Внеклассное мероприятие» Десять заповедей — основа жизни»



Методическая разработка

Внеклассное мероприятие:
Десять заповедей – основа жизни















Автор разработки
Волкова Ирина Николаевна
учитель русского
языка и литературы
МБОУ«Гимназия №65»
г Ульяновск, 2016


















Внеклассное мероприятие для учащихся ( 8-9 класс):
Десять заповедей - основа жизни
Подготовка к внеклассному мероприятию: Задания дляучащихся:
Мини-проекты: 1) «К истории и значению слова «заповеди»
2)Современны ли сегодня заповеди? ( На основе социального опроса)
3)Устный журнал « Заповеди через мир притч и житейских историй »
Презентация по теме «Десять заповедей - основа жизни»
Цели :
1.Познакомить учащихся с заповедями.
2.Помочь осмыслить совершенство и непреходящую ценность заповедей Иисуса Христа
3.Воспитывать чувства добра, милосердия, справедливости, честности, верности, любви; нетерпимости к жестокости, злу, воровству, зависти .
Слово учителя:
Сегодня у нас необычный классный час, мы будем с вами говорить о Заповедях Иисуса Христа ,о их смысле и ценности для современного человека. Прежде чем начать нашу беседу, обратимся к понятию «заповеди». Вы готовили мини-проекты, один из которых называется «К истории и значению слова «заповеди».
Выступление учащегося:
Работая над проектом, мы обращались к нескольким словарям и справочникам:
Толковый словарь дает такое понятие: Старославянское –zapovedati (сообщить, рассказать).
Слово образовалось в славянских языках с первоначальным значением «то, что сообщено». В древнерусский язык пришло из старославянского и вошло в употребление в X веке. Современное значение больше относится к религиозной области (заповедь – то, что нужно соблюдать).
Энциклопедия:
Заповеди - - библейские нормы поведения
Словарь В.П. Вихлянцева дает такое понятие : наказ, повеление, установление, закон. (См. десять заповедей)
В одном из словарей мы нашли такие, на наш взгляд, важные сведения: В Библии слово заповедь используется 149 раз: «Все заповеди Твои – истина;.. (Псалом 118-115 )...и буду хранить заповеди Бога моего»
Но остановились мы на понятии слова заповеди, данное на сайте «Православие и мир». Это определение нам показалось доступным и более верным для понятия его в библейском контексте и необходимым для нашей беседы: « Когда мы слышим слово „заповедь”, мы всегда воспринимаем его как приказ о том, что мы должны сделать, а если не сделаем, то понесем ответственность, последует возмездие: но это слово имеет более широкий смысл. Оно означает завещание Божие нам, когда, сотворив нас, Он одарил нас [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], способностью стоять на собственных ногах, дал нам власть выбора и власть следовать нашему призванию или отвернуться он него. И вот, это не „приказание” от Бога: это как бы напутствие или завещание в том смысле, в котором человек, когда умирает, оставляет завещание, чтобы его наследники его выполнили» .
Итак ,мы можем сделать вывод :
Заповеди –это завещание нам от Бога, завещание, которое мы должны выполнять. Чтобы его выполнять, мы должны хорошо знать и понимать заповеди.
Учитель
Назовите , какие из заповедей вам хорошо известны.(Обучающиеся называют основные заповеди.) Молодцы! Многие из вас ,действительно, знают заповеди ,и для них это не является чем-то неизвестным. И все же вы назвали не все заповеди, многие из них для вас не совсем понятны. Сегодня мы поговорим о всех заповедях, попытаемся понять их смысл. Наша беседа сопровождается презентацией, к которой мы будем обращаться, подводя итог по каждой заповеди, материал презентации обобщает и дополняет наши размышления
Какая заповедь является первой, если так можно сказать ,главной? Как она читается ? (2-слайд) Заповедь первая: Я есть Господь Бог твой, и нет других богов, кроме Меня.
Как вы ее понимаете? Что Бог повелевает нам этой заповедью?
- Бог завещает нам почитать одного его.
- Веровать в него, надеяться на него.
-Любить его, повиноваться его воле.
-Мы должны молиться ему и не иметь никаких других богов, кроме него.
Обратимся к тексту слайдов 2-3
Это значит: един Бог, и нет других богов, кроме Него Единого. В Боге вся сила, и нет силы вне Бога. В Боге вся мудрость, и нет ни мудрости, ни малейшего знания вне Бога. В Боге вся доброта. Поэтому и Христос сказал: "Никто не добр, кроме одного Бога". Его доброта заключается в Его милости, долготерпении и прощении грешников. ( Далее в конспекте не отражается текст слайдов, на уроке зачитывался текст слайда как обобщение после беседы по каждой заповеди)
Учитель.
Какая вторая заповедь?
-Вторая заповедь гласит:
Не сотвори себе кумира и никакого изображения; не поклоняйся им и не служи им
Что такое кумир?
-Кумир  истукан, идол.
Что запрещает Бог этой заповедью?
-Я думаю, Запрещает поклоняться, идолам или каким-либо вещественным изображениям придуманного божества.
Учитель: обратимся к презентации. Просмотр слайдов- 4,5,6
У вас может возникнуть вопрос: А как же икона? Мы же тоже почитаем?
Иконам, или образам, не грешно кланяться, потому что, когда мы молимся перед иконами, то мы кланяемся не дереву или краскам, а изображенному на иконе Богу или святым Его, представляя их самих в уме перед собой.
Кто из вас назовет третью заповедь
-Третья заповедь: Не поминай имени Господа Бога твоего всуе.
-Как вы понимаете эту заповедь?
- Этой заповедью Бог запрещает употреблять имя Божие, когда не должно, например, в шутках, в пустых разговорах.
Учитель
Второй мини-проект–Устный журнал « Заповеди через мир притч и житейских историй ». Группа ребят в течение урока будет представлять страницы своего журнала , приводя в пример притчи или жизненные истории.
1 страница устного журнала. Рассказывает ученик
Один золотых дел мастер, работая в своей мастерской, непрестанно употреблял имя Божие всуе: или как клятву, или как присказку. Паломник, проходивший через это селение, услышал эти слова и был крайне возмущен. Он громко позвал мастера по имени, чтобы тот вышел на улицу, а сам спрятался. И когда мастер вышел на улицу, он обнаружил, что никого нет. Удивившись, он вернулся в свою мастерскую и продолжил работу. Через некоторое время странник вновь зовет его, а когда тот выходит, делает вид, что совсем не звал его. Сильно разгневанный мастер крикнул страннику: "Искушаешь ли ты меня, странник, или шутишь, когда у меня столько работы? Ты зовешь меня, а потом делаешь вид, что не звал". Отвечает ему странник миролюбиво: "Воистину, у Бога значительно больше работы, чем у тебя, ты же все время поминаешь Его всуе, а на меня обижаешься за то, что я тебя отвлек. Кто имеет больше оснований сердиться - Бог или ты, золотых дел мастер?" И мастеру стало стыдно. Вернулся он в свою мастерскую и с тех пор держал язык за зубами. 
Просмотр презентации слайдов-8,9
Учитель
Заповедь четвертая известна всем :Шесть дней работай и делай всякие дела свои, а седьмой есть день отдохновения, который посвяти Господу Богу твоему
Что Бог повелевает этой заповедью?
-Повелевает нам шесть дней недели работать, заниматься своими делами, а седьмой день посвящать на добрые дела: молиться в церкви Богу, читать дома душеполезные книги, подавать милостыню и творить другие добрые дела.
Обратимся к слайду 10
Пятая заповедь – самая известная, кто назовет ее?
-Почитай отца твоего и мать, да будешь благословен на земле и долголетен.
Что значит почитать родителей?
-Значит слушаться их, помогать им в трудах и нуждах, заботиться о них во время их болезни и старости и молиться о спасении душ их.
Просмотр презентации слайд-11
Участники мини-проекта « Заповеди через мир притч и житейских историй »
представляют страницу к пятой заповеди:
2 страница устного журнала
Выступление учащегося
Библейская история рассказывает:
Сын Ноя, Хам, смеялся над своим отцом, спавшим в своем винограднике обнаженным; другие же сыновья его, Сим и Иафет, прикрыли одеждой обнаженное тело его. Ной, проснувшись, узнал о таком непочтительном поступке Хама, проклял его и пророчески сказал, что потомки его будут рабами потомков его братьев. Выступление учащегося Один грубый и дурной человек бросился на своего отца и вонзил в ослеплении нож ему в грудь. А отец, умирая, говорит сыну: "Скорее очисти нож от крови, чтобы тебя не схватили и не осудили".     В степи русской один распущенный сын привязал свою мать к столбу перед шатром, а сам в шатре пьянствовал с дурными женщинами и приятелями. На них натолкнулись разбойники и, увидев мать связанную, сказали, что надо наказать негодяев. Но связанная мать подала голос и тем самым предупредила несчастного сына о том, что он в опасности. И сын спасся, разбойники же вместо сына посекли мать.     Сыне, не гордись знаниями перед своим неученым отцом, потому что его любовь больше, чем твое знание. Если бы не было его, не было бы ни тебя, ни твоего знания.  Учитель
Шестая заповедь тоже всем хорошо известна и состоит на современном языке всего из двух слов: Не убий
Что Бог запрещает этой заповедью?
-Запрещает убивать, т.е. лишать жизни человека.
-Запрещается содействие убийству каким бы то ни было образом, например, приказанием, советом, помощью; запрещается и все, что беспокоит и сокращает жизнь ближнего, например, гнев, ненависть, ссоры.
3 страница устного журнала
Выступление учащегося
В Америке, в городе Чикаго, жили два соседа. Один из них позарился на богатство своего соседа, пробрался к нему ночью и отсек ему голову. Затем взял все его деньги, сложил в свой бумажник и пошел домой. Как только он вышел на улицу, он увидел убитого соседа, который шел ему на встречу. Только вместо отрубленной головы у соседа была голова убийцы. В ужасе убийца перешел на другую сторону улицы и побежал без оглядки, но сосед с головой убийцы на плечах опять оказался впереди бегущего и шел к нему навстречу. Убийца, обливаясь холодным потом, кое-как добрался до своего дома и не уснул в эту страшную ночь. Но следующей ночью он опять увидел соседа перед собой со своей собственной головой на плечах. И так было всякую ночь. Тогда убийца взял ворованные деньги и бросил их в реку. Но и это не помогло. Сосед являлся ему каждую ночь. Убийца сдался суду, признал свою вину и был послан на каторгу. Но и это не помогло. И в темнице убийца видел своего соседа всякую ночь со своей головой на плечах. В конце концов он умолил одного старого священника, чтобы он молился за него, грешного, Богу и разрешил причаститься. Священник ответил, что он должен покаяться прежде причастия. Тот ответил, что кается в убийстве своего соседа. "Не то, - сказал ему священник. - Ты никак не можешь понять и признать, что жизнь твоего соседа - твоя собственная жизнь. И убивая его, ты убил самого себя. Поэтому ты и видишь свою отрубленную голову на теле убитого. Тем Бог дает тебе знак, что твоя жизнь, и жизнь твоего соседа, и всякая жизнь человеческая вместе есть одна и та же жизнь". 
Просмотр слайдов-12,13
Учитель. Седьмая заповедь касается семьи. Как часто нам приходится переживать, если в семье «разлад» между взрослыми, больно ,когда родители по разным причинам расстаются . Заповедь Божия гласит:
Не прелюбы сотвори  не прелюбодействуй. Этой заповедью запрещается прелюбодеяние, или преступная плотская любовь между мужчиной и женщиной. Этой же заповедью запрещается и все, что располагает к этому греху, например, неумеренность в пище, пьянство, бесстыдные песни, чтение дурных книг и тому подобное.
Что нужно делать, чтобы не нарушить этой заповеди?
-Живущим в супружестве нужно быть верными друг другу, а прочим вести целомудренную жизнь.
4 страница устного журнала
Рассказ учащегося
В Южной Италии есть и теперь еще место, называемое Помпея, некогда богатый и роскошный город, а ныне жалкие развалины, на которых собираются люди и, видя их, воздыхают в страхе и ужасе. История Помпеи, если коротко, была такова: богатство довело этот город до такой безнравственной и блудной жизни, какой с сотворения мира не вспомнить. И сошло на него нежданно наказание Божие. В один день разверзлась гора Везувий близ Помпеи и забил оттуда вулкан, и огненная лава с пеплом и камнями засыпала город Помпею со всеми его жителями, как в могилах засыпают землей умерших.
Просмотр слайдов-14,15
Учитель: Заповедь восьмая: Не укради
Как вы ее понимаете?
- Этой заповедью запрещается кража, нельзя брать чужое незаконным путем.
-Каким нужно быть, чтобы соблюдать эту заповедь?
-Нужно самому любить трудиться, быть милосердным, бескорыстным.
5 страница устного журнала
Рассказ учащегося
В одном арабском городе торговал неправедный торговец Исмаил. Каждый раз, взвешивая покупателям товар, он всегда недовешивал несколько граммов. За счет этого обмана богатство его умножилось весьма. Но дети его были больными, и он тратил много на докторов и лекарства. И чем больше он тратил на лечение детей, тем больше обманом добывал он вновь у своих покупателей. Но то, что он крал у своих покупателей, все уносила болезнь его детей.     Однажды, когда Исмаил был в своей лавке и очень переживал за своих детей, на мгновение разверзлось небо. Он поднял глаза к небу и видит, что там происходит нечто необычное. Ангелы стоят вокруг огромных весов, на которых меряют все блага, которые Бог дает людям. Дошла очередь до семьи Исмаила, и Исмаил видит, как Ангелы, подавая здоровье его детям, клали на чашу здоровья меньше, чем нужно, а вместо этого ставили гирю на весы. Разгневался Исмаил и хотел крикнуть возмущенно на Ангелов, но один из них обернулся к нему лицом и сказал: "Что же ты сердишься? Мера эта правильная. Мы кладем твоим детям гирю, которая весит столько, сколько ты крадешь у своих покупателей. И так творим правду Божию". Исмаил был потрясен ответом и начал горько каяться в своем тяжком грехе. И стал Исмаил с того времени не только правильно взвешивать, но и отдавать сверх меры. А дети его выздоровели. 
Просмотр слайда-16
Учитель .Заповедь девятая говорит нам: Не лжесвидетельствуй
Слово свидетельствуй мы понимаем как донос.
Что запрещается этой заповедью?
- Запрещается ложное свидетельство и вообще всякая ложь.
-Нужно всегда говорить правду.
-Поступают не по заповеди те, которые говорят ближнему в глаза и за глаза о нем обидные слова; которые насмехаются и осуждают других.
6 страница устного журнала
Рассказ учащегося В одном селе жили два соседа, Лука и Илия. Лука разозлился на Илию, потому что Илия был более благополучный человек, чем Лука, который был пьяница и лентяй. Мучимый завистью, Лука объявил в суде, что Илия говорил хульные речи против царя. Илия защищался как мог и в конце концов махнул рукой и сказал: "Пусть Бог Сам откроет твою ложь против меня". Но суд присудил Илии тюремное заключение, а Лука вернулся домой. Когда же был он уже недалеко от дома, вдруг услышал плач в доме. Лука весь похолодел, вспомнив слова Илии. Войдя в дом, он ужаснулся. Его старый отец, упав в огонь, сжег себе глаза и все лицо. Когда увидел это Лука, он онемел и не мог ни говорить, ни плакать. А утром рано пошел в суд и признался, что оговорил Илию. Судьи тут же отпустили Илию, а Луку наказали за лжесвидетельство. И так Луку постигло два наказания за один грех: Божие и человеческое. 
Просмотр презентации ,слайд-17
Учитель :Последняя , десятая заповедь: Не пожелай ничего чужого. Этой заповедью запрещается не только делать худое ближнему, но и желать ему худого.
Грех против этой заповеди называется завистью.
Какими нам быть предписывает эта заповедь?
-Мы должны быть довольными и благодарными тем, что дал нам Бог, и доброжелательными к ближнему .Не завидовать никому, а радоваться за ближних.
Просмотр слайдов-18,19.
Наш последний мини –проект «Современны ли сегодня заповеди?» ( На основе социального опроса)
Выступление ученика
Начиная работу над проектом, мы задались вопросами: Знают ли наши современники заповеди, считают ли они ихактуальными. Свой опрос мы проводили в трех группах.1 группа – бабушки и дедушки;2- родители;3- обучающиеся нашей школы.
Какие мы получили результаты: Неудивительно, что среди опрошенных на знание заповедей первое место занимает первая группа: бабушки и дедушки. Из 10 участвующих в опросе-8 назвали все заповеди и показали их понимание. Группа родителей: из 10 опрошенных 6 назвали все заповеди;4- от 5 до 8 заповедей. Также мы опросили 20 учащихся из разных параллелей ,и результаты такие:1- назвал все заповеди,7 –назвали 8 заповедей,4-7 заповедей,5-6 заповедей,2-4 заповеди,1-3 заповеди. Не было ни одного ученика ,кто не назвал бы ни одной заповеди. Нашу работу над проектом мы продолжим. Но на сегодня хотим сделать вывод, что знание заповедей не только сегодня современно, но и без них православный человек не может правильно ,то есть по-Божьему, построить свою жизнь.
Учитель: Спасибо ,ребята, за ваши размышления. Думаю, каждый после сегодняшней беседы будет внимателен к себе, к своим поступкам. Возможно, сделает какие-то важные выводы для себя. Десять заповедей, как и Символ веры, не молитвы. Но их нужно знать каждому православному христианину и по ним сверять каждый день своей жизни. Если найдем, что в течение дня мы ничего особенного противного заповедям Божиим не сделали, то должны благодарить за это Бога; если же согрешили, должны принести Господу искреннее раскаяние и остерегаться впредь грешить.
Предлагаю выполнить творческое задание: Написать эссе: Что значит жить по заповедям? Современны ли сегодня заповеди? «Как я понимаю( № ) заповедь» , провести конкурс творческих работ.
Заканчивается классный час прослушиванием песни «Новый Завет» в исполнении Евгения Фокина (слайд-19)
Приложение
Презентация: Урок духовности «Десять заповедей - основа жизни»





Приложенные файлы

  • doc file2dok.
    Внеклассное мероприятие"Десять заповедей-основа жизни"
    Размер файла: 86 kB Загрузок: 11