Открытое занятие По формированию речевого слуха и произносительной стороны речи По формированию речевого слуха и произносительной стороны речи

ГБОУ Уфимская КШИ для глухих обучающихся.


Открытое занятие
По формированию речевого слуха
и произносительной стороны речи


Тема занятия. Дежурный. Звуки (Б Ф Н)
Ученик 1 класса Лепикоршев Данил.



Сурдопедагог Арестова В.З.

УФА. Февраль 2016 год.
_________________________________________________________ ---------------------------------------------------------------------------------------------

Тема. Дежурный. Звуки / Б Ф Н/
Цели. - Учить воспринимать звуки в разных позициях. - Развивать навыки речевой деятельности: подражание, сопряженное и отраженное проговаривание, чтение, называние картинок, отвечать на вопрос. - Развивать речевой слух: восприятие речевого материала неоднократно воспринимаемого слухо – зрительно и на слух.
Оборудование. Речевой тренажер «Интон – М», плакатики, картинки, предметы, презентация звук «Н», игрушка «Светящаяся рука».
План занятия. 1.Оргмомент. Приветствие. 2. Артикуляционная гимнастика. 3. Фонетическая зарядка. 4. Работа со звуком. 5. Кинезиологическая профилактика. 6. Работа с фразами. 7. Физминутка. 8. Работа с текстом. 9. Итог занятия. Прощание.
1. Организационный момент. Поздоровайся.
Установка. Учимся правильно произносить звуки. Говорить хорошо. 1. Выполни упражнения для губ и языка. 2. Назови профили. /Б Ф Н/ 3. Фонетическая зарядка. 4. Работа со звуками. - Покажи звуки. Скажи /слушай себя/. - Прочитай слоги: а__н о__н у__н; н__а н__о н__у; а-н-а о-н-о у-н-у а-н-ы; анка анфа анба; днс фнк рны анд. - Собери слово. а а а д к н р ш (при затруднении + картинка) 5. Кинезиологическая профилактика. (растяжка пальцев) - Определение на слух слогов: Сколько раз? - ан ано анну нанаону – сын лу на ка ран даш - ночь со(л)нце ба ра бан - нос у жин кон фе та – ноль но га ли ней кА - Назови картинки: нос, сон, сын, кран, слон, клоун, барабан 6. Работа с фразами – Назови части тела: У меня есть: голова, руки, туловище, (картинка с указанием на ногу) - Определи слово: (рисунки – день, ночь, утро, вечер) – Сколько раз ты ешь? Рисунок + название завтрак, полдник, обед, полдник, ужин. 7. Физминутка для глаз. Назови, что это (рисунок - глаза) «Светящаяся рука». /Смотри и делай движения глазами./ (- движение глаз – вверх, вниз; направо, налево; на нос) 8. Работа с текстом. /Сними аппараты, надень наушники/ Дежурный. (картинки, повязка) - Расскажи по картинке. Кто сегодня дежурный? Сегодня дежурная Арина? Сегодня дежурный хорошо Он надел Дима дежурит повязка 9. Итог занятия. Сними наушники, надень аппараты. - Послушай: сын нос луна барабан. Игра «В какой руке?» Угадай, в какой руке? Попрощайся.



















15

Приложенные файлы

  • doc zvuci.doc
    Открытое занятие По формированию речевого слуха и произносительной стороны речи
    Размер файла: 42 kB Загрузок: 1