Слайдовая презентация «Алгоритм работы с целевыми группами»


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Автор-составитель: Наталья Алексеевна Султанова, методист МАУ ДО «Дворец пионеров и школьников им. А. П. Гайдара»Алгоритм работы с целевыми группамиМуниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Дворец пионеров и школьников им. А.П. Гайдара» городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан Взаимодействие старшего вожатого с целевыми группамиУчащиесяРодители учащихсяклассные руководители,завучи по воспитательной работе,социальный педагог, психолог,администрация образовательной организации.Педагогическое сообщество: Этапы работы старшего вожатого в образовательном учреждении1 этап (планирование) работы старшего вожатого на пилотной площадке.2 этап (презентационный) работы старшего вожатого.3 этап (организационный) работы старшего вожатого.4 этап (деятельностно-практический) работы старшего вожатого.5 этап (аналитический) работы старшего вожатого. 1 этап (планирование) работы старшего вожатого на пилотной площадке:1. Ознакомиться со списком организаций-партнеров, внесенными в перечень региональных организаций, взаимодействующих со школой в субъектах РФ и составить список основных для данной образовательной организации; 2. Провести опрос мнений всех категорий участников воспитательного процесса (обучающихся, педагогов, администрации образовательной организации, родителей) с предложением вариантов мероприятий, партнеров и др.; 3. Составить план работы на год первичной организации РДШ;4. Привлечь к корректировке плана работы первичной организации РДШ педагога дополнительного образования, педагога социального партнера, др. Результат: наличие плана работы на год, установления профессионального контакта с педагогом дополнительного образования, педагогом, представителем организации – социального партнера, др. 2 этап (презентационный) работы старшего вожатого :1. Накануне начала учебного года для педагогов образовательной организации на педагогическом совете; 2. 1 сентября для обучающихся данного образовательного учреждения; 3. На первом общем родительском собрании образовательной организации; 4. Провести сбор актива обучающихся образовательной организации (членов органа ученического самоуправления, представителей детского общественного объединения) и спланировать создание первичного отделения организации РДШ. Провести презентацию Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников»: Результат: установление партнерских отношений, обеспечивающих эффективную работу первичного отделения РДШ. 3 этап (организационный) работы старшего вожатого:1. Распределить обязанности в первичном отделении РДШ. 2. Приступить к формированию проектных групп по направлениям деятельности РДШ. Результат: наличие первичного отделения РДШ, проектных команд. 4 этап (деятельностно-практический) работы старшего вожатого:Организовать системную работу проектных групп, проводить мероприятия согласно планам работы проектных групп, участвовать в региональных и федеральных мероприятиях – днях единых действий РДШ. Результат: регулярная работа проектных групп и их участие в деятельности направлений РДШ. 5 этап (аналитический) работы старшего вожатого:Подведение итогов работы за месяц, полугодие, год, составление отчетных документов. Результат: наличие всех отчетных документов. Планирование работы первичного отделенияразвить свое собственное «Я» Эффективная работа детского объединения невозможна без организации эффективного общения с детьми. Здесь особенно важно учитывать и применять на практике все существующее многообразие методов воспитания, с помощью которых личность сможет:реализовать свои способности найти свое место и нишу своей деятельности в организации Общие положения: организация работы в объединении: Эффективная работа детского объединения выстраивается через общение с детьмиМетоды воспитания – это способы реализации поставленных целей воспитания, такие приемы взаимодействия, при которых происходят качественные изменения как в отношениях, так и в деятельности самой личности. Приёмы воспитания – это специально отобранные, организованные и используемые способы и приемы взаимодействия, при которых с помощью внешних побуждающих факторов личность изменяет свои взгляды, мотивы, поведение. Основной смысл взаимодействия – это оказание помощи растущему и формирующемуся человеку в осознании и проявлении своих положительных черт, реализации своих возможностей в коллективе единомышленников. Распределение порученийПримерные варианты организации конструктивного взаимодействия: Инструктирование Поддержка инициативыЛестница ситуацийКоллективное обсуждениеФормы взаимодействия в детском общественном объединении Характеристика форм взаимодействия в детском общественном объединении1. Вид взаимодействия (коллективный, индивидуальный). 2. Характер взаимодействия (соревнование, кооперация). 3. Продолжительность. 4. Позиции и роли участников. 5. Результат взаимодействия. 6. Полученные изменения (индивидуальные, коллективные). Годовой план работывсе направления деятельности РДШ; возрастные группы детей; ответственные за проведение мероприятий; направления работы с родителями; взаимодействие с педагогами учреждений дополнительного образования; взаимодействие с педагогом организации социального партнёра; совместная методическая работа (с классными руководителями, методическими объединениями и т. д.); работа с активом РДШ (см. Устав РДШ). В годовом плане должны быть отражены следующие аспекты: Рекомендации по оформлению годового плана работыТитульный лист: полное название первичной организации РДШ и образовательного учреждения, на базе которого оно создано; название плана и сроки его реализации; Ф.И.О. старшего вожатого, квалификация (категория, дата прохождения аттестации). 2. Цели и задачи плана работы. План оформляется в зависимости от вида работы – организационной или массовой. Рекомендации по оформлению годового плана работыВ организационную работу входят: посещение семинаров и совещаний, индивидуальные консультации старших вожатых; занятия с активом первичной организации РДШ, проектными группами, участие в родительских собраниях и педагогических советах и т.д. Организационная работа {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}№ п/пСодержаниеДля когоСрокиОтветственные (должность, Ф.И.О.) Рекомендации по оформлению годового плана работыМассовая работа включает проведение и участие в мероприятиях (с указанием сроков, ответственных и возраста участников). Массовая работа {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}№ п/пСодержаниеДля когоСрокиОтветственные (должность, Ф.И.О.)К любому плану работы должен прилагается журнал с анализом проведённого мероприятия или папка с аналитическими справками. План работы по этапам1 этап - сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь. 2 этап - январь, февраль, март, апрель. 3 этап - май, июнь, июль, август. {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}МероприятиеОтветственныйУчастникиПредполагаемый результатОтметка о выполненииЭтот план пишется более подробно: ответственные указываются пофамильно, сюда входит предварительная подготовка к мероприятию: расписание репетиций с указанием времени и места, подготовка оформления к мероприятию и т. д. План работы на неделю{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}ДатаМероприятиеУчастникиОтветственныеНаправлениеРезультат (количественный и качественный)Отметка о выполненииВ этом плане деятельность старшего вожатого расписывается на каждый день. План для тематической недели{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Название недели1-й день, датаНазвание дняВремя2-й день, датаНазвание дняВремя3-й день, датаНазвание дняВремя4-й день, датаНазвание дняВремя5-й день, датаНазвание дняВремя План обучения актива первичного отделения РДШ{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}№ п/пЧтоГдеКогдаОтветственныеИтогУ любого актива должен быть свой план работы. К нему прилагаются протоколы заседаний.

Приложенные файлы

  • pptx algoritmrabotiszelevimigruppami
    Слайдовая презентация "Алгоритм работы с целевыми группами"
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 25