Slogenie v predelax 100. 2 class


Обобщающий урок
по математике 2 класс


тема: «Закрепление пройденного. Сложение и вычитание в пределах 100»

Тема урока: Закрепление пройденного. Сложение и вычитание чисел в пределах 100.

Задачи:
Повторение изученного материала по теме «Сложение и вычитание в пределах 100». Закрепление приёмов письменного сложения и вычитания на основе прибавления единиц до полного десятка (вычитание из полного десятка).
Развитие ОУУН: умение составлять и решать задачи разных видов; развитие мышления, внимания, памяти.
Воспитание познавательной активности, самостоятельности, субъектной позиции учащихся.

Оборудование:тетрадь, раздаточный материал, мультимедийный проектор.






ХОД УРОКА

оборудование

I.
Организационный момент.
- Давайте настроимся на работу и улыбнёмся друг другу. Будем отвечать активно и стремиться к новым знаниям.
Слайд 1.


II.
Математический диктант.
- Начнём наш урок с разминки для ума. Я буду читать вам задание, кот. Вы видите на экране, а вы в строчку через клетку записываете ответы.
На экране:
– 36 увеличить на 20.
– 14 уменьшить на один десяток.
– 8 увеличить на 3.
– Какое число меньше 26 на 6?
– Чему равна сумма чисел 50 и 8?
– Из числа 54 вычесть 4 единицы.
- Сколько см в 3 дм?
- На сколько 35 больше 30?
- Брату 8 лет. Он на 5 лет моложе сестры. Сколько лет сестре?
Проверим свои ответы: 56,4,11,20,58,50,30см, на 5,13лет.
Слайд 2











Слайд 3.



Физкультминутка
Мы осанку исправляем
Спинки дружно прогибаем.
Вправо, влево мы нагнулись,
До носочков дотянулись.
Плечи вверх, назад и вниз
Улыбайся и садись!


Геометрический материал.
Возьмите лист, который вы получили перед уроком.
- Какая геом. Фигура изображена?
- По каким признакам вы определили, что это прямоугольник?

Вам надо соединить точки: ОМ.
- Какая фигура получилась?
- По каким признакам определили?

- Соединим точки АО, ОД
- Какие фигуры получились?
- Чем отличается квадрат от прямоугольника? Что общего?

- Сколько всего геометрических фигур?
(5-треугольников; 1-квадрат; 2 - прямоуг.;
2- четырёхугольника)


















Слайд 4.


III
- Давайте измерим сторону ВС нашего прямоугольника. Какими единицами измерения мы воспользовались?
- Вспомним ед-цы измерения длины.
Ск в 1см – мм?, В 1 дм – см?, В 1м – см, дм?
На доске

Переведем в мм: 2см, 3см6мм, 6см3мм.
Переведем в дм: 30см, 40см, 24см.



На доске запись под диктовку.


IV
Перейдем к след. Заданию:

Что записано на доске?
14-4 7+9
Назвать компоненты действий, общее название – выражение и т.п.
Запись условия под диктовку.
Сумму чисел 30 и 4 уменьшить на 10.
Разность чисел 63 и 3 увеличить на 20.
К числу 7 прибавить разность чисел 12 и 4.
От суммы чисел 7 и 6 отнять число 5.









24
80
15
7



Физкультминутка
Как живешь – Вот так!
Как идешь – вот так!
Как бежишь – вот так!
Как даёшь – вот так!
Как берёшь - вот так!
Как ты спишь – вот так!
Как молчишь – вот так,
А, улыбаешься – вот так!



V
Что вы видите на экране?

«Брат с сестрой собирали грибы. Брат нашёл 15 грибов, а сестра на 5 грибов больше».
- Что надо добавить к данному условию, чтобы текст стал задачей? – вопрос.
Ск. Всего грибов собрали?
Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?
-нет, т. к. не знаем ск. Грибов собрала сестра.
-Можем ли мы это узнать? - Да.
- Решение задачи на доске.
1)15+5=20(гр) собрала сестра.
Мы узнали, ск. Грибов собрала сестра. Можем ответить на вопрос задачи? Прочитаем вопрос еще раз. Как узнать?
2)20+15=35 (гр)-всего.

Слайд 5. (Текст задачи без вопроса)



Кононова
Слайд 6. (Текст задачи с вопросом)

V
Самостоятельная работа:
Запишите в 2 столбика. По какому признаку их разделим на группы?

15-(10+5) 8+6-4
14-(6+2) 13-5+7-5
Самопроверка ответов на слайде:

Слайд 7.
(запись примеров)

Слайд 8.
(ответы)

VI
Итог урока:
Мы успешно потрудились. Много решали и считали. Время подвести итог своей работы на уроке. У каждого на парте лежит магнит. Вы должны прикрепить его рядом с тем высказыванием, которое вам ближе по сути.

Хочу знать больше
Хорошо, но могу лучше

Дети по очереди друг за другом с каждого ряда подходят к доске и прикрепляют магнит.
Сделать вывод.






На доске.





HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc Slogenie v predelax 100. 2 class
    Обобщающий урок во 2 классе по теме:"Сложение и вычитание в пределах 100"
    Размер файла: 48 kB Загрузок: 0