства и различия сравниваемых стран.




План экономико-географической характеристики страны.
Общие сведения о стране ( тип страны, размер и состав территории, государственное устройство, столица, участие в международных военных и экономических организациях и т.п.);
Географического положение: вид географического положения, местонахождение в регионе, с какими странами и где граничит, чем и где омывается, особенности политико- и экономико-географического положения;
Природные условия и ресурсы;
Население: численность, особенности размещения, воспроизводства, полового, возрастного, национального и религиозного состава, уровня урбанизации, крупнейшие города и агломерации, характерные черты внутренних и внешних миграций, количественные и качественные характеристики трудовых ресурсов;
Отрасли специализации промышленности, крупнейшие промышленные районы и центры;
Отрасли специализации сельского хозяйства, главные сельскохозяйственные районы;
Внешние экономические связи: главные экономические партнёры, структура и основные статьи экспорта и импорта.

Контрольные вопросы:
В чем заключаются выгоды географического положения ФРГ, Италии, Греции и Великобритании?
Какие демографические проблемы могут ожидать ФРГ, Италию, Грецию и Великобританию в недалеком будущем?
Каковы отрасли международной специализации ФРГ, Италии, Греции и Великобритании?
Назовите самые знаменитые объекты всемирного наследия на территории ФРГ, Италии, Греции и Великобритании?

Литература:
Максаковский, В.П. География [Текст]: учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровень/В.П. Максаковский. – 23-е изд., перераб. И доп. – Москва: Просвещение, 2014. – 416с.
Экономическая и социальная география мира: 10 класс [Текст]: атлас с комплектом контурных карт / под ред. В.П. Максаковского. - Москва: Дрофа-ДиК, 2010. – 48 с.














Раздел 2. Региональная характеристика мира
Тема 2.1. Регионы и страны мира

Практическое занятие №6
Построение  картосхемы  главных  промышленных  и  сельскохозяйственных  районов  Зарубежной  Азии

Цель работы: обобщение и закрепление знаний студентов о главных экономических районах, природных ресурсах, особенностях населения региона Зарубежная Азия; формирование представлений о своеобразии хозяйства субрегионов Азии; развитие умения самостоятельной работы; умения анализировать карты, осуществлять поиск информации.

Обучающийся должен:
- знать особенности и своеобразие субрегионов Зарубежной Азии.
-уметь составлять картосхемы и фиксировать на контурной карте главные промышленные и сельскохозяйственные районы Зарубежной Азии, важнейшие месторождения полезных ископаемых, отражать специализацию промышленности и сельского хозяйства.

Оборудование: учебник В.П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира», атлас «Экономическая и социальная география мира» 10кл, контурные карты, цветные карандаши.

Теоретическая часть
Зарубежная Азия – крупнейший по площади и по численности населения регион мира. Площадь этой территории составляет 27 млн. кв. км. Здесь проживает больше половины населения мира. В пределах Зарубежной Азии выделяют: Юго-Западную, Южную, Юго-Восточную и Восточную Азию.
Зарубежная Азия – колыбель многих древних цивилизаций. Некоторые из стран, возникших еще в эпоху Древнего мира, существуют до сих пор.
Зарубежная Азия – проблемный регион с большим количеством очагов напряженности в отношениях между странами.
Основное богатство Азии – минеральные ресурсы, а из них самое главное – нефть, уголь, разнообразные руды и т.д.
Лесные, водные и агроклиматические ресурсы крайне неравномерно распределены по территории Азии.
Контрастность и разнообразие природных условий, населения и хозяйства – главная особенность Азии.
Население региона отличается большим этническим и религиозным разнообразием. В Азии возникли все три мировые религии.
Регион отличает значительная контрастность экономического развития стран.

Задание 1:
Используя текст учебника (стр. 175-184) и карты атласа (стр. 29-34) , на контурной карте Зарубежной Азии нанесите границы её главных экономических районов: Юго-Западной, Южной, Юго-Восточной, Центральной и Восточной Азии, подпишите названия соседних с Азией стран и регионов, моря и океаны, омывающие её берега.

Задание 2:
Используя карты атласа (стр. 30-34), условными знаками нанесите на контурную карту важнейшие месторождения нефти,  природного газа, каменного угля, железных, хромовых, марганцевых, алюминиевых, медных, полиметаллических, вольфрамовых, молибденовых и оловянных руд, фосфоритов и калийных солей.

Задание 3:
Используя карты атласа (стр. 6-7, 29) условными знаками на контурной карте отметьте регионы, обладающие лесными, рыбными, агроклиматическими и рекреационными ресурсами.

Задание 4:
Используя карты атласа (стр. 29, 30) условными знаками нанесите на контурную карту основные районы добывающей и обрабатывающей промышленности, отразив специализацию каждого промышленного района и подпишите их названия.

Задание 5:
Используя карту атласа (стр. 30) на контурной карте штриховкой одного цвета обозначьте сельскохозяйственные районы с преобладанием растениеводства, а другого цвета - животноводства.
Сделайте вывод о развитии и специализации промышленности и сельского хозяйства по субрегионам Зарубежной Азии.

Контрольные вопросы:
В чем причины контрастности размещения населения Азии?
По каким экономическим показателям азиатские страны являются мировыми лидерами?
В чем причина наличия такого большого числа очагов напряженности? Какие «горячие точки» расположены в Азии?
Какими видами природных ресурсов особенно богата Азия?

Литература:
Максаковский, В.П. География [Текст]: учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровень/В.П. Максаковский. – 23-е изд., перераб. И доп. – Москва: Просвещение, 2014. – 416с.
Экономическая и социальная география мира: 10 класс [Текст]: атлас с комплектом контурных карт / под ред. В.П. Максаковского. - Москва: Дрофа-ДиК, 2010. – 48 с.












Раздел 2. Региональная характеристика мира
Тема 2.1. Регионы и страны мира

Практическое занятие №7
Составление экономико-географической характеристики одной из стран Африки
(по выбору)

Цель работы: развитие умений давать экономико-географическую характеристику страны, используя различные источники информации; развитие умения самостоятельной работы; умения анализировать карты, осуществлять поиск информации.

Обучающийся должен:
- знать особенности экономико-географической характеристики стран Африки.
-уметь давать экономико-географическую характеристику одной из стран Африки, используя различные источники информации

Оборудование: учебник В.П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира», атлас «Экономическая и социальная география мира» 10кл, тетради.

Теоретическая часть
Африка – древний регион, колыбель многих цивилизаций древности, отличающийся яркой и самобытной культурой.
Современная Африка – регион молодых стран, между которыми еще не сглажены многочисленные противоречия и не решены территориальные споры.
Африка располагает грандиозными природными ресурсами, к сожалению крайне неравномерно размещенными по территории региона.
Африка – регион, отличающийся огромной пестротой этнического состава населения. Все страны Африки многонациональны.
Население Африки стремительно растет. Большинство стран переживают пик демографического взрыва.
В экономике большинства стран преобладает сельское хозяйство и отрасли добывающей промышленности. Обрабатывающая промышленность почти отсутствует.
В Африке можно выделить несколько субрегионов. Они очень разные, но ни один не является благополучным.

Задание 1:
Используя текст учебника (стр. 213 – 222) и карты атласа (стр. 37, 38) и типовой план экономико-географической характеристики страны дайте экономико-географическую характеристику одной из стран Африки (по выбору).

План экономико-географической характеристики страны.
Общие сведения о стране ( тип страны, размер и состав территории, государственное устройство, столица, участие в международных военных и экономических организациях и т.п.);
Географического положение: вид географического положения, местонахождение в регионе, с какими странами и где граничит, чем и где омывается, особенности политико- и экономико-географического положения;
Природные условия и ресурсы;
Население: численность, особенности размещения, воспроизводства, полового, возрастного, национального и религиозного состава, уровня урбанизации, крупнейшие города и агломерации, характерные черты внутренних и внешних миграций, количественные и качественные характеристики трудовых ресурсов;
Структура национального хозяйства;
Отрасли специализации промышленности, крупнейшие промышленные районы и центры;
Отрасли специализации сельского хозяйства, главные сельскохозяйственные районы;
Характерные черты развития транспорта;
Характерные особенности непроизводственной сферы;
Внешние экономические связи: главные экономические партнёры, структура и основные статьи экспорта и импорта;
Вывод о развитии стран.

Контрольные вопросы:
Какие отрасли можно назвать отраслями международной специализации стран Африки?
Африка населена древними народами, имеющими богатую культуру и многовековые традиции ведения хозяйства. В чем же причина экономической отсталости африканских стран?
Близость к Европе является для Африки благом или несчастьем?
Колонии каких стран занимали в прошлом почти всю территорию материка?
Из чего складываются богатейшие рекреационные ресурсы Африки?

Литература:
Максаковский, В.П. География [Текст]: учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровень/В.П. Максаковский. – 23-е изд., перераб. И доп. – Москва: Просвещение, 2014. – 416с.
Экономическая и социальная география мира: 10 класс [Текст]: атлас с комплектом контурных карт / под ред. В.П. Максаковского. - Москва: Дрофа-ДиК, 2010. – 48 с.



Раздел 2. Региональная характеристика мира
Тема 2.1. Регионы и страны мира

Практическое занятие №8
Сравнительная характеристика развивающихся стран Азии, Африки,
Латинской Америки

Цель работы: развитее умений сравнивать отдельные страны, выделять основные особенности природы, населения, хозяйства, отмечать черты сходства и различия, объяснять причины сходства и различия.

Обучающийся должен:
- знать особенности природы, населения, хозяйства развивающихся стран Азии, Африки, Латинской Америки.
-уметь сравнивать развивающиеся страны Азии, Африки, Латинской Америки, используя различные источники информации; отмечать черты сходства и различия, объяснять причины сходства и различия.

Оборудование: учебник В.П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира», атлас «Экономическая и социальная география мира» 10кл, тетради.

Теоретическая часть
К развивающимся странам относятся около 150 стран и территорий, которые вместе, занимают более половины площади земной суши и концентрируют около 3/5 мирового населения. На политической карте мира эти страны охватывают обширный пояс, простирающийся в Азии, Африке, Латинской Америке и Океании к северу и особенно к югу от экватора. Некоторые из них (Иран, Таиланд, Эфиопия, Египет, страны Латинской Америки и другие) обладали независимостью еще задолго до второй мировой войны. Большинство стран Азии и Африки в начале 20 века продолжали существовать в статусе колоний индустриальных государств. Метрополии, невзирая на капиталистическую эпоху, продолжали эксплуатировать колониальные земли классическими феодальными методами: насильственный вывоз драгоценных металлов, создание системы работорговли, высокое натуральное и денежной налогообложение.
Зарубежная Азия – самый большой по населению регион мира, и многие его экономические, социальные, экологические проблемы связаны с демографическим взрывом. Огромные размеры территории региона также предопределяют большие различия в его пределах, касающиеся положения, природных условий и ресурсов, населения и хозяйства субрегионов.
Несмотря на огромный природный и людской потенциал, Африка продолжает оставаться наиболее отсталой частью мирового хозяйства. Поэтому главная задача современного этапа заключается в ускорении социально-экономических преобразований, способствующих решению сложных демографических, продовольственных и экологических проблем.
Латинская Америка выделяется относительно более высоким уровнем развития, занимая как бы промежуточное положение между развивающимися и экономически развитыми странами.

Задание 1:
Используя карты атласа (стр. 29. 30, 37, 38, 45, 46) и текст учебника (стр. 175-184, 213-218, 257-265), в зависимости от номера варианта заполните таблицу. Сделайте  общий  вывод  о  экономическом  развитии  этих  стран.
Вариант 1. Сравнительная экономико-географическая характеристика Саудовской Аравии, Нигерии и Мексики.
Вариант 2. Сравнительная экономико-географическая характеристика Индии, Алжира и Чили
План
Черты 
сходства
Черты  различия



1  страна
2 страна
3 страна

 1.  Социально-экономический  тип  страны





 2.  Государственный  строй  и  столица





 3.  Географическое  положение





 4.  Природные условия и ресурсы





 5. Характерные черты  населения





 6. Отрасли специализации  промышленности





 7. Отрасли специализации  сельского  хозяйства





 8. Особенности развития транспорта





 9. Внешние экономические связи





 10. Особенности развития  непроизводственной  сферы





 11. Проблемы развития  страны





 12. Вывод  о  развитии  страны






Контрольные вопросы:
В чем причина высокой однородности состава населения стран Латинской Америки?
Почему в регионе отсутствуют крупные очаги международной напряженности?
Какая продукция хозяйства Латинской Америки широко известна во всем мире?
Назовите наиболее известные объекты всемирного наследия Зарубежной Азии, Африки и Латинской Америки.

Литература:
Максаковский, В.П. География [Текст]: учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровень/В.П. Максаковский. – 23-е изд., перераб. И доп. – Москва: Просвещение, 2014. – 416с.
Экономическая и социальная география мира: 10 класс [Текст]: атлас с комплектом контурных карт / под ред. В.П. Максаковского. - Москва: Дрофа-ДиК, 2010. – 48 с.


Список литературы

Баранчиков, Е.В. География [Текст]: учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования/ Е.В. Баранчиков [и др]; ред. Е.В. Баранчиков. – Москва: Академия, 2015. – 480с. – (Среднее профессиональное образование).
География [Текст]: тематические тесты для подготовки к ЕГЭ и ГИА: учебно-методическое пособие / А. Б. Эртель. – Ростов на Дону: Легион, 2010. – 367 с.
Домогацких, Е.М. География [Текст]: учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений / Е.М. Домогацкий, Н.И. Алексеевский. - 5-е изд. – Москва: ООО «Русское слово – учебник», 2011. – 232 с.
Жижина, Е.А. Экономическая и социальная география мира. 10 класс [Текст]: поурочные планы на основе учебника В.П. Максаковского / Е.А. Жижина, Н.А. Никитина, - Москва: ВАКО, 2006. – 320 с.
Максаковский, В.П. География [Текст]: учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровень / В.П. Максаковский. – 23-е изд., перераб. и доп. – Москва: Просвещение, 2014. – 416 с.
Сиротин В.И. Практические и самостоятельные работы учащихся по географии: 6-10 кл. [Текст]: кн. для учителя. – Москва: Просвещение, 1997. – 64 с.
Экономическая и социальная география мира: 10 класс [Текст]: атлас с комплектом контурных карт / под ред. В.П. Максаковского. - Москва: Дрофа-ДиК, 2010. – 48 с.


Интернет ресурсы
Википедия [Электронный ресурс] / wikipedia.org. - Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], свободный. – Загл. с экрана.
Живые существа: Электронная иллюстрированная энциклопедия  [Электронный ресурс] / encyclopedia.ru. - Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], свободный. – Загл. с экрана.
Информационно-аналитический сайт о природе России и экологии  [Электронный ресурс] / biodat.ru. - Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], свободный. – Загл. с экрана.
FIorAniraal: портал о растениях и животных [Электронный ресурс] / [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. - Режим доступа: www. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], свободный. – Загл. с экрана.










HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER1423HYPER15



Заголовок 1тђ Заголовок 2
ђ Заголовок 3Nђ Заголовок 4Љђ Заголовок 7Љђ Заголовок 8HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc fail7.doc
    Размер файла: 228 kB Загрузок: 26