КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА /МАСТЕР-КЛАСС/ПО ТЕМЕ: « СУВЕНИРНАЯ КУКЛА СВОИМИ РУКАМИ «Лушка Веселушка».

СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
СТАНЦИЯ ЮНЫХ ТЕХНИКОВ
ГБОУ СОШ №14

УТВЕРЖДАЮ
Руководитель СПДОД СЮТ:
___________Кивгазова Н.И.
13 января 2015 г.

ПРИНЯТА
МЕТОДИЧЕСКИМ СОВЕТОМ

СПДОД СЮТ
протокол №3 от 12.01. 2015г



КОНСПЕКТ
ОТКРЫТОГО УРОКА /МАСТЕР-КЛАСС/ПО ТЕМЕ:
« СУВЕНИРНАЯ КУКЛА СВОИМИ РУКАМИ
«Лушка Веселушка».

В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
« НАРОДНАЯ КУКЛА»
/авторская/



Возраст детей: 10-11лет
Продолжительность урока: 40 мин


Педагог дополнительного
образования:

Игноватова Тамара
Ивановна






г. Жигулевск
2016 г
Тема: «Сувенирная кукла «Самаролукская Лушка Веселушка»»
Методическая разработка занятия по ФГОС  по изготовлению сувенирной куклы «Самаролукская Лушка Веселушка». Конспект адресован для воспитателей школ, классных руководителей, педагогов дополнительного образования.
Назначение: Мастер-класс рассчитан на детей дошкольного и младшего школьного возраста, учителей, воспитателей, родителей.
Тема занятия: «Сувенирная кукла «Самаролукская Лушка Веселушка»»

Концепция занятия:
Формирование УУД на занятиях внеурочной деятельности:
- умения искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения возникшей   проблемы;
- умения ставить цели, планировать, учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
- умения выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью;
- умения быть готовым конструировать и осуществлять замысел, обеспечивая успешность.
Цель занятия:
Обучение процессу изготовления народной куклы "Самаролукская Лушка Веселушка ".
Задачи:  
Воспитательные :
способствовать воспитанию чувства гражданственности и любви к Родине через изучение народного творчества, сохранение, возрождение и развитие национальных традиций;
воспитывать бережное отношение к творчеству народных мастеров и духовной культуры русского народа;
расширять знания о видах декоративно-прикладного творчества, по истории народной художественной культуры.
Образовательные:
научить делать народную куклу"Самаролукская Лушка Веселушка ";
знакомить с элементарными приемами рукоделия;
привлекать внимание к истории куклы, выделяя ее достоинства.
Развивающие:
развитию эстетического и художественного вкуса;
развитию индивидуальных задатков и творческих способностей.
Планируемые результаты
Личностными результатами является формирование следующих умений:
-  объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых изделий народного творчества, объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей;
-самостоятельно определять и  высказывать  свои чувства и ощущения, возникающие в результате созерцания, рассуждения, обсуждения наблюдаемых объектов, результатов трудовой деятельности человека.
Метапредметными результатами занятия является формирование следующих универсальных учебных действий. 
Регулятивные УУД:
- определять цель деятельности на занятии с помощью педагога и самостоятельно; 
- учиться совместно с педагогом выявлять и формулировать учебную проблему (в ходе анализа предъявляемых заданий, образцов изделий);
- учиться планировать практическую деятельность на занятии; 
- с помощью педагога отбирать наиболее подходящие для выполнения задания материалы и инструменты;
-  работая по совместно составленному плану, использовать необходимые средства (рисунки, инструкционные карты, приспособления и  инструменты),
- определять успешность выполнения своего задания в диалоге с педагогом;
Познавательные УУД
- Умение выбирать эффективные способы изготовления изделия;
- Развивать творческие способности при работе;
Коммуникативные УУД
- умение выражать свои мысли;
- слушать и понимать речь других;
- вступать в беседу и обсуждение на занятии и в жизни (средством формирования этих действий служит технология продуктивной художественно - творческой  деятельности.
Продолжительность занятия: 40 минут.
Тип занятия: комбинированный.
Методы обучения: словесные – рассказ, беседа; наглядные – демонстрация образцов кукол и приемов работы, просмотр презентации; практические; репродуктивный, игровой.
Оборудование и материалы: 
1. Лоскуток яркой ткани размером 15х15 см.
2. Ветошь для набивки туловища.
3. Нитки.
4. Ножницы.
5. Цветные шерстяные нитки для прически куклы
6. Мультимедиа.
7. Презентация кукол.
8. Иллюстрации народных кукол.
9. Сундучок с народными куклами.
ХОД ЗАНЯТИЯ


Вступительное слово педагога:
Ребята, мы с вами живем в замечательном месте, где величаво несет свои воды река Волга, совсем рядом находится знаменитый заповедник «Самарская Лука».
Много туристов приезжают сюда, чтобы полюбоваться красотой здешних мест.
О наших местах снимают фильмы, создают прекрасные книги с яркими иллюстрациями, изготавливают множество сувениров в память о наших прекрасных местах.
И вот один из таких сувениров мы с вами сегодня сделаем в виде забавной куколки. А называется она «Самарская Лушка Веселушка».
Замечательный собиратель сказок местного фольклора: Рощевский Ю.К. так описывает эти сказочные персонажи.
Лушки Веселушки – это такие забавные существа, которые живут только в Жигулевских лесах заповедника Самарская Лука. Эти милейшие создания имеют вид озорных старушек. В пышной смешной прическе они прячут свои тоненькие ручки с кривыми пальчиками, а на пальчиках очень острые коготки. Этими самыми коготками они могут защекотать до смерти заблудившегося в лесу пьяницу.
А вот хороших людей и малых детушек – спасают, на заветную тропинку выводят. А вот пьяниц – ох как не любятЗаступница женской судьбы, хранительница плодовитости.

Ход работы:
А) пошаговый процесс изготовления куклы.



Набиваем наш кусочек ткани ветошью.


Связываем крепко вверху, чтобы получился мешочек Это будет набивка для тела куклы. Обминаем ткань вокруг набивки.

Кусочки шерстяных ниточек связываем вместе. Это прическа нашей Лушки Веселушки.

Теперь приклеиваем глазки и носик. Такой куклой можно украсить дом, а можно использовать ее по прямому назначению – подарить в качестве подарка-сувенира.
Куклу нужно создавать с добрыми мыслями и любовью.
 б) Изготовление куклы.
Физминутка
Мы милашки, куклы – неваляшки
Куклы – неваляшки. Яркие рубашки.
Не спим, не сидим
И ложиться не хотим
Днем и ночью мы стоим.
Очень весело звеним
Мы милашки, куклы – неваляшки
Куклы – неваляшки. Яркие рубашки.
4. Заключительная часть. Рефлексивно- оценочный этап.

А теперь давайте поднимем наших красавиц высоко и посмотрим, что же у нас сегодня с вами получилось.
«Вот все куколки подружки.
Не похожи друг на дружку.
Красные, веселые.
Подарком быть готовые».
А сейчас посмотрите на куколку своего соседа или соседки .Хотелось бы вам получить такую куколку в подарок.Вы можете подарить друг другу куколку и тогда у вас останется память не только о том человеке, который вам ее подарил, но и о замечательных сказках Самарской Луки.
Итак, ребята, сегодня мы с вами научились делать куклу «Лушку Веселушку» и вы теперь сможете всегда одаривать всех кого захотите подарком, сделанным своими руками.
Рекомендуемая литература.
1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, «Просвещение» 2011
2. Концепция духовно-нравственного развития  и воспитания личности  гражданина России, А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков. В. Ю. Тишков, «Просвещение» 2011
3.Ю. К. Рощевский Легенды и сказки Самарской Луки.
4. Д. В. Григорьева, П. В. Степанов, «Внеурочная деятельность школьников»,  «Просвещение»2011
5. Бурно М. Е. Терапия творческим самовыражением.М.: «Просвещение» 1989.
6. Дайн Г. Л., Дайн М.Б. Русская тряпичная кукла. Культура, традиции, технология. – М: Культура и традиции, 2007
7. Федотов Г. Я. Дарите людям красоту: Из практики народных художественных ремесел, - М.: «Просвещение».2006









13PAGE 15


13PAGE 14115





Приложенные файлы

  • doc Konspekturoka
    Размер файла: 61 kB Загрузок: 14