Олимпиада по русскому языку. 10-11 класс

Олимпиадные задания по русскому языку
10-11 класс

Из истории языка. Слова с полногласными сочетаниями – русские народные слова. Слова с неполногласием по своему происхождению старославянские. Многие старославянизмы прочно вошли в современный русский язык. Приведите примеры старославянизмов в современном русском языке. (1 балл за каждый пример)
Произведите морфемный разбор слов: мушка, собачка, свинка василек колокольчик, носик, ручка, ушко, коронка, спинка. В чем особенность данных слов, которую необходимо учитывать при морфемном разборе? (10 баллов),
Напишите две миниатюры на заданную тему в публицистическом и художественном стилях. Тема «Урок русского языка». (20 баллов).
Дайте определения лингвистическим терминам:

Субстантивация –
Арго –
Синкретизм –
Омофоны –
Аффиксация – ( 5 баллов).
«Лентяй! Пустомеля! Дармоед! Тунеядец! Бездельник! Неряха! Лодырь!» -
прокричала мачеха. В скольких грехах она обвинила пасынка. Ответ обоснуйте. (5 баллов).
Подберите как можно больше синонимов к словам:
- авторитет
- напрасный
- произведение
- очень (1 балл за каждое слово).
7.Известно, что местоимения 3-го лица, употребляющиеся с предлогом, принимают начальный Н ( у нее, от нее, за ним). Почему нет Н в местоимениях следующих примеров:
За ее домом начиналось уже поле.
У его дома стояла книжная полка. (4 балла).

Приведите 5 слов, которые как при чтении слева направо, так и при обратном чтении имели бы следующие значения: прибыль, повар на корабле, огнестрельное оружие, радиолокационная установка, укрытие из веток (5 баллов).

Как сказать правильно?
Мать беспокоилась за сына.
Мать беспокоилась о сыне.
Мать тревожилась за сына.
Мать тревожилась о сыне.
Четверо (волков, людей, собак, министров, студентов). 4 балла

Определите лексическое значение слов из словосочетания и подберите к нему омоним в словосочетании или похожее на омоним слово со схожим значением. Образец: установить мину («взрывное устройство») – скорчить мину («выражение лица»)
союз государств –
плясать барыню –
глава администрации –
метить в генералы –
среда обитания –
спортивный лук
электрический скат –
скакать рысью –
ослаблен слух –
бор стоматолога - 10 баллов

11. Произведите стилистический анализ стихотворения в прозе И.С. Тургенева «Собака».
Нас двое в комнате: собака моя и я. На дворе воет страшная, неистовая буря. Собака сидит передо мною – и смотрит мне прямо в глаза.
Она словно хочет сказать мне что-то. Она немая, она без слов, она сама себя не понимает – но я ее понимаю.
Я понимаю, что в это мгновение и в ней и во мне живет одно и то же чувство, что между нами ник5акой разницы. Мы тождественны; в каждом из нас горит и светится тот же трепетный огонек.
Смерть налетит, махнет на него своим холодным широким крылом
И конец!
Кто потом разберет, какой именно в каждом из нас горел огонек?
Нет! Это не животное и не человек меняются взглядами
Это две пары одинаковых глаз устремлены друг на друга.
И в каждой из этих пар, в животном и в человеке – одна и та же жизнь жмется пугливо к другой.
Февраль, 1878
50 баллов.
Откуда произошло слово лукавый? 5 баллов.
Найдите прилагательное, от которого нельзя образовать степени сравнения. 1) Белый; 2) Грустный; 3) Хромой; 4) Опрятный; 5) Толстый. 1 балл.
14. Превратите каждое из данных слов в другое, добавив одну букву в начале, середине или в конце. Затем, не меняя порядка слов, выпишите все добавленные буквы. Они составят пословицу.
Грудь, рожь, свет, упор, враг, клюка, вход, строка, пушка, шпага, село, ввоз, омут, заря, база, дача, роза, овал, кошка, дочка, оклад, ворот. 10 баллов.
15. Определите, какие тропы использованы как средства изобразительности
1. Полюбил ученый – глупую, Полюбил румяный – бледную.


2. Русь! Русь! Вижу тебя из моего чудного, прекрасного далека, тебя вижу: бледно, разбросанно


3. Дети строят для удовольствия. Вы строите для них.


4. Мы села – в пепел, грады – прах, в мечи – серпы и плуги


5. Цветы, любовь, деревня, праздность, поле! Я предан вам душой.


6. О чем он говорит? Либо о том, что он не имел возможности выступить с публичным заявлением такого рода, либо о том, что он не имел ничего против оскорбившего инвесторов закона


7. Мне кажется, что мы не склонны к сосредоточенности, не любим ее, мы даже к ней отрицательно относимся.


8. На хлебозавод пришел новый директор. Третий за год.


9. Москва! Как много в этом звуке для сердца русского слилось, как много в нем отозвалось!


10. Наступило красноречивое молчание


10 баллов.

Максимальный балл – 128 1 место – 128 – 110 80 - 72
2 место – 109 – 96 71 - 58
3 место - 95 – 70 (11 кл) 57 – 52 (10 кл)





Олимпиадные задания по русскому языку
10-11 класс

Из истории языка. Слова с полногласными сочетаниями – русские народные слова. Слова с неполногласием по своему происхождению старославянские. Многие старославянизмы прочно вошли в современный русский язык. Приведите примеры старославянизмов современном русском языке. (1 балл за каждый пример. ВРЕМЯ, ВРАГ, ХРАБРЫЙ, СЛАДКИЙ, ХРАНИТЬ, СТРАНА, ВЛАСТЬ, МЛЕЧНЫЙ, ХЛАДНОКРОВИЕ)
Произведите морфемный разбор слов: мушка, собачка, свинка василек колокольчик, носик, ручка, ушко, коронка, спинка. В чем особенность данных слов, которую необходимо учитывать при морфемном разборе? (10 баллов),
Напишите две миниатюры на заданную тему в публицистическом и художественном стилях. Тема «Урок русского языка». (20 баллов).
Дайте определения лингвистическим терминам:

Субстантивация – неморфологический способ образования слов, переход одной части речи в другую;
Арго – слова и выражения социального диалекта, распространенного в узком профессиональной или асоциальной среде;
Синкретизм – совмещение в одном слове свойств разных членов предложения;
Омофоны – слова, разные по написанию, но одинаковые по произношению.
образование новых слов путем присоединения словообразовательных морфем к основе слова.( 5 баллов).
«Лентяй! Пустомеля! Дармоед! Тунеядец! Бездельник! Неряха! Лодырь!» -
прокричала мачеха. В скольких грехах она обвинила пасынка. Ответ обоснуйте. (5 баллов). В 3 грехах, так как в предложении встречаются синонимы – лентяй, дармоед, тунеядец, бездельник, лодырь; пустомеля; неряха.
Подберите как можно больше синонимов к словам:
- авторитет (вес, престиж)
- напрасный (тщетный, безуспешный, безрезультатный, бесполезный,
бесплодный, пустой, зряшный);
- произведение (создание, творение, труд, опус);
- очень (весьма, крайне, сильно, жутко). (1 балл за каждое слово).
7.Известно, что местоимения 3-го лица, употребляющиеся с предлогом, принимают начальный Н ( у нее, от нее, за ним). Почему нет Н в местоимениях следующих примеров:
За ее домом начиналось уже поле.
У его дома стояла книжная полка. (4 балла).
(Начальное Н получают личные местоимения, сочетаясь с предлогами (за нею, к ней, от него). В конструкциях за ее домом и у его стола ЕЕ и ЕГО являются притяжательными местоимениями, предлогами в данном случае относятся к существительным (за домом, у стола), а не к местоимениям.
Приведите 5 слов, которые как при чтении слева направо, так и при обратном чтении имели бы следующие значения: прибыль, повар на корабле, огнестрельное оружие, радиолокационная установка, укрытие из веток (5 баллов).
( доход, кок, наган, радар, шалаш).
Как сказать правильно?
Мать беспокоилась за сына.
Мать беспокоилась о сыне.
Мать тревожилась за сына.
Мать тревожилась о сыне.
Четверо (волков, людей, собак, министров, студентов). 4 балла
(Мать беспокоилась о сыне. Мать тревожилась за сына. Четверо друзей. Четверо студентов).
Определите лексическое значение слов из словосочетания и подберите к нему омоним в словосочетании или похожее на омоним слово со схожим значением. Образец: установить мину («взрывное устройство») – скорчить мину («выражение лица»)
союз государств –
плясать барыню –
глава администрации –
метить в генералы –
среда обитания –
спортивный лук
электрический скат –
скакать рысью –
ослаблен слух –
бор стоматолога - 10 баллов

Союз государств («сообщество») – сочинительный союз («часть речи»);
Плясать барыню («русский танец») – злая барыня («хозяйка слуг»);
Глава администрации («начальник») – интересная глава («часть книги»);
Метить в генералы («хотеть стать») – метить в яблочко («целиться»);
Среда обитания («особенности жизни») – приду в среду («день недели»);
Спортивный лук («оружие») – лук репчатый («овощ»);
Электрический скат («морская рыба») – скат крыши («наклонная плоскость»);
Скакать рысью («вид бега лошади») – любоваться рысью («животное»);
Ослаблен слух («возможность слуха») – распространился слух («ложная
информация»);
Бор стоматолога («сверлильная машина») – густой бор («хвойный лес») – бор («газ»).
11. Произведите стилистический анализ стихотворения в прозе И.С. Тургенева «Собака».
Нас двое в комнате: собака моя и я. На дворе воет страшная, неистовая буря. Собака сидит передо мною – и смотрит мне прямо в глаза.
Она словно хочет сказать мне что-то. Она немая, она без слов, она сама себя не понимает – но я ее понимаю.
Я понимаю, что в это мгновение и в ней и во мне живет одно и то же чувство, что между нами ник5акой разницы. Мы тождественны; в каждом из нас горит и светится тот же трепетный огонек.
Смерть налетит, махнет на него своим холодным широким крылом
И конец!
Кто потом разберет, какой именно в каждом из нас горел огонек?
Нет! Это не животное и не человек меняются взглядами
Это две пары одинаковых глаз устремлены друг на друга.
И в каждой из этих пар, в животном и в человеке – одна и та же жизнь жмется пугливо к другой.
Февраль, 1878
50 баллов.
Откуда произошло слово лукавый? (Основа слова лука, хотя и существует в русском языке, принадлежит к числу отмирающих. Лука – извилина, изгиб, кривизна, крутой поворот; вместо лука мы обычно говорим излучина. Изогнутый лук для стрельбы того же корня, что и лука. Лукой называют также изгиб седла. Лукавый – извилистый, кривой, не идущий прямым путем). 5 баллов.
Найдите прилагательное, от которого нельзя образовать степени сравнения. 1) Белый; 2) Грустный; 3) Хромой; 4) Опрятный; 5) Толстый. (Ответ: хромой).
1 балл.
14. Превратите каждое из данных слов в другое, добавив одну букву в начале, середине или в конце. Затем, не меняя порядка слов, выпишите все добавленные буквы. Они составят пословицу.
Грудь, рожь, свет, упор, враг, клюка, вход, строка, пушка, шпага, село, ввоз, омут, заря, база, дача, роза, овал, кошка, дочка, оклад, ворот.
(ГруЗдь, Дрожь, сОвет, Рупор, Овраг, клюкВа, вЫход, строЙка, Опушка, шпагаТ, сеДло, вЫвоз, Хомут, заряД, базаР, Удача, Гроза, оТвал, кРошка, Удочка, Доклад, воротА). Пословица – здоровый отдых – друг труда. 10 баллов.
15. Определите, какие тропы использованы как средства изобразительности
1. Полюбил ученый – глупую, Полюбил румяный – бледную.
Антитеза

2. Русь! Русь! Вижу тебя из моего чудного, прекрасного далека, тебя вижу: бледно, разбросанно
Риторич. обращение

3. Дети строят для удовольствия. Вы строите для них.
Параллелизм

4. Мы села – в пепел, грады – прах, в мечи – серпы и плуги
Эллипсис

5. Цветы, любовь, деревня, праздность, поле! Я предан вам душой.
Рит. обращение

6. О чем он говорит? Либо о том, что он не имел возможности выступить с публичным заявлением такого рода, либо о том, что он не имел ничего против оскорбившего инвесторов закона
Вопросно-ответная форма

7. Мне кажется, что мы не склонны к сосредоточенности, не любим ее, мы даже к ней отрицательно относимся.
Градация

8. На хлебозавод пришел новый директор. Третий за год.
Парцелляция

9. Москва! Как много в этом звуке для сердца русского слилось, как много в нем отозвалось!
Именительный представления (темы)

10. Наступило красноречивое молчание
Оксюморон

10 баллов.













HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы