Внеклассное мероприятие «Я в обществе»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ
ОБРАЗОВАНИЯ ПСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ПСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«ЦЕНТР СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ № 1»

Структурное подразделение: Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 1



Конспект внеклассного мероприятия по теме: « Я в Обществе»
Разработала и провела: Александрова Ирина Николаевна, воспитатель ГПД
Псков, 2016
Организационный момент.
Вступление. Объявление темы.
Итак, мы с вами живем в обществе, в обществе людей. Что это? Общество – собрание людей, объединенных общими целями, интересами, одними законами. И живя в обществе, человек должен соблюдать определенные привила, нормы, законы, знать, что такое этикет, вежливость, доброта, милосердие. Ведь без этих знаний человеку в обществе жить очень трудно.
Давайте вспомним, что это такое?

ЭТИКЕТ – правила общения людей, которые могут помочь нам избежать излишних нервных волнений, эти правила определяют формы взаимодействия людей в самых различных житейских ситуациях – на работе и дома, в театре и за обеденным столом.
Правила этикета изобрели сами люди для удобства общения и поведения в обществе.
Этикет опирается на:
А)уважение, доверие к людям, отзывчивость, милосердие;
Б)вкус (эстетика), чувство меры и красоты в одежде, разговоре, приеме гостей, сервировке стола;
В)историю – «Уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от дикости» (А.С.Пушкин), традиции.
Если мы вежливы, то и дела у нас спорятся, и дома жизнь налаживается, и бытовые проблемы быстрей решаются.

ВЕЖЛИВОСТЬ – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться.

«ДОБРОТА – вещь удивительная. Она сближает как ничто другое, она – тот язык, на котором с вами всякий захочет разговаривать, на котором мы только и можем понять друг друга. Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрошенных обид. Мы больше получим, чем отдадим, если будем чаще вспоминать про то, что нас соединяет, про то, что человек становится человеком только благодаря другому человеку» - эти слова принадлежат замечательному драматургу Виктору Розову.
Доброта - это благожелательность, отзывчивость, готовность прийти на помощь людям

МИЛОСЕРДИЕ - готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия, это непременное свойство духовно красивой личности.


Вот сегодня и поговорим, для того чтобы человеку быть успешным в обществе, какие правила общества он должен соблюдать, как себя вести.

Чтобы человеку быть успешным у него не должно быть вредных привычек, я говорю о курении, употреблении спиртного и наркотиков, ведь часто принимая на работу – работодатель интересуется, нет ли нарушений дисциплины у тебя. Ведь часто человека увольняют с работы, когда он прогуливает и употребляет спиртное. На работе запрещают курить, есть такие организации. Но о вредных привычках и их пагубном воздействии на детский организм мы более подробно поговорим на мероприятии у Марины Юрьевны и Галины Ивановны и на беседе с мед. работником.


На сегодняшнем мероприятии мы больше коснемся вопроса:
Как себя вести?
Я предложу Вам различные виды заданий, почитаем стихи, пословицы, увидим сценку, пантомиму и т.д.
В конце мы подведем итоги и выберем учащихся, которые будут комфортно чувствовать себя в обществе, т.к. они знают по каким правилам и нормам живут в нем.

Пантомима.
- человек ест чавкая;
- мальчик в автобусе слушает музыку, пожилой человек входит, он место не уступает;
- кашель, чихание;
- курение и кашель; употребление пива – от чего кружится голова, мутнеет сознание и ребёнок падает;
- руками ест пищу;

Чтение стиха Б. Заходера «5 минут» в продолжение тематики пантомимы.
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел.
Он поставил три подножки
(Ваське, Кольке и Сережке),
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи,
Словом,
Сделал все, что мог!
Ну, а тут - опять звонок
Ничего - вздыхает он,
На уроке отдохнем!

Работа с пословицами и поговорками.

А) Собрать разрезанные пословицы:

Не бросай друга в несчастье
Сперва подумай, потом скажи
Семь раз отмерь, один раз отрежь
От лени болеют, от труда здоровеют

Б) Озорные буквы в пословицах (игра на внимание):

Старый круг лучше новых двух. (Не круг, а друг)
В тихом омуте черви водятся. (Не черви, а черти)
Пруд кормит и одевает. (Не пруд, а труд)
Больше дела, меньше снов. (Не снов, а слов)
Дело не кошмар – от него не отмахнешься. (Не кошмар, а комар)
Не за свое тело не берись. (Не тело, а дело)
Не игла шьет, а раки (Не раки, а руки)
На чужой караван рта не разевай, а пораньше вставай да свой добывай. (Не караван, а каравай)
Не тесто красит человека, а человек тесто. (Не тесто, а место)
Летом тень год кормит. (Не тень, а день)
Лось до добра не доведет. (Не лось, а ложь)
Не речь кормит, а труд. (Не речь, а печь)
Деньги слет любят. (Не слет, а счет)
Не зная броду, не суйся в моду. (Не в моду, а в воду)
От бобра бобра не ищут. (Не бобра, а добра)
В здоровом теле здоровый пух. (Не пух, а дух)
Крутится как булка в колесе. (Не булка, а белка)


На протяжении всего мероприятия мы говорим о доброте, смелости, милосердии, отзывчивости, вежливости.
Этому надо учиться с детства.
Честность, доброта и вежливость радуют людей и делают их стойкими и веселыми.

Послушайте стихотворения С. Я. Маршака «Ежели вы вежливы».

1.Ежели вы вежливы
И к совести не глухи,
Вы вместо
Без протеста
Уступите
Старухе.
Ежели вы вежливы,
В душе, а не для виду, в троллейбус
Вы поможете
Взобраться
Инвалиду.
Ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете
С товарищем
Трещать, как две сороки.
И ежели вы вежливы,
Поможете вы маме
И помощь ей предложите
Без просьбы –
То есть сами.

2.И ежели вы вежливы,
То в разговоре с тетей,
И с дедушкой,
И с бабушкой, вы их не перебьете.

И ежели вы вежливы,
То в библиотеке
Некрасова и Гоголя
Возьмете не на веки.
И ежели вы вежливы,
Вы книжечку вернете
В опрятном, не измазанном
И в целом переплете.

3.И ежели вы вежливы,-
Тому, кто послабее,
Вы будете защитником,
Перед сильным не робея.
Знал одного ребенка я.
Гулял он с важной нянею.
Она давала тонкое
Ребенку воспитание.
Был вежлив этот мальчик
И, право, очень мил:
Отняв у младших мячик,
Он их благодарил,
«Спасибо»! – говорил.
Нет, ежели вы вежливы,
То вы благодарите,
Но мячика у мальчика
Без спросу не берите!



Волшебные слова.

Жить в обществе не зная волшебных слов, не возможно.
Для того чтобы стать вежливыми, мы должны пользоваться «волшебными» словами, от которых становиться теплее и радостнее. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, рассеять плохое настроение. В народе говорят: «Слово лечит, слово и ранит» А какие волшебные слова вы знаете? (Дети отвечают.)

На прошлом дне здоровья с Галиной Ивановной вы вспоминали тоже все волшебные слова (Конкурс «Волшебных слов»), но повторить их не плохо.
В стихотворение Г. Сапгира «Самые нужные слова» мы еще раз услышим эти «волшебные слова»

1уч.
Взял петух горластый.
Где же твое здравствуй?
Где твое спасибо?
Проглотила рыба.
А скажи, пожалуйста,
Где твое пожалуйста?
Прибежал сердитый пес
И пожалуйста унес.
Ну, тогда прощай!
Куда ты?
Отвернулись все ребята,
Не хотят со мной дружить.
Что мне делать? Как мне жить?

2уч.
Рыбу, петуха и пса
Громко звать я принялся:
Скорей! Верните слова мои!
Слова мои Нужные самые!
Пришел петух горластый
Отдал мое здравствуй.
Приплыла рыба.
Принесла мое спасибо.
И пес ворчит: - Не жалуйся,
Возьми свое пожалуйста.
И теперь со мною снова
Вся моя компания.
Пожалуйста,
Спасибо,
Здравствуй,
До свидания.



Обзор книг по нравственности.
(Законы, кодексы, правила поведения, права ребенка и т.д.)
Последняя книга – «Как себя вести»



Сценка «Как нужно вести себя в гостях»

Гость. Привет! А вот и я! Не ждали?! Ну, ничего не волнуйтесь, я ведь, кажется, вовремя. Поужинаем вместе. (Бросает пальто и шапку на стул)
Хозяйка. Я очень рада вас видеть.
Гость. (Осматривая стол) А у вас тут ничего, подходяще! Ух, ты! Это что такое? (Хватает руками) Для чего? Ой, сломалось. До чего непрочные вещи у нас делают! Ого! А это что? Сколько стоит? Мне позарез нужно!
Хозяйка. Я вам дарю!
Гость. Серьезно? Что просто так? А что, беру! (Прячет вещь в карман)
Хозяйка. Прошу к столу.
Гость. С удовольствием! Я вот здесь, во главе стола люблю сидеть. (Усаживается. Затыкает за воротник салфетку и бодро приступает к еде, нарушая одно за другим правила этикета: вилкой берет хлеб, с возгласом «Вот это я люблю!» придвигает поближе какие-то блюда.) А вот это я не люблю! Все! Я наелся! (Со звоном переворачивает на блюдце чашку вверх дном и выходит из-за стола). Ухожу по-английски, не прощаясь.
Хозяйка. Подождите! Я провожу вас!

Какие ошибки допущены нашим гостем?
Надеюсь, вы себя так вести в гостях не будете. А правила этикета станут вашими правилами поведения на каждый день.

Ситуация.
Найти выход и объяснить причины. Почему?
Послушайте, реальную ситуацию.

К Коле в день рождения пришли друзья. Мама накрыла стол.
Витя: Коля, поздравляю с днем рождения. Это тебе на память игра «Хоккей»
Коля: Спасибо, я не очень люблю эту игру. Мне больше нравится футбол.
Маша: Коля, желаю тебе удачи (дарит фломастеры)
Коля: Вот кстати. Мне как раз нужны фломастеры. Жаль, что всего шесть цветов. Особенно не разрисуешься.
Саша: Поздравляю с днем рождения. От всего сердца и с наилучшими пожеланиями (дарит книгу).
Коля: Спасибо, книжка чудесная. Это ничего, что у меня уже есть такая.

Коля сложил подарки в угол и пригласил к столу. А гости скучные сидят, чай не пьют. Он уже и музыку включил. А гости расходиться стали. И чем он им не угодил? Может угощение не понравилось? Почему?
10.Чтение рассказа про девочку Римму. Обсуждение ее поведения.

Жить в обществе людям, которые имеют негативные черты характера (жадность, ябедничество, обзывание и т.д.) очень трудно. С ними не хотят дружить, общаться.
Вот послушайте рассказ о девочке Римме, которая имела плохие черты и, как ей было сначала тяжело, а потом и стыдно за свои слова и поступки.

Жила- была девочка Римма. Ходила она в детский сад. Однажды на занятии воспитательница посадила Римму с мальчиком Сеней. Воспитательница начала читать детям интересную сказку. Сеня недавно переболел простудой и немного кашлял, прикрывая рот носовым платком. Как только Римма это увидела, она закричала на весь детский сад, перебив воспитательницу: «Я не буду сидеть с Сеней, он меня заразит, мне мама не разрешает садиться с больными детьми, и вообще мне он не нравиться, не хочу с ним сидеть!». Сене стало очень неприятно, но он ничего не сказал Римме. Воспитательница пересадила Римму за другую парту, которая стояла около ее стола. За ней девочка сидела одна. Римма не слушала воспитательницу, хотя сказка была очень интересная. Она начала брать со стола воспитательницы вещи. Когда воспитательница сделала Римме замечание, девочка залезла под стол. Воспитательница и дети очень удивились и начали говорить Римме, что так себя не ведут. Тогда Римма просто выбежала из комнаты, громко хлопнув дверью. Вечером Римма пришла домой. Ее бабушка пекла на кухне пирожки. Было очень жарко, и бабушка даже вся вспотела. Когда на кухню вошла Римма, бабушка хотела угостить ее пирожком. Девочка закричала: «Фу!!! Как от тебя пахнет, не подходи ко мне!» Бабушка очень расстроилась, но, ничего не сказав внучке, дала ей пирожок. Девочка взяла его и, даже не сказав спасибо, убежала в комнату. В комнате на диване лежал папа. Он попросил у нее кусочек, но девочка сказала ему: «Ну, вот еще! Я сама хочу его съесть!» и не поделилась с ним.
Однажды, придя в детский сад, Римма почувствовала себя плохо, (дома она съела много мороженого). У нее заболело горло, она начала кашлять и чихать. К ней подошел Сеня и дал свой чистый носовой платок, пожелав ей поскорее выздороветь. Девочке стало стыдно, что она так нехорошо обошлась с мальчиком, и она попросила у него прощения. Дети помирились и подружились. За Риммой пришла мама и отвела ее домой. Дома девочке стало совсем плохо, она лежала в постели с температурой. Все это время мама, папа и бабушка ухаживали за Риммой. Когда девочка выздоровела, она поняла, как плохо себя вела со своими родными и попросила у них прощения. С тех пор Римму все знают как хорошую, вежливую, послушную девочку.

-Как вы считаете, хорошо ли поступала девочка Римма? (Сначала она плохо поступала, но потом исправилась).
- Какие плохие поступки она совершила?
(Она обидела мальчика Сеню; брала без разрешения предметы со стола воспитательницы, а когда ей сделали замечание, она залезла под стол, а потом выбежала из группы. Дома Римма обидела бабушку и папу; Римму можно назвать невоспитанной, некультурной и жадной девочкой).

- Какие хорошие поступки Римма совершила? (Она попросила прощения у тех, кого она обидела)

Вывод. Итоги.

Итак, подходит к концу наше мероприятие. И я хочу выбрать учащихся, которые комфортно чувствуют себя в обществе.

Вежливость, доброта, внимание к другому, чуткость делают сердце человека мягче. Щедрее. Отзывчивый человек, милосердный делает счастливым себя и украшает жизнь других. А ведь самое дорогое в жизни – чувствовать. Что тебя уважают и любят окружающие. Что ты им дорог.
Как же стать таким человеком?
Начнем с малого. Приучайте себя постоянно помнить об окружающих. Именно в этом заключается подлинная вежливость и подлинное воспитание.

Благодарность за работу! Молодцы!

ЛИТЕРАТУРА

Аасамаа И. Как себя вести.-Таллин,1980.
Бушелева Б. Поговорим о воспитанности.-М,:Просвещение,1989.
Васильева-Гангнус. Азбука вежливости.-М:Педагогика.1989.
Гольдин В. Речь и этика.-М.:Просвещение,1983.
Гольдникова А. Хорошие манеры в рисунках и примерах.-М.:Мол.гвардия,1979.
Дорохов А. Как себя вести.-М.:Педагогика,1970.
Маркуша А. Мужчинам до 16 лет.-М.:Дет.лит.,1971.


Социальный педагог:
И.Н.Александрова
Воспитатель:
Псков, 2008г.



Приложенные файлы

  • doc file.16.dos
    Размер файла: 68 kB Загрузок: 3