Проект «Как прекрасен мир театра»


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №9 «8 Марта» г. Подольск


Название проекта: «Театр Всевозможного»
Актуальность данного проекта определяется следующими показателями:

Участвуя в театрализованной деятельности, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы, заставляют их думать, анализировать, делать выводы и обобщения.
С театрализованной деятельностью тесно связано и совершенствование речи, так как в процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура его речи, ее интонационный строй.
Театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний ребенка, приобщает его к духовным ценностям. Не менее важно, что театрализованные занятия развивают эмоциональную сферу ребенка, заставляют его сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемые события.
Театрализованная деятельность также позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность. Любимые герои становятся образцами для подражания и отождествления. Именно способность ребенка к такой идентификации с полюбившимся образом позволяет педагогу оказывать позитивное влияние на детей
Цель и задачи проекта:
Цель проекта: Создание условий для формирования гармонической, духовно богатой, эстетически развитой личности, обладающей эстетическим сознанием, задатками художественной культуры, творческими способностями к индивидуальному самовыражению; творческое и всестороннее развитие личности ребенка средствами театрализованной деятельности.
Задачи проекта:
Приобщить детей к театральной культуре.
Развивать умение выражать свои чувства через вербальные и невербальные средства общения.
Создать условия для проявления самостоятельности и субъективной позиции в театрализованной деятельности средствами стимулирования интереса к творчеству и импровизации в процессе воплощения образа.
Формировать умение понимать главную идею литературного произведения.
Способствовать развитию выразительности, точности, ритмичности в движениях.
Развивать способность свободно и раскрепощёно держаться при выступлении
Принципы реализации проекта
В процессе работы нами были определены основные принципы, которые легли в основу исследования:
Принцип направленности. Мы учитываем, что цели и задачи нашей работы строятся на единой концепции государственной политики в области дошкольного образования.
Принцип системности и последовательности. Начиная с раннего дошкольного возраста «учу-играя», прививая знания, умения и навыки на практике.
Принцип доступности. Опираясь на него, мы учитываем возрастные особенности, потребности, интересы, уровень подготовленности детей, их небольшой жизненный опыт.
Принцип наглядности обучения. Мы продумываем: дидактические цели исследования наглядности, методику показа, количество наглядности и последовательности демонстрации, сочетание определенных видов наглядности, включение детей в анализ наблюдения объектов, соблюдение требований культуры показа и к оформлению наглядности.
Принцип интегрированного подхода.
Принцип воспитывающего и развивающего обучения. Определяем ведущие цели обучения: познавательную, воспитательную, развивающую.
Принцип прочности. Все сформированные умения и навыки применяем на практике, осуществляя индивидуально - дифференцированный подход.

Паспорт проекта «Театр Всевозможного»
Вид проекта практико-ориентированный, творческий
По составу участников групповой
Состав участников дети старшего дошкольного возраста, музыкальный руководитель, воспитатели и родители.
По срокам реализации долгосрочный (2012-2015 г.г.)
Планируемые результаты проектной деятельности для детей: повышение общей коммуникативной культуры, развитие творческих и артистических способностей, повышение самооценки, уверенности в себе.
для педагогов: внедрение инновационных технологий, современных форм и новых методов работы, самореализация,
для родителей: гармонизация отношений с детьми, получение нового семейного опыта совместной творческой деятельности с детьми.
Актуальность В доступной форме дети знакомятся со сценическим искусством, получают возможность для самовыражения и самореализации, усваивают опыт межличностного взаимодействия, осознают ответственность своего участия в общем деле.
Этапы реализации проекта
Дошкольное детство - период бурного развития воображения, фантазии, важнейших качеств творческой личности. В дошкольном детстве потребность ребенка проявить себя в творчестве огромна. Творчество - это не удел избранных, а норма для каждого малыша. Поэтому главная задача детского сада как можно раньше определить направленность личности и создать условия для самовыражения детей, дать им возможность проявить себя. Наиболее привлекательной для детей дошкольного возраста является театрализованная деятельность.
Итак, что же такого ценного таит эта удивительная, магическая и такая знакомая с детства театрализованная деятельность? С точки зрения педагогической привлекательности тут можно говорить об универсальной, игровой природе и социальной направленности, а также о коррекционной возможности театра. Занятия театрализованной деятельностью невозможны без искреннего интереса, увлеченности как со стороны взрослых, так и со стороны детей. Педагог чувствует и понимает, в чем ребенок талантливее, старается предоставить ребенку возможность проявить инициативу, самостоятельность, творчество.
Частое использование педагогами нашего детского сада игр-драматизаций, театрализованных игр позволило нам обратить внимание на следующее:
- желание детей участвовать в театрализованных играх;
- умение выражать свое понимание сюжета игры и характера персонажа;
- появился устойчивый интерес к театрализованной игре, желание выступать перед зрителем.

Именно поэтому в 2010 году мы впервые решили поучаствовать во Всероссийском конкурсе "Юные звезды сцены" в номинации "Мы великие артисты" - театрализованное представление "Путешествие в сказку или чудеса еще встречаются". Где была затронута тема: "Защита прав и достоинств ребенка". Мы заняли 1 место по Московской области.
В 2012 году мы стали победителями Всероссийского конкурса "Юные звезды сцены" - театрализованное представление "Город детства" ( 1 место по Московской области).


Это и явилось толчком к разработке и внедрению проекта по театрализованной деятельности "Театр Всевозможного".
Используя в своей работе программу Маханевой "Театрализованная деятельность в детском саду", музыкальный руководитель разработал программу для детей старшего дошкольного возраста "Как прекрасен мир театра".

Организационный план проекта

п\п Мероприятия Сроки проведения Ответственные
Подготовительный этап
1. Изучение состояния современного дошкольного образования по данной теме
- инновационные технологии;
- передовой опыт;
Сентябрь 2012 Заведующий
Ст.воспитатель
2. Приобретение методической литературы и пособий, необходимых для работы по проекту. Октябрь – Ноябрь
2012 Заведующий ст.воспитатель
3 На педагогическом совете утвердить педагогов, работающих с детьми старшего дошкольного возраста по проекту. Ноябрь 2012 Заведующий ДОУ
Основной этап
1. Создание предметно-развивающей среды для повседневной театрализованной и художественной деятельности Ноябрь 2012 Заведующий ст.воспитатель
Муз.рук., воспитатели
2. Постепенное включение разных видов театрализованных действий в воспитательно-образовательный процесс В течение реализации проекта Муз.рук., воспитатели
3. Углублённое изучение теоретических основ организации театрализованной деятельности через планы по самообразованию В теч. года Ст.воспитатель, муз.рук., воспитатели
4. Взаимопосещение занятий, режимных моментов педагогами ДОУ, Ноябрь - Январь Воспитатели
5. Отражение в перспективном и календарном планировании социо-игровых и театрализованных приёмов В течение реализации проекта Воспитатели
6. Семинар для воспитателей «Роль театрализованной деятельности в воспитании детей»
Май 2013 г. Ст.воспиатель7. участие воспитанников детского сада в конкурсах различного уровня В течение реализации проекта Заведующий, ст.воспитатель, муз.рук., воспитатели
8. Посещение воспитанниками библиотеки, музыкальной школы, дома культуры. Сентябрь-ноябрь 2013
Заведующий ст.воспитатель воспитатели
Заключительный этап
1. Оформление фото-видео- материала, методических разработок, конспектов, по театрализованной деятельности. Январь - Февраль
2014 Заведующий
Воспитатели
2. Проведение дней открытых дверей для родителей Февраль-март 2014 Заведующий ДОУ
Председатель род.комитета3. Разработка программы для детей среднего возраста «Как прекрасен мир театра»
В течение реализации проекта Заведующий, старший воспитатель, муз.рук.
4. Проведение общего родительского собрания на тему «Наши достижения по театрализованной деятельности» (презентация) Сентябрь 2014 Заведующий ст.воспитатель
5. Постепенное внедрение программы по театрализованной деятельности для детей среднего дошкольного возраста В теч. года Заведующий ст.воспитательмуз.рук. воспитатели
6. Подготовка отчётной документации Май 2015 Заведующий ст.воспитатель воспитатели
Результаты:
участие воспитанников детского сада в конкурсах различного уровня:
2012г. «ССИТ» Диплом Всероссийский конкурс «Юные звезды сцены-12» 1 место по Центральному федеральному округу. Номинация: Мы великие артисты «Осенний переполох», 1 место

2012г. 1место в городском конкурсе «Лейся песня» по городу Подольск

2012г. Печатные работы в книге «Театр для детей» Городской округ Подольск. Сценарии театрализованных представлений

2012-2013 «ССИТ» Всероссийский детский конкурс рисунков в рамках театральной деятельности
2012г. Городской семинар для музыкальных руководителей на тему: «Театральный мир детей». Показ театрально-игрового действа «Волшебная страна».

2013г «ССИТ» Диплом Всероссийский конкурс детских театральных утренников. Номинация на тему: «А у нас во дворе», 1 место

2013г. Диплом XVІІ Российский образовательный форум -2013
Лауреаты конкурса «Восемь жемчужин дошкольного образования России» в номинации «Первая Виктория»
2013 г. МДОУ детский сад №9 «8 Марта» награжден переходящим знаменем за достигнутые успехи в развитии дошкольного образования в городе Подольске.
2014 г. «ССИТ» Диплом Всероссийский конкурс «Физкультура, спорт, цирк-2014» 2 место по РФ;

2014 г. Международный форум «Инновации и развитие» Диплом победителя Всероссийского конкурса «100 лучших предприятий и организаций России – 2014» в номинации «Лучшее дошкольное учреждение»

2014г. - Всероссийский конкурстеатрализованных представлений «Золотая осень-2014» (результатов пока нет)

2014-2015 г. "ССИТ" Всероссийский конкурс «Физкультура, спорт, цирк-2015. Мальчик с пальчик»

Перспективами развития данного проекта считаем
разработка и внедрение программы по театрализованной деятельности для детей среднего дошкольного возраста «Как прекрасен мир театра»
Дальнейшее обучение выпускников ДОУ в учреждениях дополнительного образования: ДК «Лепсе» г. Подольска, ДК «ЗИО», центр развития детей «Орбита»,
участие воспитанников детского сада в конкурсах различного уровня.

Приложенные файлы

  • docx Proekt2.doc
    Размер файла: 4 MB Загрузок: 12