Конспект урока по литературе в 9 кл. «Всечеловечность Пушкина»


Учитель русского языка и литературы Вторушина И.П.
МАОУ «Кабанская СОШ», Республика Бурятия


Конспект урока литературы в 9 классе
на тему «Всечеловечность А.С.Пушкина»

ОРГМОМЕНТ

Добрый день всем.
Приветствую всех, кто пришел сегодня встретиться с гением.

Д.С.Лихачев говорил об этом человеке: (слайд 1)
Это наше величайшее национальное достояние, он всегда с нами, он высший критерий для наших душ, нашей нравственности.

-Как вы думаете, о ком эти слова? Обоснуйте свой ответ.
- Действительно, эти слова о замечательном русском поэте Александре Сергеевиче Пушкине. (слайд)

2. СТАДИЯ ВЫЗОВА
-Давайте посмотрим, что вы ещё знаете о нем. Вспомним моменты его жизни по опорным словам.
Детство (слайд2)
Лицей(слайд3)
Петербург (слайд4)
Южная ссылка (слайд 5)
Михайловское (слайд 6)
Болдино (слайд 7)
Последние годы жизни (слайд 8)

Ф.М.Достоевский говорит об этом гении такие слова. (слайд 9)

« Он стал всечеловеком».
«Мы можем указать на Пушкина, на всемирность и всечеловечность его гения».

Итак, тема нашего урока – всечеловечность Пушкина.

(слайд 10)

- Давайте сформулируем цель нашего урока.

(слайд 11)
Цель:
- В чем заключается всечеловечность Пушкина?

- А сейчас я предлагаю перенестись в мир Пушкинской поэзии.

СТАДИЯ ОСМЫСЛЕНИЯ

Парная работа
- Предлагаю вам поработать со схемой (слайд12)
(О чем и о ком писал Пушкин? )

- Давайте послушаем ваши ответы. (2-3 человека)
-А сейчас работаем со схемой и стихами.

-Итак, начнем с природы. О каких временах года он пишет и что?


Зима «Зимнее утро» - наизусть Черниговская Кристина
Осень «Осень»
Дни поздней осени бранят обыкновенно,
Но мне она мила, читатель дорогой.

Унылая пора,!очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса

И с каждой осенью я расцветаю вновь..

Весна
Теперь моя пора: я не люблю весны;
Скучна мне оттепель; вонь, грязь – весной я болен.
Лето
Ох, лето красное! Любил бы я тебя,
Когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи.


Дружба (слайд 13)
19 октября 1825 года – наизусть Курдюков Дима
«И.И.Пущину» - наизусть Шаврова Лена

Любовь
«Я помню чудное мгновенье» Кому посвящено? – наизусть Смирнов Саша
«Я вас любил» - Суворова Наташа
«Мадонна» - Исполнились мои желания. Творец
Тебя мне ниспослал, тебя, моя Мадонна,
Чистейшей прелести чистейший образец.
(слайд 14)
- Кому уподоблял свою жену Пушкин? (Он считал, что его жена Наталья Николаевна очень похожа на «Сикстинскую Мадонну» Рафаэля) (слайд 15)

Свобода
«К Чаадаеву» - наизусть Иевская Женя
Ода «Вольность» - наизусть Андронов Саша

Тема Бога, веры
«Пророк» - Слепнева Уля

О назначении поэта и поэзии
«Пророк» - наизусть Слепнева Ульяна
«Памятник» - Бланк Юля


- О каких национальностях упоминает Пушкин в этом стихотворении?

Люди разных национальностей
«Памятник» - гордый внук славян, и финн, и ныне дикой тунгус, и друг степей калмык
«Кавказский пленник» -осетины, черкесы
«Капитанская дочка» - башкирец
«Полтава» - ляхи, украинцы, русские
«Цыганы» - цыгане
«Медный всадник» - приют убогого чухонца
-Какие географические названия и места упоминаются в произведениях Пушкина?
Кавказ
Крым
Петербург
Дон и т.д.


Исторические события и великие люди
«Полтава», «Медный всадник», «Капитанская дочка»
- О каких событиях и исторических лицах шла речь в этих произведениях?
(война со шведами, ляхами, Петр 1, Мазепа, Кочубей, Петр1 и наводнение в Петербурге, Емельян Пугачев и восстание)

- Давайте обратимся к роману «Евгений Онегин» В.Г.Белинский назвал его «энциклопедией русской жизни». Почему? (Потому что со страниц романа мы многое узнаем об эпохе, жизни людей)

Идеал русской женщины
Образ Татьяны – наизусть письмо Татьяны Слепнева Уля

Ни красотой сестры своей,
Ни свежестью её румяной
Не привлекла б она очей.

Она в семье своей родной
Казалась девочкой чужой

Интуиция, проницательный природный ум, глубокая и чистая натура с богатым внутренним миром. Воплощение идеального образа русской женщины.



Воспитание детей в дворянской семье
Француз убогий,
Чтоб не измучилось дитя,
Учил его всему шутя.

Мода
Острижен по последней моде,
Как дэнди лондонский одет

Образование
Мы все учились понемногу
Чему-нибудь и как-нибудь

Высший свет Петербурга
Тут был, однако, цвет стлицы,
И знать, и моды образцы,
Везде встречаемые лица
Необходимые глупцы

Патриархальная Москва
Но в них не видно перемены;
Все в них на старый образец.

Все в них бледно и равнодушно;
Они клевещут даже скучно;

Москва как много в этом звуке
Для сердца русского слилось,

Жизнь провинциальных помещиков
Он в том покое поселился,
Где деревенский старожил
Лет сорок с ключницей бранился,
В окно смотрел и мух давил.


Быт и распорядок дня молодого аристократа
Просыпаться как можно позже
Прогулка к 2-3 часам
Обед в 4 часа в ресторане
Театр
Бал до 2-3 часов ночи

Ритуал дуэли (вызов, ему предшествовало оскорбление, в результате которого оскорбленная сторона требовала удовлетворения – сатисфакции, затем идут переговоры секундантов, обязанность которых была – найти возможность примирения сторон)

Вступление в брак
Жизнь крестьян и многое другое

-Итак, посмотрим, что у вас получилось? -1 ученик
Сравните запись с записью на доске.

Стадия рефлексии
-Вернемся к цели урока.
Сможете вы теперь объяснить, что такое всечеловечность Пушкина?

Творческая работа
Словарь Ожегова так трактует слово человечный (достойный человека, отзывчивый, гуманный)
- Составьте краткую запись, что такое всечеловечность? (работа в парах)
Слайд 16
Всечеловечность
Любовь
Умение перевоплощаться
Одухотворение
Отзывчивость
Великий гуманизм

«Думаю, что тайна безмерного обаяния Пушкина в том, что он в каждое мгновение жизни, в каждой ее песчинке видел, ощущал, переживал огромный, вечный вселенский смысл. И потому он не просто любил жизнь во всех ее проявлениях, жизнь была для него величайшим таинством, величайшим действом. И потому он был велик во всем: и в своих надеждах, и в своих заблуждениях, и в своих победах, и в своей любви к людям, к природе, в любви к Родине, к ее истории, ее будущему». (Д.С.Лихачев)

«У каждого из нас свой Пушкин, остающийся одним для всех. Он входит в нашу жизнь в самом её начале и уже не покидает нас до конца,» - А.Т.Твардовсий.
Впереди у вас немало встреч с великим поэтом. Я желаю вам, чтобы эти встречи были радостными и светлыми.

Доп. задание: Вопросы на знание жизни и творчества А.С.Пушкина
Домашнее задание: Найти в других произведениях Пушкина те темы, о которых писал поэт, но о которых мы не говорили на уроке. Привести примеры.

Оценки:



Приложенные файлы

  • doc file9.doc
    конспект урока по литературе в 9 кл. на тему "Всечеловечность А.С.Пушкина"
    Размер файла: 48 kB Загрузок: 7