Проблемное обучение


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Проблемное обучение Лященко Т.В., методистГКСУВУПКЗТ «Очерская спецшкола»Г.Очер, 2014г. В жизни нам постоянно приходится решать проблемы Мы формулируем цель «Чего мы хоти добиться?»;Мы обдумываем варианты решения, определяем хватит ли нам знаний и умений;Мы пытаемся решить проблему (при необходимости добывая новые знания);Получив результат, сравниваем с целью. Делаем вывод – добились своего или нет. Обучающийся Внутренне свободный, умеющий творчески относиться к действительности, к другим людям, способный не только решать старую, но и сформулировать и решить новую проблему, способный делать осознанный выбор и принимать самостоятельные решения, т.е. человек, способный творчески мыслить, четко выражать свое мнение, отстаивать свою точку зрения. Проблемная компетенция Готовность анализировать нестандартные ситуации -умение самостоятельно выявить проблему; - сформулировать цель,- разделить цель на ряд последовательных задач, - находить альтернативные пути и средства решения задач. Проблемная компетенция Планировать результат своей деятельности и разрабатывать алгоритм его достижения:Определять выигрышные пути решения проблемы;- предвидеть возможность появления вторичных проблем;Реализовывать выбранные пути и средства решения проблемы;В случаях затруднения анализировать проблему и искать пути ее решения;Доводить решение данной проблемы до конца;Оценивать степень разрешенности проблемы до конца;Публично представлять результат своей работы; Способы создания проблемных ситуаций Использование противоречий между изучаемыми фактами и имеющимися знаниями , на основе которых учащиеся высказывают неправильные суждения;Построение гипотезы на основе известной теории, а затем ее проверка;Нахождение рационального пути решения, когда заданы условия и конечная цель;Демонстрация или сообщение некоторых фактов, которые неизвестны учащимся и требуют от учащихся объяснения дополнительной информации, побуждают к поиску новых знаний; Виды проблемных ситуаций Ситуация неожиданности;Ситуация конфликта;Ситуация предположения;Ситуация опровержения;Нестандартные ситуации;Решение творческих заданий; Методы проблемного обучения Проблемное изложение материала;Поисковая беседа;Самостоятельная поисковая беседа;Исследовательская деятельность; Способы решения учебных проблемных ситуаций Исследовательский способ решения ситуации;Проектная деятельность создает условия для творческого развития, закладывает основы самообразования и самосовершенствования;Технология проблемного диалога; Проблемный диалог 1. Постановка учебной проблемы2. Поиск ее решения Проблемный диалог Способствует:1. более качественно усваивать знания;2. развитие интеллекта;3. воспитание активной личности учащегося; Проблемный диалогприемы Открытые вопросы;Рефлексивные задачи;Провокации;Ловушки; Проблемный диалогсоздание ситуаций Ситуации успеха (предлагаются задания, которая опирается на опыт учащегося, т.е. то, что они знают);Ситуация «интеллектуального разрыва» предлагается похожая по внешним признакам задача, которую ученики решить не могут, так как она ориентирована на новый способ решения. Возникает эмоциональное переживание общего неуспеха (никто не может). Формулируется учебная задача вместе с учителем. Подводящий диалог Система посильных вопросов и заданий, например: сравни;сопоставь;вспомни;Самостоятельное открытие нового Приемы Яркое пятно (примеры из жизни);Актуальность (донесение информации, что получение новых знаний для учащегося крайне необходимо); Проблемная компетенция Учит Находить ответ на поставленный вопрос;Решать учебную задачу;Умению принимать чужую точку зрения;Грамотно дискуссировать;Добиваться общего результата;Самоконтролю;Находить дополнительную информацию в дополнительных источниках;Создает условия для:Самовыражения; Проблемная компетенция формы работы на уроке Фронтальная вместе со всем классом;Групповая или парная работа (ситуации с разбросом мнений);Самостоятельная работа;Индивидуальная работа; Проблемная компетенциярефлексия Самопроверка;Взаимопроверка;«На уроке я узнал…»«На уроке я научился новому…»«Трудно для меня было…»

Приложенные файлы