rodnkult.6


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Светлянская средняя общеобразовательная школа
Воткинского района Удмуртской Республики
Принято на заседании
педагогического совета
протокол №__ от _____






Утверждаю:
Директор МБОУ
Светлянской СОШ
Васильев А. И.
приказ №_____ от ____
,, “ _______2014 г.
Рабочая программа
факультативный курс
Родная культура
6 класс
34ч. (1 ч. в неделю)
Составитель: Широбокова И.В. , учитель изобразительного искусства
первой квалификационной категории


2014 – 2015 уч. год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Ведущей тенденцией современной жизнедеятельности человека является технологизация и рационализация его менталитета. Художественно-эстетическое восприятие мира уступает свое значение технологически рациональному. Постепенно односторонность вытесняет гармоничность и целостность. В связи с этим особую актуальность приобретает проблема равнозначного формирования как рационального так и эмоционально-эстетического мышления.
Кроме того, глубокие изменения в жизни российского общества обнажили все болевые точки отечественной воспитательной системы и, в частности, указали на дефицит духовной культуры подрастающих поколений. Во многом это связано с незнанием культурного наследия. В этой связи архиважной задачей общеобразовательной школы становится формирование интереса и уважения к народной культуре, остро стоят вопросы воспитания толерантности. Образование должно способствовать тому, чтобы с одной стороны его воспитанник четко осознавал свои корни и тем самым мог определить то место, которое он занимает в мире, его окружающем, а с другой, привить ему уважение к культурам других народов. Обращение к воспитательной силе искусства способствует решению педагогических целей современной школы, гуманизации социальных отношений в обществе, передаче новым поколениям высших человеческих ценностей, формированию нравственных качеств личности.
Концепция развития национального образования в Удмуртской Республике подчеркивает необходимость формирования нравственной, свободной личности, способной к положительной самоидентификации себя в мире. Положительный настрой, умение общаться, принимать ценности других людей и достигать осуществления собственных целей являются залогом жизненного успеха: «… положительная самоидентификация способствует формированию положительного образа «Я» и таких черт характера, как уверенность в себе, чувство собственного достоинства, самостоятельность, готовность к общению в режиме диалога . Сегодня стоит задача приобщения детей к своим этническим корням.
Цель программы факультативного курса – формирование эстетической культуры детей на основе национальной художественной культуре и устного народного творчества Республики Удмуртия.
Задачи:
- формирование у детей целостного представления о художественной культуре и устном народном творчестве Удмуртии как единой части России;
- формирование устойчивого интереса к удмуртскому искусству, способности воспринимать его исторические и национальные особенности.
- развитие художественно – творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно – образной памяти, эмоционально – эстетического восприятия действительности;
- воспитание любви и уважения к родной культуре;
- развитие навыков публичной речи .
Особенностью предлагаемой программы факультативного курса можно считать обзорное знакомство с этапами становления национальной художественной культуры от «старины» до наших дней. Изучение художественной культуры строится по следующим направлениям: изобразительное искусство, литература, музыка, устное народное творчество.
Программа рассчитана на 4 года обучения (5-8 класс).
Согласно учебному плану школы на факультативный курс «Родная культура» в 6 классе отводится 1 час в неделю, т. о. 34 часа в год.
При организации работы учащихся используются также следующие технологии:
- критическое мышление;
- проблемное обучение;
- диалог культур;
- обучение в сотрудничестве.
Программа основываются преимущественно на методах активного обучения:
- исследовательских;
- диалогических;
- творческих;
- игровых;
- проблемно-поисковых;
- коммуникативно–ориентированных
Формы обучения: индивидуальная, парная, групповая.
6 класс, или второй год обучения, состоит из следующих направлений: «Современное изобразительное искусство Удмуртии» - посвящено знакомству с традициями и особенностями художественной школы Удмуртии; знакомству с творчеством художников и их произведениями; «Удмуртская литература» - посвящено знакомству с творчеством писателей и поэтов 19-20 века; Направление «Музыкальная культура» - посвящено знакомству с творчеством и биографией П. И. Чайковского; направление «Творческие проекты» - посвящено исследовательской деятельности учащихся в области родной культуры, знакомству с удмуртским языком.В результате изучения факультативного курса «Родная культура» учащиеся должны:
знать;
Биографию и творчество П. И. Чайковского;
традиции и особенности художественной школы Удмуртии;
удмуртских писателей и поэтов 19-20 века.
уметь:
1) практически применять полученные знания на уроках и внеклассных занятиях;
2) уметь различать национальный колорит в произведениях изобразительного искуства;
3) выполнять творческие работы обобщающего и рефлексивного характера (эссе, сказки, рассказы, художественное исследование, определение ключевых слов и понятий, стихотворения, синквейн, кластер, рисунки. схемы, символы и др.) и оценивать их качество;
4)соотносить собственный результат деятельности с результатами деятельности других в процессе групповой работы, развивать и уточнять его;
планировать свою работу в группе;
рефлексировать, сотрудничать, толерантно строить свои отношения с теми, у кого иные позиции и интересы;
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.
№ п/п Тема занятия дата
план факт
1. Введение. Традиции и особенности художественной школы Удмуртии. 1-я неделя 2.-5 Черты национального своеобразия в живописи художников – Виноградова Н.С.,Елкина П.В., Семенова П.С. 2-я,3-я,4-я, 5-я
неделя 6-9 Черты национального своеобразия в графике художников - Наговицына Ю.А.,Галиханова К.Ш.,Лобанов Ю.Н.,М.Гарипов. 6-я,7-я,8-я, 9-я
неделя 10-11 Черты национального своеобразия в скульптуре – Аникина Д.Е.,Козлова Б.М 10-я,11-я
неделя 12-14 Творческая мастерская – создание презентации по пройденным темам на выбор 12-я, 13-я,14-я неделя 15-17 Воткинск – родина П.И.Чайковского. 15-я,16-я,17-я
неделя 18-20 Творческая работа: «Музыка Чайковского в рисунках» 18-я,19-я, 20-я неделя 21 Черты национального своеобразия в литературе. 21-я
неделя 22-23 Знакомство с творчеством Ф. Васильева 22-я,23-я
неделя 24-25 Знакомство с творчеством К. Герда 24-я, 25-я
неделя 26-28 Творческая работа: «Я рисую стихи» 26-я, 27-я,28-я неделя 29-33 Творческая работа: «Я расскажу вам о…» 29-я, 30-я, 31-я, 32-я, 33-я неделя 34 Обобщение 34-я неделя ЛИТЕРАТУРА.
Гартиг В.О. «Семен Виноградов», Ижевск, «Удмуртия», 2000
Золотухин А.В. «Художники родникового края»; Ижевск, Издательство ИУУ. 2001
Климов К.М. «Традиционное декоративное искусство удмуртов»; Ижевск, «Удмуртия», 1994
Петров А.Н. «Удмуртский этнос: проблемы ментальности», Ижевск, «Удмуртия», 2000
Поляк А.И. «Творчество П.С. Семенова»; Ижевск, «Удмуртия»,1984
«Удмуртские народные сказки, мифы и легенды»; Ижевск, «Удмуртия», 2008
«Удмурты: очерки о духовном идеале, философии, древних корнях, истории, культуре, менталитете и перспективе сохранения»; Ижевск, «КНИГОГРАД»,2008
«Удмуртские узоры»; Ижевск, «Удмуртия»,1994
«Гыдыке», Ижевск, «Удмуртия»,1991
Ясаков Г.К. «Воткинские рассказы о Чайковских», Издательство, 2002

Приложенные файлы

  • docx fakultatiw.6
    широбокова
    Размер файла: 27 kB Загрузок: 2