Коррекционный урок.


Профессиональный конкурс работников образования
Всероссийский фестиваль педагогического творчества
(2016/2017 учебный год)
Номинация конкурса: Коррекционная и специальная педагогика.
Автор: Анкудинова Анна Александровна, учитель, Государственное казенное общеобразовательное учреждение Свердловской области «школа №1 города Лесного», высшая кв. кат.
Место выполнения работы: ГКОУ СО «Школа №1 города Лесного, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы» Свердловская область, город Лесной, ул. Белинского 34.





















Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
Государственное казенное образовательное учреждение
Свердловской области для обучающихся, воспитанников
с ограниченными возможностями здоровья
«Специальная коррекционная общеобразовательная школа №1 города Лесного, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы»

Коррекционная и специальная педагогика

Урок хозяйственно-бытового труда по программе для учащихся
с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью, 6 класс.
Автор: Анкудинова Анна Александровна, учитель,
ГКОУ СО «Школа №1 города Лесного, реализующая адаптированные
основные общеобразовательные программы».
высшая кв. кат.
Место выполнения работы: ГКОУ СО «Школа №1города Лесного», Свердловская область, город Лесной, ул. Белинского 34.

Тема урока: Виды бытового труда.
Цель урока: совершенствовать умения учащихся выполнять практические действия при наведении порядка в помещении.
Задачи:
1. Коррекционно-обучающие:
Вырабатывать практические навыки и самостоятельность при выполнении заданий по различным видам бытового труда (уборка, стирка, глажение, уход за комнатными растениями).
2.Коррекционно-развивающие:
Содействовать развитию устной связной речи, внимания. Развивать логическое мышление.
3. Коррекционно-воспитательные:
Способствовать воспитанию взаимопомощи и сотрудничества.
Место занятия в учебном процессе: урок по учебному плану.
Тип урока: комбинированный.
Вид занятия: урок с использованием театрализации и мультимедийной презентации.
Используемые методы обучения: коллективная работа, метод демонстрации, частично-поисковый метод, практический метод.
Способы контроля: в форме устного опроса учащихся во время выполнения практической работы.

Краткий план урока:
Орг. момент.
Теоретическая часть урока.
Практическая работа.
Итоги урока.
Рефлексия. Презентация
Оборудование урока: компьютер, слайд-презентация на песню Н.Тимофеевой «Мама дорогая»; игрушки: карандаши, пуговица, рубашка без одной пуговицы, ботинок без шнурка, шнурок; карточки со схематичным рисунком утюга, засохшего цветка, пуговицы и иголки, обуви; настенный календарь (название месяца, число, день недели); ведро с предметами, мелкими игрушками, веник; плакат «День матери»; картинки слов – действий; одежда и реквизит для сценки: пальто, платок, булка, сок, банан, стакан.
Предварительная работа в группе продлённого дня: выучить небольшое стихотворение о маме.
Ход урока
Организационный.
Учитель: - Здравствуйте дети и гости! Ребята, давайте вспомним: (работа с календарём)
какой сегодня день недели, число, месяц, год, какое было число вчера? Вероника, какое число будет в последнее воскресенье ноября?
(ученица отвечает, другие учащиеся показывают цифры и слова из календаря)
Учитель: - Правильно, сегодня пятница, 30 ноября и по расписанию – второй урок, сейчас у нас 2012 год.
Теоретическая часть урока.
Объявление темы урока Тема урока «Виды бытового труда»
Учитель: - Хорошо известно, что дети любят гулять, рисовать, танцевать, играть.
- А что вы делаете в свободное время? (дети отвечают и показывают картинки)
- А чем занимается ваша мама после работы?
Работа с картинками (дети размещают картинки на доске)
гладит
стирает
готовит еду
моет посуду

шьет
вяжет
читает
подметает

пылесосит ковёр
покупает продукты
печёт пироги
смотрит телевизор


Учитель: - А чем вы можете маме помочь?
( работа с картинками)
Динамическая пауза – (движения на ладошках и поверхности стола)
Беседа о празднике (учителем вывешивается плакат «День матери»)
Учитель: А знаете ли вы, какой праздник отмечают в нашей стране в последнее воскресенье ноября?

День матери начали отмечать 30 января 1998 года, он празднуется в последнее воскресенье ноября. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.

Учитель: Стихотворение о маме нам прочитает Вероника.

Стихотворение о маме.
Живём на свете мы немного лет,
И многого ещё, друзья, не знаем.
Но верится в победу и успех,
Когда с тобою рядом – мама.

Практическая работа.
Театрализация. Стук в дверь появляется Домовёнок Кузя с ведром и веником.
Кузя: - Эй, ребята, всем привет!
Меня ждали или нет?
Вы меня узнали?
Я домовёнок Кузя.
Я пришёл к вам из сказки.
Дети любят поиграть,
Почитать и поплясать.
А скажите, кто из вас
Любит маме помогать?
Учитель: Кузя, что у тебя в ведре?
Кузя: Я ходил по школе, нашёл много разных предметов. Они явно лежали не на месте.
Учитель: Давайте поможем Кузе убрать предметы на место.
(дети убирают предметы на место Кузя проверяет выполнение задания у учащихся)

Жалоба от Кузи: Вот какой случай я увидел однажды в одной квартире.
(Кузя выступает в роли мальчика)
Учитель читает рассказ:
- Миша пришёл из школы. Снял пальто и шапку, бросил их на стул и вбежал в кухню со словами: «Бабушка давай скорее есть!»
Но бабушки дома не оказалось. Миша открыл шкаф, достал булку, выпил сок и побежал гулять.
Когда бабушка вернулась, в кухне на столе стоял грязный стакан и остались крошки от булки. Бабушка тяжело вздохнула.
Опрос учащейся Учитель: Почему бабушка тяжело вздохнула?
- Как надо было поступить Мише?
- Что должен был сделать Миша?
Практическая работа Дети выполняют действия бытового характера: уборка со стола, мытьё стаканы, уборка мусора.

Динамическая пауза Кузя предлагает поиграть (дети встают в круг).
Раз, два, три, четыре, пять
Начинаем мы играть.
Что Кузя нам покажет,
То и будем повторять.

Чисто в домике у белки,
Дети вымыли тарелки,
Мусор вымели во двор,
Палкой выбили ковёр.
Постучался почтальон-
Благородный старый слон.

Вытер ноги о подстилку:
«Распишитесь за «Мурзилку»!
Кто ещё стучится в двери?
Это – мошки, птицы, звери!
Вытирайте ножки, дорогие крошки!
Ю.Мориц.

Индивидуальная работа
Кузя: Ну – ка, дети подойдите
И задание получите.
1 Карточка
Схема - утюг
2 Карточка
Схема - ботинок и шнурок
3 Карточка
Схема – пуговица с иглой
4 Карточка
Схема – засохший цветок.


Слабые учащиеся выполняют задание с помощью или под контролем взрослого.
Итоги урока.
Кузя проверяет, как дети делают задание. Хвалит их, гладит по голове: «Хорошие помощники растут!»
Учитель: Наш урок подошёл к концу. Вы показали, что вы умеете делать по дому: утюжить бельё, мыть посуду, убирать мусор, поливать цветы, пришивать пуговицу, зашнуровать свою обувь. Молодцы! Вы хорошие помощники для мам! Давайте ещё раз вспомним, какой праздник мы отмечаем в последнее воскресенье ноября.
(дети отвечают)

Рефлексия. Презентация
Учитель: Я предлагаю вам посмотреть презентацию с песней о маме и картинами художников. Любите своих мам, не обижайте их. Будьте для них хорошими помощниками.
(дети смотрят презентацию)
Ссылка на презентацию [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]







HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc rabota
    Конспект урока.
    Размер файла: 85 kB Загрузок: 0