Крылатые качели нашей школьной жизни


Сценарий итогового урока
в 11 классе физико – математического профиля
«Крылатые качели нашей школьной жизни»
Действующие лица: учитель физики Матвеева Вера Владимировна, выпускники 11 класса, «шуфики» - ученики 7-ых классов Школы Умных Физиков, гости - учителя и родители.
Кабинет физики назван «Парк физмат аттракционов».
В кабинете все рассаживаются по группам, названным так:
«Качели физико – математические» - выпускники 11 класса физмат профиля.
«Карусель химико – биологическая» - выпускники 11 класса химбио профиля.
«Колесо обозрений педагогическое» - учителя.
«Экстремальные родительские горки» - родители.
«Посетители парка» - ученики 7-ых классов и других параллелей, бывшие гимназисты.
Введение
Ученица
Прекрасное Далеко!Не будь ко мне жестоко,Не будь ко мне жестоко,Жестоко не будь!От чистого истокаВ Прекрасное Далеко,В Прекрасное ДалекоЯ начинаю путь.
Ученик
Слышу голос из Прекрасного Далека.Голос утренний в серебряной росе.Слышу голос - и манящая дорогаКружит голову, как в детстве карусель.
Учитель физики

Повела дорога эта в мир науки,
Привела всех в 41 кабинет.
И вначале засыпали вы от скуки,
Что за физика, искали вы ответ.
И девчонки очень сильно горевали:
«Ну зачем нам эту физику учить?»
И в задачах ничего не понимали,
Приходилось всю теорию зубрить.
Но вода, как знаем, даже камень точит.
Так и я терпением мощным запаслась.
Чтобы физику вы полюбили очень,
Группа «шуфиков» возникла вдруг у нас.
Школу умных физиков все знают.
«Шуфик», про себя так говорят.
Ставят опыты, задачи здесь решают
И проекты грандиозные творят.
И падения, и взлеты здесь случались.
Физики вращалась карусель.
Радовались мы и огорчались,
И летали вверх и вниз как на качелях.
Ученик
В юном месяце апреле
В старом парке тает снег
И крылатые качели
Начинают свой разбег.
Позабыто все на свете,
Сердце замерло в груди –
Только небо, только ветер,
Только радость впереди.
Взмывая выше ели, не ведая преград,
Крылатые качели летят, летят, летят.
Учитель физики
О полетах этих мы сегодня вспомним,
В прошлое все вместе улетим.
Основная часть
Полет «Творческий пенный»
Учитель физики
8 класс. Творческий экзамен «Пена: изучение и применение». Вспомним начало экзамена и полюбуемся на фотографии бывших восьмиклассников.
Ученица
Гимназистки под окном толковали вечерком.
«Как бы так могло случиться, - говорит одна девица, -
То на весь наш школьный мир приготовила б я пир».
«Как бы так могло случиться, - говорит еще девица, -
То для всех людей одна я б прически создала».
«Как бы так могло случиться, - третья молвила девица, -
То к экзамену тогда я б рисунки собрала».

Ну а как же те девицы, на все руки мастерицы,
Что сидели под окном, их к ответу призовем.
Ученик
Иметь красивую прическу хочет каждый,
Для самоутверждения это важно.
И можно средство для укладки применить,
Прическу муссом – пенкой уложить.

(Выступление «парикмахера» и «модника» из 11 класса. Демонстрация применения мусса – пенки).
Ученица
Посмотрите, вот так диво: море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой, хлынет на берег пустой,
Расплеснется в скором беге – и останутся на бреге
Наших три богатыря, в чешуе златой горя.

Полет «Экскурсионный, музейный»
Учитель физики
8 класс. Игра – квест на судне «Витязь» в Музее Мирового Океана г. Калининграда. Команда пиратов с флагом прогулялась по каютам и трюмам судна.

10 класс. Выставка Музея шоколада г. Симферополя. Группа гимназического «Музея на колесах» познакомилась с шоколадными чудесами из знаменитого Музея шоколада «Nikolya».

10 класс. Частное солнечное затмение. Мы были приглашены в Музей Мирового Океана для наблюдения уникального астрономического явления.
Какая радость, эмоции, восторг и даже слезы в момент «улыбки» Солнца, закрытого Луной.


11 класс. Занятие-интерактив "Николай Коперник или как измерить мир" по польской выставке из Ольштына с инструментами Коперника.
Пришлось всем взять в руки ножницы и другие инструменты, чтобы сделать модель прибора Коперника, продемонстрировать ее и даже украсить занятие «голливудской» улыбкой Семёна.

Неожиданное приземление
Учитель физики
Долго длится наш полет,
Может закружиться голова.
Тест по физике вас ждет,
Вот вопросов умные слова.
Нам предстоит определить главного эрудита «Парка физмат аттракционов», который наиболее быстро и точно ответит на тестовые вопросы. Для объективности и оперативности прохождения теста просим помощи посетителей нашего парка.
Вопрос №1. Невесомость на Земле
Может ли водитель автомобиля, едущего по мосту, представляющему собой дугу окружности радиусом 250 м, почувствовать себя в невесомости?
1. Маловероятно.
2. Если снесёт ограждения и слетит с моста.
3. Если как следует разгонится, например, до 180км/ч.
(Правильный 3. Если как следует разгонится, например, до 180км/ч. Невесомость-отсутствие веса. Надо, чтобы центробежная сила mv2/r превысила силу тяжести mg. Значит в крайнем случае скорость равна v2 = gr, то есть это по расчетам 50м/с или 180км/ч).
Вопрос №2. Толстый – тонкий
Два парашютиста – один высокий и худой, другой плотный и приземистый выпрыгивают из самолета «солдатиком». Кто будет двигаться быстрее до раскрытия парашюта?
1. Будут двигаться с одинаковой скоростью.
2. Коротыш быстрее.
3. Длинный быстрее.
(Правильный 3. Длинный быстрее. Сопротивление движению в воздухе прямо пропорционально сечению движущегося тела. У короткого это сечение больше, значит, падать он будет медленнее, но далее, конечно, их уравняют раскрывшиеся парашюты).
Вопрос №3. Масло для Нептуна
В старину в бурю моряки выливали в воду масло или жир (китовый, например). Для чего они это делали?
1. Масло мешает возбуждаться волнам.
2. Глупое суеверие.
3.Питательная пища привлекает рыб, которые беспорядочными телодвижениями разбивают волны.
(Правильный 1. Масло мешает возбуждаться волнам. Волны в воде хорошо поднимаются, если там уже есть волны: ветер раздувает рябь и они растут. Масляная пленка подавляет появление такой ряби: волны на жировой пленке ниже и слабее).
Вопрос №4. Быстрее света
Может ли материальная частица двигаться со скоростью, большей скорости света?
1. Как учил Эйнштейн: никогда.
2. Может, если движется в сплошной среде, в которой скорость света меньше 300000 тысяч км/с.
3. Возможно, если пользоваться неинерциальной системой отсчета.
(Правильный 2. Может, если движется в сплошной среде, в которой скорость света меньше 300000 тысяч км/с. Предельная скорость, конечно, скорость света в вакууме. Но в среде свет может распространяться со значительно меньшей скоростью. Вот тут частица и может пойти на «обгон», а если она еще и заряженная, это приведет к красивому излучению Вавилова – Черенкова).
Вопрос №5. Как замаскироваться рыжему?
В каком зеркале рыжий сможет увидеть себя перекрашенным в синий цвет?
1. В зеркале, покрытом пленкой, поглощающей в красном спектре.
2. В зеркале, быстро приближающемся к наблюдателю.
3. В зеркале из специального кварца, из которого сделана «фиолетовая» лампа.
(Правильный 2. В зеркале, быстро приближающемся к наблюдателю. В таком зеркале за счет эффекта Доплера все красные цвета сдвигаются в синий спектр, а если зеркало удаляется, то синеволосый резко рыжеет. Но такая скорость зеркала маловероятна, примерно 200000тысяч км/с. Так что рыжий сможет видеть себя синим недолго).
Итак, у нас определился главный эрудит «Парка физмат аттракционов», мы вручаем ему приз победителя.Полет «Исследовательский, проектный»
Учитель физики
Два долгих года над проектами страдали,
Так много нового пришлось узнать.
Зато работами других людей очаровали
И из проектов выдержки хотим мы показать.
(Выступление авторов проектов по темам 10 и 11 классов, самое главное и интересное).
Проект: Звезда: «От рождения до смерти», авторы Гречаник Елена и Станкевич Таисия.

Проект: «Красота гармонии», авторы Патока Анастасия и Матушов Семён.

Проект: «Загадка водомерки», автор Коростелев Иван.

Проект: «Левитация в гравитации», автор Свердлова Алина.

Проект: «Пушка своими руками», автор Никитин Алексей.

Полет «Ностальгический»
Учитель физики. Давайте отправимся в прошлое на качелях нашей памяти.
Так начинался дружный наш физмат
И даже умный Эрик с нами был.
А в БФУ мы создали физический отряд,
Который на занятия в Физтех ходил.
И в заключение мы дали представление,
Из группы сделав живой атом,
Всем зрителям, учителям на удивление,
Ведь на ядре была корона там.
А после начались олимпиады
По астрономии и физике родной.
В районе победить мы были рады,
Да и на области счастливою порой.
Зимой бывали мы в кафе «Свеча желаний»,
Там отмечали всем физматом Новый год.
Загадывали тайные свои желания,
Чтобы они сбылись на следующий год.
Ну, а мои желания всем понятны,
Дай бог здоровья вам, удачи и успеха!
Пусть все ЕГЭ пройдут спокойно и приятно,
А слезы будут лишь от радостного смеха.
Полет «Лирический»
Учитель физики. Было бы совсем неправильно представлять наш физмат класс только решающим задачи, участвующим в олимпиадах, конференциях, конкурсах. Мы умеем и стихотворения писать и песни петь. Приветствуем Свердлову Алину и ее творение, посвященное фонтану, написанное еще в 7 классе, она тогда еще не могла подумать, что в 11 классе фонтан украсит ее проект.
Фонтан
Миллионы брызг летят по сторонам,
И что же это может быть? Конечно же, фонтан!
Работает он по закону, как и все приборы,
Но только все по разным работают законам.
Сосуды сообщаются и здесь вот применяются.
И если б не они, то брызги не летели бы.
Летят по сторонам и в воздухе парят.
Сосуды сообщаются и их выталкивают в ряд.
Блестят на солнце огоньком, а мелкие покрыли мир дымком.
Сосуды сообщаются и брызги появляются.
Вода в одном выталкивает воду из другого.
И, превращая лужу в красивую струю,
Делает свою работу снова.
Вот так вот применяются законы вокруг нас,
А мы не замечаем, привык уже наш глаз.

Учитель физики. Хочется передать лирическую эстафету Богданову Дмитрию, который подарит нам песню, строками из которой мы начали сегодня наш необычный урок.
Прекрасное далеко
Слышу голос из Прекрасного Далека.
Голос утренний в серебряной росе.
Слышу голос - и манящая дорога
Кружит голову, как в детстве карусель.
Припев:
Прекрасное далеко!
Не будь ко мне жестоко,
Не будь ко мне жестоко,
Жестоко не будь!
От чистого истока
В Прекрасное Далеко,
В Прекрасное Далеко
Я начинаю путь.
Слышу голос из Прекрасного Далека.
Он зовет меня в чудесные края.
Слышу голос - голос спрашивает строго:
А сегодня что для завтра сделал я?
Я клянусь, что стану чище и добрее
И в беде не брошу друга никогда.
Слышу голос - и спешу на зов скорее
По дороге, на которой нет следа.
(Автор слов – Ю. Энтин, композитор – Е. Крылатов)
Полет «Прощальный»
Учитель физики. В заключение нашего последнего урока физики я позволю себе прочитать стихотворение, написанное много лет назад моим другом Верещагиным Дмитрием Алексеевичем для выпускников университета, но оно великолепно отражает и ваш переход из школьной жизни во взрослую, совершенно самостоятельную жизнь. Более того эти слова можно считать обращением к семиклассникам, приглашенным к нам, которые должны с достоинством нести эстафету физмат класса. Прошу выпускников физмата подняться, встать около учительского стола и обязательно взяться за руки, чтобы навсегда запомнить наш физмат класс из Гурьевской гимназии выпуска 2016 года.
В сотый раз мы сегодня стоим перед вами,
Но до боли нам хочется эти минуты продлить.
Цену этим прошедшим годам лишь теперь мы узнали,
Эту цену узнать вам еще предстоит.
Столько лет по минуте сердца, как часы, отстучали,
Эти годы мы вспомним не раз.
Те ответы, которые так и не отыскали,
Вы их все же найдите за нас.

Мы вам всем нашу дружбу беречь завещаем,
Изменить этой дружбе вовеки, ей-богу, нельзя.
Мы сегодня в последний раз наши ладони сжимаем,
Вместо нас вы возьмитесь за руки, друзья.
Столько лет пролетели, прошли, отсмеялись, отпели
И слезою остались у глаз.
Наши песни, которые вместе мы спеть не успели,
Вы их все же допойте за нас.
Сюда памятью нашей не раз мы вернемся
И по этим ступеням, конечно, пройдемся не раз.
Мы с друзьями надолго теперь расстаемся,
Вы поймете потом, как нам трудно сейчас.
Столько лет, словно песни, в сердцах наших вдруг отзвучали,
Только струны печально звенят.
Как бегут эти годы, мы тоже когда-то не знали,
Вы поймете потом, как минуты спешат.
(Автор Верещагин Дмитрий Алексеевич)
Заключение
Учитель физики. Через два дня прозвучит последний звонок для одиннадцатиклассников, а наш последний урок физики завершают главные герои, выпускники физико-математического 11а класса.
(Ответное слово обучающихся 11 класса).


Приложенные файлы

  • docx file 3.doc
    Крылатые качели нашей школьной жизни
    Размер файла: 4 MB Загрузок: 3