Сценарий развлечения для детей с особыми образовательными потребностями дошкольного возраста.

Автор: Ромашкина Елена Николаевна, учитель - дефектолог
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 209» г. Ярославль
Сентябрь 2015 год.
Сценарий развлечения для детей с особыми образовательными потребностями дошкольного возраста.
Итоговое мероприятие по теме «Ребенок и детский сад»
Творческое название: «День рождения группы».
Цель: закреплять представления детей о понятии «Детский сад» и собственном «Я»
Задачи:
Образовательные:
Закреплять представления о помещениях группы и их функциональном назначении;
Закреплять умение отвечать на вопрос, строить простую фразу;
Закреплять навыки коммуникативного поведения.
Коррекционно-развивающие:
Развитие зрительно – моторной координации
Развитие эмоциональной сферы
Коррекция сенсорных представлений (цвет, целостный образ)
Воспитательные:
Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам;
Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Предполагаемый результат: дети научатся общаться со сверстниками, составлять простую фразу в процессе ответа на вопрос, дети закрепят навыки поведения в общественном месте, научаться совместно действовать с новыми незнакомыми сверстниками.
Используемые методы и приемы: игра, динамические упражнения, мотивация к действию, применение художественного слова, применение словесной инструкции, здоровье сберегающие технологии, логоритмические упражнения.
Предварительная работа: беседы с опорой на иллюстрации по теме «Детский сад» и вопросы : Кто работает в д/с? Какие помещения есть в группе? Что делают дети в д/с?;
Дидактические игры и упражнения на развитие сенсорного восприятия, коллективные игры и хороводы
Материалы: иллюстрации по теме «Детский сад»; дидактическая игра «Подбери по цвету», «Сложи целое»; подбор динамического, логоритмического упражнения и художественного слова; подарки; послания.
План.
Встреча гостей. Песенка «К нам гости пришли».
К нам гости пришли
Дорогие пришли
Мы не зря компот варили
Пироги пекли.
Приветствие гостей, знакомство. Стук в дверь получение письма «Поиск подарка». В конверте изображение раздевалки.
Детям предлагается, отправиться в путешествие за подарком на поезде.
Путешествие по группе:
Станция «Раздевалочка», беседа о функциональном назначении помещения.
Игровое динамическое упражнение «Сборы на прогулку»:
Тапки сняли, в шкаф убрали.
Натянули мы штаны и надели сапоги,
Кофту, шапку и пальто.
Будет нам гулять тепло.
Появление второго послания с изображением умывальной комнаты. Путешествие продолжается.
Станция «Умывалочка», беседа о функциональном назначении помещения.
Игровое упражнение «Что у нас есть?» (дети показывают части тела по тексту)
Нос, рот, голова, уши, щеки, лоб, глаза,
Плечико, плечико, шея, грудь,
Не забыть бы что – нибудь.
Ноги топ-топ-топ
Руки хлоп-хлоп-хлоп.
Голова туда – сюда (повороты вправо, влево) – это нет.
(наклоны головой вперед) – а это да.
Появление третьего послания с изображением спальной комнаты. Путешествие продолжается.
Станция «Засыпалочка», беседа о функциональном назначении помещения. Упражнение с элементами гимнастики «Солнышко».
Появление четвертого послания с изображением групповой комнаты. Путешествие продолжается, возвращение в детский сад.
Игры «Подбери по цвету», «Собери целое». Хоровод «Каравай». Появление подарка.
Чаепитие.
Подведение итога, благодарность гостям.
Наводим порядок.
HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc rabota 5
    fail 5.
    Размер файла: 35 kB Загрузок: 2