3 класс внеурочная деятелност обзх


Календарно-тематическое планирование в 3 классе по внеурочной деятельности по курсу «Основы безопасной жизнедеятельности»
Выполнила учитель первой категории : Фасгиева Г.Т.
Пояснительная записка
Программа охватывает основные направления здоровьесберегающей деятельности. Она позволяет побуждать в детях желание заботиться о своём здоровье, относиться к нему как к ценности, соблюдать правила дорожного движения, безопасного поведения у водоёмов, в общественных местах, дома, следовать правилам здорового питания, заниматься физической культурой и спортом, соблюдать рекомендуемый врачами режим дня. А также развивает способность осознавать негативное влияние, которое оказывают на здоровье инфекционные заболевания, курение и т.д.
Используемые воспитательные технологии и технологии обучения и развития:
технология воспитания общественного творчества в формах коллективной творческой деятельности И.П.Ивановатехнология деятельностного метода
технология дифференцированного обучения
информационно-коммуникационные технологии
групповая работа
личностно-ориентированные технологии воспитания
технология здорового, раскрепощённого развития детей в учебно-познавательном процессе В.Ф.Базарныйфизкультурно-оздоровительные технологии «Ритмическая мозаика» А.И.Буренинаметодика игрового обучения С.С Железнова и Е.С.Железновамассаж биологически активных зон по А.А.Уманскойпальчиковые игры
игровые технологии
Список литературы.
П.В.Ижевский «Окружающий мир ОБЖ» 3 класс, издательство «Просвещение» 2015 г.
О.Е.Жиренко, Л.А.Обухова «Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни», издательство «ВАКО» 2016 г.
Н.В.Лободина, Т.Н.Чурилова «Здоровьесберегающая деятельность», издательство «Учитель» 2011 г.
Календарно-тематическое планирование по курсу «Основы безопасной жизнедеятельности» в 3 классе
34 часа
№ п/п Тема Кол-во часов Форма занятия Формируемые УУД Дата по плану Дата по факту
1 Радость познания.
Мы следопыты! 9 Беседа Умение наблюдать, сравнивать и делать выводы. 2 Мы следопыты! Делаем слепок. Практическая работа Сформировать представление об инструкциях, зачем они нужны, умение правильно их читать и следовать указаниям; изготовление слепка. 3 Готовимся к походу. Беседа Сформировать представление о походах, подготовка к ним. 4 Собираемся на прогулку в лес. Беседа, игра Соблюдение правил поведения в лесу. 5 Как разжечь костёр? Беседа Сформировать представление о том, как защититься в лесу. Правила разведения костра. 6 Маршрут путешествия. Практическая работа, игра Умение ориентироваться в незнакомом месте; составлять план местности. 7 Путешествуем в транспорте. Правила безопасности в транспорте. Террористы. Беседа Умение разумно и правильно вести себя в непредвиденных ситуациях; сформировать представление об осторожности 8 Заложники. Основные правила поведения людей, оказавшихся в заложниках. Беседа Умение разумно и правильно вести себя в непредвиденных ситуациях; сформировать представление об осторожности 9 Связь. Передаём сообщение. Беседа, практическая работа Умение разумно и правильно вести себя в непредвиденных ситуациях; сформировать представление об осторожности 10 Мир как дом.
Если у вас в доме газ, эти страницы для вас! 2 Беседа Умение правильно обращаться с электроприборами; техника безопасности. Сформировать представление о стихийных бедствиях. 11 Стихийные бедствия. Ураган. Беседа Сформировать представление о стихийных бедствиях, правила поведения во время урагана. 12 Дом как мир.
Если хочешь быть здоров. Правила здоровья. 8 Беседа, тест Закрепить знания о правилах здорового образа жизни; умение правильно относиться к своему здоровью. 13 Поучимся зарядке у братьев наших меньших Практические упражнения Значение физических упражнений для человека. 14 Закаливание организма. Массаж. Практические упражнения Знание основных правил закаливания собственного организма; умение получать и использовать различные виды информации. 15 Гимнастика. Практические упражнения Значение физических упражнений для человека. 16 Гигиена. Инфекционные болезни. Беседа Умение проявлять интерес к самопознанию; положительный настрой на выполнение процессов здоровьесбережения; знание передающихся инфекционных болезней и прививок от них 17 Разбился ртутный термометр. Беседа Умение правильно действовать в сложившейся ситуации. 18 Переломы, вывихи и растяжения связок. Беседа Бережное, уважительное и заботливое отношение к здоровью ровесников, взрослых людей; положительная мотивация к сохранению своего здоровья 19 Правила оказания первой медицинской помощи при переломе. Беседа, практическая работа Сформировать представленияе о том, как правильно оказать помощь. 20 Я и моё здоровье. Рациональное питание.
Полезные продукты. 2 Беседа, тест, игра Умение правильно питаться; выбирать полезные для организма продукты. Сформировать представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни. 21 Режим питания. Меню. Беседа, практическая работа Закрепить знания о законах здорового питания. 22 Учимся быть Человеком. Чего не надо бояться. 2 Беседа Знание источников опасности и мер предосторожности; умение правильно действовать в опасных для здоровья ситуациях, жить по правилам, точно и аргументированно высказывать суждения о способах безопасного поведения в различных жизненных ситуациях. Добрым быть приятнее, чем злым, завистливым и жадным. Беседа, игра Сформированность положительных социально-личностных проявлений в условиях взаимодействия со взрослыми или сверстниками; умение понимать такие нравственные нормы, как доброта-злость, щедрость-жадность, правдивость -лживость. 23 Почему мы говорим неправду. Беседа, тест Умение правильно общаться со взрослыми и сверстниками; открытость для контактов с другими людьми. Почему мы не слушаемся родителей. Умение слушать других людей. Делать нравственные выводы о взаимопонимании родителей и детей. 24 Вредные привычки. Надо уметь сдерживать себя. 1 Беседа Владение элементарными способами бесконфликтного общения. Не грызи ногти, не ковыряй в носу. Умение правильно реагировать на замечания со стороны ровесников и взрослых, отличать вредные привычки и самостоятельно от них избавляться. 25 Как относиться к подаркам. 1 Беседа, игра Открытость для контактов с другими людьми; умение правильно общаться с окружающими людьми, контролировать свои эмоции и чувства 26 Как следует относиться к наказаниям. 1 Беседа Умение брать ответственность за свои поступки и деятельность, правильно реагировать на замечания и наказание; знание правил общественного поведения 27 Правила поведения. Как нужно одеваться. 3 Беседа, игра Умение правильно оценивать свои поступки и деятельность, быть наблюдательным, правильно одеваться Как вести себя с незнакомыми людьми. Знание об эмоциях и причинах их проявлений в повседневной жизни; умение использовать различные средства для выражения эмоций, сопереживать и сочувствовать 28 Как вести себя, когда что-то болит. Беседа. Встреча со школьной медсестрой Умение правильно изложить причины возникшей проблемы, грамотно обратиться за помощью или оказать её другим, правильно вести себя во время болезни, регулярно принимать назначенные препараты и т.п. Как вести себя за столом. Практическое занятие Понимание и интерпретация характера собственных проявлений и чувств в условиях заданной ситуации Как вести себя в гостях. Игра Умение правильно вести себя в условиях, требующих соблюдения гостевого этикета 29 Как вести себя в общественных местах. Беседа совместно с родителями Сформированность положительной мотивации к сбережению собственного здоровья и здоровья окружающих людей; умение применять правила поведения в общественных местах Нехорошие слова. Недобрые шутки. Обогащение и углубление представлений о том, как правильно поддержать, укрепить и сохранить своё психическое и духовное здоровье 30 Ты и школа. Что делать, если не хочется идти в школу. 1 Беседа, игра Сформированность представления о том, что такое ответственность, терпение, воля; умение подчиняться требованиям взрослых, соблюдать режим дня; осуществлять самоконтроль Чем заняться после школы. Четкое выполнение правил здорового образа жизни; сформированность представления о полезных и вредных привычках 31 Как выбирать друзей. 1 Беседа совместно с родителями, игра Умение правильно строить отношения со сверстниками, соблюдать правила безопасного поведения в подвижных играх, в спортивном зале, на стадионе Как помочь родителям. Сформированность представления о домашних обязанностях; умение правильно понять эмоциональное состояние родителей, оценить их желание вырастить своих детей счастливыми. 32 Спеши делать добро. Как помочь больным и беспомощным. 3 Беседа Сформированность представления о нравственных и безнравственных поступках; умение проявлять терпение, сочувствие, стремление прийти на помощь нуждающимся в ней 33 Если хочешь быть здоров. Беседа, тест Проявление самостоятельности в выполнении культурно- гигиенических навыков, обогащение представления о гигиенической культуре, культуре поведения и общения, здорового образа жизни 34 Путешествие в страну здоровья. Игра Подведение итогов.

Приложенные файлы


Добавить комментарий