4 горяева

УДК
Т.В. Горяева
БОУ «СОШ № 110» г. Омска
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ
В настоящее время всё активнее происходит внедрение информационных технологий в образование. Главной целью информатизации школы является повышение качества образования в образовательном учреждении за счёт широкого использования информационных ресурсов и компьютерных технологий в обучении и управлении образованием, формирование информационной культуры учащихся, педагогических и руководящих кадров.
Электронная учительская, электронные журналы, дневники, расписание и пр.являются наглядным примером информатизации современной школы. Электронная учительская – это не набор технических средств, а новый упрощённый формат мышления. Он предполагает внедрение электронных дневников и журналов(все оценки размещаются в сети Интернет, и родители могут следить за успеваемостью своего ребёнка с помощью компьютера. В результате активного использования электронной учительской отпадает необходимость ждать родительского собрания, так как все вопросы можно задать здесь. Электронная учительская предполагает свободное общение учителей друг с другом, обмен опытом на расстоянии через Интернет. «В школе должны быть созданы кадровые, материально-технические и другие условия, обеспечивающие развитие образовательной инфраструктуры в соответствии с требованием времени». К ним относится программно-технологический комплекс «Электронная учительская», который включает в себя информационные системы и технологии массово распространяемые в ходе реализации национальных проектов, федеральных и региональных программ в образовании:
Программный комплекс «1С: ХроноГраф Школа 2.5 ПРОФИ» - решающий задачи формирования единой информационной базы данных общеобразовательного учреждения, автоматизации процессов управления, формирования системы электронного мониторинга и оценки деятельности школы.

Программный комплекс «3Т: ХроноГраф Журнал», получивший практическое внедрение и признание в общеобразовательных учреждениях целого ряда регионов РФ, представляющий персональный инструмент технологизации повседневного педагогического труда преподавателей и оперативного информирования учащихся и их родителей о значимых событиях учебной деятельности.
Современное серверное, сетевое и периферийное оборудование, обеспечивающее интеграцию используемого в школе программного обеспечения и эффективное функционирование мобильных и стационарных рабочих мест – персональных инструментов преподавателей, администраторов и других сотрудников образовательного учреждения.

«Дневник. ру» - это ещё одно подтверждение информатизации современной школы. Цель создания сайта – это создание единой сети для школьников, учителей и родителей. Что такое «Дневник. ру»?
Для ученика - это образовательная база, сайт, где общаются.
Для учителя - это инструмент дистанционного обучения, база научно-методических материалов, возможность всегда быть на связи с учениками и их родителями.
Для администрации школы – это возможность представить свою школу общественности, также разработаны различные инструменты отчётности и успеваемости.
Родитель в свою очередь знает, чем занимается его ребёнок в данный момент и видит его текущие оценки.
«Дневник. ру» - это не просто электронный дневник. Его можно назвать образовательной сетью, в которой есть всё необходимое для современной школы.
СХЕМА РАБОТЫ «ДНЕВНИК. РУ»
1. Ведение дневника учащимися, выставление оценок [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], развитая система тестирования учащихся и их родителей, публикация информации о школе, учёт прогулов и замечаний, расписание.
2. Информирование учеников и их родителей о предстоящих экзаменах и контрольных работах.
3. Медиатека [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], библиотека художественной литературы [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
4. Онлайн-переводчик. Может сразу перевести нужный текст. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
«ДНЕВНИК. РУ» СОВМЕЩАЕТ В СЕБЕ ТРИ МОДУЛЯ:
Дистанционное обучение
Управление школьным документооборотом
Социальная сеть.
Хочется отметить, что теперь ученик, даже если он по ряду причин отсутствовал на уроке, не выпадет из школьного процесса. Учитель работает с ним индивидуально: отправляет задания, проверяет решения, даёт консультации.
На январь 2012 г. в «Дневник. Ру» зарегистрировано более 15800 школ по России.

Рис. Расписание уроков
Список литературы:
Апатова, Н.В. Информационные технологии в школьном образовании Текст. М.: 1994, 228 с.
Водопьян Г.М., Уваров А.Ю. Моделирование процесса информатизации школы // Альманах Вопросы информатизации образования. Вып. 2, 2006г. ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Dnevnik.ru
«Наша новая школа».Национальная образовательная инициатива.
ООО «Хронобус»











Рисунок 7Рисунок 1015

Приложенные файлы

  • doc 4_goryaeva
    Размер файла: 248 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий