Социальный проект «Школьная переменка»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №3 п. Эльбан
Амурского муниципального района Хабаровского края










Школьный конкурс проектов «Умельцы»

Школьная переменка
Социальный проект








Авторы: классный коллектив 6 «Г» класса
Руководитель проекта: Крамарева Е.В.-
классный руководитель 6 «Г» класса













Эльбан
2015

Введение
Наша школа - небольшое, уютное здание, где вместе обучаются ученики начальной школы и основной. Педагогический коллектив и ученики хранят замечательные школьные традиции. Одна из таких традиций – дежурство по школе.
Для каждого классного коллектива отведен один день в неделю. Во время дежурства ответственный класс должен следить за порядком в школьных коридорах и постараться обеспечить отдых для учащихся.
Но не всегда это удается, так как в школе не предусмотрены зоны активного отдыха, где все желающие могли бы физически размяться. Вот и получается, что ученики 1-4 классов бегают по ступенькам со второго этажа на первый, а это не безопасно.
Таким образом, возникла проблема - организация активного отдыха учащихся во время школьных перемен учащихся начальных классов.
На собрании классного коллектива мы обсудили данную проблему, и пришли к выводу: решение данной проблемы актуально. В наших силах организовать игровые перемены для начального звена учащихся школы. Так мы сможем создать условия для активного и безопасного отдыха учащихся.
Определили цель проекта: организовать во время дежурства по школе игровые перемены для учащихся начальных классов.
Для достижения цели определили задачи:
- Определение творческой группы учащихся для реализации проекта.
- Провести социальный опрос учащихся, чтобы выяснить в какие игры предпочитают играть ученики 1-4 классов;
- Проанализировать полученную информацию и изучить условия популярных игр для организации отдыха учащихся;
- Найти в интернете интересные игры и разучить их с учащимися для того чтобы ребята могли использовать их для самостоятельной организации своего отдыха.
- Провести конкурс «Игровая перемена» среди учащихся 1-4 классов, для того, что бы выявить и поощрить самых активных участников игр. Они в дальнейшем смогут организовать игры самостоятельно.
- Изготовить буклеты, на страницах которых мы расскажем об истории и правилах популярных игр для того, чтобы ребята их не забывали.
Также мы определили ресурсы для реализации задуманного проекта.
Решено на собрании задействовать весь коллектив 6 «Г» класса в количестве 17 человек, так как необходимо будет организовать дежурство в коридорах, где отдыхают ученики основной школы и организовать игровые перемены.
На проведение конкурса «Игровая перемена» и распечатку буклетов, было решено потратить деньги, заработанные классом на школьной сладкой ярмарке в размере 300 руб.



Целевая группа проекта:
Ученики начальных классов школы 7- 11 лет – 93 человека.
Педагоги начальных классов – 4 человека.
Ученики 6 «Г» класса -17 человек.
Классный руководитель 6 «Г» класса – 1 человек.
Всего: 115 человек.
Сроки подготовки и реализации проекта: 1.12.2014- начало проекта, 31.01.2015 – подведение итогов работы над проектом.
Результаты работы мы представим на школьном конкурсе проектов «Умельцы».



























План выполнения проекта.

Элементы стратегии проекта
Стратегия проекта
Индикаторы достижения


1. Стратегическая цель

Создание условий для активного отдыха учащихся начальных классов во время школьных перемен.
Продвижение и развитие школьной традиции дежурства по школе.

2. Цель проекта


Провести организованные игровые перемены для учащихся 1-4 классов.
31 января провести праздник «Школьная переменка» , где будут подведены итоги конкурса «Игровая переменка» для учащихся начальных классов.

3. Задачи проекта


1). Определение творческой группы для реализации проекта распределение обязанностей.

2). Социальный опрос учащихся.

3). Анализирование полученной информации и выявление популярных игр у учащихся 1-4 классов.
4).Поиск в интернете интересных игр для активного массового отдыха. И их презентация на классном собрании.

5). Разработка положения конкурса «Игровая переменка»

6).Изготовление атрибутов к проведению игровых перемен.


7).Организация игр на переменах для учащихся начальных классов.


8). Приобретение сладких призов для подведения итогов конкурса «Игровая переменка».
9). Проведение праздника «Школьная переменка», подведение итогов конкурса «Игровая переменка»



10). Изготовление буклетов «Игровая переменка»



1). 2 декабря . Проведение классного собрания с целью определения творческой группы по реализации проекта.

2). 3 декабря 2014 г. проведение социального опроса учащихся 1-4 классов.
3). 4 декабря 2014 г. изучение и анализ полученных данных с целью выявления самых популярных игр.

4). С 5 - 18 декабря 2014 г. работа творческой группы с ресурсами интернет с целью изучения игр для организации игровых перемен.
20 декабря проведение презентации игр на классном собрании.
5). Разработка положения конкурса «Игровая переменка».
6). 25- 26 декабря изготовление смайликов, которые будут выдаваться участникам игр на переменах.

7). 17.01.15, 24.01.15 , 31.01.15 проведение игровых перемен для учащихся 1-4 классов.

8). К 30.01.15. приобретены сладкие призы для участников конкурса.

9). 31.01.15. Проведение праздника «Школьная переменка», где подведены итоги конкурса «Игровая переменка» и выбраны активные участники игр среди учеников начальной школы.

10). К 7 февраля подготовка и распечатка буклетов «Игровая переменка».
К 10 февраля вручение буклетов классным руководителям для размещения в классных уголках.



4. Деятельность по проекту


1). Определение творческой группы для реализации проекта распределение обязанностей.






2). Социальный опрос учащихся.

3). Анализирование полученной информации и выявление популярных игр у учащихся 1-4 классов.
4).Поиск в интернете интересных игр для активного массового отдыха. И их презентация на классном собрании.

5). Разработка положения конкурса «Игровая переменка»

6).Изготовление атрибутов к проведению игровых перемен.

7). Организация игр на переменах для учащихся начальных классов.

8). Приобретение сладких призов для подведения итогов конкурса «Игровая переменка».
9). Проведение праздника «Школьная переменка», подведение итогов конкурса «Игровая переменка»

10). Изготовление буклетов «Игровая переменка»
1). 2 декабря состоялось классное собрание, где по желанию учащихся определили участников творческой группы и распределили обязанности.
творческая группа: Мордовцева А., Шолохова Ю., Романова К., Мясников С., Маликов А., Хабибулин Д. им помогают все учащиеся 6 «Г» класса.

2). 3 декабря 2014 г. проведен социальный опрос учащихся 1-4 классов.
3). 3 декабря 2014г. Обработка анкет
4 декабря 2014 г. выявлены самые популярные игры.

4). С 5 - 18 декабря 2014 г. творческой группой ведется поиск игр для организации игровых перемен.
20 декабря состоялась презентация игр на классном собрании.
5). 24 декабря творческая группа представила положение конкурса.

6). 25- 26 декабря изготовили более 100 смайликов, которые будут выдаваться участникам игр на переменах.
7). 17.01.15, 24.01.15 , 31.01.15 Творческой группой проводились игровые перемены для учащихся 1-4 классов. Всего проведено 6 игровых перемен.
8). 30.01.15. приобретены сладкие призы для участников конкурса.
9). 31.01.15. Проведен праздник «Школьная переменка», где подведены итоги конкурса «Игровая переменка» и выбраны активные участники игр среди учеников начальной школы.
10). К 7 февраля подготовлены и распечатаны буклеты «Игровая переменка». 10 февраля буклеты вручили классным руководителям для размещения в классных уголках.

5. Ресурсы


Коридор 2-го этажа школы.


Человеческие – команда проекта, партнеры по проекту (ученики 6 «Г» класса, классный руководитель),


Информационные


Финансовые

К 17 января подготовлен школьный коридор для участников игр.

К 2 декабря сформирована проектная команда. Получена поддержка учеников и классного руководителя 6 «Г» класса, классных руководителей начальных классов, администрации школы.
С 5-20 декабря имеется доступ в кабинет информатики для работы с интернет ресурсами и создания презентации к проекту.
2 декабря 2014 г. определен источник средств для приобретения призов и изготовления буклетов.

Предварительные условия:
Одобрение деятельности по
проекту классного руководителя,
администрации школы и
преподавателями начальных классов.

Возможные риски:
1. Несоблюдение сроков по реализации проекта творческой группой.



Мероприятия
Сроки реализации проекта
Ответственные


02.12.2014-27.12.2014
12.01.2015-31.01.1015
01.03.2015-07.02.15


1). Определение творческой группы для реализации проекта распределение обязанностей.
02.12.14


Руководитель проекта-Крамарева Е.В.

2).Социальный опрос учащихся.
03.12


Мордовцева А., Романова К.

3). Анализирование полученной информации и выявление популярных игр у учащихся 1-4 классов.
03.12.-04.12.


Шолохова Ю., Мясников С.

4). Поиск в интернете интересных игр для активного массового отдыха. И их презентация на классном собрании.
05.12-20.12.


Романова К., Мордовцева А. помощники: коллектив 6 «Г» класса.

5).Разработка положения конкурса «Игровая переменка»
24.12.


Шолохова Ю. Мордовцева А.

6).Изготовление атрибутов к проведению игровых перемен.
25.12-26.12


Классный коллектив 6 «Г» класса

7). Организация игр на переменах для учащихся начальных классов.

17.01.15, 24.01.15,
31.01.15

Мордовцева А., Романова К., Шолохова Ю., Алексеев Э., Мясников С., Хабибулин Д.

8). Приобретение сладких призов для подведения итогов конкурса «Игровая переменка».

30.01.15

Мордовцева А., Шолохова Ю.

9). Проведение праздника «Школьная переменка», подведение итогов конкурса «Игровая переменка»

31.01.15

Мордовцева А., Романова К., Шолохова Ю., Алексеев Э., Мясников С., Хабибулин Д.

10). Изготовление буклетов «Игровая переменка»


01.02.-07.02.15


11). Анализ деятельности по проекту, благодарность участникам и проектной команде


07.02.15
Руководитель проекта, классные руководители
1-4классов.












Источники финансирования.

Потенциальные источники финансирования:

Средства класса заработанные на школьной сладкой ярмарке. Спонсорская помощь.

Смета проекта

Статьи расходов по проекту
Всего
(руб.)
Источник финансирования

Цветная бумага для изготовления смайликов
30

Деньги класса

Изготовление буклетов (бумага, цветная печать)
60

Спонсорская помощь

Приобретение сладких призов
270

Деньги класса


Итого:
Из них:
Собственные средства
Спонсорская помощь


360

300
60




План мониторинга проекта

1. Собрания проектной группы проводятся 1 раз в неделю – вторник. На собрании ответственные докладывают о выполненных работах, возникших проблемах. Проводится мозговой штурм по решению данных проблем.
2. Календарный план проекта вывешен в учебном кабинете, где занимается проектная группа.
При возникновении проблем, проектная группа подключает руководителя проекта (классного руководителя) для помощи в их устранении.

Специалисты, привлеченные к реализации проекта.

Требующиеся специалисты
Что будет делать специалист?
Необходимые знания и умения, которыми должен обладать специалист, чтобы выполнить запланированную по проекту работу
Мотивация специалиста к эффективной работе

Руководитель проекта
Осуществление общего руководства проектом, проведение мониторинга и оценки проекта, оказание помощи при подготовке содержательного отчета по проекту.
Владение проектным менеджментом, умение управлять командой
Успешная реализация нового проекта, нацеленность на результат, пополнение портфолио класса, воспитательная работа в классном коллективе.

Специалисты по работе с компьютерными программами.
Консультировать работу участников проекта с компьютерными программами.
Владение компьютерными программами
Включение в социально значимые дела школы, пополнение портфолио.



План оценки проекта.
Оценка проекта будет осуществляться следующим образом:
1.Результаты анкетирования учащихся начальных классов и их классных руководителей. После реализации проекта классным руководителям начальных классов, чьи ученики имели возможность играть на школьных переменах, будет предложено оценить значимость реализованного проекта, через анкетирование. Учащимся начальных классов будет предложена анкета, где они смогут обозначить наиболее интересные игры в которых они принимали участие и оставить свой отзыв о конкурсе «Игровая переменка».
3.Самооценка членов проектной команды (по определенной схеме).
4.Оценка работы каждого участника и команда в целом руководителем проекта.
Проект будет представлен на школьном конкурсе проектов «Умельцы».
По итогам проекта участники проектной группы будут отмечены классным руководителем и родительским комитетом класса.

























Приложение 1.
Фотографии работы творческой группы

Разработка проекта (мозговой штурм, изготовление атрибутов к проведению игр).
















Презентация игр к проекту.
















«Игровые переменки»

Игра «Ручеек»


Игра «Змейка»
Игра «Совушка»





Подведение итогов конкурса «Игровая переменка» и вручение призов


Шолохова Юлия обрабатывает анкеты учащихся















Мнение учащихся начальных классов о конкурсе «Игровая переменка»










13PAGE \* MERGEFORMAT141115




15

Приложенные файлы

  • doc file7
    Размер файла: 288 kB Загрузок: 74