Курс лекций по дисциплине «Экономическая теория» для студентов заочной формы обучения

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное казенное профессиональное образовательное учреждение
Прокопьевский горнотехнический техникум им. В.П.Романова





УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
по учебной работе
_____________ Т.В.Ломан
«___» _____________ 2015 г.





Методические рекомендации

по выполнению внеаудиторной
самостоятельной работы обучающихся

по дисциплине: «Экономическая теория»


для специальности:
46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение












СОГЛАСОВАНО
Председатель цикловой комиссии ______________ Л.М.Семенкова «_____»_______________2015 г.







Должность
Фамилия/Подпись
Дата

Разработал
Преподаватель
Кушева С.В.


Проверил
Преподаватель
Ломан Т.В.


Рассмотрено
на заседании методического совета
ГКПОУ ПГТТ им. В.П. Романова
Старший методист
____________ Е.Л. Тимофеева
«____»______________ 2015 г.













СОДЕРЖАНИЕ



Введение 4
I Алгоритм выполнения самостоятельной работы 7
II Структура заданий для самостоятельных работ 20
Список учебной литературы 40




































ВВЕДЕНИЕ

Самостоятельная учебная деятельность - это вид учебной деятельности, которую обучающийся совершает индивидуально без непосредственной помощи и указаний преподавателя, руководствуясь сформированными представлениями о порядке и правильности выполнения работ. Самостоятельная работа является обязательной для каждого обучающегося и определяется учебным планом.
Цели самостоятельной работы:
систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений;
углубление и расширение теоретических знаний;
формирование умений использовать справочную и учебную литературу;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
развитие исследовательских умений.
Обучающиеся по специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение, в соответствии с рабочей программой дисциплины «Экономическая теория» самостоятельно изучают по литературе вопросы тем дисциплины, которые рассматриваются на лекциях сжато, только по основным и наиболее сложным разделам. Обучающиеся выполняют внеаудиторную самостоятельную работу после прослушивания лекций по данной теме в соответствии с календарным планом дисциплины.
Самостоятельная работа обучающегося должна способствовать развитию индивидуального критического мышления будущего специалиста, умению самостоятельно находить, обрабатывать и анализировать профессиональную экономическую информацию, формировать минимально необходимый запас и набор конкретных знаний, описывающих конкретное положение предприятий.
Назначение данного пособия - оказание методической помощи обучающимся в выполнении самостоятельной внеаудиторной работы по дисциплине «Экономическая теория» для специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.
В структуру пособия входят следующие разделы:
1 Введение.
2 Структура заданий для самостоятельной работы.
3 Темы докладов.
4 Темы сообщений.
5 Список учебной литературы.
Задания для выполнения самостоятельно работы имеют следующую структуру:
наименование раздела;
наименование темы и количество часов на самостоятельную работу;
задание;
цель выполнения задания;
методические указания по выполнению работы;
вопросы для самоконтроля;
список рекомендуемой литературы;
форма отчетности.
На внеаудиторную самостоятельную работу по дисциплине «Экономическая теория» отводится 110 часов.
Задания самостоятельной работы составлены на основе рабочей программы по дисциплине «Экономическая теория».
Для полного овладения знаниями и умениями, обучающемуся необходимо заниматься внеаудиторной самостоятельной работой в течение учебного года.
Задания самостоятельной работы определяются преподавателем и охватывают учебный материал, который не рассматривается на аудиторных занятиях.
Самостоятельная работа предусматривает работу обучающегося с учебником, учебными пособиями, электронными учебными ресурсами материалами СМИ, Интернет-ресурсами. Изучив теоретический материал, обучающийся должен выполнить определенные виды работы: написать сообщение, доклад.
В качестве видов контроля предусмотрено: учет выполненных самостоятельных работ.
В результате изучения «Экономики» на базовом уровне обучающиеся должны знать/понимать:
а) общие положения экономической теории;
б) иметь представление об основах микро- и макроэкономики, экономической ситуации в стране и за рубежом;
в) о денежно-кредитной и налоговой политике;
г) функции денег, банковскую систему;
д) причины различий в уровне оплаты труда;
е) основные виды налогов;
ж) организационно-правовые формы предпринимательства;
з) виды ценных бумаг;
и) факторы экономического роста.
уметь:
а) находить и использовать необходимую экономическую информацию;
б) ориентироваться в основных проблемах рыночной экономики;
в) критически осмысливать экономическую практику;
г) выдвигать гипотезы о причинах возникновения тех или иных экономических ситуаций;
д) о противоречиях в России и мире и направлениях, инструментах их разрешения;
е) прогнозировать развитие событий;
ё) рассчитывать, определять и оценивать результаты хозяйственной деятельности субъектов рыночного хозяйства;
и) строить простейшие модели их поведения;
решать несложные практические задачи, интерпретировать полученные результаты;
к) использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для получения и оценки экономической информации; оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина;
л) приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;
м) описывать: действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;
н) объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли































I Алгоритмы выполнения внеаудиторной самостоятельной работы

I Алгоритм выполнения сообщения
Сообщение - характеризуется краткостью и не всегда может быть основано на обобщении экспериментальных данных или анализе конкретного материала. Иногда сообщения имеют аналитический характер и могут отражать определенные тенденции в развитии явления или в разработке проблемы.

II Алгоритм выполнения доклада

Доклад - это исследование на заданную тему, сделанный на основе критического обзора литературы и других источников.
Доклад, как вид самостоятельной работы, используется в учебных и внеаудиторных занятиях, способствует формированию умений исследовательской работы, расширяет познавательные интересы, приучает критически мыслить. При написании доклада по заданной теме составляется план, подбираются основные источники. В процессе работы с источниками систематизируются полученные сведения, делаются выводы и обобщения.
Доклад в отличие от сообщения дает развернутое изложение научных результатов, приводятся примеры, излагаются история вопроса и перспективы дальнейшего исследования.
Цель написания доклада состоит в том, чтобы научить обучающихся связывать теорию с практикой, пользоваться литературой, статистическими данными, привить умение популярно излагать сложные вопросы.
Этапы работы над докладом:
выбор темы на основе тематики, разработанной преподавателем;
накопление информационного материала;
подготовка и написание доклада;
защита доклада на семинаре или конференции.
Обучающиеся представляют доклад согласно учебному плану.
Структура доклада:
содержание;
краткое введение;
изложение основного содержания темы;
заключение;
список использованной литературы;
приложения (если таковы имеются).
Разработка избранной темы начинается с ознакомления с соответствующей литературой. Но прежде, чем приступить к ее подбору, целесообразно наметить план работы с литературой и общий предварительный план доклада.
Предварительный план доклада состоит обычно из трех-четырех вопросов, в процессе работы он уточняется и конкретизируется.
План - это логическая основа доклада, от правильного его составления во многом зависит структура, содержание, логическая связь частей.
Целесообразно предварительно намеченный план доклада согласовать на консультации с преподавателем. План не следует излишне детализировать, в нем перечисляются основные, центральные вопросы темы в логической последовательности. Главы можно не разбивать на параграфы. Перечень основных вопросов заканчивается заключением или краткими выводами, которые представляют обобщение важнейших положений, выдвинутых и рассмотренных в докладе.
Имея предварительный план, обучающийся обращается к библиографии. Существенную помощь в ознакомлении с библиографией обучающемуся могут оказать библиотечные каталоги (алфавитный, систематический, предметный), библиографические указатели (учетно-регистрационные, научно-вспомогательные, рекомендательные, критические), справочная литература (энциклопедии, словари, предметные указатели в трудах отдельных авторов), Интернет.
При работе над докладом необходимо внимательно изучить соответствующую теме литературу, включая монографии, статистические сборники, материалы, публикуемые в журналах.
Источниками фактического материала могут служить статистические сборники, газеты, журналы.
Важным моментом является умение записывать информацию. Наиболее распространенными являются две формы записи и хранения материала - конспектирование и ведение картотеки. Они не исключают, а в ряде случаев дополняют друг друга.
Когда обучающийся в достаточной степени накопил и изучил материал по соответствующей теме, он принимается за его систематизацию и разработку более полного плана доклада. Внимательно перечитывая свой конспект или записи на карточках, он располагает материал в той последовательности, которая представляется ему наиболее стройной и целесообразной. Одновременно обучающийся фиксирует собственные мысли, которые он считает нужным изложить в тексте доклада.
Основному тексту в докладе предшествует введение. В нем необходимо показать значение, актуальность рассматриваемой проблемы, обоснованность причины выбора темы. Кроме того, следует отметить, в каких произведениях известных ученых рассматривается изучаемая проблема, сформулировать основную задачу, которая ставится в докладе.
В основной части работы большое внимание следует уделить глубокому теоретическому освещению как темы в целом, так и отдельных ее вопросов, правильно увязать теоретические положения с практикой, конкретным фактическим и цифровым материалом. Изложение должно осуществляться в соответствии с составленным планом. Завершается работа написанием Заключения, в котором должны найти отражение цели и задачи, поставленные во Введении.
Доклад должен быть написан ясным языком, без повторений, сокращений, противоречий между отдельными положениями.
Большое значение имеет правильное оформление доклада.
Доклад должен быть написан разборчиво. Приводимые в тексте цитаты из научной литературы, а также статистические данные должны быть снабжены соответствующими ссылками на источники, из которых они взяты, с указанием автора, названия работы, тома, страницы. Текст доклада пишется с одной стороны листа формата А 4 с оставлением полей, каждый пункт плана с новой страницы. Страницы должны быть пронумерованы. Объем доклада 10-15 страниц машинописного текста через 1,5 интервал. Допускается письменный вариант доклада.
В конце доклада приводится список использованной литературы, который составляется в следующей последовательности:
1. Официальные материалы (законы, указы).
2. Остальные использованные в докладе источники в алфавитном порядке фамилий авторов.
Подготовленный доклад обучающийся защищают на семинарском занятии.
Целесообразно составить тезисы выступления, а точнее - обозначение разделов и подразделов доклада, сокращенное изложение основного материала (определение важнейших понятий, упоминание цифр и фактов, формулировка выводов) размножить и раздать студентам как материал для последующего обсуждения.
Заканчивая подготовку к выступлению с докладом на семинарском занятии, полезно прочитать весь его текст «для себя». Это будет способствовать закреплению материала в памяти и позволит во время выступления либо совсем не заглядывать в конспект (план, текст), либо свести обращения к нему до минимума.
После обсуждения доклада в группе работа обучающегося оценивается преподавателем.
Структура доклада

Содержание является важным элементом научной работы, дающим общее представление о структуре и проблематике работы. Располагается в начале работы.
Слово «Содержание» записывается в верхней части страницы, посередине, с прописной буквы и выделяется полужирным шрифтом (размер шрифта - 16). Содержание должно включать перечень структурных элементов работы с указанием номеров страниц, с которых начинается их местоположение в тексте, в том числе:
введение;
главы (параграфы);
заключение;
список использованных источников;
приложения (если они есть).
После заголовка каждого из указанных структурных элементов ставят отточие, а затем приводится номер страницы, на которой начинается данный структурный элемент. Номера параграфов приводят после абзацного отступа, равного 0,5см, относительно номеров разделов. При необходимости продолжения записи (переноса на другую строку) заголовка главы или параграфа на второй (последующей) строке его начинают на уровне начала этого заголовка на первой строке, а при продолжении записи заголовка приложения - на уровне записи обозначения этого приложения.
Введение. Во Введении дается общая характеристика работы: обоснование актуальности выбранной темы, цели, задачи, практическая значимость, предмет и объект исследования.
Слово «Введение» записывается в верхней части страницы, посередине, с прописной буквы и выделяется полужирным шрифтом (размер шрифта - 16).
Текст «Введения» не должен содержать иллюстраций и таблиц. Введение пишется, как правило, в будущем времени; заключение, как правило, в прошедшем времени. Объем введения около 1-3 страниц.
Введение является важной составной частью каждой научной работы. В нем представляется обоснование (что это за проблема и зачем ее следует исследовать), а также раскрытие всего научного аппарата. Оно включает следующие составляющие работы:
актуальность темы работы;
разработанность исследуемой темы (информационную базу);
научная проблема;
объект и предмет;
цель;
гипотеза;
основные задачи;
методы (способы) решения основных задач (указываются какие конкретно применялись методы, как проводилась обработка материала);
элементы новизны;
научная и практическая значимость исследуемой проблемы;
структура работы.
Актуальность темы - это определение существа важности исследуемой проблемы.
Оно включает в себя следующее:
аргументацию необходимости изучения данной темы с позиции теории или практики, а также
одновременно и теории, и практики;
раскрывается степень изученности проблемы и отражение ее в специальной литературе;
обосновывается тема и раскрывается потребность в ее специальном исследовании и пр.
Вполне достаточным основанием для обоснования актуальности выбранной темы может быть раскрытие реальной потребности практиков в ее изучении и необходимости выработки практических рекомендаций.
Здесь же раскрывается состояние разработанности выбранной темы, то есть дается краткий обзор литературы по теме. Следует учитывать, что чаще всего, научная работа бывает посвящена довольно узкой теме. Обзор литературы, в этом случае, делается только по ней, а не по всей проблеме, к которой данная тема относится. Литературный обзор должен осуществляться в определенной логической последовательности. Сначала дается критический анализ того, что уже нашло отражение в специальной литературе. На основании анализа делается вывод о том, что уже решено предшествующими исследователями, что еще недостаточно раскрыто и потому нуждается в дальнейшей разработке, что вообще, по данным исследования, не получило отражение в литературе. Если обучающийся не может сделать такие выводы, проводя самостоятельно анализ всей имеющейся по данной теме литературы, то, естественно, возникает вопрос, для чего он выбрал именно эту тему и что нового в нее он может привнести. Вполне возможно, что тема получила достаточное освещение в литературе, и необходимости в ее специальном исследовании нет.
В процессе анализа состояния исследованности темы обучающийся приходит к формулированию основного противоречия. Сущность такого противоречия вытекает из выявления серьезного несоответствия, несогласованности между какими-либо противоположностями внутри единого объекта. Выявление основного противоречия позволяет определить научную проблему работы.
Научная проблема характеризует, что именно хочет автор разрешить в процессе исследования. Она выражается в виде вопроса, например: в чем сущность, содержание и условия оптимального развития какого-либо явления, каковы пути, обеспечивающие наиболее полное решение определенной проблемы; каковы наиболее оптимальные условия эффективности деятельности специалиста в решении частной задачи?
В исследованиях встречаются факты, когда, сформулировав проблему, автор отмечает, что «решение этой проблемы и является целью дипломной работы». В определенной степени - это упрощенный подход, так как он скрывает четкое формулирование цели исследования. Она (цепь) может охватывать всю проблему, либо ее наиболее существенную часть, а также определять наиболее оптимальный способ ее решения (посредством чего и в каких условиях).
Сформулировав научную проблему, следует определить границы исследовательской деятельности (объект) и содержания (предмет) научной работы.
Объект научной работы - эта та часть практики или научного знания, с которой исследователь имеет дело. Он представляет собою процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию, которая будет исследоваться.
Нередко встречаются факты, когда обучающийся определяет в качестве объекта исследования определенную категорию людей. Такой подход ошибочен. Конкретные люди являются объектной категорией для исследования многими науками. Как объект - это очень широкая сфера; и он указывает только на то, с кем планирует работать обучающийся, но не на то, что он хочет исследовать.
Существует два принципиальных подхода в определении места раскрытия объекта и предмета научной работы в последовательности раскрытия научного аппарата:
а) после определения проблемы исследования. Цель показывает уровень, направленность, глубину решения проблемы. Полностью решить ту или иную, особенно гуманитарную, проблему далеко не всегда под силу дипломнику с учетом его возможностей и времени исследования;
б) после определения цели. В этом случае цель диктует границы исследования и его содержание.
Предмет научной работы - это та сторона, тот аспект, та точка зрения, «проекция», с которой исследователь познает целостный объект, выделяя при этом главные, наиболее существенные (с точки зрения исследователя) признаки объекта. Он (предмет) определяет то, что находится в границах объекта и обусловливает содержание предстоящего исследования. Один и тот же объект может быть предметом разных исследований или даже целых научных направлений. Предмет исследования чаще всего либо совпадает с ее темой, либо они очень близки по звучанию.
Цель научной работы - это то, чего хочет достичь обучающийся своей исследовательской деятельностью. Она характеризует основной замысел выпускника при ее разработке.
Гипотеза (предположение) означает предположение, допущение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления, истинное значение которого неопределенно. Она предполагает экспериментальную проверку опытом, чтобы стать фактом, концепцией, теорией, либо быть отвергнутой. Если гипотеза не подтверждается, то это означает, что предлагаемый подход не обоснован. Другими словами, выбранный обучающимся путь исследования проблемы ошибочен. В этом случае требуется выдвижение новой гипотезы.
Для научной работы далеко не всегда требуется выдвижение гипотезы.
При формулировании гипотезы определяется, что необходимо автору познать (преобразовать), а затем делается само предположение в виде выражения:
- «это возможно, если...»,
- «будет обеспечено, если...»,
- «будет осуществляться эффективно при наличии (при условии)...»,
- «использование (создание)... позволит обеспечить...» и др.
Для каждой проблемы может быть определена своя конструкция гипотезы, и здесь шаблонов не должно быть, - это определенное творчество автора.
Основные задачи научной работы. На основе цели (в работах, где имеется гипотеза, то и ее) определяются основные задачи, которые требуется решить (и подтвердить выдвинутое предположение) в процессе ее достижения.
Задачи формулируются в виде перечисления:
- изучить...,
- описать...,
- уточнить и дополнить понимание...,
- выявить...,
- систематизировать...,
- разработать... и т.д.
Иногда задачи формулируются как относительно самостоятельные законченные этапы исследования.
Формулировки задач имеют важное значение, так как они определяют содержание научной работы. Количество задач может диктоваться главами или основными параграфами работы. Как правило, их количество колеблется от трех до четырех, в редких случаях достигает пяти. В первом случае каждая задача определяет название главы, во втором - отдельные главы, основные параграфы научной работы. Какой вариант предпочтителен, определяется темой и советом научного руководителя.
Методы (способы) решения основных задач. Во введение предполагается определение основных методов, которые использованы при проведении исследовательской работы, и базы, на которой изучались те или иные явления, проверялись наработки, методики, осуществлялась экспериментальная работа и пр. Другими словами, автор показывает ту практическую сферу, где преимущественно проводилось исследование, и тот инструментарий, посредством которого он обеспечил решение основных задач, достижение цели дипломной работы. Здесь же дается характеристика источников получения информации.
Изложенное можно представить в виде логической схемы последовательности разработки и изложения основного научного аппарата научной работы (доклад):
Актуальность Проблема Объект Предмет Цель Гипотеза Основные задачи Способы решения
Элементы новизны: в этом подразделе введения отмечается, что нового по сравнению с уже известным в теории и практике удалось достичь автору в процессе его исследовательской деятельности. Этот раздел учит студента видеть и выделять то, что ему удалось получить нового своей исследовательской деятельностью по сравнению с раннее известным.
Учитывая, что речь идет о научной работе, требования к новизне не высокие по сравнению с диссертационной работой. Не случайно этот подраздел называется - элементы новизны. При его раскрытии используются следующие формулировки: в научной работе (в процессе исследования) уточнено..., дополнено..., выявлено влияние (проявление)..., описано... и т.д.
Научная и практическая значимость исследуемой проблемы. Автор показывает, какое значение могут иметь те результаты, которые им получены в ходе исследования, и где они, возможно, получат применение или уже используются на практике. Другими словами, здесь показывается, кому и для чего нужно то, что сделано обучающимся.

Основные части доклада

К ним относятся - теоретическая часть, аналитическая часть, проектная часть (в зависимости от вида научной работы, перечисленные части могут варьироваться). Каждая из основных частей работы представляет собой главу со своим названием. Каждая глава делится на параграфы (1.1, 1.2, 1.3 .... и т.д.).
Каждый элемент основной части работы должен представлять собой законченный в смысловом отношении фрагмент работы.
При написании основной части работы следует особенно обратить внимание на следующее:
1 Необходимость использования научного стиля изложения и соответствующих языковых
клише. При подготовке работы следует учитывать, что это научный труд студента и язык должен быть соответствующим.
Не допускается:
А) использование публицистического и официально-делового стиля.
Данный факт находит отражение, прежде всего в том, что стиль изложения должен носить характер доказательности, убедительности, как следствие проведенного исследования.
Б) использование фраз «Я думаю», «Проведенное мною исследование» и прочее (личные местоимения).
2 Необходимость соблюдения требования логичности и последовательности изложения. Каждая глава и параграф должны иметь вводную часть - несколько предложений, вводящих в замысел раздела; последовательное раскрытие содержания от общего к частному; вывод - обобщающую мысль изложенного; переход к следующей главе (параграфу).
Теоретическая часть
Первая часть, как правило, носит теоретическо-методологический характер и имеет конкретное название (как и все последующие главы, параграфы). Например:
1 Теоретические основы построения системы маркетинга
В данной главе можно дать историю вопроса, показать степень его изученности на основе обзора соответствующей отечественной и зарубежной литературы.
В первой части должны быть раскрыты понятия и сущность изучаемого явления или процесса, уточнены формулировки и др.
Кроме того, в первой части можно остановиться на тенденциях развития тех или иных процессов, например, формировании новых экономических структур.
Аналитическая часть: является обязательным структурным элементом работы и представляет собой результат обработки совокупности данных по определенной теме, содержащий обобщенные и критически проанализированные сведения о предыстории, современном состоянии, тенденциях и перспективах развития предмета обзора.
К тексту аналитического обзора предъявляются следующие основные требования:
а) полнота и достоверность информации;
б) наличие критической оценки использованной информации;
в) логичность структуры;
г) композиционная целостность;
д) аргументация выводов;
е) ясность, четкость и логичность изложения.
Заключение. В заключении подводятся итоги проделанной работы. Заключение должно содержать:
а) общие выводы;
б) обобщенное изложение основных проблем;
в) авторскую оценку работы с точки зрения решения задач, поставленных в научной работе;
г) данные о практической эффективности от внедрения рекомендаций или научной ценности решаемых проблем;
д) могут быть указаны перспективы дальнейшей разработки темы.
Учитывая, что содержание работы строится в определенной логической связи, то и заключение целесообразно строить в этой же логике. С этой целью следует по каждой части сделать краткое резюме и сформулировать в виде одного - трех абзацев. Каждый абзац имеет свое конкретное содержание, отражающее определенный результат исследовательской деятельности студента. В этих абзацах должно найти отражение решение основных задач научной работы и раскрытие содержания положений, выносимых на защиту. Здесь же отражаются наиболее важные практические рекомендации, получившие обоснование в работе.
Результаты излагаются как в позитивном плане (что удалось выявить, раскрыть достаточно полно, в основном, частично), так и в негативном - чего не удалось достичь в силу недоступности определенных источников, либо материалов, либо других причин, связанных с трудностями исследования, недостатком времени, отсутствием необходимой базы и пр.
Объем заключения - 2-3 страницы.
Текст заключения не должен содержать иллюстраций и таблиц.
После заключения дается список использованных источников.
Список использованных источников включает в себя нормативно-правовые акты, специальную научную и учебную литературу, другие использованные материалы, и должен быть организован в соответствии с едиными требованиями библиографического описания произведений печати.
Алфавитное расположение литературы в списке является одним из самых распространенных. Специальная научная и учебная литература оформляется в алфавитном порядке. Библиографические записи дают в алфавите фамилий авторов или первого слова заглавий книг и статей, если автор не указан.
Работы одного и того же автора располагаются в алфавите названий или в хронологическом порядке изданий. Описание произведений авторов-однофамильцев размещают в алфавите их инициалов. Смешивать разные алфавиты (русский, латинский) не допускается.
При оформлении в списке использованных источников по каждому литературному источнику указывается фамилия и инициалы автора, точное его наименование, место и год издания, общее количество страниц. По журнальным публикациям указывается фамилия и инициалы автора, название статьи, наименование источника публикации, год выпуска, номер журнала, номера страниц, занимаемые в журнале статьей. По газетным публикациям фамилия и инициалы автора, название статьи, наименование источника публикации, год выпуска, дата.
Сведения об источниках, включенных в список, необходимо давать в соответствии с ГОСТ.
Список должен содержать перечень источников, использованных при выполнении доклада, минимальное количество источников в списке не менее - 10 наименований. Максимальное количество - не регламентируется.
Источники должны быть изданы за последние 5 лет до даты написания работы.
Основные требования, предъявляемые к библиографическому списку:
а) соответствие теме научной работы и полнота отражения всех ее аспектов;
б) разнообразие видов изданий - официальные, нормативные, справочные, учебные и т.д.;
в) отсутствие морально устаревших изданий.
Источники в списке нумеруются арабскими цифрами с точкой.
Приложения помещают после списка использованных источников в порядке их упоминания в тексте. Каждое приложение следует начинать с нового листа, в правом верхнем углу которого пишется слово «Приложение» и номер, обозначенный арабской цифрой (без знака №), размер шрифта - 16, выделяется полужирным. Приложение должно иметь содержательный заголовок.
Список использованной литературы
(образец)

Официальные издания

1. Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Федерации [Текст]: [принята всенародным голосованием 12.12.1993 г.] - М.: Маркетинг,- 2001.- 39 c.
2. Российская Федерация. Законы. О воинской обязанности и военной службе [Текст]: федер. закон. - М.: Ось-89, - 2001. - 46 с.

Книга одного автора

3. Клиорина, Г.И. Дренажи в инженерной подготовке и благоустройстве территории застройки [Текст]: учеб. пособие / Г.И.Клиорина. – М.: АСВ, -2003. - 14 с.
Книга двух авторов

4. Синельников, А.Ф. Автомобили МАЗ: техническое обслуживание и ремонт [Текст] / А.Ф.Синельников, Б.С. Васильев ; авт. вступ. ст. Н. Н. Кочетков.- 2-е изд, перераб. и доп. - М. : Транспорт, - 2002. - 371 с.
Книга трех авторов

5. Николаев, И.В. Металлургия легких металлов [Текст]: учеб. для вузов. / И.В.Николаев, В.И.Москвитин, Б.А.Фомин ; под общ. ред В.И. Петрова. - М.: Металлургия, - 2001. - 430 с.

Книга четырех авторов под заглавием

6. Разделение и очистка газовых смесей с использованием эффекта вихревой трубы [Текст] /В.В.Николаев [и др.]. - М.: ИРЦ Газпром, - 2004. - 39 с.

Книга более четырех авторов под заглавием

7. Радиоизотопные приборы и меры безопасности при их эксплуатации [Текст] / О. Г. Польский [и др.] ; под. ред. М. В. Малинина. - М.: Энергоатомиздат,- 2003. - 156 с.
8. Оборудование для контактной сварки [Текст]: справ. пособие /Под ред. В.В.Смирнова. - СПб: Энергоатомиздат, -2004. - 846 с.

Сборник научных трудов

9. Численные и аналитические методы решения задач строительной механики [Текст]: cб. науч. тр. / Рост. н / Д гос. акад. стр-ва ; под ред. И. А. Краснобаева. - Ростов-на-Дону.: РГАС , -2003. - 247 с.
10. Труды Всероссийской научно-технической конференции [Текст]: «Проблемы техники в научных трудах». Т.4. Исследования в области в гуманитарных наук / ОрелГПИ. - Орел, -1994. - 236 с.

Тезисы, материалы конференций

11. Образование, наука, производство: пути углубления интеграции и повышения качества инженерного образования: тез. докл. науч. - практ. конф. (окт. 2000) / отв. ред. В.Г. Вдовенко. - Красноярск: САА,- 2000. - 56 с.
12. Роль договора в регулировании общественных: материалы Всерос. науч.- практ. конф., 25-26 апр. 2000, Саранск. - Саранск: МАК-пресс, -2000. - 322 с.

Статья из книги или другого разового издания

13. Двинянинова, Г. С. Комплимент: Коммуникативный статус или стратегия в дискурсе [Текст] / Г.С.Двинянинова // Социальная власть языка: сб. науч. тр. / Воронеж. межрегион. ин-т обществ. наук, Воронеж. гос. ун-т, Фак. романо-герман. истории. - Воронеж, -2001. - с. 101-106.

Статья из газеты, журнала или другого сериального издания

14. Михайлов, С.А. Езда по-европейски [Текст]: система платных дорог в России находится в начал. стадии развития / С.Михайлов // Независимая газ.
- 2002. - 17 июня.
15. Серебрякова, М.И. Дионисий не отпускает [Текст]: беседа с директором музея Мариной Серебряковой / записал Юрий Медведев // Век. - 2002. - 14-20 июня (№ 18). - С. 9.
16. Боголюбов, А. Н. О вещественных резонансах в волноводе с неоднородным заполнением [Текст] / А.Н. Боголюбов, А.Л. Делицын, M.Д. Малых // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 3, Физика. Астрономия. - 2001. - № 5. - С. 23-25.
17. Казаков, Н.А. Запоздалое признание [Текст]: повесть / Н. Казаков // На боевом посту. - 2000. - № 9. - С. 64-76; № 10. - С. 58-71.
18. Белова, Г.Д. Некоторые вопросы уголовной ответственности за нарушение налогового законодательства [Текст] /Г.Д.Белова //Актуал. проблемы прокурор. надзора / Ин-т повышения квалификации рук. кадров Генер. прокуратуры Рос. Федерации. - 2001. - Вып. 5: Прокурорский надзор за исполнением уголовного и уголовно-процессуального законодательства. Организация деятельности прокуратуры. - С. 46-49.
Электронные ресурсы

Электронный ресурс локального доступа

19. БП ППР: База данных « Промышленная продукция России» [Электронный ресурс].- М., -2001.- Электрон. дан. и прогр. - 1 электрон. опт. диск (CD - ROM).

Электронный ресурс удаленного доступа

20. Образование: исследовано в мире: [Электронный ресурс]: междунар. науч. пед. интернет-журнал. - М.: OIM/RU, -2000.- Режим доступа: http : // www. oim. ru.-10.02.2001.
Нормативно-техническая документация

Стандарты, технико-экономические документы

21. ГОСТ 28493 - 90 (СТ СЭВ 3110 - 87 ; СТ СЭВ 5930 - 87). Литейное оборудование. Машины для изготовления и склеивания оболочковых форм: Основные параметры и размеры [Текст]. - Введ. 01.01.91 до 01.01.98. - М.: Изд-во стандартов, -1990. - 6 с.
22. Нормы расхода запасных частей на капитальный ремонт средств тепловых измерений и автоматизации [Текст]: НР 34 - 70 - 020 - 83: Срок действия установлен с 01.06.94 до 01.06.99. - М.: Союзтехэнерго, -1995. - 159 с.
23. Прейскурант № 18 - 08. Оптовые цены на оборудование для гидравлических и пневматических приводов, смазочных систем и фильтрующие устройства [Текст]: утв. Госкомцен СССР от 25.09.99: ввод в действие 01.01.2000. - М.: Прейскурантиздат, -1999. - 222 с.

Авторские свидетельства, патенты
24. А.с. 2001718 Россия, МКИ В22Р1/00. Способ получения дисперсно-упрочненного материала [Текст] / С.П. Кожарский, В.Ф. Комаров, М.Г.Потапов, ИПО Алтай. - № 5016249/02; заявл. 11.12.98 ; опубл. 19.10.2003.
25. Пат. 3294032 Япония, МКИ В21Д47/00. Способ изготовления сотовой панели [Текст] / Минамида Кацухиро, Сирото Мотои; Сих Ниппон Сэйтэцу к. к. - № 229373; заявл. 13.04.96; опубл. 25.12.99. - 5 с.; 2 л. ил.

Типовые проекты, промышленные каталоги, прейскуранты,отчеты о НИР

27. ПК 08-9581-1. Пленка поливинилхлоридная непластифицированная, марка «Корекс» [Текст]: листок-каталог / Фил. НИИ техн. - экон. исслед. - Черкассы, - 1999. -1л.
28. Разработка технологий, оборудования и приборов для угольной промышленности (по модели Кузбасса) [Текст]: отчет о НИР (промежут.) / Сибирский государственный индустриальный университет (СибГИУ); Рук. Л.Т.Дворников. - № ГР 01960054059. - Новокузнецк, -1999. - 20 с. - Отв. испол. Е. П. Сивова, Л. И. Микова. – Библиогр.: с. 20.

Депонированная научная работа
29. Арутюнян, А.С. Основные проблемы бурения и эксплуатации горизонтальных скважин [Текст] / Куб. гос. технол. ун-т. - Краснодар, -1999. - 9 с. - Библиогр.: 9 назв. - Деп. в ВИНИТИ 07.04.99, № 1104 - В99.

Диссертация
30. Волков, В.П. Разработка и создание специализированного инструмента для ковки крупных слитков на гидравлических прессах [Текст]: дис. канд. техн. наук / В.П. Волков. - М., -1998. – 145 с.

Автореферат диссертации

31. Дмитриев, Ю. Н. Разработка устойчивых к действию УФ-облучения материалов на основе полиэтилена [Текст]: автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. техн. наук / Дмитриев Ю. Н. ; Рос. химтехн. ун-т им. Д. И. Менделеева.
- М., - 1998. - 16 с.: граф. - Библиогр. : с. 16 (9 назв).

Многотомное издание
Издание в целом
32. Энциклопедия социальной работы [Текст]: в 3 т.: пер. с англ. - М.: Центр общечеловеческих ценностей, - 1999. - Т. 1-3.
Отдельный том
33. Энциклопедия социальной работы [Текст]. В 3 т. Т. 1. А-И: пер. с англ. - М.: Центр общечеловеческих ценностей, -1999. - 480 с.




II СТРУКТУРА ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Самостоятельная работа №1 (5 час)

Раздел 1 Введение в экономическую теорию
Тема 1.1 Экономическая теория: предмет и метод

Задание: подготовить сообщение по теме: «Влияние редкости благ на эффективность производства».
Цель задания: расширить и углубить знания обучающихся по теме «Редкость ресурсов и их влияние на эффективность производства».
Методические указания по выполнению задания: прочитайте учебный материал, проработайте учебную и специальную литературу, Интернет-ресурсы; выделите главное и подготовьте сообщение по теме: «Влияние редкости благ на эффективность производства». В сообщении должны быть освещены все вопросы, предложенные для самоконтроля.
Требования к написанию сообщения: смотри алгоритм № I по выполнению сообщения. При оформлении необходимо соблюдать требования ГОСТа.
Вопросы для самоконтроля:
Что такое благо?
Почему и как связаны между собой все блага в экономике?
Классификация благ: взаимозаменяемые (субституты), независимые, редкие (исключаемые и неисключаемые; конкурентноспособные и неконкурентноспособные; материальные и нематериальные)
Что понимают под редкостью благ?
Чем объясняется редкость благ?
Как влияет редкость благ на эффективность производства?
Рекомендуемая литература:
Амосова, А.И. Экономическая теория. [Текст]: Учебник./А.И.Амосова, Г.М.Гукасьян, Г.А.Маховикова. - СПб: Питер, - 2002. - 480с.
Баликоев, В.З. Общая экономическая теория [Текст]: Учебник для вузов /В.З.Баликоев. - М.: Омега-Л; Новосибирск: Сиб.соглашение, - 2005. -732с.
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория [Текст]: Учебник./Е.Ф. Борисов. - М.: ЮРАЙТ-Издат, - 2005. -399с.
Войтов, А.Г. Экономика. Общий курс. [Текст]: Учебник./А.Г.Войтов. - М.: «Дашков и К(», - 2003. - 600с.
Добрынин, А.И. Экономика [Текст]: Учеб. Пособие для вузов. /А.И. Добрынин, А.И. Салов, - М.: Юрайт., - 2008.-302с.
Козырев, В.М. Основы современной экономики [Текст]: Учебник. /В.М. Козырев. - М.: Финансы и статистика, - 2000. - 432с.
Курс экономической теории [Текст]: Учебник./Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой. - Киров: «АСА», - 2006.- 832с.

Форма отчетности: сообщение в электронном виде.

Самостоятельная работа №2 (5 час)

Раздел 1 Введение в экономическую теорию
Тема 1.1 Экономическая теория: предмет и метод

Задание: подготовить сообщение по теме: «Потребности человека, их виды и средства удовлетворения».
Цель задания: расширить и углубить знания обучающихся по теме «Потребности».
Методические указания по выполнению задания: прочитайте учебный материал, проработайте учебную и специальную литературу, Интернет-ресурсы; выделите главное и подготовьте сообщение по теме: «Потребности человека, их виды и средства удовлетворения». В сообщении должны быть освещены все вопросы, предложенные для самоконтроля.
Требования к написанию сообщения: смотри алгоритм № I по выполнению сообщения. При оформлении сообщения необходимо соблюдать требования ГОСТа.
Вопросы для самоконтроля:
1 Понятие потребностей.
2 Какие потребности различают (по сферам деятельности, по объекту потребностей, по значимости, по временной устойчивости, по функциональной роли, по субъекту потребностей) в экономике?
Что понимают под «желанием» (конкретизированная потребность)?
4 Что такое «врожденный драйв, первичный драйв (человек обладает с рождения)»?
Что понимают под «жизнеобеспечением»?
Каковы особенности потребностей человека?
Каковы подходы к определению сущность человеческих потребностей?
Что такое «опредмечивание»?
Какова классификация потребностей человека?
Приведите различные подходы к иерархии потребностей.
Какие виды потребностей выделяет современная наука?
Рекомендуемая литература:
Амосова, А.И. Экономическая теория. [Текст]: Учебник./А.И.Амосова, Г.М.Гукасьян, Г.А.Маховикова. - СПб: Питер, - 2002. - 480с.
Баликоев, В.З. Общая экономическая теория [Текст]: Учебник для вузов /В.З.Баликоев. - М.: Омега-Л; Новосибирск: Сиб.соглашение, - 2005. -732с.
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория [Текст]: Учебник./Е.Ф. Борисов. - М.: ЮРАЙТ-Издат, - 2005. -399с.
Войтов, А.Г. Экономика. Общий курс. [Текст]: Учебник./А.Г.Войтов. - М.: «Дашков и К(», - 2003. - 600с.
Добрынин, А.И. Экономика [Текст]: Учеб. Пособие для вузов. /А.И. Добрынин, А.И. Салов, - М.: Юрайт., - 2008.-302с.
Козырев, В.М. Основы современной экономики [Текст]: Учебник. /В.М. Козырев. - М.: Финансы и статистика, - 2000. - 432с.
Курс экономической теории [Текст]: Учебник./Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой. - Киров: «АСА», - 2006.- 832с.

Форма отчетности: сообщение в электронном виде.

Самостоятельная работа №3 (5час)

Раздел 1 Введение в экономическую теорию
Тема 1.1 Экономическая теория: предмет и метод

Задание: подготовить сообщение по теме: «Мотивы и стимулы производственной деятельности человека».
Цель задания: расширить и углубить знания обучающихся по теме «Мотивация трудовой деятельности».
Методические указания по выполнению задания: прочитайте учебный материал, проработайте учебную и специальную литературу, Интернет-ресурсы; выделите главное и подготовьте сообщение по теме: «Мотивы и стимулы производственной деятельности человека». В сообщении должны быть освещены все вопросы, предложенные для самоконтроля.
Требования к написанию сообщения: смотри алгоритм № I по выполнению сообщения. При оформлении необходимо соблюдать требования ГОСТа.
Вопросы для самоконтроля:
1 Что понимают под стимулом производства?
2 Что такое мотив?
3 Каковы мотивы в общей системе потребностей, интересов, стимулов? 
4 В чем сущность теории формирования механизма мотивации труда на предприятии?
5 Какие виды мотивов выделяют в экономике?
6 Каковы экономические и социальные факторы формирования внутрифирменного механизма мотивации труда?
Рекомендуемая литература:
Амосова, А.И. Экономическая теория. [Текст]: Учебник./А.И.Амосова, Г.М.Гукасьян, Г.А.Маховикова. - СПб: Питер, - 2002. - 480с.
Баликоев, В.З. Общая экономическая теория [Текст]: Учебник для вузов /В.З.Баликоев. - М.: Омега-Л; Новосибирск: Сиб.соглашение, - 2005. -732с.
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория [Текст]: Учебник./Е.Ф. Борисов. - М.: ЮРАЙТ-Издат, - 2005. -399с.
Войтов, А.Г. Экономика. Общий курс. [Текст]: Учебник./А.Г.Войтов. - М.: «Дашков и К(», - 2003. - 600с.
Добрынин, А.И. Экономика [Текст]: Учеб. Пособие для вузов. /А.И. Добрынин, А.И. Салов, - М.: Юрайт., - 2008.-302с.
Козырев, В.М. Основы современной экономики [Текст]: Учебник. /В.М. Козырев. - М.: Финансы и статистика, - 2000. - 432с.
Курс экономической теории [Текст]: Учебник./Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой. - Киров: «АСА», - 2006.- 832с.

Форма отчетности: сообщение в электронном виде.

Самостоятельная работа №4 (10 час)

Раздел 1 Введение в экономическую теорию
Тема 1.2 Рынок и механизм его функционирования

Задание: подготовить доклады по теме:
1 Исторический процесс формирования и развития рынка.
2 «Теневой» рынок как фактор нарушения рыночного равновесия.
3 Модели рыночной экономики: американская, японская, немецкая, шведская, французская, южно-корейская, китайская.
4 Социально-ориентированная модель рыночных связей и отношений.
Цель задания: расширить и углубить знания обучающихся по теме «Рынок».
Методические указания по выполнению задания: прочитайте учебный материал, проработайте учебную и специальную литературу, Интернет-ресурсы; выделите главное и подготовьте доклад по теме1-4 по выбору обучающегося. В докладе должны быть освещены все вопросы, предложенные для самоконтроля.
Требования к написанию доклада: смотри алгоритм № II по выполнению доклада. При оформлении доклада необходимо соблюдать требования ГОСТа.
Вопросы для самоконтроля:
Для темы 1:
1 Определите понятие «рынка».
2 Условия возникновения и функционирования рынка.
3 Исторический процесс формирования и развития рынка.
Для темы 2:
1 Определите понятие «теневой» рынок.
2 Причины возникновения «теневого» рынка.
3 Каковы проявления и виды «теневого2 рынка.
4 Охарактеризуйте «теневой» рынок как фактор нарушения рыночного равновесия.
Для темы 3:
1 Охарактеризуйте модели рыночной экономики: американская, японская, немецкая, шведская, французская, южно-корейская, китайская.
2 Выделите характерные черты каждой из выше перечисленных моделей рыночной экономики.
Для темы 4:
1 Определите понятие социально-ориентированная модель рыночных связей и отношений.
2 Дайте развернутую характеристику социально-ориентированных моделей рыночных связей и отношений, и определите черты которые им присущи.

Рекомендуемая литература:
Амосова, А.И. Экономическая теория. [Текст]: Учебник./А.И.Амосова, Г.М.Гукасьян, Г.А.Маховикова. - СПб: Питер, - 2002. - 480с.
Баликоев, В.З. Общая экономическая теория [Текст]: Учебник для вузов /В.З.Баликоев. - М.: Омега-Л; Новосибирск: Сиб.соглашение, - 2005. -732с.
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория [Текст]: Учебник./Е.Ф. Борисов. - М.: ЮРАЙТ-Издат, - 2005. -399с.
Войтов, А.Г. Экономика. Общий курс. [Текст]: Учебник./А.Г.Войтов. - М.: «Дашков и К(», - 2003. - 600с.
Добрынин, А.И. Экономика [Текст]: Учеб. Пособие для вузов. /А.И. Добрынин, А.И. Салов, - М.: Юрайт., - 2008.-302с.
Козырев, В.М. Основы современной экономики [Текст]: Учебник. /В.М. Козырев. - М.: Финансы и статистика, - 2000. - 432с.
Курс экономической теории [Текст]: Учебник./Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой. - Киров: «АСА», - 2006.- 832с.

Форма отчетности: доклад в электронном виде.

Самостоятельная работа №5 (5 час)

Раздел 1 Введение в экономическую теорию
Тема 1.3 Собственность и экономические системы

Задание: подготовить сообщение по теме: «Виды собственности: позитивная и негативная роль различных видов собственности в организации хозяйствования».
Цель задания: расширить и углубить знания обучающихся по теме «Собственность».
Методические указания по выполнению задания: прочитайте учебный материал, проработайте учебную и специальную литературу, Интернет-ресурсы; выделите главное и подготовьте сообщение по теме: «Виды собственности: позитивная и негативная роль различных видов собственности в организации хозяйствования». В сообщении должны быть освещены все вопросы, предложенные для самоконтроля.
Требования по написанию сообщения: смотри алгоритм № I по выполнению сообщения. При оформлении сообщения необходимо соблюдать требования ГОСТа.
Вопросы для самоконтроля:
1 Какие виды и формы собственности выделяют в экономике?
2 Охарактеризуйте различные виды и формы собственности.
3 Какова позитивная и негативная роль различных видов собственности?
Рекомендуемая литература:
Амосова, А.И. Экономическая теория. [Текст]: Учебник./А.И.Амосова, Г.М.Гукасьян, Г.А.Маховикова. - СПб: Питер, - 2002. - 480с.
Баликоев, В.З. Общая экономическая теория [Текст]: Учебник для вузов /В.З.Баликоев. - М.: Омега-Л; Новосибирск: Сиб.соглашение, - 2005. -732с.
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория [Текст]: Учебник./Е.Ф. Борисов. - М.: ЮРАЙТ-Издат, - 2005. -399с.
Войтов, А.Г. Экономика. Общий курс. [Текст]: Учебник./А.Г.Войтов. - М.: «Дашков и К(», - 2003. - 600с.
Добрынин, А.И. Экономика [Текст]: Учеб. Пособие для вузов. /А.И. Добрынин, А.И. Салов, - М.: Юрайт., - 2008.-302с.
Козырев, В.М. Основы современной экономики [Текст]: Учебник. /В.М. Козырев. - М.: Финансы и статистика, - 2000. - 432с.
Курс экономической теории [Текст]: Учебник./Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой. - Киров: «АСА», - 2006.- 832с.
Форма отчетности: сообщение в электронном виде.

Самостоятельная работа №6 (5 час)

Раздел 1 Введение в экономическую теорию
Тема 1.4 Товарная организация общественного производства

Задание: подготовить сообщение по теме: «История денег и денежных систем».
Цель задания: расширить и углубить знания обучающихся по теме «Деньги».
Методические указания по выполнению задания: прочитайте учебный материал, проработайте учебную и специальную литературу, Интернет-ресурсы; выделите главное и подготовьте сообщение по теме: «История денег и денежных систем». В сообщении должны быть освещены все вопросы, предложенные для самоконтроля.
Требования к написанию доклада: смотри алгоритм № I по выполнению сообщения. При оформлении сообщения необходимо соблюдать требования ГОСТа.
Вопросы для самоконтроля:
1 Когда и при каких условиях появились деньги?
2 Как проходила эволюция денег и денежных систем?
3 Какие черты присущи различным типам денежных систем?
Рекомендуемая литература:
Амосова, А.И. Экономическая теория. [Текст]: Учебник./А.И.Амосова, Г.М.Гукасьян, Г.А.Маховикова. - СПб: Питер, - 2002. - 480с.
Баликоев, В.З. Общая экономическая теория [Текст]: Учебник для вузов /В.З.Баликоев. - М.: Омега-Л; Новосибирск: Сиб.соглашение, - 2005. -732с.
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория [Текст]: Учебник./Е.Ф. Борисов. - М.: ЮРАЙТ-Издат, - 2005. -399с.
Войтов, А.Г. Экономика. Общий курс. [Текст]: Учебник./А.Г.Войтов. - М.: «Дашков и К(», - 2003. - 600с.
Добрынин, А.И. Экономика [Текст]: Учеб. Пособие для вузов. /А.И. Добрынин, А.И. Салов, - М.: Юрайт., - 2008.-302с.
Козырев, В.М. Основы современной экономики [Текст]: Учебник. /В.М. Козырев. - М.: Финансы и статистика, - 2000. - 432с.
Курс экономической теории [Текст]: Учебник./Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой. - Киров: «АСА», - 2006.- 832с.
Форма отчетности: сообщение в электронном виде.

Самостоятельная работа №7 (5 час)

Раздел II Микроэкономика
Тема 2.1 Функционирование свободного рынка

Задание: подготовить сообщения по теме:
1 Анализ факторов, определяющих спрос потребителя.
2 Принцип убывающей предельной полезности.
3 Как изменения в ценах влияют на выбор потребителя?
Цель задания: расширить и углубить знания обучающихся по теме «Анализ спроса и предложения»
Методические указания по выполнению задания: прочитайте учебный материал, проработайте учебную и специальную литературу, Интернет-ресурсы; выделите главное и подготовьте сообщения по теме. В сообщениях должны быть освещены все вопросы, предложенные для самоконтроля. В самостоятельной работе №7 необходимо выполнить все три варианта сообщений.
Требования к написанию сообщения: смотри алгоритм № I по выполнению сообщения. При оформлении сообщения необходимо соблюдать требования ГОСТа.
Вопросы для самоконтроля:
1 Какие факторы определяющие влияют на спрос потребителя? Дайте их развернутую характеристику.
2 В чем заключена сущность принципа убывающей предельной полезности?
3 Как изменения в ценах влияют на выбор потребителя?
Рекомендуемая литература:
Амосова, А.И. Экономическая теория. [Текст]: Учебник./А.И.Амосова, Г.М.Гукасьян, Г.А.Маховикова. - СПб: Питер, - 2002. - 480с.
Баликоев, В.З. Общая экономическая теория [Текст]: Учебник для вузов /В.З.Баликоев. - М.: Омега-Л; Новосибирск: Сиб.соглашение, - 2005. -732с.
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория [Текст]: Учебник./Е.Ф. Борисов. - М.: ЮРАЙТ-Издат, - 2005. -399с.
Войтов, А.Г. Экономика. Общий курс. [Текст]: Учебник./А.Г.Войтов. - М.: «Дашков и К(», - 2003. - 600с.
Добрынин, А.И. Экономика [Текст]: Учеб. Пособие для вузов. /А.И. Добрынин, А.И. Салов, - М.: Юрайт., - 2008.-302с.
Козырев, В.М. Основы современной экономики [Текст]: Учебник. /В.М. Козырев. - М.: Финансы и статистика, - 2000. - 432с.
Курс экономической теории [Текст]: Учебник./Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой. - Киров: «АСА», - 2006.- 832с.
Форма отчетности: сообщение в электронном виде.

Самостоятельная работа №8 (5 час)

Раздел II Микроэкономика
Тема 2.2 Рынки факторов производства и формирование факторных доходов

Задание: подготовить сообщение по теме: «Заработная плата и ее виды».
Цель задания: расширить и углубить знания обучающихся по теме: «Заработная плата».
Методические указания по выполнению задания: прочитайте учебный материал, проработайте учебную и специальную литературу, Интернет-ресурсы; выделите главное и подготовьте сообщение по теме: «Рынки факторов производства». В сообщении должны быть освещены все вопросы, предложенные для самоконтроля.
Требования по написанию сообщения: смотри алгоритм № I по выполнению сообщения. При оформлении сообщения необходимо соблюдать требования ГОСТа.
Вопросы для самоконтроля:
1 Определите сущность заработной платы.
2 Какие факторы влияют на формирование заработной платы?
3 Охарактеризуйте основные виды заработной платы.
Рекомендуемая литература:
Амосова, А.И. Экономическая теория. [Текст]: Учебник./А.И.Амосова, Г.М.Гукасьян, Г.А.Маховикова. - СПб: Питер, - 2002. - 480с.
Баликоев, В.З. Общая экономическая теория [Текст]: Учебник для вузов /В.З.Баликоев. - М.: Омега-Л; Новосибирск: Сиб.соглашение, - 2005. -732с.
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория [Текст]: Учебник./Е.Ф. Борисов. - М.: ЮРАЙТ-Издат, - 2005. -399с.
Войтов, А.Г. Экономика. Общий курс. [Текст]: Учебник./А.Г.Войтов. - М.: «Дашков и К(», - 2003. - 600с.
Добрынин, А.И. Экономика [Текст]: Учеб. Пособие для вузов. /А.И. Добрынин, А.И. Салов, - М.: Юрайт., - 2008.-302с.
Козырев, В.М. Основы современной экономики [Текст]: Учебник. /В.М. Козырев. - М.: Финансы и статистика, - 2000. - 432с.
Курс экономической теории [Текст]: Учебник./Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой. - Киров: «АСА», - 2006.- 832с.
Форма отчетности: сообщение в письменном варианте или печатном виде в Папке для самостоятельных работ по дисциплине «Экономика».




Самостоятельная работа №9 (5час)

Раздел II Микроэкономика
Тема 2.3 Предприятие в системе рыночных отношений

Задание: подготовить сообщения по теме:
1 Тенденции динамики издержек.
2 Сравнительный анализ издержек различных отраслей промышленности.
3 Монопольная прибыль.
Цель задания: расширить и углубить знания обучающихся по теме
Методические указания по выполнению задания: прочитайте учебный материал, проработайте учебную и специальную литературу, Интернет-ресурсы; выделите главное и подготовьте сообщения. В сообщениях должны быть освещены все вопросы, предложенные для самоконтроля. В самостоятельной работе №9 необходимо выполнить все три варианта сообщений.
Требования по написанию сообщения: смотри алгоритм № I по выполнению сообщения. При оформлении сообщения необходимо соблюдать требования ГОСТа.
Вопросы для самоконтроля:
1 Охарактеризуйте тенденции динамики издержек.
2 Проведите сравнительный анализ издержек различных отраслей промышленности.
3 Что понимают под «монопольной прибылью»?
4 Каковы условия формирования монопольной прибыли?
Рекомендуемая литература:
Амосова, А.И. Экономическая теория. [Текст]: Учебник./А.И.Амосова, Г.М.Гукасьян, Г.А.Маховикова. - СПб: Питер, - 2002. - 480с.
Баликоев, В.З. Общая экономическая теория [Текст]: Учебник для вузов /В.З.Баликоев. - М.: Омега-Л; Новосибирск: Сиб.соглашение, - 2005. -732с.
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория [Текст]: Учебник./Е.Ф. Борисов. - М.: ЮРАЙТ-Издат, - 2005. -399с.
Войтов, А.Г. Экономика. Общий курс. [Текст]: Учебник./А.Г.Войтов. - М.: «Дашков и К(», - 2003. - 600с.
Добрынин, А.И. Экономика [Текст]: Учеб. Пособие для вузов. /А.И. Добрынин, А.И. Салов, - М.: Юрайт., - 2008.-302с.
Козырев, В.М. Основы современной экономики [Текст]: Учебник. /В.М. Козырев. - М.: Финансы и статистика, - 2000. - 432с.
Курс экономической теории [Текст]: Учебник./Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой. - Киров: «АСА», - 2006.- 832с.
Форма отчетности: сообщение в электронном виде.




Самостоятельная работа №10 (5 час)

Раздел II Микроэкономика
Тема 2.4 Производство и ценообразование в различных рыночных структурах

Задание: на основании материалов СМИ подготовить сообщения о рыночных моделях.
Цель задания: расширить и углубить знания обучающихся по теме «Модели рыночных структур».
Методические указания по выполнению задания: прочитайте учебный материал, проработайте учебную и специальную литературу, Интернет-ресурсы; выделите главное и подготовьте сообщение по теме: «Модели рыночных структур». В сообщении должны быть освещены все вопросы, предложенные для самоконтроля.
Требования по написанию сообщения: смотри алгоритм № I по выполнению сообщения. При оформлении сообщения необходимо соблюдать требования ГОСТа.
Вопросы для самоконтроля:
1 Каковы особенности рынка совершенной конкуренции?
2 Охарактеризуйте виды чистой монополии
3 Какова сущность олигополии и её особенности?
4 Определите сущность монополистической конкуренции? Каковы её особенности?
Рекомендуемая литература:
Амосова, А.И. Экономическая теория. [Текст]: Учебник./А.И.Амосова, Г.М.Гукасьян, Г.А.Маховикова. - СПб: Питер, - 2002. - 480с.
Баликоев, В.З. Общая экономическая теория [Текст]: Учебник для вузов /В.З.Баликоев. - М.: Омега-Л; Новосибирск: Сиб.соглашение, - 2005. -732с.
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория [Текст]: Учебник./Е.Ф. Борисов. - М.: ЮРАЙТ-Издат, - 2005. -399с.
Войтов, А.Г. Экономика. Общий курс. [Текст]: Учебник./А.Г.Войтов. - М.: «Дашков и К(», - 2003. - 600с.
Добрынин, А.И. Экономика [Текст]: Учеб. Пособие для вузов. /А.И. Добрынин, А.И. Салов, - М.: Юрайт., - 2008.-302с.
Козырев, В.М. Основы современной экономики [Текст]: Учебник. /В.М. Козырев. - М.: Финансы и статистика, - 2000. - 432с.
Курс экономической теории [Текст]: Учебник./Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой. - Киров: «АСА», - 2006.- 832с.
Форма отчетности: сообщение в электронном виде.

Самостоятельная работа №11 (5 час)

Раздел III Макроэкономика
Тема 3.1 Национальная экономика: результаты и их измерение

Задание: подготовить сообщение по теме: «СНС. Общепринятые международные измерения макроэкономических показателей».
Цель задания: расширить и углубить знания обучающихся по теме: «Макроэкономические понятия и показатели».
Методические указания по выполнению задания: прочитайте учебный материал, проработайте учебную и специальную литературу, Интернет-ресурсы; выделите главное и подготовьте сообщение по теме: «СНС. Общепринятые международные измерения макроэкономических показателей». В сообщении должны быть освещены все вопросы, предложенные для самоконтроля.
Требования по написанию сообщения: смотри алгоритм № I по выполнению сообщения. При оформлении сообщения необходимо соблюдать требования ГОСТа.
Вопросы для самоконтроля:
1 В чем сущность СНС?
2 Какова практическая значимость СНС?
3 Охарактеризуйте общепринятые международные измерения макроэкономических показателей
Рекомендуемая литература:
Амосова, А.И. Экономическая теория. [Текст]: Учебник./А.И.Амосова, Г.М.Гукасьян, Г.А.Маховикова. - СПб: Питер, - 2002. - 480с.
Баликоев, В.З. Общая экономическая теория [Текст]: Учебник для вузов /В.З.Баликоев. - М.: Омега-Л; Новосибирск: Сиб.соглашение, - 2005. -732с.
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория [Текст]: Учебник./Е.Ф. Борисов. - М.: ЮРАЙТ-Издат, - 2005. -399с.
Войтов, А.Г. Экономика. Общий курс. [Текст]: Учебник./А.Г.Войтов. - М.: «Дашков и К(», - 2003. - 600с.
Добрынин, А.И. Экономика [Текст]: Учеб. Пособие для вузов. /А.И. Добрынин, А.И. Салов, - М.: Юрайт., - 2008.-302с.
Козырев, В.М. Основы современной экономики [Текст]: Учебник. /В.М. Козырев. - М.: Финансы и статистика, - 2000. - 432с.
Курс экономической теории [Текст]: Учебник./Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой. - Киров: «АСА», - 2006.- 832с.
Форма отчетности: сообщение в электронном виде.

Самостоятельная работа №12 (5 час)

Раздел III Макроэкономика
Тема 3.2 Инвестиции и экономический рост

Задание: подготовить сообщения по теме:
1 Наиболее устойчивые типы экономического роста.
2 Экономический рост, ресурсосбережение и экология.
3 Проблемы обеспечения экономического роста в российской экономике.
Цель задания: расширить и углубить знания обучающихся по теме: «Экономический рост».
Методические указания по выполнению задания: прочитайте учебный материал, проработайте учебную и специальную литературу, Интернет-ресурсы; выделите главное и подготовьте сообщения по теме: «Экономический рост». В сообщениях должны быть освещены все вопросы, предложенные для самоконтроля.
Требования по написанию сообщения: смотри алгоритм № I по выполнению сообщения. При оформлении сообщения необходимо соблюдать требования ГОСТа. В самостоятельной работе №12 обучающиеся выполняют все три варианта сообщений.
Вопросы для самоконтроля:
1 Какие типы экономического роста наиболее устойчивые?
2 Какова взаимосвязь экономического роста и экологии?
3 Покажите взаимосвязь экономического роста, ресурсосбережения и экологии.
3 В чем заключены проблемы обеспечения экономического роста в российской экономике?
Рекомендуемая литература:
Амосова, А.И. Экономическая теория. [Текст]: Учебник./А.И.Амосова, Г.М.Гукасьян, Г.А.Маховикова. - СПб: Питер, - 2002. - 480с.
Баликоев, В.З. Общая экономическая теория [Текст]: Учебник для вузов /В.З.Баликоев. - М.: Омега-Л; Новосибирск: Сиб.соглашение, - 2005. -732с.
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория [Текст]: Учебник./Е.Ф. Борисов. - М.: ЮРАЙТ-Издат, - 2005. -399с.
Войтов, А.Г. Экономика. Общий курс. [Текст]: Учебник./А.Г.Войтов. - М.: «Дашков и К(», - 2003. - 600с.
Добрынин, А.И. Экономика [Текст]: Учеб. Пособие для вузов. /А.И. Добрынин, А.И. Салов, - М.: Юрайт., - 2008.-302с.
Козырев, В.М. Основы современной экономики [Текст]: Учебник. /В.М. Козырев. - М.: Финансы и статистика, - 2000. - 432с.
Курс экономической теории [Текст]: Учебник./Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой. - Киров: «АСА», - 2006.- 832с.
Форма отчетности: сообщения в электронном виде.

Самостоятельная работа № 13 (10 час)

Раздел III Макроэкономика
Тема 3.3 Цикличность экономического развития

Задание: подготовить доклады по теме:
1 Вклад Н.Кондратьева в мировую экономику.
2 Сравнительный анализ взглядов К.Маркса и Н. Кондратьева на мировые кризисы.
Цель задания: расширить и углубить знания обучающихся по теме: «Экономические кризисы».
Методические указания по выполнению задания: прочитайте учебный материал, проработайте учебную и специальную литературу, Интернет-ресурсы; выделите главное и подготовьте доклад по теме. В докладе должны быть освещены все вопросы, предложенные для самоконтроля.
Требования к написанию доклада: смотри алгоритм № II по выполнению доклада. При оформлении доклада необходимо соблюдать требования ГОСТа. Выбор темы доклада на усмотрение обучающегося из предложенных преподавателем.
Вопросы для самоконтроля:
Для темы №1
1 Каковы основные вехи жизненного пути Н.Кондратьева?
2 Какой вклад внес Н.Кондратьев в мировую экономику?
Для темы №2
1 Проведите сравнительный анализ взглядов К.Маркса и Н.Кондратьева на мировые кризисы.
2 Почему в экономике К.Маркса и Н.Кондратьева называют «великими пророками»?
Рекомендуемая литература:
Амосова, А.И. Экономическая теория. [Текст]: Учебник./А.И.Амосова, Г.М.Гукасьян, Г.А.Маховикова. - СПб: Питер, - 2002. - 480с.
Баликоев, В.З. Общая экономическая теория [Текст]: Учебник для вузов /В.З.Баликоев. - М.: Омега-Л; Новосибирск: Сиб.соглашение, - 2005. -732с.
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория [Текст]: Учебник./Е.Ф. Борисов. - М.: ЮРАЙТ-Издат, - 2005. -399с.
Войтов, А.Г. Экономика. Общий курс. [Текст]: Учебник./А.Г.Войтов. - М.: «Дашков и К(», - 2003. - 600с.
Добрынин, А.И. Экономика [Текст]: Учеб. Пособие для вузов. /А.И. Добрынин, А.И. Салов, - М.: Юрайт., - 2008.-302с.
Козырев, В.М. Основы современной экономики [Текст]: Учебник. /В.М. Козырев. - М.: Финансы и статистика, - 2000. - 432с.
Курс экономической теории [Текст]: Учебник./Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой. - Киров: «АСА», - 2006.- 832с.
Форма отчетности: доклад в электронном виде.

Самостоятельная работа №14 (5 час)

Раздел III Макроэкономика
Тема 3.4 Макроэкономическое равновесие

Задание: подготовить сообщение по теме: «Макроэкономическое равновесие в теориях различных экономических школ».
Цель задания: расширить и углубить знания обучающихся по теме: «Макроэкономическое равновесие».
Методические указания по выполнению задания: прочитайте учебный материал, проработайте учебную и специальную литературу, Интернет-ресурсы; выделите главное и подготовьте сообщение по теме: «Макроэкономическое равновесие в теориях различных экономических школ». В сообщении должны быть освещены все вопросы, предложенные для самоконтроля.
Требования по написанию сообщения: смотри алгоритм № I по выполнению сообщения. При оформлении сообщения необходимо соблюдать требования ГОСТа.
Вопросы для самоконтроля:
1 Раскройте содержание макроэкономического равновесия в классической теории.
2 Раскройте содержание макроэкономического равновесия в кейнсианской теории.
3 Проведите сравнительный анализ макроэкономического равновесия в различных моделях.
Рекомендуемая литература:
Амосова, А.И. Экономическая теория. [Текст]: Учебник./А.И.Амосова, Г.М.Гукасьян, Г.А.Маховикова. - СПб: Питер, - 2002. - 480с.
Баликоев, В.З. Общая экономическая теория [Текст]: Учебник для вузов /В.З.Баликоев. - М.: Омега-Л; Новосибирск: Сиб.соглашение, - 2005. -732с.
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория [Текст]: Учебник./Е.Ф. Борисов. - М.: ЮРАЙТ-Издат, - 2005. -399с.
Войтов, А.Г. Экономика. Общий курс. [Текст]: Учебник./А.Г.Войтов. - М.: «Дашков и К(», - 2003. - 600с.
Добрынин, А.И. Экономика [Текст]: Учеб. Пособие для вузов. /А.И. Добрынин, А.И. Салов, - М.: Юрайт., - 2008.-302с.
Козырев, В.М. Основы современной экономики [Текст]: Учебник. /В.М. Козырев. - М.: Финансы и статистика, - 2000. - 432с.
Курс экономической теории [Текст]: Учебник./Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой. - Киров: «АСА», - 2006.- 832с.
Форма отчетности: сообщение в электронном виде

Самостоятельная работа №15 (5 час)

Раздел III Макроэкономика
Тема 3.5 Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция

Задание: подготовить доклады по теме:
1 Качественная и количественная определенность категорий: население, рабочая сила, трудовые ресурсы.
2 Рабочая сила и человеческий капитал. Единство и противоречие в формировании и использовании.
Цель задания: расширить и углубить знания обучающихся по теме: «Безработица и инфляция».
Методические указания по выполнению задания: прочитайте учебный материал, проработайте учебную и специальную литературу, Интернет-ресурсы; выделите главное и подготовьте доклад по теме. В докладе должны быть освещены все вопросы, предложенные для самоконтроля. Выбор темы доклада на усмотрение обучающегося из предложенных преподавателем.
Требования к написанию доклада: смотри алгоритм № II по выполнению доклада. При оформлении доклада необходимо соблюдать требования ГОСТа.
Вопросы для самоконтроля:
Для темы №1
1 Определите категории: население, рабочая сила, трудовые ресурсы.
2 Какова качественная и количественная определенность категорий: население, рабочая сила, трудовые ресурсы?
Для темы №
1 Определите содержание понятий «рабочая сила» и «человеческий капитал».
2. В чем заключено единство и противоречие в формировании и использовании рабочей силы и человеческого капитала?
Рекомендуемая литература:
Амосова, А.И. Экономическая теория. [Текст]: Учебник./А.И.Амосова, Г.М.Гукасьян, Г.А.Маховикова. - СПб: Питер, - 2002. - 480с.
Баликоев, В.З. Общая экономическая теория [Текст]: Учебник для вузов /В.З.Баликоев. - М.: Омега-Л; Новосибирск: Сиб.соглашение, - 2005. -732с.
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория [Текст]: Учебник./Е.Ф. Борисов. - М.: ЮРАЙТ-Издат, - 2005. -399с.
Войтов, А.Г. Экономика. Общий курс. [Текст]: Учебник./А.Г.Войтов. - М.: «Дашков и К(», - 2003. - 600с.
Добрынин, А.И. Экономика [Текст]: Учеб. Пособие для вузов. /А.И. Добрынин, А.И. Салов, - М.: Юрайт., - 2008.-302с.
Козырев, В.М. Основы современной экономики [Текст]: Учебник. /В.М. Козырев. - М.: Финансы и статистика, - 2000. - 432с.
Курс экономической теории [Текст]: Учебник./Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой. - Киров: «АСА», - 2006.- 832с.
Форма отчетности: доклад в электронном виде.

Самостоятельная работа №16 (5час)

Раздел III Макроэкономика
Тема 3.6 Государство в рыночной экономике

Задание: подготовить доклады по теме:
1 Косвенные методы регулирования экономических процессов.
2 Экономические границы государственного вмешательства в систему регулирования рыночных связей.
3 Государственное регулирование цен, тарифов и доходов.
Цель задания: расширить и углубить знания обучающихся по теме: «Государство в рыночной экономике».
Методические указания по выполнению задания: прочитайте учебный материал, проработайте учебную и специальную литературу, Интернет-ресурсы; выделите главное и подготовьте доклады по теме. В докладе должны быть освещены все вопросы, предложенные для самоконтроля. В самостоятельной работе №16 обучающийся выполняет все 3 доклада.
Требования к написанию доклада: смотри алгоритм № II по выполнению доклада. При оформлении доклада необходимо соблюдать требования ГОСТа.
Вопросы для самоконтроля:
1 Охарактеризуйте теории государственного регулирования рыночной экономики.
2 Необходимо ли государственное регулирование рыночной экономики в современных условиях?
3 Охарактеризуйте косвенные и прямые методы регулирования экономических процессов.
4 Каковы экономические границы государственного вмешательства в систему регулирования рыночных связей?
5 Определите основное содержание государственного регулирования цен, тарифов и доходов.
Рекомендуемая литература:
Амосова, А.И. Экономическая теория. [Текст]: Учебник./А.И.Амосова, Г.М.Гукасьян, Г.А.Маховикова. - СПб: Питер, - 2002. - 480с.
Баликоев, В.З. Общая экономическая теория [Текст]: Учебник для вузов /В.З.Баликоев. - М.: Омега-Л; Новосибирск: Сиб.соглашение, - 2005. -732с.
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория [Текст]: Учебник./Е.Ф. Борисов. - М.: ЮРАЙТ-Издат, - 2005. -399с.
Войтов, А.Г. Экономика. Общий курс. [Текст]: Учебник./А.Г.Войтов. - М.: «Дашков и К(», - 2003. - 600с.
Добрынин, А.И. Экономика [Текст]: Учеб. Пособие для вузов. /А.И. Добрынин, А.И. Салов, - М.: Юрайт., - 2008.-302с.
Козырев, В.М. Основы современной экономики [Текст]: Учебник. /В.М. Козырев. - М.: Финансы и статистика, - 2000. - 432с.
Курс экономической теории [Текст]: Учебник./Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой. - Киров: «АСА», - 2006.- 832с.
Форма отчетности: доклад в электронном виде


Самостоятельная работа №17 (5 час)

Раздел III Макроэкономика
Тема 3.7 Финансовая система и финансовая политика государства

Задание: подготовить доклады по теме:
1 Влияние налогов на участников рынка.
2 Бюджетное устройство российской экономики.
3 Местные налоги и их роль в формировании доходов субъектов Российской Федерации.
Цель задания: расширить и углубить знания обучающихся по теме: «Финансовая система и финансовая политика государства».
Методические указания по выполнению задания: прочитайте учебный материал, проработайте учебную и специальную литературу, Интернет-ресурсы; выделите главное и подготовьте доклады по предложенным темам. В докладе должны быть освещены все вопросы, предложенные для самоконтроля. В самостоятельной работе №17 обучающийся выполняет все 3 доклада.
Требования к написанию доклада: смотри алгоритм № II по выполнению доклада. При оформлении доклада необходимо соблюдать требования ГОСТа.
Вопросы для самоконтроля:
1 Каким образом налоги влияют на участников рынка?
2 Охарактеризуйте бюджетное устройство российской экономики.
3 Определите понятие «местные налоги».
4 Какова роль местных налогов в формировании доходов субъектов Российской Федерации.
Рекомендуемая литература:
Амосова, А.И. Экономическая теория. [Текст]: Учебник./А.И.Амосова, Г.М.Гукасьян, Г.А.Маховикова. - СПб: Питер, - 2002. - 480с.
Баликоев, В.З. Общая экономическая теория [Текст]: Учебник для вузов /В.З.Баликоев. - М.: Омега-Л; Новосибирск: Сиб.соглашение, - 2005. -732с.
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория [Текст]: Учебник./Е.Ф. Борисов. - М.: ЮРАЙТ-Издат, - 2005. -399с.
Войтов, А.Г. Экономика. Общий курс. [Текст]: Учебник./А.Г.Войтов. - М.: «Дашков и К(», - 2003. - 600с.
Добрынин, А.И. Экономика [Текст]: Учеб. Пособие для вузов. /А.И. Добрынин, А.И. Салов, - М.: Юрайт., - 2008.-302с.
Козырев, В.М. Основы современной экономики [Текст]: Учебник. /В.М. Козырев. - М.: Финансы и статистика, - 2000. - 432с.
Курс экономической теории [Текст]: Учебник./Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой. - Киров: «АСА», - 2006.- 832с.
Форма отчетности: доклад в электронном виде.


Самостоятельная работа №18 (5 час)

Раздел III Макроэкономика
Тема 3.8 Кредитно-денежная система и кредитно-денежная (монетарная) политика государства

Задание: подготовить доклад по теме: «ЦБ и его роль в предложении центральных денег».
Цель задания: расширить и углубить знания обучающихся по теме: «Кредитно-денежная политика государства».
Методические указания по выполнению задания: прочитайте учебный материал, проработайте учебную и специальную литературу, Интернет-ресурсы; выделите главное и подготовьте доклад по теме: «ЦБ и его роль в предложении центральных денег». В докладе должны быть освещены все вопросы, предложенные для самоконтроля.
Требования к написанию доклада: смотри алгоритм № II по выполнению доклада. При оформлении доклада необходимо соблюдать требования ГОСТа.
Вопросы для самоконтроля:
1 Какова структура банковской системы?
2 Определите цели Центрального Банка?
3 Какова роль ЦБ в предложении центральных денег».
Рекомендуемая литература:
Амосова, А.И. Экономическая теория. [Текст]: Учебник./А.И.Амосова, Г.М.Гукасьян, Г.А.Маховикова. - СПб: Питер, - 2002. - 480с.
Баликоев, В.З. Общая экономическая теория [Текст]: Учебник для вузов /В.З.Баликоев. - М.: Омега-Л; Новосибирск: Сиб.соглашение, - 2005. -732с.
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория [Текст]: Учебник./Е.Ф. Борисов. - М.: ЮРАЙТ-Издат, - 2005. -399с.
Войтов, А.Г. Экономика. Общий курс. [Текст]: Учебник./А.Г.Войтов. - М.: «Дашков и К(», - 2003. - 600с.
Добрынин, А.И. Экономика [Текст]: Учеб. Пособие для вузов. /А.И. Добрынин, А.И. Салов, - М.: Юрайт., - 2008.-302с.
Козырев, В.М. Основы современной экономики [Текст]: Учебник. /В.М. Козырев. - М.: Финансы и статистика, - 2000. - 432с.
Курс экономической теории [Текст]: Учебник./Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой. - Киров: «АСА», - 2006.- 832с.
Форма отчетности: доклад в электронном виде.

Самостоятельная работа №19 (5 час)

Раздел IV Мировая экономика
Тема 4.1 Мировая экономика

Задание: подготовить доклад по теме: «Основные черты и условия формирования мирового хозяйства».
Цель задания: расширить и углубить знания обучающихся по теме: «Мировая экономика».
Методические указания по выполнению задания: прочитайте учебный материал, проработайте учебную и специальную литературу, Интернет-ресурсы; выделите главное и подготовьте доклад по теме: «Основные черты и условия формирования мирового хозяйства». В докладе должны быть освещены все вопросы, предложенные для самоконтроля.
Требования к написанию доклада: смотри алгоритм № II по выполнению доклада. При оформлении доклада необходимо соблюдать требования ГОСТа.
Вопросы для самоконтроля:
1 Определите понятие «мировое хозяйство» и «мировая экономика». Идентичны ли они?
2 Каковы условия формирования мирового хозяйства?
3 Охарактеризуйте черты мирового хозяйства.
Рекомендуемая литература:
Амосова, А.И. Экономическая теория. [Текст]: Учебник./А.И.Амосова, Г.М.Гукасьян, Г.А.Маховикова. - СПб: Питер, - 2002. - 480с.
Баликоев, В.З. Общая экономическая теория [Текст]: Учебник для вузов /В.З.Баликоев. - М.: Омега-Л; Новосибирск: Сиб.соглашение, - 2005. -732с.
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория [Текст]: Учебник./Е.Ф. Борисов. - М.: ЮРАЙТ-Издат, - 2005. -399с.
Войтов, А.Г. Экономика. Общий курс. [Текст]: Учебник./А.Г.Войтов. - М.: «Дашков и К(», - 2003. - 600с.
Добрынин, А.И. Экономика [Текст]: Учеб. Пособие для вузов. /А.И. Добрынин, А.И. Салов, - М.: Юрайт., - 2008.-302с.
Козырев, В.М. Основы современной экономики [Текст]: Учебник. /В.М. Козырев. - М.: Финансы и статистика, - 2000. - 432с.
Курс экономической теории [Текст]: Учебник./Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой. - Киров: «АСА», - 2006.- 832с.
Форма отчетности: доклад в письменном варианте или печатном виде в Папке для самостоятельных работ по дисциплине «Экономика».

Самостоятельная работа №20 (5 час)

Раздел IV Мировая экономика
Тема 4.1 Мировая экономика

Задание: подготовить доклады по теме:
1 Международное разделение труда - фактор интеграции национальных образований в мировое хозяйство.
2 Современные аспекты миграции человеческого капитала.
Цель задания: расширить и углубить знания обучающихся по теме: «Мировая экономика».

Методические указания по выполнению задания: прочитайте учебный материал, проработайте учебную и специальную литературу, Интернет-ресурсы; выделите главное и подготовьте доклады по теме. В докладах должны быть освещены все вопросы, предложенные для самоконтроля.
Требования к написанию доклада: смотри алгоритм № II по выполнению доклада. При оформлении доклада необходимо соблюдать требования ГОСТа.
Вопросы для самоконтроля:
Для темы №1
1 Определите понятие «международное разделение труда» (МРТ).
2 Каковы причины возникновения и существования МРТ.
3 Охарактеризуйте МРТ как фактор интеграции национальных образований в мировое хозяйство.
Для темы №2
1 Определите понятие «миграция рабочей силы».
2 Каковы причины миграции человеческого капитала?
3 Назовите основные направления миграции рабочей силы в современном мире.
4 Охарактеризуйте современные аспекты миграции человеческого капитала.
5 Назовите положительные и отрицательные стороны миграции рабочей силы для стран впускающих/выпускающих мигрантов, для самих мигрантов, для мировой экономики в целом.
Рекомендуемая литература:
Амосова, А.И. Экономическая теория. [Текст]: Учебник./А.И.Амосова, Г.М.Гукасьян, Г.А.Маховикова. - СПб: Питер, - 2002. - 480с.
Баликоев, В.З. Общая экономическая теория [Текст]: Учебник для вузов /В.З.Баликоев. - М.: Омега-Л; Новосибирск: Сиб.соглашение, - 2005. -732с.
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория [Текст]: Учебник./Е.Ф. Борисов. - М.: ЮРАЙТ-Издат, - 2005. -399с.
Войтов, А.Г. Экономика. Общий курс. [Текст]: Учебник./А.Г.Войтов. - М.: «Дашков и К(», - 2003. - 600с.
Добрынин, А.И. Экономика [Текст]: Учеб. Пособие для вузов. /А.И. Добрынин, А.И. Салов, - М.: Юрайт., - 2008.-302с.
Козырев, В.М. Основы современной экономики [Текст]: Учебник. /В.М. Козырев. - М.: Финансы и статистика, - 2000. - 432с.
Курс экономической теории [Текст]: Учебник./Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой. - Киров: «АСА», - 2006.- 832с.
Форма отчетности: доклад в письменном варианте или печатном виде в Папке для самостоятельных работ по дисциплине «Экономика».

Список учебной литературы

Основная литература
Агапова, Т.А. Макроэкономика [Текст]: Учебник. /Т.А.Агапова, С.Ф. Серегина.- М.: Изд. «Дело и Сервис», - 2006. - 448с.
Амосова, А.И. Экономическая теория. [Текст]: Учебник./А.И.Амосова, Г.М.Гукасьян, Г.А.Маховикова. - СПб: Питер, - 2002. - 480с.
Баликоев, В.З. Общая экономическая теория [Текст]: Учебник /В.З.Баликоев. - М.: Омега-Л; Новосибирск: Сибирское соглашение, - 2005. -732с.
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория [Текст]: Учебник./Е.Ф. Борисов. - М.: ЮРАЙТ-Издат, - 2005. -399с.
Войтов, А.Г. Экономика. Общий курс. (Фундаментальная теория экономики) [Текст]: Учебник./А.Г.Войтов. - М.: «Дашков и К(», - 2003. - 600 с.
Добрынин, А.И. Экономика [Текст]: Учеб. Пособие для вузов. /А.И. Добрынин, А.И. Салов, - М.: Юрайт, - 2008.-302с.
Козырев, В.М. Основы современной экономики [Текст]: Учебник. /В.М. Козырев. - М.: Финансы и статистика, - 2000. – 432с.
Курс экономической теории [Текст]: Учебник./Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой.- 5-е испр., доп. и перераб. - Киров: «АСА», - 2006. - 832с.
Липсиц, И.В. Экономика [Текст]: Учебник для вузов./И.В.Липсиц. - М.: Омега-Л, - 2007. -656с.
Микроэкономика. [Текст]/Под ред. Г.С.Вечканова, Г.Р.Вечкановой. - СПб.: Питер, - 2003.- 368с.
Экономика [Текст]: Учебник./Под ред. А.И.Архипова, А.К.Большакова, - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, - 2005.- 840с.
Экономика [Текст]: Учебник./Под ред. А.С.Булатова. - М.: Экономистъ, - 2005. - 896с.
Экономическая теория [Текст]: Учеб. Для студ. высш. учеб. заведений./Под ред. В.Д.Камаева.- М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, - 2009. -640 с.
Экономическая теория [Текст]: Учебное пособие./Под ред. А.Г.Грязновой, В.Е.Королькова. - М.: КНОРУС, - 2008. -464с.

Дополнительная литература:
Интернет-ресурсы удаленного доступа.
Материалы СМИ.
Законодательные акты РФ.








Версия: 1.0

стр. HYPER13 PAGE HYPER147HYPER15 из HYPER13 NUMPAGES HYPER1440HYPER15





пђ Заголовок 1уђ Заголовок 2уђ Заголовок 3‘ђ Заголовок 4 Заголовок 5№ђ Заголовок 7№ђ Заголовок 8HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc recommendations
    методические рекомендации по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы
    Размер файла: 320 kB Загрузок: 0