ИКТ В РАБОТЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

2016Использование ИКТ в работе классного руководителя.
Во главу угла ставится ребенок, и педагогам придется преподавать по-новому: организовывать с детьми работу над проектами, разрабатывать творческие программы, организовывать социальные практики, не "вбивать" знания, а развивать личность.
Что является результатом метапредметного обучения? Ответ на этот вопрос даётся в ФГОС, а именно: «универсальные учебные действия». Мы знаем, что их всего четыре. Это Регулятивные УУД, Познавательные УУД , Коммуникативные ууд и Личностные УУД. Безусловно, все данные виды УУД очень важны в образовательном и воспитательном процессах. Но к воспитательной работе личностные и коммуникативные УУД относятся в большей мере. ПРИНЦИП МЕТАПРЕДМЕТНОСТИ В ВОСПИТАНИИ УЧАЩИХСЯ Как раз личностные УУД обеспечивают целостно – смысловую ориентацию учащихся (умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения), а также ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях.
Коммуникативные УУД обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнера по общению или деятельности, умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми. Видами коммуникативных действий являются:  планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками - определение целей, функций участников, способов взаимодействия;  постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;  разрешение конфликтов –выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация;  управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера;  умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.
Здесь можно выделить 3 вида действий:  самоопределение – личностное, профессиональное, жизненное самоопределение;  смыслообразование – Установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом. Учащийся должен задаваться вопросом о том, «Какое значение, смысл имеет для меня учение?», и уметь находить ответ на него.  нравственно – этическая ориентация – действие нравственно – этического оценивания усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей. Основные направления5. Работа с родителями1. Нравственно - правовое воспитание2. Художественная деятельность и эстетическое воспитание3. Формирование здорового образа жизни4. Познавательная деятельность
ppt_yppt_yppt_y
Области применения и возможности ИКТ в работе классного руководителяПлан воспитательной работыМониторингДиагностирование, анкетированиеКоммуникации Методическая работа Внеклассные мероприятия Творческая работа с учениками Работа с родителями КоммуникацииДля непосредственного общения с учениками и их родителями большие возможности дает Интернет. Для коллективного (и личного, в том числе) общения можно использовать социальные сети: Общение возможно через Гостевую книгу школьного сайта. Личный сайт классного руководителя.Для личного общения иногда используют электронную почту. Внеклассные мероприятия5 классКлассные часы«О вкусной и здоровой пище»«Эти забавные животные»«Мои обязанности в семье»«Как растения показывают погоду и время» «Люди мира, на минуту встаньте!» Игры: Путешествие в страну "Чистых слов"ПДД «Перекрестки и пешеходы»6 классКлассные часы:«Трагедия в Беслане»«Без вредного табака не бывает»«Я дома, я в школе, я среди друзей»«Правильное питание» «Время, события, люди: Кумиры»«Учителя фронтовики»Игры: Игра-викторина «Дорога чудес»«Новый год в разных странах»7 класс:Классные часы:«Мир моих увлечений»«Какой у меня интеллект?»«Как победить дракона или Удержись от вредной привычки»«Твое русское имя»«Вверх по лестнице жизни, или Мои жизненные ценности»«Научись говорить «нет»
Внеклассные мероприятияИспользование ИКТ на классных часах: развитию интереса ребенка к классному часу;развитию умений и навыков работы с информационными ресурсами;эффективному управлению внимания учащихся;активизации познавательной деятельности;формированию навыков исследовательской работы;повышению информационной культуры; Формируются все виды УУДУченики приобретают опыт публичных выступлений, повышается самооценка, так как умение работать с компьютером является одним из элементов современной молодежной культуры Творческая работа с ученикамиСоздание сайта классаОформление классного уголкаТворческие отчеты в виде презентации о праздниках, походах, поездках, экскурсиях. Родительское собрание на тему «Адаптация пятиклассников к новым условиям учебы»Анкетирование учащихсяЧто я испытываю к школе?Какие предметы нравятся больше всего?Удовлетворенность учащихся школьной жизнью?Исследование уровня школьной тревожности учащихся по тесту Филлипса

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПЯТИКЛАССНИКОВ1. Воодушевляйте ребенка на рассказ о своих школьных делах2. Регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка о его успеваемости, поведении и взаимоотношениях с другими детьми.З. Не связывайте оценки за успеваемость ребенка со своей системой наказаний и поощрений.4. 3найте программу и особенности школы, где учится ваш ребенок.5. Помогайте ребенку выполнять домашние задания, но не делайте их сами.6. Помогите ребенку почувствовать интерес к тому, что преподают в школе7. Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать спокойную и стабильную атмосферу в доме, когда в школьной жизни ребенка происходят изменения.

Приложенные файлы

  • pptx FEIL19
    ОРЛОВА МВ
    Размер файла: 394 kB Загрузок: 3