Проект «На сцене»


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Воробьевская средняя общеобразовательная школа»
Воробьёвского района Воронежской области
На сцене
Проект по теме “Faisons de la musique”
(Французский язык, 11 класс)
Учитель высшей категории
Мурзина Татьяна Петровна

Воробьёвка - 2015
Цели:
мотивировать изучение французского языка посредством театра;
приобщить учащихся к театральному искусству.
Задачи:
Образовательная: - развитие диалогического и монологического видов речевой деятельности, усовершенствование умения аудирования, приобретение навыков умения, необходимых для выразительности, обращений к слушателю французской речи.
Развивающая: - развитие воображения, критического мышления, поисковой деятельности.
Социокультурная: - знакомство с произведениями французской литературы, драматическим искусством.
Воспитательная: - Воспитание уважительного и толерантного отношения к другой культуре, воспитание чувства взаимопомощи, способности к сопереживанию.
Основная литература: УМК “Objectif 10-11 ”, авторы Е.Я.Григорьева, Е.Ю.Горбачёва, М.Р.Лисенко.
Дополнительная литература: « Школьный театр», автор Н.М.Касаткина, М.: - Просвещение, 1988г.
Этапы работы над проектом
Подготовительный этап
знакомство с идеей проекта, предлагаемого в блоке “Faisons de la musique”, на стр.186 учебника, прочтение текста постановки;
обсуждение идеи;
выдвижение своих идей;
аргументирование своего мнения.
Организационная работа
распределение ролей, опираясь на реальные способности учащихся и их предпочтения, дикцию, силу голоса, влияние на публику;
обсуждение и выбор костюмов;
обсуждение макияжа;
выбор места постановки;
выбор декораций
Практическая деятельность
многократное совместное и индивидуальное прочтение текста;
заучивание ролей;
репетиции отдельных сцен в малых группах;
работа с консультантом (профессиональным режиссёром);
репетиции всего спектакля.
Завершающий этап
генеральная репетиция;
обсуждение предстоящего показа спектакля.
Этап практического использования результатов проекта
показ спектакля на школьной сцене перед учащимися школы;
показ спектакля на родительском собрании;
участие в театральных фестивалях «Театральный калейдоскоп» (с.Воробьёвка) и «Язык на сцене» (г.Санкт-Петербург), а также на праздновании Международного Дня франкофонии в г.Воронеже.
Подведение итогов выполнения проекта
обсуждение результатов;
выставление оценок.
(Ниже приводится сценарий одного из спектаклей)
VIVE LE GUIDE!
Оборудование:
декорации к спектаклю;
костюмы участников;
диски с музыкальным и шумовым оформлением;
мегафон;
художественные изображения Ники Самофракийской и Венеры Милосской.
Сценарий мероприятия
Действующие лица:
Le vieux monsieur
La vielle dame
Le guide
Le chauffeur
La JocondeLes 6 touristes
Действие первое
Le vieux monsieur: Bonjour, bonjour, mademoiselle,
Pardonez-moi la liberté,
Que je prends, mademoiselle,
Envers vous de vous parler.
Depuis huit jours je suis touriste,
Je ne connais personne ici.
Depuis huit jours je suis tout triste,
Et depuis huit jours je m’ennuie.
A Paris, dans la ville, dans les rues, sur la Seine,
A Paris, cette ville inconnue, mais que j’aime.
Le guide: - Mesdames et messieurs, voila notre autocar. Prenez vos places.
Le chauffeur: - On part. Bonne chance, ma vielle!
Le guide: - Un…,deux…,trois. Vous m’entendez? Mesdames et messieurs, je vais vous montrer quelques monuments historiques et je vais vous en parler un petit peu.
Le vieux monsieur - C’est une très bonne idée!
Le guide: - A votre droite vous pouvez voir la Sorbonne, le plus grand centre universitaire de France. Elle date du XIIIe siècle.
Le chauffeur: - En 1253 Robert de Sorbon a fondé un collège.
Le guide: - A gauche Notre-Dame de Paris.
(“Belle”). C’est un chef –d’oeuvre de l’art gothique. Elle a été construit aux…
Le chauffeur: - XII-XIVe siècles.
(Les touristes tournent les têtes à droite et à gauche).
La vielle dame: - Qu’elle est belle! J’ai l’impression de revoir une vielle amie!
Le guide: - Nous traversons la place de la Concorde.Le chauffeur: - Halte! Cinq minutes d’arrêt.
Le guide: - D’arrêt? Pourquoi donc?Le chauffeur: - C’est la règle. (s’adresse aux touristes) Suivez le guide!
Действие второе
Le guide: - Mesdames et messieurs, à gauche vous voyez le jardin des Tuileries, à droite les Champs-Elysées.
(“Oh, Champs-Elysées”)
Les touristes: - Oh…ah…
La vielle dame: - Je connais si bien cette place d’après les photos que j’ai l’impression de revoir une vielle amie. Mademoiselle le guide qui a construit ce monument-là?
Le guide: - Euh…euh…
Le vieux monsieur - Drôle de question, madame! Cet obélisque vient de l’Egypte.
La vielle dame: -Mille fois merci, monsieur. C’est ici que furent guillotinés Louis XIV et Marie-Antoinette?
Le guide: - Oui, c’est ici.
La vielle dame: - Et où se trouvait la guillotine?
Le guide: - Euh…(montrant toute la place) Là!
Les touristes: - Oh…ah…
Le chauffeur: - Mesdames et messieurs, on part!
(Les touristes prennent leurs places).
Le guide: - A droite c’est la Tour Eiffel, symbole de Paris construite en 18…
Le chauffeur: - En 1889 par l’ingénieur Gustave Eiffel.
Le guide: - A gauche le plus important musée de France le…
Les touristes (ensemble): - Le Louvre.
Le chauffeur: - Stop! On est arrivé.
Le guide: - Arrivés où?
Le chauffeur: - On visite le Louvre, c’est la règle. Mesdames, messieurs, suivez le guide. Du courage, ma vielle!
Действие третье
Le guide: - Mesdames et messieurs! Pour visiter le Louvre il faut au moins une semaine. Nous n’avons qu’une quart d’heure. Alors, en avant!
( Les touristes suivent le guide).
1 touriste: - Ah, les belles statues! On s’arrête, mademoiselle le guide?
Le guide: - Pas le temps, en avant.
2 touriste: - Mais c’est la Vénus de Milos! (il s’arrête).
Le guide: (regarde attentivement) - Ça, se pourrait!
La vielle dame: - C’est bien elle! Je la reconnais, j’ai l’impression de revoir une vielle amie.
Le vieux monsieur: - C’est votre amie, madame? Où a-t-elle perdu ses bras?
La vielle dame: - Euh… (fait semblant de pas entendre).
Le guide: - Mesdames et messieurs! Sans aucun doute, c’est la Vénus de Milos, chef d’oeuvre de l’art grec. Admirons-la!
Les touristes: - Ah…oh…
1 touriste: - C’est formidable, jamais je n’ai vu rien d’aussi beau!
2 touriste: - C’est surprenant, c’est étonnant!
3 touriste: - C’est ravissant, c’est merveilleux!
4 touriste: - C’est admirable, je regarde de tous mes yeux!
5 touriste: - Que c’est beau! C’est parfait!
6 touriste: - Ça ne me dire rien! Je n’y vois rien de beau.
Le guide: - Maintenant que nous avons admiré la Vénus de Milos, en avant!
( On se remet en marche).
1 touriste: - Arrêtons-nous! C’est la Victoire de Samothrace!
La vielle dame: - C’est bien elle! Je la reconnais! J’ai l’impression de revoir une vielle amie.
Le vieux monsieur: - Mes félicitations, madame! Reconnaître une amie n’ayant pas de tête n’est pas si facile que ça.
Le guide: - Mesdames et messieurs, approchez-vous! Admirons la belle statue!
Les touristes: - Ah…oh…
Le guide: - Mesdames et messieurs! En avant, pas le temps. Nous n’avons pas encore vu la Joconde.(On suit le guide)
1 touriste: - Je tombe de fatigue.
2 touriste: - Je suis au bout de forces.
3 touriste: - J’ai la tête pleine de ces tableaux!
4 touriste: - J’etouffe, je respire avec peine!
5 touriste: - Quelle chaleur, que de monde!
5 touriste: - J’ai le vertige, je tombe!
(Les touristes tombent)
Le guide: (s’adresse a la Joconde). - Exusez-moi, madame. Mais où se trouve donc la Joconde?
La Joconde: - Comment? Vous ne me reconnaissez pas? Les années m’ont viellie. C’est moi qu’on appelle la Joconde.Le guide: - Quel heureux hazard! Merci, madame. Mesdames et messieurs, approchez-vous. Voilà la Joconde de Léonard de Vinci.
(“Salut”)
Les touristes: - Oh…ah…
1 touriste: - C’est formidable, jamais je n’ai vu rien d’aussi beau.
2 touriste: - C’est surprenant, c’est étonnant!
3 touriste: - C’est ravissant, c’est merveilleux!
4 touriste: - C’est admirable, je regarde de tous mes yeux!
5 touriste: - Que c’est beau! C’est parfait.5 touriste: - Ça ne me dit rien, je n’y vois rien de beau.
Le vieux monsieur: - C’est encore une de vos amies, madame?
La vielle dame: - Pas question, monsieur. J’ai l’impression de revoir ma soeur ainée!
La Joconde: - Moi… vous… C’est trop fort, madame (elle tombe).
Le guide: - Mesdames et messieurs, nous venons de visiter le célèbre musée du Louvre. Merci de votre attention.La vielle dame: - Merci, mademoiselle le guide!
Le vieux monsieur: - Merci, j’ai passé un quart d’heure admirable.
Les touristes. - Vive le guide!
D’après G.Abecassis. «Cent valises sur le toit».

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