Описание опыта внеклассной работы руководителя Клуба Интернациональной Дружбы


Гуренок Людмила Ивановна, Минусинский сельскохозяйственный колледж, 2015г.
Описание опыта внеклассной работы руководителя Клуба Интернациональной ДружбыГлавной задачей воспитательной работы считаю создание условий для формирования живого интереса к национальным культурам других стран и народов, повышение интереса к изучению иностранного языка, толерантного отношения к другим народам.
Иностранный язык как учебный предмет может оказывать большое воспитательное воздействие, как в процессе обучения, так и во внеклассной работе.
Для плодотворного и успешного изучения иностранного языка часто недостаточно учебного времени в рамках образовательной программы, поэтому педагог сталкивается с проблемой нехватки времени для реализации образовательных, воспитательных задач. Какой бы совершенной ни была учебная программа, она не может охватить текущие события современности, создать широкие возможности для практической деятельности обучающихся. Внеурочная деятельность, в свою очередь, создаёт благоприятные условия для творчества педагогов и студентов, повышает мотивацию к изучению предмета. Проблему отсутствия мотивации и ресурсного времени может помочь решить создание КИДа.
Создание подобных клубов становится все более актуальным и востребованным. Интерес, как со стороны обучающихся, так и педагогов к таким клубам понятен и объясним:
Во-первых, программы работы клубов предполагают расширение и углубление знаний обучающихся по иностранному языку, истории, культуре и др., что необходимо, в нашем случае, будущему современному специалисту.
Во-вторых, работа КИДа способствует решению целого ряда воспитательных задач, актуальных для нашего времени: воспитание гражданственности, патриотизма, толерантности; а также – способствует развитию познавательного интереса к различным отраслям знаний, навыков коллективной работы, творческой активности.
В третьих, посещение клубов интернациональной дружбы даёт возможность учащимся сформировать умения применять полученные знания на практике - в заочных и реальных экскурсиях, видеоконференциях, интернациональных акциях, форумах дружбы, митингах солидарности.
В данной работе мы рассматриваем возможности клуба интернациональной дружбы как дополнительный ресурс в изучении английского языка и как одно из средств достижения цели гражданско-патриотического воспитания обучающихся.
Одной из основных целей гражданско-патриотического воспитания является воспитание любви к Родине, и осознание студентами нравственной ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему; формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции, гармоничного коммуникабельного человека, способного решать разнообразные задачи в процессе общения, осознанно действовать в различных сферах жизнедеятельности.
В своей работе используем такие педагогические идеи как:
идея обучения и воспитания в деятельности;
идея учения без принуждения, основанная на достижении успеха, на переживании радости познания, на подлинном интересе;
идея сотрудничества педагогов и обучающихся на основе взаимного уважения и доверия;
Реализацию данных педагогических идей осуществляем за счет систематической учебно-воспитательной работы по предмету и целенаправленной планомерной деятельности КИДа.
Начало XXI века характеризуется возрождением КИДов по всей России. Студенты нашего колледжа решили возобновить и продолжить работу клуба интернациональной дружбы, который действовал еще в советские времена. В Минусинском сельскохозяйственном колледже клуб интернациональной дружбы был создан в 1980 году и пользовался большой популярностью среди учащихся техникума. Основными направлениями работы было поддержание связей с другими колледжами страны, обмен опытом работы, развитие и расширение связей через переписку с иностранными государствами. Так, поддерживалась тесная связь с кидовцами Хакасского, Благовещенского, Магаданского, Тувинского, Тулунского техникумов. Организаторами массовых мероприятий являлись Бурятский совхоз – техникум, Иркутский совхоз – техникум.
Изучив подробно опыт работы предыдущих поколений, объединив традиционные и современные подходы в работе клуба с 2006 г. под руководством преподавателей иностранного языка возобновил работу клуб «Единство». Теперь в состав клуба входит президент, председатели секций и члены клуба. Их состав обновляется каждый год. Работает несколько секций, организовываются вечера, театрализованные представления, проводятся олимпиады по иностранному языку, ведется исследовательская работа, оформляются выставки творческих работ студентов, ведется переписка с немецкими студентами, поддерживается связь с Центром немецкой культуры.
В работе клуба большое внимание уделяется формированию у студентов живого интереса к национальным культурам других стран и народов, преодолению языковых барьеров, расширению контактов с представителями зарубежных стран. Работа КИДа осуществляется под руководством преподавателей иностранного языка. Каждый год выбирается президент клуба, им может стать любой из членов КИДа, победивший при голосовании, а так же председатели секций. Работа клуба ведется в соответствии с планом работы, целями и задачами КИДа. План работы составляется его членами на год.
В состав членов КИДа входят студенты разных групп и специальностей колледжа.
КИД работает по четырем направлениям: секция «Любители зарубежной музыки и литературы». В этой секции студенты изучают творчество зарубежных писателей, известных музыкальных групп, готовят презентации книг, разучивают популярные песни на иностранных языках. В секции «Любители путешествий по странам изучаемого языка» члены клуба изучают обычаи и традиции стран, памятники западной культуры, проводят праздники, конкурсы и викторины, улучшают знания языка через переписку с представителями других стран. Написание докладов и рефератов, создание проектов на иностранных языках, оформление выставок творческих работ осуществляется в секции «Научно – исследовательская работа». Каждая секция имеет свой план работы на год. Секция «Переписка» предполагает умение написания различных видов писем (официальных, неофициальных) по электронной почте. Студенты в начале учебного года по желанию выбирают одну из понравившихся секций и становятся ее членами.
В работе секции «Любители зарубежной музыки и литературы» стоят следующие задачи: изучение биографий писателей и поэтов стран изучаемого языка, проведение музыкальных рингов с разучиванием песен на иностранных языках, изучение публикаций газет и журналов, создание фонда записей современной музыки. Работая в этой секции, члены клуба изучили творчество современных зарубежных исполнителей, музыкальные жанры. Были разучены наиболее интересные песни для студентов на английском и немецком языках, сделан их перевод. Смысл песен никого не оставил равнодушным. Члены секции организовали заседание клуба в форме «Фестиваля песни на иностранных языках», который назвали «Ветер перемен». Были прочитаны книги немецких, американских авторов – современников и представлены для обсуждения на очередном заседании, которое называлось «Проблемы молодежи в творчестве зарубежных писателей». При обсуждении студенты сравнивали проблемы своих сверстников с проблемами молодежи в Америке, Германии. Студентами – КИДовцами было изучено творчество великого поэта и драматурга Вильяма Шекспира. Тема очередного литературного салона - «Шекспир на все времена». Члены клуба изучили биографию поэта, его самые известные произведения, подготовили выразительное чтение избранных шекспировских сонет на русском и английском языках, вспомнили его крылатые фразы, которые употребляются в наше время.
В работе секции «Любители путешествий по странам изучаемого языка», стоят следующие задачи: повышение интереса к изучению иностранного языка и расширение кругозора через приобщение к культуре страны. Углубление языковых знаний, расширение лексического запаса, развитие интеллектуальных способностей, ценностных ориентаций, чувств и эмоций студентов. Для изучения обычаев и традиций стран КИДовцами ежегодно проводятся такие праздники и вечера как: «Тайны Рождества», «День всех Святых», «День благодарения», «День Святого Валентина». На этих праздниках члены клуба рассказывают об их происхождении, разучивают песни и поздравления, готовят традиционные блюда, танцевальные номера. Большой энтузиазм КИДовцев позволяет им погрузиться в атмосферу праздников, ощутить свою причастность к ним.
К каждому из праздников организовывается конкурс на лучшую стенгазету, плакат, поделку. Оформляется выставка творческих работ членов клуба. Лучшие работы отмечаются памятными призами и награждаются грамотами.
Среди членов КИДа ежегодно проводятся конкурсы и викторины, которые помогают улучшить знания по языку и страноведению. Так, традиционными стали конкурс на лучшего переводчика, викторина «Лучший знаток Англии и Америки», олимпиады по предмету.
Членами клуба поддерживается тесная связь с центром немецкой культуры, через который ведется переписка с немецкими студентами, а так же организовываются встречи с гостями из зарубежных стран. Так, осенью состоялась встреча с американской преподавательницей из города “Huntsville”, штат Alabama. На встрече студенты обсуждали особенности образования в американских школах, рассказывали о себе и о работе КИДа. В своих письмах к немецким сверстникам студенты рассказывают о нашей стране, ее обычаях, узнают об увлечениях и проведении свободного времени немецкими студентами.
В секции «Научно – исследовательская работа» члены клуба создают проекты по различным темам: «Моя малая Родина», «Мой колледж», «Моя будущая профессия». Оформляют проекты, как в виде стенгазет, так и в электронном виде. На заседании секции происходит их защита. Члены КИДа выступают со своими исследовательскими работами на конференциях. Так, Егоров А. сделал доклад на немецком языке по теме «Атомная энергетика», который получил хорошие отзывы на конференции. Традиционным в нашем колледже стало заседание «Клуба увлеченных людей», на котором выступают новые члены КИДа. Они рассказывают на иностранном языке о своих увлечениях, оформляют «выставку увлечений».
Проведение мероприятия «ООН» на английском языке, посвященного Дню толерантности вызвало большой интерес. Члены клуба познакомились с деятельностью, уставом международной организации ООН, Всеобщей декларацией прав человека, изучили понятие толерантность, определили черты и правила толерантной личности.
Инновацией в нашей работе считаем создание условий для функционирования клуба «Единство» как сетевой формы взаимодействия по распространению опыта работы гражданско-патриотического воспитания. В дальнейшем необходимо апробировать данную инновацию с педагогическими коллективами других колледжей, разработать перспективный план развития.
Анализ работы клуба интернациональной дружбы показывает, что необходимо и в дальнейшем воспитывать чувство любви к свой Родине, верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга. Прививать толерантное отношение к проявлениям иной культуры, правила общения с зарубежными представителями, что так сейчас необходимо в современном мире. Результат девяти лет работы клуба - вырос интерес к изучению иностранного языка. Опрос обучающихся показал следующее: 60-100% КИДовцев убеждены в значимости верности и любви своему Отечеству, высоко ценят традиции своего народа; 100% КИДовцев отмечают повышение уровня толерантности к разным народам и их культурам, признание права людей на иной образ жизни и свободное выражение своих взглядов; 60% КИДовцев преодолели языковой барьер; 85% родителей отмечают, что удовлетворены организацией кружковой работы по иностранному языку, их дети посещают клуб и участвуют в мероприятиях с удовольствием; 100% КИДовцев решили проблему организации свободного времени.
Таким образом, считаем, что гражданско-патриотическое воспитание как целенаправленный процесс может осуществляться через организацию подобных молодежных клубов, что положительно сказывается на повышении  патриотического сознания, нравственных и этических ориентиров, на социализации молодежи.

Приложенные файлы

  • docx file8.doc.
    Размер файла: 22 kB Загрузок: 6