Джентльмен-шоу

Внеклассное мероприятие

Подготовила: учитель русского языка
и литературы
ГОУ для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей
«Жуковская школа-интернат»
Кузовова Галина Владимировна.

ДЖЕНТЕЛЬМЕН ШОУ.

Музыка к кинофильму «Приключения Шерлока Холмса и Доктора Ватсона».

В.: Леди и джентльмены, судари и сударыни.
Вы присутствуете на вечере в Жуковской школе – интернате, где
утверждается первый в нашем городе клуб джентльменов.

В.: А вам не кажется, что это нескромно.

В.: Нескромно?!

В.: Конечно, нескромно, можно подумать, что в других школах нет
джентльменов.

В.: Может быть, и есть, но они еще не сорганизовались. А как только у
нас появится свой клуб, все джентльмены перейдут учиться к нам.
Представьте, выходите вы на перемене в коридор, а там – сплошные
джентльмены!

В.: Скажите, а почему вы взяли для названия своего клуба иностранное
слово «джентльмен», ведь есть же прекрасное русское слово «сударь».
Как оригинально звучит – «клуб сударей».

В.: Но ведь слово «клуб» - тоже иностранное.
А знаете ли вы, какое замечательное слово «джентльмен»?
Англичане считали джентльменом того человека, который никогда не
сделает ничего плохого, обладает хорошими манерами.

В.: Как сказал английский писатель Джонатан Свифт: «Джентльмен – это
тот, кто наименьшее количество людей ставит в неловкое положение.»

В.: Ну что ж, начинаем конкурс.

Звучит музыка, на сцену выходят джентльмены.

ЗНАКОМСТВО:
Как зовут?
Что обозначает ваше имя?
Чем увлекаетесь?
Знакомы ли вы с правилами этикета?
Что, по-вашему мнению, характерно для джентльмена?

В.: Друзья! На нашем вечере присутствуют прелестные дамы:

В.: Но мы же договорились, что в нашем клубе будут только джентльмены
и никаких дам.

В.: Да, договорились, но мы же не учли некоторых обстоятельств.

В.: Каких же?

В.: Ведь говорят же, что дамы без джентльменов дурнеют, а джентльмены
без дам тупеют!

В.: Ну, а чем эти дамы могут быть полезны клубу джентльменов?

В.: А эти дамы выпускницы школы благородных леди и поэтому хорошо
знают правила этикета. Они и будут у нас экспертами.

Начинаем наше шоу.

КОНКУРС № 1. «Современные Шурики».

Мы получили задание: проверить у наших участников быстроту реакции, умение реагировать на самые неожиданные ситуации.

В.: 1) Если мужчина идет с женщиной под руку, с какой стороны, по
правилам этикета, должна идти женщина?
ОТВЕТ: С правой. Если мужчина военный, то слева, чтобы он мог отдать воинское приветствие.

В.: 2) Если мужчина и женщина пришли в кафе или ресторан, кто должен
в зал войти первым?
ОТВЕТ: Мужчина, чтобы отвести женщину к свободному столику.

В.: 1) Если мужчина и женщина пришли в театр, кто должен в зал войти
первым и кто первым проходит по ряду.
ОТВЕТ: Мужчина.

В.: 2) Если мужчина приветствует женщину, должен ли он протягивать
руку.
ОТВЕТ: Только в том случае, когда хочет целовать даме руку.

В.: 1) В школьном коридоре разговаривают учителя. Среди них Олег увидел
своего классного руководителя и, проходя мимо, вежливо сказал:
«Здравствуйте, Наталья Семеновна!».
Скажите, какая допущена ошибка? А может, все в порядке?
ОТВЕТ: Надо было сказать «здравствуйте», обращаясь ко всем учителям.

В.: 2) Кто должен первым закончить разговор по телефону: кто позвонил
или кому позвонили?
ОТВЕТ: Тот, кто позвонил. Однако если вы звонили старшим, не
торопитесь, пусть конец разговору положат они.

КОНКУРС № 2.

В. 1: Танцы. Они играли особую роль в жизни светского человека. Танцы
помогали держаться свободно, уверенно и непринужденно, учили
владеть своим телом.
У нас в России танцам обучали всех дворянских детей без исключения,
это был один из обязательных элементов воспитания.
Молодому человеку, не умеющему танцевать, было нечего делать
на балу, а бал в жизни света – это не вечер танцев, а своеобразное
общественное действо.

В. 2: Уважаемые джентльмены, давайте заглянем на бал.
Посмотрите на этот чудо – танец.

Перед вами выступает ансамбль « Зима» со своим танцем. (Музыкальная пауза).

В. 1: Ну, а теперь мы попросим наших джентльменов станцевать (Три разных
мелодии).

· 3.

В. 2: С давних пор и до наших дней ходят люди в гости. Естественно,
выработались определенные представления о том, как вести себя
хозяину и гостю.

В.1: Не толкайся, не дерись,
Сесть за стол не торопись.
К месту подойди спокойно,
Уважай хозяев дома.

В. 1: Выходя из-за стола
Не забудьте, детвора.
От хозяев не бежать,
А спасибо им сказать.

В. 2: Мы предлагаем вам откушать блюда. (Выносят блюда).

В. 1: Истинный джентльмен, находясь за столом в гостях, никогда не покажет
своего недовольства сервировкой или качеством приготовления блюд.
Он ест с улыбкой на лице, чтобы сделать приятное хозяйке.
Так вот вам джентльмены и предстоит откушать блюдо с
улыбкой. Принесите угощение джентльменам, пожалуйста.
(Выносят поднос, на нем блюдо с нарезанными лимонами).

В. 2: А наше глубокоуважаемое жюри посмотрит, кому из вас угощение
понравилось больше.
Кушайте и улыбайтесь!
(Музыка).

Музыкальная пауза № 1. «Буду»

Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах звонко,
Змейкой мчится по земле,
Легкая поземка.

Поднимаясь, мчатся вдаль
Самолетов звенья.
Это празднует февраль
Армии рожденье.

В.: Как вы думаете, чему посвящено это стихотворение?
23 февраля отмечается День защитника Отечества. И наши джентльмены,
как будущие солдаты и командиры должны воспитывать в себе такие
качества, как умение дружить, держать слово, быть смелым, мужествен-
ным, благородным и добрым.

В.: Вот послушайте историю.
«В одном взводе шло обсуждении заметки из газеты о том, как рядовой
Иванов спас тонущую девочку.
Командир спрашивает:
- А каким качествами и умениями обладал рядовой Иванов, спасший
девочку?
- Мужеством, - ответил один.
- Решительностью, - отвечает другой.
- Смелостью, - произносит третий.
- Правильно, молодцы, - хвалит командир.
Как вы думаете, что сказал последний солдат?
- По-моему, рядовой Иванов еще и умел плавать.»

В.: Я думаю, вы поняли, что можно в душе мечтать совершать подвиги, но
грош цена тому, если человек слабый, трусливый и ничего не умеет.

КОНКУРС № 4.
А теперь проверим, что знают наши джентльмены об армии.

Без чего солдат не солдат? (Отвечают по очереди).

КОНКУРС № 5. «Из истории армии».


На листе ватмана написаны фамилии:
Христофор Колумб.
Александр Невский.
Дмитрий Донской.
Юрий Гагарин.
Павел Корчагин.
Кузьма Минин.
Дмитрий Пожарский.
Иван Грозный.
Федор Шаляпин.
Василий Чапаев.
Михаил Фрунзе.
Александр Суворов.
Михаил Кутузов.
Михаил Глинка.
Георгий Жуков.

Кто из них не является полководцами. (Вычеркнуть их из этого списка).

Музыкальная пауза № 2 «Наш край».

КОНКУРС № 6. «Три богатыря».

Каждый получает по одному шарику и по сигналу начинает надувать.
Побеждает тот, у кого первого лопнет шарик.

(Музыка).

КОНКУРС № 7. «Не промахнись».
Нужно попасть в ведро теннисными шариками.
Сколько шариков окажется в ведре, столько баллов получает участник. (По 5 шариков).
КОНКУРС № 8.
С закрытыми глазами нарисовать танк, самолет и т.д.


ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ (пока участники рисуют).

Почему скелеты не смеются? (Боятся рассыпаться).
Когда журавль стоит на одной ноге, он весит 3 кг. Сколько будет весить журавль, если встанет на две ноги? (3 кг.)
Сколько минут надо варить крутое яйцо – две, три, пять? (Оно уже сварено).
Что сделается с шелковым платком, если его опустить на 5 минут на дно Черного моря? (Будет мокрым).
Лестница дома имеет пять пролетов, каждый из которых состоит из 20 ступенек. Сколько ступенек надо пройти, чтобы попасть на верхний этаж? (Все).


После этого участники показывают. Какой рисунок у них получился.


Музыкальная пауза № 3 «Салют»

В.: Вот и подошел к завершению наш конкурс джентльменов, а сейчас
мы предоставляем слово нашим прекрасным леди.
Жюри постановляет.

Открыть в Жуковской школе – интернат первый в городе клуб джентльменов и внести в его список фамилии, под
№ 1.

№ 2.

№ 3.

Награждение победителей.



15

Приложенные файлы

  • doc dzentlmensou
    Размер файла: 54 kB Загрузок: 1