Экскурсия на Искитимский известняковый карьер

МАОУ ДО ЦДО г. Искитима
Автор: Сударева М. В., пдо
Искитим 2014
Экскурсия на «Искитимский известняковый карьер»

Цель экскурсии:

Изучить особенности природы крупнейшего месторождения Сибири – Чернореченского месторождения известняка.

Задачи экскурсии:

1. Получить представление об уникальном природном объекте Искитимского района
2. Научить школьников ориентированию на местности с помощью компаса и GPS и составлению плана местности;
3. Собрать данные для составления картосхемы изучаемого участка, также сбор образцов пород и растений для пополнения коллекции школьного краеведческого музея.

Подготовка к экскурсии:

1 этап - формирование состава
Получение от школьника письменного согласия его родителей на участие в экскурсии, в котором указано что ребенок имеет физические, умственные и эмоциональные возможности для посещения и участия в мероприятиях. Родитель также гарантирует, что ребенок будет вести себя в соответствии с правилами поведения, установленными организаторами, согласие родителей с возмещением ими всех финансовых рисков, связанных с ущербом или телесными повреждениями, которые могут возникнуть из-за небрежного поведения участника. Гарантии того, что организатору не будут предъявлены какие-либо претензии, иски. Осознанное согласие родителей в том, что организатор экскурсии оставляет за собой право изменения каких-либо мероприятий в непредвиденной ситуации, право на публикацию рассказа участника о его участии в мероприятии.

2 этап – выбор площадки для проведения мероприятия
Организатор должен в обязательном порядке:
Проинформировать органы местного самоуправления, согласовать место размещения экскурсии с собственниками земельных участков, с органами роспотребнадзора, в части требований к источникам питья, качеству воды в поверхностных водоемах, используемых для купания.

На следующих этапах организатор должен решить вопросы обеспечения продуктами питания, медицинскими препаратами, туристским снаряжением. Обязательное условие – наличие специалистов, имеющих разрешение на осуществление поварской деятельности, должны иметь допуск по состоянию здоровья. Первая медицинская помощь обеспечивается дипломированным медицинским работником.


Как показывает опыт, в подготовительный период, который длится 1-2 недели, в зависимости от класса, познакомить учащихся с отчётами предыдущих лет, литературой по родному краю, картографическими материалами, фотографиями.
В подготовительный период учащиеся знакомятся и с методами исследования, которые они будут использовать во время экскурсии.
Идя на экскурсию, учащиеся составляют план экскурсии, в котором намечается последовательность изучения природных объектов, содержание объяснения учителя и гида, вопросы и задания учащимся для наблюдения и сбора материала.

Необходимо обратить внимание на то, что в проведении заключительной части экскурсии необходимо будет подвести итоги увиденного и услышанного.
Собранный учащимися краеведческий материал на учебной экскурсии, а также во время предварительной теоретической подготовки оформляется в виде альбомов, журналов, схем, картосхем.

Краеведческий материал экскурсии поступает в музей.

Как правило, после учебной экскурсии, учащиеся представляют индивидуально-групповой отчёт, в котором раскрывается содержание выполняемых заданий (исследований) каждым учащимся и группой в целом.



Технологическая карта экскурсии
на Известняковый карьер


Вид самостоятельной деятельности
Что делают учащиеся
Контроль

1
Нанести на карту маршрут экскурсии и границы изучаемого участка
Работа с компасом, GPS и картой Известнякового карьера
Учитель

2
Определение географического положения Известнякового карьера
Работа учащихся с картографическим материалом и учебной литературой
Учитель

3
Изучение рельефа и полезных ископаемых района
Рассказ гида
Учитель

4
Изучение климатических особенностей и внутренних вод района
Рассказ гида
Учитель

5
Изучение растительного и животного мира. Особо ценных видов и видов, заключенных в Красную Книгу
Рассказ гида.
Учитель

6
Сбор образцов пород минералов
Практическая работа
Учитель

7
Изучение экологических проблем района
Рассказ гида, ученики всё внимательно слушают, записывают и фотографируют
Учитель


Тема: Экскурсия на Известняковый карьер
Цель экскурсии: изучить особенности природы Искитимского района на примере Известнякового карьера
Задачи экскурсии:

1. Познакомить учащихся с уникальным природным объектом Искитимского района
2. Научить школьников ориентированию на местности с помощью компаса и GPS и составлению плана местности;
3. Собрать данные для составления картосхемы изучаемого участка, также сбор образцов пород для пополнения коллекции школьного краеведческого музея


Ход экскурсии

Экскурсия начинается с рассказа учителя у памятника в центре г. Искитим:
«Как вы думаете, почему эта глыба стоит здесь в самом центре города? Еще и считается символом Искитима?! А вообще, кто - нибудь знает, что это за горная порода?

Оказывается, что  благодаря нахождению этого камня - известняка появился наш город. Было так: когда - то в 1717 на берегу гостеприимной реки Бердь стояли четыре деревни, которые назывались: Койново, Вылково, Черноречка и Шипуново. С них и начинался наш город. Но однажды сюда приехали геологи, и в 1929 г. они обнаружили огромнейшее месторождение известняка. Для разработки месторождения стали приезжать рабочие из разных уголков страны. И жили они недалеко от месторождения, в рабочем поселке, а через некоторое время деревни “слились” с рабочим поселком в единое целое. Вот так образовался город, в котором мы сейчас находимся, а эта глыба, находящаяся перед вами является символом Искитима. К известняковой глыбе прикреплена мраморная табличка, на которой изображен герб города и основные этапы его формирования. Этот камень знаменателен еще и тем, что его установили на пьедестал без какой-либо предварительной обработки, так, как достали из карьера, его вес 40 тонн. Глыба похожа на факел, считается, что это подарок искитимцам за то, что люди оценили богатства природы».
По прибытии на место начала экскурсии, участникам предлагается продолжить экскурсию пешком, в ходе которой они составляют план местности и собирают образцы пород.

Далее экскурсию проводит работник ЗАО " Искитимского известнякового карьера ", выступающий в качестве гида.
На территории города Искитим действует ОАО «Искитимцемент», в качестве сырья для этого предприятия и выступает известняк:
Цемент не является природным материалом. Его изготовление  процесс дорогостоящий и энергоемкий, однако результат стоит того  на выходе получают один из самых популярных строительных материалов, который используется как самостоятельно, так и в качестве составляющего компонента других строительных материалов (например, бетона и железобетона).
 
Способность некоторых природных материалов после обжига приобретать свойство затвердевать, будучи смешанными с водой, была известна давно. Наиболее древними вяжущими строительными материалами были известь и гипс, которые не требовали тонкого размола и высоких температур для их изготовления. Постепенное развитие конструкций обжигательных печей и размольного оборудования позволило создать условия, необходимые для получения высококачественных цементов.
 
Производство современного портланд-цемента, дающего высокую прочность бетону и способного быстро затвердевать в смеси с водой и продолжать твердение под водой, возникло сравнительно недавно  в начале XIX века. Первые указания о производстве таких цементов - предшественников современных цементов  имеются в работах русского академика М. В. Севергина (1702 г.) и в книге Егора Челиева.
В книге Челиева, изданной в 1825 г., обобщен опыт приготовления вяжущего вещества, применявшегося при восстановлении Московского Кремля. В книге дается описание свойств и технологии приготовления наиболее совершенного для того времени цемента, более совершенного, чем цемент англичанина Аспдина, который в тот же период работал над способом получения цемента, названного впоследствии портланд-цементом по имени города Портлэнд, около которого добывался естественный камень, похожий по внешнему виду на затвердевший бетон.
Большие работы по исследованию способов получения цементов были проведены в начале XIX века известным французским ученым Вика и его учениками. Интересно, что до настоящего времени для определения сроков схватывания цементного теста применяется прибор, который по имени его изобретателя называется иглой Вика.

Производство цемента на ОАО «Искитимцемент» включает две ступени: первая  получение клинкера, вторая  доведение клинкера до порошкообразного состояния с добавлением к нему гипса и других добавок. А происходит это следующим образом: начальная стадия  это добыча сырьевых материалов. При разработке известняковых месторождений открывается слой известняка, который используется для производства цемента. После вскрышных работ производятся взрывные работы по разрыхлению известняка. Взорванную массу с размером кусков породы менее 1 м грузят экскаваторами в БелАЗы и доставляют на завод в приемный бункер щековой дробилки. После дробления здесь материал транспортерами подают на молотковую дробилку для окончательного измельчения до размеров менее 30-40 мм. Далее ленточными транспортерами масса подается в бункер сырьевых мельниц, где и происходит размол сырьевой смеси совместно с водой до заданной степени измельчения. Полученная масса насосами транспортируется в вертикальный бассейн и после корректировки по химическому составу выпускается в горизонтальный бассейн. Далее шлам поступает в печь для обжига. Обжиговая печь  это горизонтально расположенный цилиндр, диаметр которого достигает 5,5 м, а длина - 170 м, выложенный внутри огнеупорным кирпичом и медленно вращающийся. Печь устанавливается с наклоном; благодаря этому материалы в ней, пересыпаясь, постепенно передвигаются от одного конца к другому. При обжиге (температура сырья в печи составляет 1450 градусов) получается спекшийся материал. Этот материал носит название цементного клинкера. Из вращающейся печи клинкер ссыпается в колосниковый холодильник, в котором охлаждается до 50-85 градусов. Охлажденный клинкер транспортерами подается в объединенный склад. Далее грейферными кранами клинкер, гипс и шлам подаются в бункер цементных мельниц, где перемалываются до заданных параметров – в результате и получается цемент. Полученный цемент насосами закачивается для хранения в цементные силосы, откуда поступает либо для загрузки в автомобильный и железнодорожный транспорт, либо направляется на тарирование в бумажную тару или МКР.

Заключительный этап
По завершению экскурсии учащиеся составляют отчет по плану, данным в технологической карте. В отчет включаются данные полученные как непосредственно по ходу экскурсии, так и полученные учащимися в процессе поисковой деятельности. Отчет представляется в виде конференции-семинара.



15

Приложенные файлы