Внеурочная деятельность, её организация


ТЕМА: «Организация внеурочной деятельности»
Воспитатель ГПД Тарабрина Надежда Алексеевна

«Воспитание есть воздействие
на сердце тех, кого мы воспитываем». Л.Н. Толстой

Что мы понимаем под внеурочной деятельностью школьников?
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ объединяет все виды деятельности школьников (кроме учебной деятельности и деятельности на уроке), в которых возможно и целесообразно решение задач воспитания и социализации обучающихся.

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО (федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования) понимается образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Урочные формы организации образовательного процесса
и
Внеурочные формы организации образовательного процесса
неотделимы от
Основной образовательной программы

Внеурочная деятельность, как и деятельность обучающихся в рамках уроков направлена на достижение результатов освоения основной образовательной программы. Но в первую очередь – это достижение личностных и метапредметных результатов. Это определяет и специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не только и даже не столько должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать решения. Если предметные результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин, то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как ученик выбирает ее исходя из своих интересов, мотивов.
Один из принципов организации внеурочной деятельности:
воспитание стремления учащихся к полезному времяпровождению и позитивному общению.

Внеурочная деятельность позволяет решить следующие важные задачи:
обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
оптимизировать учебную нагрузку;
способствовать развитию творческих способностей обучающихся;
предоставить возможность их реализации в различных видах деятельности.
Виды деятельности:
Игровая;
Познавательная;
Проблемно-ценностное общение;
Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);
Художественное творчество;
Трудовая (производственная) деятельность;
Спортивно-оздоровительная деятельность.


Организация внеурочной деятельности наших обучающихся:
На базе нашей школы дети посещают следующие кружки. секции
МБОУ « Оборонинская сош»
«Вокальное пение»- Уколова С.Н.
« Юные атлеты» - Щепина А.В.
« Полезные привычки и навыки» - Тарабрина Н.А.
« Ступени творчества» - Тарабрина Н.А.
« Палитра детских голосов» - Тафинцев А.Н.
« Звонкие голоса» - Наумова М.А.
« Палитра детских голосов» - Смольянинова Е.В.
« Семьеведение» - Шибкова С.Ю.
Каширина И.М.
Скорба Л.Н.
ДДТ
« Одежда для кукол» - Комяк Н.И.
« Флористика» - Воробьёва Е.B.
«Шахматы» - Вяльцева О.А.
« Волшебная мозаика» - Черномырдина Н.Г.
« Волшебная кисточка» - Рыжкова Е.В. Хореографический кружок « Пчёлка» - Иванова Л.В.
« Одежда для кукол» - Сыщикова Н.В.
Музыкальная школа искусств
Музыкальная школа - Косых С.В., Дубинина Р.П. Танцевальный - Антонова Г.
ДЮСШ
«Футбол» Попов Н.И.

Перед вами кадры и результаты внеурочной деятельности, их малая доля.
Наши дети участвуют во многих конкурсах и это далеко не все результаты, так как многие мероприятия ещё находятся на стадии завершения.
Сведения о работе с одаренными детьми, организации интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности:
№ п/п
Мероприятия*
Число учащихся, принявших в них участие

1

Региональный конкурс фотографического и изобразительного искусства « Золотая осень» ТГУ им. Г.Р. Державина 2013
3

2
Всероссийская дистанционная олимпиада по математике
« Математический калейдоскоп» 2013
3

3
Всероссийская дистанционная викторина « Мир вокруг нас» портал « Продлёнка» 2013
3

4
Всероссийская дистанционная мультиолимпиада - марафон
« Муравейник»,2013
8

5
Всероссийская дистанционная олимпиада « Олимпусик»
10

6
Районный конкурс рисунков « Родина глазами детей»
3

7
Муниципальный этап IХ международного конкурса детского творчества « Красота божьего мира»
1

8
Интеллектуальный дистанционный конкурс « Львёнок»2014
3

9
Районный конкурс рисунков « Я защитник Отечества»
6

10
Районный конкурс поделок « Для мамочки любимой»
10

11
Районный конкурс поделок «Фабрика игрушек деда Мороза»
18

12
Районный конкурс детского творчества «Дорога глазами детей»
3

13
Дистанционный всероссийский конкурс «Математический марафон»
10

14
Всероссийская дистанционная предметная олимпиада для младших школьников
4



Все ли обучающиеся должны посещать все занятия внеурочной деятельности? Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся. Количество посещаемых курсов по внеурочной деятельности выбирает сам обучающийся и его родители (законные представители).
Занятость детей во внеурочной деятельности:












Актуальные проблемы при организации внеурочной деятельности в нашей школе:
Родители раньше забирают детей с ГПД;
Внеурочная деятельность вне здания школы;
Недостаточное количество кабинетов для проведения кружковой работы;


Условия для реализации внеурочной деятельности
Организационное обеспечение
Нормативное обеспечение
Финансово-экономические условия
Информационное обеспечение
Научно-методическое обеспечение
Материально-техническое обеспечение
Кадровые условия

В нашей школе существуют следующие проблемы:
Необходимы отдельные кабинеты для внеурочной деятельности (кружковая работа от ДДТ и Школы искусств);
Отдельная студия для вокальных кружков;
Нет необходимого количества настольных и спортивных принадлежностей для внеурочной деятельности в ГПД.

Но не смотря на все трудности, занятия внеурочной деятельности планируются с учетом двигательной активности и познавательных интересов. Дети не проявляют признаков переутомления, активны, с удовольствием занимаются в кружках. Каждый час, каждый день, проведенный в школе и классе, дает ребенку положительный опыт общения, позволяет проявить себя активной, творческой личностью, расширяет его представления об окружающем мире. Дети общаются с педагогами и друг с другом – в классах складываются доброжелательные взаимоотношения, частично этому способствует работа ГПД.
А теперь вашему вниманию видеоотчёт о внеурочной деятельности в нашей школе
Спасибо за внимание!
HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы