РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Информационные технологии






УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора
_____________ Л.Р. Туктарова
«_____» ______________2011 г.










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии

название учебной дисциплины
























Уфа 2011 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности (специальностями) среднего профессионального образования (далее СПО)

230113

Компьютерные системы и комплексы (базовой и углубленной

код

подготовки)

наименование специальности (уровень подготовки)

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 года.

Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Уфимский государственный колледж радиоэлектроники»

Разработчики:
Масленникова Дарья Сергеевна, преподаватель

Фамилия И.О., ученая степень, звание, должность
Рахимов Рамиль Рафикович, преподаватель

Фамилия И.О., ученая степень, звание, должность
Анянова Юлия Владимировна, преподаватель

Фамилия И.О., ученая степень, звание, должность

Рекомендована экспертным советом ГБОУ СПО «УГКР»
Заключение Экспертного совета №

от
« » 2011 г.


Техническая экспертиза:
Рахимов Р.Р., преподаватель ГБОУ СПО «УГКР»

Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ
Содержательная экспертиза:
Бронштейн М.Е., зав. кафедрой

программирования и информационных технологий

Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ










СОДЕРЖАНИЕ


стр.




1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
4




2. Структура и содержание учебной дисциплины
7




3. Условия реализации учебной дисциплины
19




4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
21




Приложение 1
23




Приложение 2
26




Приложение 3
30






























ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информационные технологии

название учебной дисциплины

1.1. Область применения программы

Рабочая программы учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы ГБОУ СПО «УГКР» в соответствии с ФГОС третьего поколения по специальности СПО:
230113

Компьютерные системы и комплексы

код наименование специальности

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном образовании в рамках подготовки специалистов по курсу «Информационные и мультимедийные технологии».
Рабочая программа составляется для очной, заочной, заочной с элементами дистанционных образовательных технологий формам обучения.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Дисциплина входит в состав дисциплин общепрофессионального цикла.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения обязательной части дисциплины обучающийся должен уметь:
- обрабатывать текстовую и числовую информацию;
- применять мультимедийные технологии обработки и представления информации;
- обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакетов прикладных программ.

В результате освоения обязательной части дисциплины обучающийся должен знать:
- назначение и виды информационных технологий;
- технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации;
- состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий;
- базовые и прикладные информационные технологии;
- инструментальные средства информационных технологий.

В результате освоения вариативной части дисциплины обучающийся должен уметь:
- обрабатывать звуковую, графическую и видеоинформацию;
- работать с мультимедийным оборудованием;
- решать профессиональные задачи.
- применять каскадные таблицы стилей;
- создавать программный код на языке гипертекстовой разметки;
- создавать web-приложения.

В результате освоения вариативной части дисциплины обучающийся должен знать:
- основные понятия и терминологию предметной области мультимедийных
технологий;
- практические приемы работы по использованию мультимедийных технологий;
- принципы гипертекстовой разметки;
- структуру гипертекстового документа;
- основные редакторы Web-страниц;
- основные теги языка гипертекстовой разметки и их свойства;
- способы динамического управления страницей;
- инструменты создания web-приложений.

Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку обучающихся по базовой и углубленной подготовке к освоению профессиональных модулей ОПОП по специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы и овладению профессиональными компетенциями (ПК):
ПК 1.1 Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе интегральных схем разной степени интеграции.
ПК 1.5 Выполнять требования нормативно-технической документации
ПК 2.1 Создавать программы на языке ассемблера для микропроцессорных систем.
ПК 2.3 Осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств.

В результате освоения дисциплины у обучающихся по базовой подготовке формируются общие компетенции (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

В результате освоения дисциплины у обучающихся по углубленной подготовке формируются общие компетенции (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
OK 6. Работать в коллективе и: команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 252 часов, в том числе:
- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 184 часов;
- самостоятельная работа обучающегося 68 часов.



2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной деятельности
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
252

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
184

в том числе:

лабораторные работы
30

практические занятия
54

курсовая работа (проект)
не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающего
68

в том числе:

- самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)
не предусмотрено

- выполнение научно-исследовательской работы;
- оформление отчета и ответы на контрольные вопросы;
- подготовка выступления на конференции;
- подготовка к контрольной работе;
- подготовка к тестированию;
- создание портфолио;
- составление структурной схемы;
- составление таблицы;
- чтение и анализ литературы.
17
4
1
1
6
2
4
3
30

Итоговая аттестация в форме экзамена.


























2.2. Тематические план и содержание учебной дисциплины
Информационные технологии

название учебной дисциплины
III семестр
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
Объем часов
Уровень освоения




Базовая подготовка
Углубленная подготовка

1
2
3
4
5

Раздел 1.
Информационные технологии

64








Тема 1.1
Понятие об информации, свойства информации
Содержание учебного материала
6




1
Цели и задачи дисциплины. Общее ознакомление с разделами программы и методикой их изучения. Понятие об информации и её свойствах.
2
1
1


2
Технологии сбора, накопления, хранения, передачи, обработки и распространения информации
2
1
2


Самостоятельная работа обучающихся
2




1
Чтение и анализ литературы [4] стр. 9-20 , [4] стр. 33-42





2
Подготовка к тестированию по теме 1.1




Тема 1.2 Понятие информационных технологий. Назначение ИТ
Содержание учебного материала
8




1
История возникновения и развития информационных технологий. Назначение электронно-вычислительной техники и ИТ в современном мире. Информационная система.
2
1
1


2
Концепции внедрения информационных технологий в организацию. Информационный рынок и технологии. Международные направления информатизации общества
2
1
2


Самостоятельная работа обучающихся
4




1
Чтение и анализ литературы [4] стр. 28-33





2
Подготовка к тестированию по теме 1.2





3
Выполнение научно-исследовательской работы по теме «Информационные системы и ресурсы»




Тема 1.3
Состав, структура, принципы реализации и функционирования информационных технологий
Содержание учебного материала
3




1
Состав, структура, принципы реализации и функционирования информационных технологий
2
1
1


Самостоятельная работа обучающихся
1




1
Чтение и анализ литературы [2] стр. 528-542





2
Подготовка к тестированию по теме 1.3




Тема 1.4
Инструментальные средства информационных технологий:
программное обеспечение ВТ и аппаратное обеспечение ВТ

Содержание учебного материала
12




1
Программное обеспечение вычислительной техники. Виды программного обеспечения. Программные продукты (ПП) и их характеристики. Классификация программных продуктов
2
1
2 2 2


2
История развития компьютерной техники. Функциональное устройство компьютера Архитектура ПК.
2
1
2


3
Память компьютера и ее основные характеристики
2
1
2


4
Программные продукты для фундаментального анализа. Решение функциональных задач с применение ПК и ППП
2
1
2


Самостоятельная работа обучающихся
4




1
Чтение и анализ литературы [4] стр.43-79





2
Подготовка к контрольной работе по теме 1.4





3
Подготовка к тестированию по теме 1.4





4
Выполнение научно-исследовательской работы по теме «Аппаратное обеспечение ПК»




Тема 1.5
Технология обработки текстовой информации. Архиваторы и архивация
Текстовые процессоры.


Содержание учебного материала
14




1
Возможности текстового процессора. Интерфейс текстового процессора Microsoft Word. Основные операции по работе с документом. Виды форматирования правила набора текста.
2
2
3


2
Преставление информации в табличной форме. Автоматизация форматирования. Стили. Шаблоны. Математические формулы. Работа с графикой и типы графических объектов. Колонтитулы. Подготовка документа к печати
2
2
3


3
Архиваторы и архивация
2
2
3


Лабораторные работы
6




1
Создание документов с изображениями, объектами и фигурами в Microsoft Office Word.





2
Создание документов с формулами, колонтитулами, гиперссылками в Microsoft Office Word.





3
Архивирование информации. Архиваторы: RAR, ZIP. Сравнение






Самостоятельная работа обучающихся
2




1
Чтение и анализ литературы [4] стр.109-115





2
Подготовка к тестированию по теме 1.5





3
Чтение и анализ литературы [11] стр. 62-120




Тема 1.6
Технология обработки числовой информации. Электронные таблицы


Содержание учебного материала
13




1
Возможности табличного процессора. Интерфейс табличного процессора Microsoft Excel. Структура электронных таблиц. Адреса ячеек. Ввод данных в таблицу. Типы и формат данных.
2
2
3


2
Расчеты с использованием формул и стандартных функций. Построение диаграмм и графиков.
2
2
3


Лабораторные работы
8




4
Выполнение работы в Microsoft Office Excel. Табулирование функций. Выполнение работы с формулами, относительная и абсолютная ссылка в Microsoft Office Excel





5
Выполнение работы с Microsoft Office Excel. Использование математических и логических функций





6
Создание ссылок на ячейки другого листа, форматирование данных и ячеек в Microsoft Office Excel. Вставка картинки, построение диаграммы. Изменение типа диаграммы





7
Выполнение экономических расчетов в Microsoft Office Excel





Самостоятельная работа обучающихся
1




1
Чтение и анализ литературы [11] стр. 120-174





2
Чтение и анализ литературы [4] стр. 235-371




Тема 1.7
Основы информационной и компьютерной безопасности. Защита информации от несанкционированного доступа. Антивирусные средства защиты информации.
Содержание учебного материала
8




1
Защита информации от несанкционированного доступа. Необходимость защиты. Методы защиты информации от несанкционированного доступа. Криптографические методы защиты. Электронная подпись.
2
1
2


2
Защита информации от компьютерных вирусов. Компьютерные вирусы: методы распространения, профилактика заражения. Антивирусные программы.
2
1
2


3
Конференция по темам 1.1-1.10 «Мир информационных технологий»
2
1
2


Самостоятельная работа обучающихся
2




1
Чтение и анализ литературы [4] стр. 146-158





2
Чтение и анализ литературы [4] стр. 132-146





3
Чтение и анализ литературы [11] стр. 477-528





4
Подготовка выступления к конференции «Мир информационных технологий»




Раздел 2. Мультимедийные технологии

46



Тема 2.1.
Основные понятия мультимедиа.

Содержание учебного материала
6




1
Понятие мультимедиа. Понятия мультимедиа. Комплексный характер мультимедийных технологий. Сфера применения мультимедийных технологий в профессиональной деятельности. Классификация мультимедиа-приложений. Примеры реализации прикладных мультимедийных проектов. Прикладные задачи мультимедийных продуктов
2
1
1


Самостоятельная работа обучающихся
4




1
Составление структурной схемы «Классификация мультимедийных продуктов»




Тема 2.2.
Аппаратное и программное обеспечение мультимедийных ресурсов.
Создание мультимедиа проектов.

Содержание учебного материала
18




1
Аппаратное обеспечение мультимедийных ресурсов. Работа с внешними устройствами: цифровым фотоаппаратом, цифровой видеокамерой, сканером, мультимедиа проектором, акустические системы и т.д. Этапы разработки мультимедийного продукта. Разработка сценария мультимедиапроекта. Программное обеспечение мультимедийных ресурсов
2
2
3


Практические занятия
12




1
Создание мультимедиа проекта





2
Подключение мультимедийного проектора к компьютеру





3
Сканирование изображений и документов





4
Создание презентации в Microsoft Office Power Point





5
Оформление публикации для печати в Microsoft Office Publisher





6
Создание web-публикации в Microsoft Office Publisher





Самостоятельная работа обучающихся
4




1
Выполнение научно-исследовательской работы по теме «Аппаратное и программное обеспечение мультимедийных ресурсов»





2
Оформление отчета и ответы на контрольные вопросы




Тема 2.3.
Технология работы со звуком.
Технология работы с видео.

Содержание учебного материала
22




1
Звук. Физические основы звука. Форматы звуковых файлов. Характеристики звукового файла. Особенности технических характеристик микрофона. Сфера применения технологии распознавания речи.
2
2
3


2
Видеоизображения. Характеристики видеофайла. Программы работы с видео. Запись и монтаж видео. Системные требования для цифровой обработки видеосигнала и сохранения видеоинформации. Аналоговый и цифровой видеосигналы. Аппаратное обеспечение для записи цифрового видео. Видеоконференции.
2
2
3


Практические занятия
12




7
Обработка звуковых файлов





8
Выполнение монтажа звуковых файлов





9
Создание слайд-шоу в видеоредакторе





10
Выполнение монтажа видеоролика





11
Разработка структуры электронного учебника





12
Создание электронного учебника





Самостоятельная работа обучающихся
6




1
Составление таблицы «Достоинство и недостатки форматов звуковых файлов»





2
Составление таблицы «Достоинство и недостатки форматов видеофайлов»





3
Создание портфолио (фото и видео материалы) для видеоролика





4
Оформление отчета и ответы на контрольные вопросы




Раздел 3.
WEB-дизайн

99



Тема 3.1.
Основы веб-технологий. Планирование веб-сайтов

Содержание учебного материала
3




1
Основы web-технологий. Основные определения, сокращения и понятия. HTML. WEB-сайт. Гиперссылка. WEB-страница. Язык разметки гипертекста. Браузеры. Серверы. Система «клиент-сервер» WEB-дизайн. Области, охватывающие основные аспекты WEB-дизайна. Определение термина web-дизайн. Содержимое. Зрительные образы. Технология. Назначение. Способности необходимые web-дизайнеру. Специализация в web-дизайне. Правовые и моральные аспекты
2
1
1


Самостоятельная работа обучающихся
1




1
Чтение и анализ литературы [12] стр. 212-221




Тема 3.2.
Организация и проектирование веб-сайта. Юзабилити

Содержание учебного материала
9




1
Основные этапы разработки сайта. Составление технического задания. Подготовка текстового содержания и иллюстраций. Разработка дизайна сайта. Кодирование и программирование. Тестирование сайта. Публикация и раскрутка сайта. Файловая структура сайта. Два типа графики на web-сайтах. Имена файлов. Анализ хороших сайтов. Определение каталогов для статичных и динамичных сайтов. Концептуальное, логическое и физическое проектирование сайта. Навигация по сайту. Юзабилити. Техническое задание
2
1
1


Практические занятия
6




13
Анализ сильных и слабых сторон web-сайта





14
Создание алгоритма разработки web-сайта





15
Составление технического задания на разработку web-сайта





Самостоятельная работа обучающихся
1




1
Чтение и анализ литературы [12] стр. 235-241




Тема 3.3.
Графика на web-страницах. Шрифты. Композиционный компьютерный дизайн
Содержание учебного материала
5




1
Цвет в дизайне. Композиция и информативность. Шрифт и текст
2
1
1


Практические занятия
2




16
Подготовка и оптимизация графики на web-странице. Создание фонового рисунка





Самостоятельная работа обучающихся
1




1
Чтение и анализ литературы [12] стр. 249-259




Тема 3.4.
Основные понятия HTML. Синтаксис HTML

.
Содержание учебного материала
15




1
Синтаксис HTML. Тег. Атрибут. Значение. BR. FONT. STYLE. HN. TABLE
2
1
1


2
Применение тегов. Цвет и фон. Текст. Списки. Ссылки. Изображения. Таблица. Создание основной страницы с текстом. Редактирование текста, правила использования тега "font", "span". Способы форматирования. Маркировка текста.
2
2
3


3
Правила размещения и настройка размера графических изображений (jpg, gif, png), звука, бегущей строки и видео на странице. Правила тегов "img", "object". Таблица ("table"). Регламентирование размещения таблиц и информации в них (текст, картинки, видео). Объединение ячеек, создание "резиновых" и фиксированных таблиц. 
2
2
3


Практические занятия
6




17
Синтаксис документа HTML





18
Применение тегов HTML при создании web-страниц





19
Создание web-сайта с применением тегов HTML





Самостоятельная работа обучающихся
3




1
Чтение и анализ литературы [12] стр. 221-234





2
Чтение и анализ литературы [12] стр. 221-234





3
Чтение и анализ литературы [12] стр. 221-234




Тема 3.5.
Синтаксис тега FORM

Содержание учебного материала
5




1
Тег FORM. Свойства форм. Виды элементов форм. Событии. Формы («form»). Варианты создания форм. Формы для регистрационных анкет, поисковых систем, тестовых заданий. Интеграция с базой данных сервера хостинга. 
2
2
3


Практические занятия
2




20
Создание регистрационной анкеты





Самостоятельная работа обучающихся
1




1
Чтение и анализ литературы [13] стр.76-81




Тема 3.6.
Основные стили web-дизайна

Содержание учебного материала
8




1
Стильный дизайн web-сайтов. Стильный сайт. Макет страницы. Единство стиля. Внесение разнообразия. Распределение информации на веб-странице. Мода в web-дизайне. Постоянство.
2
1
1


2
Стили web-дизайна Цветовая схема. HTMинимаLизм. Мондриановский плакатный стиль. Абличный пиктографический стиль. Суперминиатюрный, в стиле Сим Сити. Низкокачественный грандж. Стиль бумажных пакетов. Готический органический стиль. Обработка фотографий: световой дизайн, смешение цветов
2
1
1


Самостоятельная работа обучающихся
4




1
Чтение и анализ литературы [8] стр. 2-192





2
Чтение и анализ литературы [8] стр. 2-192





3
Выполнение научно-исследовательской работы на тему «Стили web-дизайна»




Тема 3.7. Технология CSS, её версии и поддержка браузерами

Содержание учебного материала
8




1
Технология CSS. Понятие, область применения и принципы построения каскадных таблиц стилей (CSS). Использование CSS на веб-страницах, способы задания стилей и оформления отдельных элементов.
2
2
3


2
Инструкция CSS. Обзор инструкций CSS для оформления, изменения размеров и цвета текста. Обзор инструкций CSS для установки фоновых изображений и их параметры. Понятие и использование обрамления. Обзор инструкций CSS для создания обрамлений и их параметры
2
2
3


Практические занятия
2




21
Оформление макета страницы с использование CSS. Технология CSS. Проектирование оформления web-сайта





Самостоятельная работа обучающихся
2




1
Чтение и анализ литературы [12] стр. 242-248





2
Чтение и анализ литературы [12] стр. 242-248











Тема 3.8 Визуальные web-редакторы

Содержание учебного материала
4




1
Обзор популярных визуальных веб-редакторов. Microsoft FrontPage, Macromedia Dreamweaver и Macromedia HomeSite, их преимущества и недостатки. Создание веб-страницы с помощью шаблонов в визуальных редакторах. Редактирование выбранного шаблона веб-страницы и его адаптация под свои нужды в среде визуальных редакторов. Программа Dreamweaver. Среда программы Dreamweaver. Главное окно программы Dreamweaver. Управление панелями в программе Dreamweaver. Настройка программы Dreamweaver. Работа с текстом. Форматирование абзацев и символов. Специальные символы. Создание гипертекстовых документов.
2
1
1


Самостоятельная работа обучающихся
2




1
Выполнение научно-исследовательской работы на тему «WEB-редакторы»





2
Составление таблицы «Достоинства и недостатки web-редакторов»




Тема 3.9. Баннерная реклама


Содержание учебного материала
6




1
Баннер. Виды баннеров. Баннерная реклама. Тематическая реклама. Традиционные баннеры. Продвинутые баннеры. Динамичная реклама. Параметры эффективности баннерной рекламы. Маркетинговые особенности в баннерной рекламы в web-дизайне
2
2
3


Практические занятия
2




22
Создание баннера и кнопок для web-сайта в программе Adobe Photoshop





Самостоятельная работа обучающихся
2




1
Чтение и анализ литературы [12] стр. 194-199





2
Выполнение научно-исследовательской работы на тему «Баннерная реклама»




Тема 3.10. Создание web-сайта по шаблону.

Содержание учебного материала
3




1
Типы шаблонов и способы работы с ними. Разработка и изготовление собственных шаблонов веб-страниц и целых сайтов. Автоматизация создания и редактирования веб-сайтов. Работа с визуальными редакторами. Создание веб-страницы с помощью шаблонов в визуальных редакторах. Редактирование выбранного шаблона веб-страницы и его адаптация под свои нужды в среде визуальных редакторов. Создание или изменение текстового наполнения шаблона, дополнения и уточнения. Инструменты для оформления текста.
2
1
1


Самостоятельная работа обучающихся
1




1
Чтение и анализ литературы [13] стр. 11-90







Тема 3.11. Создание интерактивных элементов.

Содержание учебного материала
8




1
Понятие, типы и назначение скриптов. Понятие и использование форм на веб-страницах. Принципы взаимодействия формы со скриптами. Обзор тэгов для создания элементов формы.
2
2
3


2
Введение в JavaScript, его назначение и области применения. Объектная модель веб-страницы и браузера. Понятие, типы и использование событий на веб-страницах. Создание интерактивных объектов на веб-странице.Создание всплывающих окон и их использование.
2
3
3


Практические занятия
2




23
Использование языка сценариев JavaScript при создании web-сайта





Самостоятельная работа обучающихся
2




1
Чтение и анализ литературы [13] стр. 152-164





2
Чтение и анализ литературы [13] стр. 152-164




Тема 3.12
WEB-программирование


Содержание учебного материала
10




1
Разработка ASP и PHP приложений. Принципы работы Интернета. Интерфейс CGI. Установка PHP и MySQL. Применение ASP и PHP технологий в дистанционном обучении.
2
2
3


2
Основы языка PHP. Стандартные функции PHP. Работа с базой данных MySQL. Сетевые функции. Загрузка Создание серверных скриптов. Серверные объекты. Организация взаимодействия с клиентом. Доступ к базам данных.
2
2
3


Практические занятия
4




24
Разработка ASP приложений





25
Разработка PHP приложений





Самостоятельная работа обучающихся
2




1
Выполнение научно-исследовательской работы по теме «ASP»





2
Выполнение научно-исследовательской работы по теме «PHP»




Тема 3.13
Content management system


Содержание учебного материала
4




1
Понятие, назначение и использование систем управления контентом (CMS). Тестирование работы веб-сайта на сервере. 1С-Битрикс. Управление сайтом
2
2
3


Самостоятельная работа обучающихся
2




1
Выполнение научно-исследовательской работы по теме «Content management system»




Тема 3.14 Размещение web-сайта на сервере

Содержание учебного материала
11




1
Размещение web-сайта на сервере. Хостинг. Основы поисковой оптимизации. Способы доступа к сайту (по имени или IP-адресу). Понятие, принципы построения и работа DNS (BIND). Организация InterNIC и её представительства. Выбор и регистрация доменного имени сайта.
2
2
3


2
Понятие и типы хостинга. Выбор хостинга для размещения своего сайта. Размещение сайта на сервере. Выбор хостинговой компании, платный и бесплатный хостинг. Работа с веб-сайтом на ftp-сервере хостинговой компании. Правила размещения на бесплатных хостингах: narod.ru, ucoz.ru. Основы поисковой оптимизации. Практические рекомендации по оптимизации веб-сайтов. Как привести посетителя на веб-сайт. Как удержать посетителя на веб -сайте. Анализ статистики посещаемости веб-сайта.
2
2
3


Практические занятия
4




26
Создание сайта





27
Публикация сайта на бесплатном хостинге





Самостоятельная работа обучающихся
3




1
Чтение и анализ литературы [12] стр. 267-275





2
Выполнение научно-исследовательской работы по теме «WEB-хостинг»





3
Подготовка к тестированию по разделу 3




Всего:
209







3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПИЛНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета, лаборатории - информационных технологий.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-методических документации;
- дидактические материалы.

Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением;
- мультимедиа проектор;
- интерактивная доска;

Оборудования лабораторий рабочих мест лаборатории:

Приложенные файлы