классный час «День Наума Грамотника»

Кочергина М.В.
МОУ «Бегичевская ООШ»
С-з им. Ленина 2011г.




Классный час.

Тема: «День Наума Грамотника».
Цели:
Способствовать закреплению полученных знаний;
Расширять кругозор учащихся;
Развивать память, внимание, стремление узнать новое.
Воспитывать коллективистские качества: взаимопомощь, взаимовыручку, взаимодоверие.


Ход классного часа.

1.Орг. момент.
2. - 14 декабря на Руси отмечался как – день Наума Грамотника, который был покровителем ребят – учеников: «Батюшка Наум наведи на ум» говорили раньше на Руси. Этот день отмечался как праздник грамоты. Обучение на Руси начиналось осенью, поэтому ко дню Наума Грамотника ученики уже могли показать свои успехи. Отцы семейства приглашали учителя (мастера грамоты), чаще всего дьячка, в свой дом. Он приносил с собой букварь и плетку. Вначале ученик получал три символических удара плеткой, а затем показывал родителям свои успехи. Учителя после его трудов угощали, дарили ему подарки. Иногда по древнему обряду это был горшок, густо усыпанный монетами.

- А вот как учили буквы раньше на Руси.

Аз, буки – бери указку в руки.
Аз, буки, верендеи – мухи в квас залетели.
Ер, еры – упал дедушка с горы.
Аз, буки - вот и все науки.

- Вот так целый год учили дети буквы. Второй год складывали и запоминали слоги: буки, аз – ба. И лишь на третий год учебы начинали читать. А вот как в старину учились запоминать цифры и считать.

Раз – два – голова
Три-четыре – прицепили.
Пять – шесть – рядом сесть.
Семь – восемь – сено косим.
Девять – десять – сено весить.

А вот какие были в те времена загадки , некоторые известны до сих пор :
Черный Ивашка,
Деревянная рубашка,
Где он пройдет,
Там след останется. (карандаш)

Хорошо видит, а слепой. (неграмотный)

Черные, кривые, от рожденья все немые,
А как встанут в ряд – сразу все заговорят. (буквы)

Ни небо, ни земля, видением бела;
Трое по ней ходят, одного водят,
Два соглядают, один повелевает. (бумага, пальцы, перо, глаза, ум )

- С загадками вы справились. Молодцы! А теперь примите эти узелки на память. Раньше, чтобы не забыть что – то сделать, завязывали узелок на память. (Учитель достает веревочку с двумя узелками и поясняет)
-Первый узелок гласит: «Во время ученья нельзя есть, а то заешь выученное» (т.е. нельзя кушать, когда делаешь уроки)
- Второй узелок гласит: «Если учишь по книге, то, окончив, должен ее закрыть, а то все позабудешь».
- Помните об этом, когда грамоте обучаетесь!
-А сегодня, вы ребята, покажете свои умения и успехи.

3.РУССКИЙ ЯЗЫК.

.Конкурс «Загадочный диктант»
-Учитель загадывает загадку, ученики отгадывают и записывают первые буквы слов –отгадок. Из первых букв составить фразу.

Сто одежек и все без застежек. (капуста)

По горам, по долам
Ходит шуба да кафтан. (овца)

Два конца, два кольца
А посередине гвоздик. (ножницы)


Молоко пьет, песенку поет,
Чисто умывается,
А с водой не знается. (кот)

На узкой дорожке –
Голова да рожки,
Кто так медленно ползет,
На себе свой дом везет (улитка)

Плаваю под мостиком
И виляю хвостиком. (рыба)

С хозяином дружит, дом сторожит,
Живет под крылечком, а хвост колечком. (собака)

Маленький , удаленький,
Сквозь землю прошел,
Красну шапочку нашел. (гриб)

Зубов много, а ничего не ест. (расческа)

Сам алый, сахарный,
Кафтан зеленый, бархатный. (арбуз)

Живет в норке.
Грызет корки,
Короткие ножки
Быстрее кошки. (мышка)


·На носу сидели,
На мир глядели,
За уши держались (очки)

Толста и желтокожа,
Всю жизнь проводит лежа. (тыква)

Зимой и летом
Одним цветом (ель)

Что же это за девица?
Ни швея ,не мастерица.
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год. (ежиха)

Кто зимой холодной,
Бродит злой, голодный? (волк)

-Итак ребята, что за фраза у вас получилась? (Конкурс грамотеев)

Конкурс «Разминка»
Составить из слова «орфограмма» как можно больше слов.


4.Родное слово

Конкурс «Сказочных героев»
Кто много сказок прочитал,
Легко найдет ответы.
Да ты и так давно их знал,
Ну что, проверим это!

Кто из героев русских сказок просил: «Емеля, отпусти меня в воду, я тебе пригожусь» (щука)

Чья это песенка: «Битый небитого везет?» (лисы)

Кто спрашивал: «Бабушка, почему у вас такие большие руки?» (красная шапочка)

На ком или на чем совершили свое путешествие герои сказок:
Емеля к царю? (на печи)

Дюймовочка в теплые края ? (на ласточке)
Лягушка – путешественница на юг? (на прутике, который держали утки)

Задание «Ромашка»
Соедини лепестки ромашек –авторов, с лепестками – произведениями.

Задание «Узнай пословицу по двум словам» :
Труда –пруда (Без труда не вытащишь и рыбки из пруда)
Шило - мешок (Шила в мешке не утаишь)
Кататься - возить (Любишь кататься – люби и саночки возит). Время- потехе (Делу время - потехе час)
Дело - мастер (Дело мастера боится)
Дело - смело (Сделал дело - гуляй смело)

5 Математика

Задание: « Веселые задачки»
По небу летели птицы: воробей, стрекоза, ласточка и шмель.
Сколько всего летело птиц? (2)

В погребе было 5 мышей они грызли корку сыра. Они были так увлечены этим, что не заметили подкравшегося кота. Кот бросился на мышей и одну из них схватил. Сколько мышей осталось доедать сыр? (ни одной)

Дед, бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули – тянули репку и наконец, вытянули. Сколько глаз увидели репку? (12 глаз)

Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела 1 яблоня, а потом – 3 сливы. Сколько деревьев зацвело? (в январе деревья не цветут)

Задание «Разгадайте ребусы».
(подвал, тритон, стриж, трибуна, устрица, родина.)


6.Природоведение.

Задание: «По описанию определите животное»:
Зимой белый – на снегу его не заметить. Летом – бурый, лишь брюхо белое.(заяц)
Дикий вид этого животного сохранился только в Монголии, в самых глухих уголках кустарниковых пустынь. Зимует в горах: спасается от холодных ветров. Кормиться колючими кустарниками, молодыми побегами саксаула, а осенью – в оазисах листьями тополя и тростником. Может подолгу не есть и не пить. Пищу и воду запасает в виде жира «впрок» в горбах. (верблюд)
Хоть и хищница, но не отказывается от фруктов и ягод. Знаменитая участница русских народных сказок.

Задание: «Разгадывание птичьего кроссворда»
Напишите названия птиц , но так чтобы все они начинались с буквы «С».
(сова, сойка, сорока, синица, соловей, снегирь)

7.Изобразительное искусство

Задание: «Назовите цвета радуги»
Разложите цветные карточки в том порядке, как цвета у радуги. (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой , синий, фиолетовый.)

8.Умелые руки.
Отгадайте загадку:
Не пчела не шмель, а жужжит;
Неподвижно крыло, а летит. (самолет)

Задание:Сделать самолетик из бумаги.

9.Подведение итогов.
Вручение каждому медали под названием – «Грамотей.»




15

Приложенные файлы

  • doc naum gramotnik
    Кочергина М.В.
    Размер файла: 43 kB Загрузок: 6