Практическая работа №1 Тема:Основные проблемы экономической организации общества (для заочной формы обучения)


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное казенное профессиональное образовательное учреждение
Прокопьевский горнотехнический техникум им. В.П.Романова
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по выполнению Практической работы №1
по дисциплине: «Экономическая теория»
Разработал: Кушева Светлана Васильевна
Практическая работа № 1Тема: Основные проблемы экономической организации общества (2часа)
Цели:
Сформулировать три основные проблемы, которые должна решать любая экономическая система, независимо от ее социальных характеристик и политической ориентации.
Показать механизм решения этих проблем в различных экономических системах.
Выяснить, что такое производственные ресурсы, и каковы принципы их классификации.
Раскрыть понятие «экономическая эффективность».
Уяснить, что представляют собой модель и кривая производственных возможностей, каковы их основные функции в экономическом анализе.
Раскрыть с помощью кривой производственных возможностей сущность альтернативных издержек и закона убывающей производительности фактором производства.
Понять, как технология влияет на производственные возможности общества.
Форма отчетности: выполнение в электронном виде.
Содержание:
1. Совместить термины и понятия по теме.
2. Построить график производственных возможностей экономики.
3. Решение графических задач по выявлению эффективности использования факторов производства и их альтернативной стоимости.
Теоретический материал
Ограниченность производственных ресурсов (труда, средств производства, земли) ставит перед обществом проблему выбора: что и в каких количествах производить, какую использовать технику и технологию, на какие слои общества ориентироваться при создании продукции.
Рациональное решение этих проблем предполагает максимально возможный рост производства при полной занятости населения и полном использовании остальных факторов производства.
С помощью простейшей экономической модели и кривой производственных возможностей удается исследовать уровень эффективности экономики, оптимальность избранной структуры производства и величину альтернативных издержек производства двух товаров (или групп товаров). Кривая производственных возможностей позволяет также выявить тенденцию роста альтернативных издержек производства в условиях постоянного расширения выпуска одного товара за счет переброски ресурсов из других секторов экономики.
Если экономическое развитие осуществляется на неизменной технологической основе, вступает в действие закон убывающей производительности факторов производства. Относительное, а затем абсолютное сокращение производственных возможностей общества стимулирует развитие техники и технологии. Этот процесс может осуществляться эволюционным и революционным путем. Последний, в отличие от первого, ведет к принципиальному изменению технологической основы экономики. Развитие технологии в любой форме нейтрализует действие закона убывающей производительности факторов производства.
Проблема экономической организации в каждом обществе решается специфическими методами. В традиционных обществах такое решение достигается на основе опыта, традиций, обычаев; в командной экономике на первый план выдвигается централизованное планирование, в рыночном хозяйстве экономический выбор предопределяет рынок. В смешанной экономике главная роль отводится рынку, который нередко испытывает на себе влияние централизованных решений, а также опыта и традиций данной страны.
Задания
ВАРИАНТ 1
Задание 1
Инструкция: совместите термины и понятия:
а) экономические проблемы; б) производственные ресурсы;
в) труд; г) капитал;
г) земля; е) предпринимательский талант;
ж) потребительские товары; з) средства производства;
и) экономическая эффективность; к) полная занятость;
л) кривая производственных
возможностей; м) альтернативные издержки;
н) экономический рост; о) рыночная система;
п) командная система; р) традиционное общество;
с) смешанная экономика; т) технология.
1. Экономическая система, основанная на частной собственности, хозяйственное развитие которой регулируется исключительно ценовым механизмом.
2. Увеличение реального объема продукции (или его рост на душу населения).
3. Уровень занятости, который предполагает фрикционную и структурную безработицу, но исключает циклическую её форму.
4. Отношения между затратами редких ресурсов и тем объемом товаров и услуг, которые созданы в результате использования этих ресурсов.
5. Техника и способы производства товаров и услуг.
6. Естественные ресурсы (пахотные земли, полезные ископаемые, водные ресурсы).
7. Кривая, показывающая различные комбинации двух продуктов (групп продуктов) в условиях полной занятости и полного использования других факторов производства в экономике, технологическая основа и запасы ресурсов которой постоянны.
8. Оборудование, орудия труда, машины, сырье, с помощью которых производятся товары и услуги.
9. Способность человека рационально использовать производственные ресурсы, принимать рациональные решения, активно участвовать в инновационных процессах, умение рисковать и выигрывать.
10. Экономическая система, основанная на различных формах собственности, развитие которой регулируется рынком, традициями, централизованными решениями.
11. Издержки (убытки), связанны с выбором варианта использования производственных ресурсов. Эти издержки измеряются потерями вследствие отказа от альтернативных вариантов применения упомянутых ресурсов.
12. Товары и услуги, непосредственно удовлетворяющие потребности людей.
13. Экономическая система, основанная на государственной собственности и централизованных методах управления.
14. Экономическая система, в которой традиции, обычаи, опыт определяют практическое использование производственных ресурсов.
15. Факторы производства, которые используются в процессе производства товаров и услуг.
16. Физические и умственные способности человека, которые затрачиваются при
производстве товаров и услуг.
17. Созданные человеком ресурсы, которые используются для производства товаров и услуг и косвенно удовлетворяют потребности людей.
18. Что производить, как, для кого?
Задание 2
Инструкция: решите задачу и на основании данных представленных в таблице постройте кривую производственных возможностей экономики острова.
На острове с тропическим климатом живут пять человек. Они занимаются сбором кокосов и черепаховых яиц. В день каждый собирает либо 20 кокосов, либо 10 черепаховых яиц.
Данные для построения системы координат представлены в таблице 1:
Таблица 1
Производственные возможности экономики
Черепаховые яйца (по вертикали) Кокосы (по горизонтали)
80 0
70 20
60 40
50 60
40 80
30 100
20 120
10 140
0 160
Задание 3
Инструкция: определите какие из предложенных утверждений верны/неверны и обоснуйте свой выбор.
1. Вопросы «что, как, для кого производить?» в капиталистической экономике решаются с помощью ценового механизма.
2. Кривая производственных возможностей иллюстрирует редкость, альтернативные издержки, альтернативный выбор.
3. Политика, основанная на принципах свободной конкуренции, означает, что правительство мало вмешивается в экономику.
ВАРИАНТ 2
Задание 1
Задание в тестовой форме.
Инструкция: выберите правильный ответ.
1. Проблемы того, «что, как и для кого производить» могут иметь отношение:
а) Только к тоталитарным системам или к обществам, где господствует централизованное планирование.
б) Только к рыночной экономике.
в) Только к отсталой экономике.
г) К любому обществу безотносительно его социально-экономической и политической организации.
2. Проблема «что производить» не стоит, если:
а) Предложение ресурсов настолько ограничено, что они должны быть использованы только для производства предметов потребления.
б) Экономика не достигла стадии, когда начинает действовать закон убывающей производительности факторов производства.
в) Предложение ресурсов достаточно и для того, чтобы производить предметы роскоши.
г) Каждый производственный ресурс специфичен, т. е. он может быть использован для производства только одного конкретного товара.
3. Проблема «что производить»:
а) Может стоять только перед частным предпринимателем, но не перед обществом.
б) Может рассматриваться как проблема выбора точки на ЛПВ.
в) Изучается на основе действия закона убывающей производительности факторов производства.
г) Возникает только в условиях острого дефицита ресурсов.
4. Проблема «как производить» не существует:
а) Если количество производственных ресурсов строго фиксировано и «привязано» к конкретным товарам.
б) Если экономика не испытывает действия закона убывающей доходности факторов производства.
в) При условии ограниченности запасов производственных ресурсов по отношению к наличной рабочей силы.
г) В технически развитом обществе, где эта проблема становится чисто технической.
5. Линия производственных возможностей показывает:
а) Точные количества двух товаров, которые хозяйство намерено производить.
б) Лучшую из возможных комбинаций двух товаров.
в) Альтернативную комбинацию товаров при наличии данного количества ресурсов.
г) Время, когда вступает и действие закон убывающей производительности факторов производства.
6. Экономика эффективна, если в ней достигнуты:
а) Полная занятость.
6) Полное использование производственных ресурсов.
в) Или полная занятость, или полное использование остальных ресурсов,
г) И полная занятость, и полное использование других производственных ресурсов.
7. Если в обществе объем производственных ресурсов увеличился, то:
а) Будет произведено больше товаров и услуг.
б) Экономика в состоянии производить больше товаров и услуг.
в) Улучшилась технология производства.
г) Повысился стандарт жизненного уровня,
8. Альтернативные издержки нового стадиона - это:
а) Оплата его охраны и другого персонала.
б) Цена строительства стадиона в будущем году.
в) Изменение реальной ставки налога, которая выплачивается из доходов стадиона.
г) Цена других товаров и услуг, производство которых принесено в жертву строительству этого стадиона.
9. Фундаментальные экономические вопросы «что, как, и для кого производить», решаются на микро - и макроуровне. Какой из этих вопросов может решаться только на макроэкономическом уровне:
а) Что производится?
б) С каким уровнем инфляции мы столкнемся?
в) Сколько товаров и услуг будет произведено?
г) Кто будет производить товары и услуги?
10. Когда экономические проблемы решаются частично рынком, частично правительством, то экономика:
а) Командная.
б) Рыночная.
в) Натуральная.
г) Смешанная.
11. Фундаментальная проблема, с которой сталкиваются все экономические системы, это:
а) Инвестиции.
б) Производство.
в) Потребление.
г) Редкость.
12. В каждой экономической системе фундаментальные вопросы «что, как и для кого производить» решаются на микро – и макроуровне. Какой из предложенных вопросов может решаться на микроэкономическом уровне:
а) Каким образом можно достичь уровня полной занятости?
б) Что и сколько производить?
в) Как избавиться от инфляции?
г) Как стимулировать экономический рост?
Задание 2
Инструкция: по данным таблицы 2 постройте кривую производственных возможностей, которая отражает экономику страны, в которой производятся два товара: кинокамеры и часы.
Таблица 2
Производственные возможности страны
Кинокамеры (по вертикали) Часы (по горизонтали)
80 0
60 100
40 200
20 300
0 400
а) Найдите на графике точки для следующих комбинаций производства этих двух товаров и определите эффективный, неэффективный и невозможный варианты развития экономики:
1. 60 кинокамер и 200 часов;
2. 60 часов и 80 кинокамер;
3. 300 часов и 35 кинокамер;
4. 300 часов и 40 кинокамер;
5. 58 часов и 250 кинокамер.
б) Предположим, что производится 300 часов и 40 кинокамер. Спрос на камеры вырос на 20 штук. Насколько необходимо сократить единиц часов, для удовлетворения спроса? Что произойдет, если спрос на камеры вырастет еще на 20 штук? Покажите данные изменения графически?
Задание 3
Инструкция: выберите правильный ответ.
1.Какое из следующих утверждений НЕ относится к смешанной экономике:
а) Большинство людей работают в частных фирмах.
б) Правительство обеспечивает медицинское обслуживание и образование.
в) Земля и капитал не принадлежат государству.
г) Цены на большинство товаров и услуг свободно изменяется в соответствии с динамикой спроса и предложения.
2. Инструкция: выберите правильный ответ для каждой позиции и обоснуйте свой выбор.
а) В рыночной экономике часто существует большое неравенство в распределении богатства (да /нет).
б) В капиталистической экономике большая часть земли и капитала принадлежит государству (да / нет).
в) В командной экономике фирмы производят только выгодные товары и услуги (да /нет)
ВАРИАНТ 3

Задание 1
Задание в тестовой форме.
Инструкция: выберите правильный ответ:
1. Ограниченность означает, что:
а) общество может предложить меньше ресурсов, чем хотели бы иметь люди;
б) хозяйствующие субъекты не умеют рационально вести хозяйство;
в) люди мало производят и много потребляют.
2. Ограниченность - это проблема, которая:
а) существует только в бедных странах;
б) есть только в бедных семьях;
в) есть у всех людей и обществ;
г) никогда не возникает в богатых семьях.
3. Проблема редкости может быть решена, если:
а) будет решена проблема бедности во всем мире;
б) будут открыты неисчерпаемые источники энергии;
в) все страны мира станут постиндустриальными обществами;
г) все сказанное неверно.
4. Кривая производственных возможностей иллюстрирует
а) влияние дефицита и альтернативной стоимости на общество;
б) преимущества производства «масла» вместо «пушек»;
в) изменение в цене различных продуктов;
г) альтернативную стоимость производства либо «пушек», либо «масла».
5. Основными признаками традиционной экономики являются:
а) приоритет сферы услуг;
б) господство крупной частной собственности;
в) использование новейших технологий в экономике;
г) все перечисленное неправильно.
6. Для командной плановой экономики характерно:
а) ориентация производителей на «карман» потребителей;
б) централизованное планирование;
в) государственная система ценообразования.
7. Признаками рыночной экономики являются:
а) конкуренция;
б) централизованное планирование;
в) частная собственность;
г) господство государственного уклада.
8. Переходная экономика - это:
а) самостоятельная экономическая система;
б) преобладание одного уклада (сектора);
в) одновременное функционирование нескольких разнозначных укладов (секторов).
9. Классический капитализм функционирует на основе:
а) государственного регулирования экономики;
6) саморегулирующегося рынка;
в) принципа laisser faire.
10. Смешанная экономика - это:
а) социальная экономика;
б) рыночная экономика;
в) переходная экономика;
г) плановая экономика;
д) экономическая система, содержащая элементы всех перечисленных понятий.
11. Современная российская экономическая система - это:
а) традиционная экономика;
б) социально ориентированная смешанная экономика;
в) переходная экономика;
г) командная плановая экономика.
12. Сторонники формационного подхода утверждают, что процесс исторического
развития общества происходит на основе:
а) того, кто и как принимает основные экономические решения;
б) степени индустриального развития общества;
в) закона соответствия производственных отношений характеру и уровню развития производственных сил;
г) постепенной смены цивилизаций.
13. Редкость ресурсов объясняется безграничностью материальных потребностей:
а) Верно.
б) Неверно.

Задание 2
Инструкция: решите задачу и на основании данных представленных таблице постройте кривую производственных возможностей экономики.
а) Предположим, что в какой-то стране производится всего два вида продукции: средства вооружения (пушки, танки, ракеты) и продукты питания. Назовем их «пушки» и «масло». Допустим, что если все население этой страны будет занято только изготовлением масла, то его будет произведено 15 000 тонн. Если все ресурсы нации будут брошены на производство пушек, то за год их будет выпущено 6000 штук. Естественно, пушки и масло могут производиться и одновременно. Эти возможности указаны в таблице 3.
Таблица 3
Шкала производственных возможностей
Вариант Масло, т Пушки, шт.
1 15000 0
2 12000 2000
3 10000 3000
4 6000 5000
5 3000 5500
6 0 6000
Начертите график границы производственных возможностей данной страны, в котором по горизонтали отметьте «пушки», а по вертикали - «масло».
б) Найдите на графике точки для следующих комбинаций производства этих двух товаров и определите эффективный, неэффективный и невозможный варианты развития экономики:
1. 1500 масла и 2000 пушек;
2. 10000 масла и 3000 пушек;
3. 6000 масла и 6000 пушек;
4. 20000 масла и 2000 пушек;
5. 12000 масла и 152000 пушек.
б) Предположим, что производится 3000 масла и 55000 пушек. Спрос на масло вырос на 3000 т. Насколько необходимо сократить производство пушек, для удовлетворения спроса? Что произойдет, если спрос на масло вырастет еще на 4000 т? Покажите данные изменения графически?
Задание 3
Инструкция: используя график, представленный на рисунке 1. Общественный выбор на линии производственных возможностей ответьте на поставленные вопросы.
Рис. 1 иллюстрирует общественный выбор между производством общественных благ и товаров индивидуального потребления. Точки А, В, С характеризуют различную степень участия государства в развитии экономики. Дли каждой точки подберите ситуацию, соответствующую ее местоположению на Линии производственных возможностей:
а) Минимальное вмешательство государства в экономику.
б) Правительство обеспечивает производство большей части общественных благ (социальных услуг) в рамках государственного сектора.
в) Занимаясь производством общественных благ, правительство в то же время допускает функционирование частного сектора в экономике.
Товары

Рис.1 Общественный выбор на линии производственных возможностей
Контрольные вопросы:
Определите понятие «производственные ресурсы и принципы их классификации.
Чем объясняется ограниченность ресурсов?
Раскройте понятие «экономическая эффективность».
Что характеризует кривая производственных возможностей?
На основании какого критерия выделяют тип экономической системы?
Какие типы экономических систем мы можем выделить? Дайте им характеристику.
Список рекомендуемой литературы:
Амосова, А.И. Экономическая теория. [Текст]./А.И.Амосова, Г.М.Гукасьян, Г.А.Маховикова. - СПб: Питер, - 2002. – 480с.
Баликоев,В.З. Общая экономическая теория [Текст]:Учебник для вузов/В.З.Баликоев. - М.: Омега-Л; Новосибирск: Сибирское соглашение, - 2008. -732с.
Борисов,Е.Ф. Экономическая теория[Текст] : Учебник./Е.Ф.Борисов. - М.: ЮРАЙТ-Издат, - 2005. -399с.
Добрынин, Экономика [Текст]: Учеб. Пособие для вузов. /А.И.Добрынин, А.И.Салов. - М.: Юрайт. – М., - 2010.-302с.
Курс экономической теории [Текст]: Учебник. /Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой. - Киров: «АСА»,- 2006. – 832с.
Экономика [Текст]: учеб./Под ред. А.И.Архипова, А.К.Большакова.- М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, - 2009.- 840с.
Экономика [Текст]: Учебник./Под ред. А.С.Булатова. - М.: Экономистъ, -2010.-896с.
Экономическая теория: Учеб. Для студ. высш. учеб. заведений./Под ред. В.Д.Камаева. - М.: ВЛАДОС, - 2011. -640 с.
Экономическая теория: учебное пособие./Под ред. А.Г.Грязновой, В.Е.Королькова. - М.: КНОРУС,- 2008.-464с.

Приложенные файлы

  • docx practical1
    Практическая работа №1
    Размер файла: 36 kB Загрузок: 11