КТП 6 класс немецкий язык

Календарно-тематическое планирование по немецкому языку 6 класс

Школьное образование (Каникулы) (5 ч.)
№ урока по порядку
№ урока по теме
Тема урока
Дата проведения урока
Дата фактическая
Оборудование
Основные виды учебной деятельности
УУД

1
1
Окончание летних каникул. Вопросно - ответная работа по теме «Мои летние каникулы»
2.09

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование потребности в дружбе с одноклассниками
П.Умение работать с новым учебником и рабочей тетрадью
К. Формирование желания общаться и умения поздравлять с новым учебным годом

2
2
Мои летние каникулы. Развитие навыков монологической речи.
5.09

МП3-диск Мультимедийная установка
ЛУмения выбрать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками
П. Умение осознанно строить речевое высказывание
К Умение правильно строить высказывание

3
3
Летние каникулы зарубежных сверстников. Обучение чтению с полным пониманием содержания.
6.09

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
П. Выработка уважительного отношения к партнёру, внимание к личности другого
К.Умение выражать мысль

4
4
Впечатления о лете. Повторение лексики по теме «Город»
9.09

МП3-диск Мультимедийная установка
Л Умение выделить нравственный аспект поведения
П Умение с помощью вопросов получать недостающую информацию
К.Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы

5
5
Обобщение пройденного материала.
12.09

МП3-диск Мультимедийная установка
Л Формирование мотивов достижения социального признания
П.Умение извлечь необходимую информацию
К.Умение выражать свои мысли в соответствии с задачей


Межличностные отношения (12 ч.)
№ урока по порядку
№ урока по теме
Тема урока
Дата проведения урока
Дата фактическая
Оборудование
Основные виды учебной деятельности
УУД

6
1
Начало учебного года. Введение новой лексики по теме, склонение возвратных местоимений.
13.09

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
ПУмение прогнозировать события по иллюстрациям
К. Овладение правильной диалогической речью по образцу

7
2
Пожелания ученикам. Закрепление изучаемой лексики.
16.09

МП3-диск Мультимедийная установка
ЛВыбор оптимальных форм поведения
П. Постановка и решение проблемы; анализ ситуации
К. Умение участвовать в коллективном суждении


8
3
Начало учебы в Германии. Обучение чтению с полным пониманием содержания.
19.09

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование мотивов достижения и социального признания
П. Постановка и решение проблемы; анализ ситуации
К. Умение делать выводы

9
4
Мой первый школьный день. Формирование коммуникативных навыков учащихся.
20.09

МП3-диск Мультимедийная установка
Л. Умение выделить нравственный аспект поведения
П. Умение строить письменное высказывание
К. Умение слушать, вступать в диалог


10
5
После летних каникул. Повторение образования прошедшего времени. Контроль письма.
23.09

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
П Умение прогнозировать события по иллюстрациям
К. Овладение правильной монологической речью по образцу

11
6
Увлечения на летних каникулах. Употребление прошедшего времени.
26.09

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Развитие доброжелательности и внимательности к людям
ППостановка и решение проблемы; анализ ситуации
К. Умение корректировать ,вносить изменения в способ действия


12
7
Первый школьный день первоклассника. Совершенствование навыков произношения.
27.09

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Развитие доброжелательности и внимательности к людям
П.Умение слушать и слышать друг друга
К. Умение слушать , вступать в диалог

13
8
Моя первая учительница.
30.09

МП3-диск Мультимедийная установка
Л. Формирование мотивов достижения и социального признания
П. Умение классифицировать по основным признакам
К. Умение участвовать в коллективном обсуждении

14
9
Юмор в школьной жизни. Развитие восприятия речи на слух. Контроль аудирования.
3.10

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование мотива , реализующего потребности в социально значимой деятельности
П. Постановка и решение проблемы; анализ ситуации
К. Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения

15
10
Дети о начале учебного года. Закрепление лексического материала.
4.10

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование адекватной позитивной осознанной самооценки
П. Умение извлечь необходимую информацию из прочитанного
К Умение корректировать ,вносить изменения в способ действия

16
11
Система школьного образования в Германии.
7.10

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Умение соотносить поступки с нормами
П. Умение прогнозировать события
К. Умение участвовать в коллективном осуждении прблемы

17
12
Обобщение изученного материала.
10.10

МП3-диск Мультимедийная установка
ЛФормирование мотивов достижения социальног признания
П. Выбор наиболее эффективных способов решения
К. Умение оценить прогресс в усвоении знаний





Родная страна и страна/ы изучаемого языка. Их климат. (10 ч.)
№ урока по порядку
№ урока по теме
Тема урока
Дата проведения урока
Дата фактическая
Оборудование
Основные виды учебной деятельности
УУД

18
1
Описание погоды осенью. Введение нового лексического материала.
11.10

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе П.Осознание построения речевого высказывания в устной форме
К.Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы

19
2
Времена года. Закрепление новой лексики.
14.10

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Нормы общения
П. Осознание построения речевого высказывания в устной форме
К. Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы

20
3
Осень – время уборки урожая. Введение лексики по теме «Фрукты, овощи».
17.10

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности
П. Овладение приёмом постановки вопросов
К. Умение выражать свои мысли в соответствии с задачей

21
4
Осень – любимое время года. Повторение образования прошедшего времени. Контроль говорения.
18.10

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
П.Умение рассматривать и сравнивать
К.Умение делать выводы

22
5
Поведение птиц и зверей в разное время года. Обучение чтению с извлечением информации.
21.10

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Развитие доброжелательности и внимательности к людям
П.Умение высказывать своё отношение
К.Умение делать выводы

23
6
Школа осенью. Закрепление грамматического материала.
24.10

МП3-диск Мультимедийная установка
Л. Развитие доброжелательности и внимательности к людям
П.Умение обмениваться знаниями с членами группы
К.Соотнесение того, что известно и не известно

24
7
Осень в деревне. Контроль чтения.
25.10

МП3-диск Мультимедийная установка
ЛРазвитие к сотрудничеству и дружбе
П Умение извлечь необходимую информацию из прочитанного
К.Понимание возможности разных оснований для оценки одного предмета

25
8
Покупка овощей и фруктов осенью. Развитие навыков диалогической речи.
28.10

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование мотива, еализующего потребность в социально значимой деятельности
П.Умение искать и выделять необходимую информацию
К.Умение слышать и вступать в разговор

26
9
Урожай осенью. Употребление прошедшего времени в устной речи.
7.11

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование мотивов достижения и социального признания
П.Постановка и решение проблемы; анализ ситуации
К.Умение делать выводы и высказывать собственное мнение

27
10
Мое любимое время года. Ознакомление со степенями сравнения прилагательных.
8.11

МП3-диск Мультимедийная установка
ЛФормирование мотивов достижения и социального признания
П.Умение осознанно строить речевое высказывание
К.Умение выражать свои мысли в соответствии с задачей




Школьное образование Школа и школьная жизнь (10 ч.)
№ урока по порядку
№ урока по теме
Тема урока
Дата проведения урока
Дата фактическая
Оборудование
Основные виды учебной деятельности
УУД

28
1
Школьные кабинеты. Введение новой лексики по теме.
11.11

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
П.Умение извлечь необходимую информацию из прочитанного
К.Понимание возможности разных оснований для оценки одного предмета

29
2
Территория школы. Закрепление нового лексического материала.
14.11

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Умение выделить нравственный аспект поведения
П.Умение с помощью вопросов получать недостающую информацию
К.Умение слушать вступать в диалог

30
3
Классные комнаты зарубежных школьников. Обучение чтению с извлечением определенной информации.
15.11

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Умение соотносить поступки с нормами
П.Умение извлечь необходимую информацию из прочитанного
К.Понимание возможности разных точек зрения на какой - либо предмет

31
4
Немецкие школы. Какие они? Формирование коммуникативных навыков учащихся. Контроль чтения.
18.11


ЛУмение устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками
ПОсознание построения речевого высказывания в устной форме
К.Умение корректировать . вносить изменения

32
5
Школа моей мечты. Развитие навыков монологической речи.
21.11

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование адекватной позитивной осознанной самооценки
П.Осознаниепостроенияречевоговысказывания в устной форме
К.Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы

33
6
Сельские школы. Повторение степеней сравнения прилагательных.
22.11

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Умение устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками
П.Умение прогнозировать события
К.Умение участвовать в коллективном обсуждении

34
7
Описание классной комнаты. Ознакомление с предлогами в дательном и винительных падежах. Контроль говорения.
25.11

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование мотивов достижения и социального признания
П.Умение искать и выделять необходимую информацию
К.Овладение письменной формой речи в соответствии с образцами

35
8
Моя классная комната. Закрепление лексико-грамматического материала.
28.11

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности
П.Выбор наиболее эффективных способов решения
К.Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения

36
9
Школа мечты моего друга. Повторение спряжения сильных и слабых глаголов.
29.11

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование адекватной позитивной осознанной самооценки
П.Осознание построения речевого высказывания в устной форме
К.умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы

37
10
Школьная мебель. Закрепление изученной лексики, освоение новой.
2.12

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование адекватной позитивной осознанной самооценки
П.Осознание построения речевого высказывания в устной форме
К.Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы


Школьное образование.(Изучаемые предметы и отношение к ним) (10 ч.)
№ урока по порядку
№ урока по теме
Тема урока
Дата проведения урока
Дата фактическая
Оборудование
Основные виды учебной деятельности
УУД

38
1
Учебные предметы в школе. Введение нового лексического материала.
5.12

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Умение выделять нравственный аспект поведения
П.Умениеработать с иллюстрацией
К.Умение выражать мысль с достаточно точной полнотой и точность в соответствии с поставленной задачей


39
2
Расписание школьных занятий. Активизация изучаемой лексики.
6.12

МП3-диск Мультимедийная установка
ЛУмение соотносить поступки с нормами
П.Умение прогнозировать события
К.Умение участвовать в коллективном обсуждении

40
3
Школьное время. Введение новых речевых клише для ориентации во времени. Контроль письма.
9.12

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
П.Умение рассматривать и сравнивать
К.Умение прогнозировать развитие событий по иллюстрациям

41
4
Подготовка к учебным предметам. Спряжение модальных глаголов.
12.12

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Развитие готовности к сотрудничеству
П.Умение извлечь необходимую информацию из прочитанного
К.Умение выражать свои мысли в соответствии с задачей

42
5
Порядок на письменном столе. Повторение: употребление падежных предлогов.
13.12

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование установки на бережное отношение к окружающему миру
П.Осознание построения речевого высказывания в устной форме
К.Умение выражать свои мысли в соответствии с задачей

43
6
Школьные сочинения. Обучение чтению с полным понимание содержания. Контроль аудирования.
16.12

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование мотивов достижения социального признания
П.Умение извлечь необходимую информацию
К.Умение получить информацию

44
7
Мое мнение о школе. Простое прошедшее время.
19.12

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Умение соотносить поступки с нормами
П.Умение извлечь необходимую информацию
К.Умение получить информацию

45
8
Удовольствие от обучения. Закрепление грамматического материала.
20.12

МП3-диск Мультимедийная установка
ЛФормирование установки на бережное отношение к окружающему миру
П.Умение извлечь необходимую информацию из прослушанного
К.Умение получить информацию

46
9
Мой любимый школьный предмет. Развитие диалогических навыков.
23.12

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Умение соотносить поступки с нормами
П.Умение осознанно строить речевое высказывание
КУмение слушать и вступать в диалог

47
10
Занятие во внеурочное время. Контроль полученных знаний, умений по данному разделу.
26.12

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Нормы общения с друзьями
П.Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
К.Умение извлечь необходимую информацию


Здоровый образ жизни (10 ч.)
№ урока по порядку
№ урока по теме
Тема урока
Дата проведения урока
Дата фактическая
Оборудование
Основные виды учебной деятельности
УУД

48
1
Личная гигиена. Введение нового лексического материала.
27.12

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование мотивов достижения и социального признания
П.Постановка и решение проблемы; анализ ситуации
К.Умение делать выводы

49
2
Внешность человека. Употребление новой лексики в устной речи.
13.01

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
П.Умение искать и выделять необходимую информацию
К.Умение участвовать в коллективном обсуждении темы

50
3
°Распорядок дня школьника. Обучение чтению с поиском необходимой информации.
16.01

МП3-диск Мультимедийная установка
ЛУмение выделить нравственный аспект поведения
П.Умение выделить личностные характеристики
К.Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения

51
4
Мой распорядок дня. Развитие навыков монологической речи.
17.01

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование мотивов достижения социального признания
П.Умение осознанно строить речевое высказывание
К.Умение выражать свои мысли в соответствии с задачей

52
5
Здоровый образ жизни школьника. Развитие навыков диалогической речи.
20.01

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Умение выделить нравственный аспект поведения
П.Умение выделить личностные характеристики
КУмение слушать собеседника и выразить свою точку зрения

53
6
Здоровое питание. Контроль чтения.
23.01

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
П.Осознание построения речевого высказывания в письменной форме
К.Овладение письменной формой речи в соответствии с образцами

54
7
Посещение школьниками спортивных секций. Закрепление лексико-грамматического материала.
24.01

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование мотивов достижения и социального признания
П.Постановка и решение проблемы; анализ ситуации
К.Умение делать выводы

55
8
Организация порядка в школе. Употребление модальных глаголов в речи.
27.01

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Умение выделить нравственный аспект поведения
П.Умение с помощью вопросов получать недостающую информацию
К.Умение участвовать в коллективном чтении

56
9
Забота о здоровье. Склонение возвратных местоимений. Контроль письма.
30.01

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование адекватной позитивной осознанной самооценки
П.Умение слушать и вступать в диалог
К.Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы

57
10
Обобщение пройденного материала.
31.01

МП3-диск Мультимедийная установка
Л. Нормы поведения и отношение к ним
П.Умение обмениваться знаниями с членами группы
К.Умение делать выводы


Досуг и увлечения (спорт, музыка, чтение, посещение театра/кино) (12 ч.)
№ урока по порядку
№ урока по теме
Тема урока
Дата проведения урока
Дата фактическая
Оборудование
Основные виды учебной деятельности
УУД

58
1
Забота о животных. Типы склонения существительных.
3.02

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Развитие к сотрудничеству и дружбе
П Умение рассматривать и сравнивать
К.Умение работать с иллюстрацией

59
2
Поход в зоопарк. Закрепление грамматического материала.
6.02

МП3-диск Мультимедийная установка
Л. Умения выбрать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками
П. Умение осознанно строить речевое высказывание
К Умение правильно строить высказывание

60
3
Стихосложение как вид досуга. Обучение чтению лирических произведений.
7.02

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Умение выделить нравственный аспект поведения
П.Умение с помощью вопросов получать недостающую информацию
КУмение участвовать в коллективном чтении

61
4
Интересы зарубежных сверстников. Обучение чтению с поиском определенной информации.
10.02

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование мотивов достижения и социального признания
П.Умение выделять и искать необходимую информацию
К.Овладение письменной формой речи в соответствии с образцами

62
5
Проблема свободного времени.
13.02

МП3-диск Мультимедийная установка
ЛУмение выделить нравственный аспект поведения
П.Умение выделить личностные характеристики
К.Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения

63
6
Мое хобби. Развитие навыков монологической речи. Контроль говорения.
14.02

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Развитие к сотрудничеству и дружбе
П. Умение рассматривать и сравнивать
К.Умение работать с иллюстрацией и строить диалогическое высказывание

64
7
Составление дневного плана. Закрепление лексического материала.
17.02

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
П.Умени выделять личностные характеристики
К.Умение слушать и вступать в диалог

65
8
Увлечение творчеством. Инфинитивные обороты.
20.02

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование мотивов достижения и социального признания
П.Умение выделять и искать необходимую информацию
К.Извлечение необходимой информацией из прослушанного текста

66
9
Организация школьных кружков. Обучении составлению связанного текста с помощью опорных фраз.
21.02

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Умение выделить нравственный аспект поведения
П.Умение выделить личностные характеристики
К.Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения

67
10
Изучение иностранных языков. Развитие навыков аудирования. Контроль аудирования.
24.02

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование мотивов достижения и социального признания
ПУмение выделять и искать необходимую информацию
К.Овладение письменной формой речи в соответствии с образцами

68
11
Путешествия.
27.02

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Умение выделить нравственный аспект поведения
П.Умение выделить личностные характеристики
К.Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения

69
12
Обобщение пройденного материала.
28.02

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Развитие доброжелательности и внимательности к людям
П.Умение обмениваться знаниями с членами группы
К.Умение делать выводы




Вселенная и человек (Природа и проблемы экологии) (10 ч.)
№ урока по порядку
№ урока по теме
Тема урока
Дата проведения урока
Дата фактическая
Оборудование
Основные виды учебной деятельности
УУД

70
1
Обитатели зоопарка. Введение новых речевых образцов.
3.03

МП3-диск Мультимедийная установка
ЛФормирование мотивов достижения социального признания
П.Умение извлечь необходимую информацию из прочитанного
К.Умение выражать свои мысли в соответствии с задачей

71
2
Домашние животные. Особенности склонения существительных.
6.03

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование мотивов достижения социального признания
П Анализ ситуации
К.Понимание возможности разных оснований для оценки

72
3
Общества по защите животных. Закрепление грамматического материала.
7.03

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Нормы общения
П.Анализ ситуации
К.Умение извлечь необходимую ситуацию из прочитанного

73
4
Организации по защите окружающей среды. Обучение чтению с полным понимание содержания.
10.03

МП3-диск Мультимедийная установка
Л Умение выделить нравственный аспект поведения
П.Умение выделить личностные характеристики
К .Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения

74
5
Экологическая катастрофа. Освоение новой лексики по теме.
13.03

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Умение выделить нравственный аспект поведения
П.Умение с помощью вопросов получать недостающую информацию
К.Умение участвовать в коллективном чтении

75
6
Меры по защите природы. Работа над гнездами слов.
14.03

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Умение соотносить поступки с нормами
П.Умение выделить личностные характеристики
К.Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы

76
7
Отношение школьников к проблемам экологии. Развитие навыков монологической речи.
17.03

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
П.Умени выделять личностные характеристики
К.Умение слушать и вступать в диалог

77
8
Проблема мусора в нашей стране и стране изучаемого языка. Закрепление лексико-грамматического материала.
20.03

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Нормы общения
2.Анализ ситуации
3.Умение извлечь необходимую ситуацию из прочитанного

78
9
Проект «Природа и проблемы экологии»
21.03

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Умение устанавливать доброжелательные отношения
П.Умение прогнозировать события
К Умение слушать и вступать в разговор

79
10
Обобщение пройденного материала.
24.03

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Умение соотносить поступки с нормами
П.Умение выделить личностные характеристики
К.Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы




Родная страна и страна/ы изучаемого языка. Их географическое положение, столица, достопримечательности (11 ч.)
№ урока по порядку
№ урока по теме
Тема урока
Дата проведения урока
Дата фактическая
Оборудование
Основные виды учебной деятельности
УУД

80
1
Организация поездки с классом по городам Германии. Введение новой лексики по теме.
3.04

МП3-диск Мультимедийная установка
Л. Нормы поведения и отношение к ним
П.Умение обмениваться знаниями с членами группы
К.Умение делать выводы

81
2
Советы путешествующим. Закрепление нового лексического материала.
4.04

МП3-диск Мультимедийная установка
Л Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
П.Осознание построения речевого высказывания в письменной форме
К.Овладение письменной формой речи в соответствии с образцами

82
3
Достопримечательности Германии.
7.04

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование адекватной позитивной осознанной самооценки
П.Умение слушать и вступать в диалог
К.Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы

83
4
Письмо другу: впечатления от путешествия. Обучение составлению писем.
10.04

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование мотивов достижения и социального признания
П.Умение выделять и искать необходимую информацию
К.Овладение письменной формой речи в соответствии с образцами

84
5
Поездка во Франкфурт-на-Майне. Обучение чтению с полным пониманием содержания. Контроль письма.
11.04

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование адекватной позитивной осознанной самооценки
П.Умение слушать и вступать в диалог
К.Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы

85
6
Знаменитый памятник Бремена. Совершенствование навыков устной речи.
14.04

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Умение выделить нравственный аспект поведения
П.Умение выделить личностные характеристики
К.Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения

86
7
Маршруты Германии. Прошедшее время: вспомогательные глаголы.
17.04

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
П.Умение искать и выделять необходимую информацию
К.Умение участвовать в коллективном обсуждении темы

87
8
Использование различных транспортных средств в путешествии. Контроль аудирования.
18.04

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Умение соотносить поступки с нормами
П.Умение выделить личностные характеристики
К.Соотнесение того, что известно и что неизвестно

88
9
Берлин – туристический центр Германии. Обучение чтению с общим пониманием содержания.
21.04

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование мотивов достижения и социального признания
П Постановка и решение проблемы; анализ ситуации
К.Умение делать выводы

89
10
Знаменитые памятники России.
24.04

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование мотивов достижения и социального признания
П.Постановка и решение проблемы; анализ ситуации
К.Умение делать выводы

90
11
Мое путешествие. Контроль говорения.
25.04

МП3-диск Мультимедийная установка
Л Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
П.Умение искать и выделять необходимую информацию
К.Умение участвовать в коллективном обсуждении темы


Досуг и увлечения .(Покупки) (12 ч.)
№ урока по порядку
№ урока по теме
Тема урока
Дата проведения урока
Дата фактическая
Оборудование
Основные виды учебной деятельности
УУД

91
1
Программа школьного карнавала. Образование и употребление будущего времени.
28.04

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Умение выделить нравственный аспект поведения
П.Умение выделить личностные характеристики
К.Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения

92
2
Карнавальные костюмы сказочных героев. Введение новой лексики по теме.
2.05

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование мотивов достижения социального признания
П.Умение осознанно строить речевое высказывание
К.Умение выражать свои мысли в соответствии с задачей

93
3
Сезонная одежда. Закрепление лексического материала по теме. Контроль чтения.
5.05

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Умение выделить нравственный аспект поведения
П.Умение выделить личностные характеристики
К.Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения

94
4
Пошив одежды. Введение лексики по теме «Части тела».
8.05

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
П.Осознание построения речевого высказывания в письменной форме
К.Овладение письменной формой речи в соответствии с образцами

95
5
Покупка одежды.
10.05

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование мотивов достижения и социального признания
П.Постановка и решение проблемы; анализ ситуации
К.Умение делать выводы

96
6
Игра на сцене. Обучение чтению с полным пониманием содержания.
12.05

МП3-диск Мультимедийная установка
ЛУмение выделить нравственный аспект поведения
П.Умение с помощью вопросов получать недостающую информацию
К.Умение участвовать в коллективном чтении

97
7
Литературная выставка в школе. Развитие навыков диалогической речи.
15.05

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование адекватной позитивной осознанной самооценки
П Умение слушать и вступать в диалог
К.Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы

98
8
Традиции карнавала в Германии. Развитие познавательной активности учащихся.
16.05

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Умение выделить нравственный аспект поведения
П.Умение выделить личностные характеристики
К.Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения

99
9
Отделы супермаркета. Освоение новой лексики.
19.05

МП3-диск Мультимедийная установка
ЛУмение выделить нравственный аспект поведения
П.Умение с помощью вопросов получать недостающую информацию
К.Умение участвовать в коллективном чтении

100
10
Шопинг за границей. Закрепление лексического материала.
22.05


Л.Умение соотносить поступки с нормами
П.Умение выделить личностные характеристики
К.Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы

101
11
В книжной лавке. Ознакомление с творчеством братьев Гримм.
23.05

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
П.Умени выделять личностные характеристики
К.Умение слушать и вступать в диалог

102
12
Контроль полученных знаний, умений и навыков.
25.05

МП3-диск Мультимедийная установка
Л.Формирование мотивов достижения социального признания
П.Анализ ситуации
К.Понимание возможности разных оснований для оценки

Итого:
102




К/Р: 16













HYPER13 PAGE HYPER1425HYPER15



HYPER15Основной шрифт абзаца


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №28
Х. Исаевскийlefttop
Социально-экологический проект
«Чистые берега»


“Проснулся утром – убери свою планету” Антуан де Сент-Экзюпери
СОДЕРЖАНИЕ
Об авторе……………………………………………………………3
Актуальность проекта……………………………………………...4
Нормотворческие аспекты проекта ……………………..…..........5
План-график реализации проекта………………………………….6
Финансирование проекта…………………………………………...8
Информационная статья к социально-экологическому проекту «Чистые берега» (опыт реализации)………………………………..9
Об авторе
Руководитель проекта Заместитель директора по УВР Ракова О.В.
Контактный телефон 89284023384
Название проекта Социально-экологический проект «Чистые берега»
Продолжительность проекта 2013-2016 ггГеография проекта Х. Исаевский Кущевский район
Краснодарский край
Образовательное учреждение МБУ ООШ №28 х. ИсаевскийПолный адрес образовательного учреждения 352011 Краснодарский край, Кущевский район,
х Исаевский ул. Садовая 31
Электронный адрес образовательного учреждения
ФИО директора образовательного учреждения (полностью) Дрожко Наталья Николаевна
Телефон образовательного учреждения
8-(86168)-44162
2. Актуальность проекта
В последнее время серьезными экологическими проблемами стали загрязнение биосферы, изменение биологических качеств планеты, ухудшение здоровья человека. Экологическая ситуация приобрела такую остроту, что возникла необходимость в скорейших действиях по сбережению жизни на Земле.
Мы гордимся, что живем в Краснодарском крае. Красота нашей природы располагает к тому, что на берегу рек, озёр, морей любят отдыхать и дети, и взрослое население, а также гости нашего края. В нашей станице тоже есть пруды, где купается детвора, отдыхают семейные пары, а рыбаки ловят рыбу.
Но что происходит с этим живописнейшими местами? Удобные поляны для отдыха превращены в свалку, где можно увидеть все: от фантика до бутылок из-под пива и других спиртных напитков.
Все эти проблемы стали основой для создания и реализации социально-экологического проекта «Чистые берега».
Наш проект направлен на решение одной из актуальных и злободневных проблем нашего времени – загрязнение окружающей среды. Сохранение экологического состояния берегов прудов невозможно без активного привлечения к этой проблеме местных жителей.
В ходе реализации проекта «Чистые берега» мы занимались уборкой прибрежной зоны прудов. Наша работа привлекла внимание и вызвала одобрение жителей и администрации станицы.
Мы хотим, чтобы наши берега были чистыми и привлекательными для жителей.
Цель проекта
Очистка берегов прудов х. Таврический, х. Средние Чубурки от бытового мусора.
Экологическое просвещение населения, привлечение внимания жителей к экологическим проблемам своей малой Родины.
Воспитание гражданской позиции и ответственного отношения человечества к среде его обитания.
Задачи проекта
Внести определённый вклад в улучшение экологического состояния природных территорий нашего района
Создать оптимальные условия для участников проекта при реализации практических мероприятий.
Воспитывать у школьников экологическую культуру, учить беречь удивительную красоту родной земли.
Актуализировать проблему чистоты природных территорий среди населения .3.Нормотворческие аспекты проекта

Реализация проекта основывается на руководстве нормативно-правовыми документами, направленными на охрану окружающей среды Закон ФЗ «Об охране окружающей среды» (Принят Государственной Думой 20 декабря 2001 года. Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2001 года)В соответствии с Конституцией Российской Федерации каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам, которые являются основой устойчивого развития, жизни и деятельности народов, проживающих на территории Российской Федерации.
Настоящий Федеральный закон определяет правовые основы государственной политики в области охраны окружающей среды, обеспечивающие сбалансированное решение социально-экономических задач, сохранение благоприятной окружающей среды, биологического разнообразия и природных ресурсов в целях удовлетворения потребностей нынешнего и будущих поколений, укрепления правопорядка в области охраны окружающей среды и обеспечения экологической безопасности.Настоящий Федеральный закон регулирует отношения в сфере взаимодействия общества и природы, возникающие при осуществлении хозяйственной и иной деятельности, связанной с воздействием на природную среду как важнейшую составляющую окружающей среды, являющуюся основой жизни на Земле, в пределах территории Российской Федерации, а также на континентальном шельфе и в исключительной экономической зоне Российской Федерации.
Статья 4. Объекты охраны окружающей среды
1. Объектами охраны окружающей среды от загрязнения, истощения, деградации, порчи, уничтожения и иного негативного воздействия хозяйственной и иной деятельности являются:
земли, недра, почвы;
поверхностные и подземные воды;
леса и иная растительность, животные и другие организмы и их генетический фонд;
атмосферный воздух, озоновый слой атмосферы и околоземное космическое пространство.
2. В первоочередном порядке охране подлежат естественные экологические системы, природные ландшафты и природные комплексы, не подвергшиеся антропогенному воздействию.
4. План-график реализации проекта
Этапы реализации проекта «Чистые берега»
№ Название этапа Цель Срок выполнения
1 Подготовительный Мотивация, целеполагание проекта Ноябрь 2013 г.
2 Проектировочный Построение ориентировочной схемы деятельности Декабрь 2013 г.
3 Практический Реализация проекта 2014-2016 гг.
4 Аналитико-коррекционный Анализ промежуточных результатов работы и внесение изменений 2015- 2016гг.
5 Заключительный Сопоставление действительных и желаемых результатов работы. Переход на следующий уровень развития. 2016 г.
План мероприятий подготовительного этапа
№ Мероприятие Ответственный
1 Проведение анализа экологического состояния
природной территории вблизи прудов .
Осмотр основных природных мест отдыха жителей хуторов Заместитель директора по УВР Ракова О.В.
Учитель биологии Харченко О.В.
Учащиеся 6-9 кл.
2 Изучение экологического состояния прудов. Экскурсии. Заместитель директора по УВР Ракова О.В.
Учащиеся 6-9 кл.
3 Конкурс рисунков «Что вредит природе?»
Конкурс рисунков «Мой любимый уголок природы» Учитель ИЗО Зинченко Е.В.
Учащиеся 6-9 кл.
План мероприятий проектировочного этапа
№ Мероприятие Ответственный
1 Разработка коллективного проекта:
- создание проектной группы;
- составление плана работы по реализации проекта Творческая группа педагогов
2 Презентация проекта создание буклетов Заместитель директора по УВР Ракова О.В.

План мероприятий практического этапа
№ Мероприятие Ответственный
1 Создание трудовых объединений
(учащиеся и педагоги):
- работа в группах;
- работа в парах Заместитель директора по УВР Ракова О.В.
2 Экскурсии:
- ознакомительная;
- практическая;
- информационная Учитель биологии Харченко О.В. Заместитель директора по УВР Ракова О.В.
3 Природоохранные акции, экологический десант:
- уборка берега реки от бытового мусора;
Учитель биологии Харченко О.В. Заместитель директора по УВР Ракова О.В.

Учащиеся 6 - 9 кл.
4 Информационно-просветительская работа:
- экран работы учащихся (реализация проекта);
- природоохранные буклеты;
- экологические листовки;
- рисунки, плакаты, стенгазеты Учитель биологии Харченко О.В. Заместитель директора по УВР Ракова О.В.
Учащиеся 8-9 кл.
5 Организация учебно-развивающих мероприятий:
- создание презентации «Природа родного района»;
- создание фотоальбома «Так было и так стало…» Учитель биологии Харченко О.В. Заместитель директора по УВР Ракова О.В.
Учащиеся 5 -9 кл.
План мероприятий заключительного этапа
№ Мероприятие Ответственный
1 Анализ реализации проекта.
Подведение итогов проекта. Директор школы Н.Н. Дрожко2 Презентация результатов проекта на разных уровнях.
Участие в муниципальных конкурсах с результатами реализации проекта. Учитель биологии Харченко О.В. Заместитель директора по УВР Ракова О.В.
Оценка эффективности проекта
№ Критерии и показатели эффективности
1 В результате действия проекта достигнут конечный результат.
2 Создана активная команда участников проекта, способная продолжить работу в будущем.
3 Положительный опыт реализации проекта может быть использован другими коллективами.
4 Широкое распространение информации о проекте.
5 Проект затрагивает природный и социальный аспекты окружающей среды.
6 Педагоги и учащиеся, работающие по проекту, получили положительные эмоции от своей деятельности.
Предполагаемые результаты проекта, их социальная значимость
№ Предполагаемый результат
1 Организация социально-значимой общественной деятельности школьников.
2 Развитие экологической компетентности учащихся в области охраны природы.
3 Воспитание гражданственности и патриотизма у школьников.
4 Очищение берегов прудов от бытового мусора.
5 Создание для жителей станицы комфортных условий отдыха на природе.
Перспективы реализации проекта
№ Перспективы проекта
1 Повышение уровня экологической культуры.
2 Продолжение наблюдения за чистотой природных объектов .3 На основе данного проекта разработка нового социально-экологического проекта, направленного на охрану природы родного края.
5. Финансирование проекта
Финансирование социально-экологического проекта «Чистые берега» полностью осуществляется за счёт образовательного учреждения и средств родителей.
6. Информационная статья
к социально-экологическому проекту «Чистый берег»
(опыт реализации)
В ноябре 2013 году в образовательном учреждении инициативной группой педагогов был разработан социально-экологический проект «Чистые берега». В данное время проект находится на стадии реализации. В течение года педагогами и учащимися была проделана огромнейшая работа по проекту.
В результате первого экологического десанта «Помоги берегам», проведённого в рамках проекта, был очищен берег пруда х. Средние Чубурки . В ноябре 2014 года учащимися было собрано 4 мешка мусора. Своими руками ребята сделали таблички-напоминания для отдыхающих: «Не забудьте забрать мусор с собой», «Чистый пляж – хорошее настроение» и установили их на берегу. В августе 2015 года был повторный экологический десант по очищению берегов пруда.
Необходимо отметить, что участие в проекте осуществляется учащимися на добровольной основе с опорой на интерес, на создание ситуации успеха.
Что касается финансирования проекта, то оно полностью осуществляется за счёт образовательного учреждения и родителей и не требует больших вложений. Пруды находятся недалеко от школы, поэтому транспорт не требуется. Для работы необходимы всего лишь мешки для сбора мусора и перчатки.
Данный проект очень прост в реализации и достаточно эффективен в процессе экологического воспитания учащихся. Участие в реализации проекта даёт школьникам почувствовать свою значимость в общественной деятельности, повышает социальную активность и воспитывает правильную гражданскую позицию.

Приложенные файлы

  • doc file16ddd
    Размер файла: 240 kB Загрузок: 2
  • docx file17aaa
    Размер файла: 194 kB Загрузок: 2