Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
гимназия г. Гурьевска
Рабочая программа
Курса внеурочной деятельности
«Клуб музей на колесах»
Составила программу
Матвеева В.В.
учитель физики и астрономии
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В Федеральном законе «Об образовании в РФ» №273-Ф3 определены требования к образовательной деятельности, где среди важнейших названа задача формирования культурно - исторических ценностей, патриотического воспитания, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе. Одной из самых актуальных задач современного общества является создание благоприятных условий для формирования полноценной, здоровой личности, ориентированной на общечеловеческие, культурно-исторические, художественно-эстетические, духовные ценности.
Особая роль в этом принадлежит музею, который выводит индивида за границы социума, цивилизации в мир культуры. В настоящее время наше общество начинает все яснее сознавать, что будущее России и судьбы новых поколений в огромной степени зависят от того, удастся ли нам сохранить и приумножить богатейшее наследие национальной культуры. Поэтому сегодня общество и школа обращаются к музею - хранилищу человеческого гения, который воплощает в себе самую живую суть культуры во взаимном переходе от прошлого к настоящему, имеющему огромный образовательный и воспитательный потенциал.
Благотворительная, социально-значимая деятельность музея сплачивает и детей, и взрослых, придавая образовательному и воспитательному процессу совершенно новые качества.
Образование в музее, в отличие от школы, происходит в особой, эстетически значимой, информационно-насыщенной предметно-пространственной среде.
Музейный предмет, выступая в качестве источника информации о людях и событиях, способен воздействовать эмоционально, вызывать чувство сопричастности, так как роль исследователей выполняют не только взрослые, но и дети под руководством взрослых. Образовательная функция музея приобретает особую значимость и ценность, новую динамику в XXI веке, подтверждая высокую востребованность обществом ценностного и информационного потенциала. Кроме того, сегодня музей становится средством адаптации человека к культурной среде и выступает антиподом миру компьютерных технологий и наступлению аудиовизуальных средств.
Цель курса:
Воспитательная: создать особую среду для формирования у учащихся целостного отношения к культурно-историческому наследию. Способствовать созданию благоприятных условий для формирования полноценной, здоровой личности.
Образовательная: содействовать дополнительному образованию учащихся в рамках сетевого взаимодействия с Музеем Мирового Океана г. Калининграда и другими музеями в специфической форме - символическом акте встречи прошлого и настоящего, в диалоге музея и школьника, обладающего правом выбора и интерпретации увиденного и услышанного.
Направления работы:
Духовное, образовательное (занятия, беседы, лекции).
Воспитательное, оздоровительное (праздники, игры, турниры, поездки, экскурсии, походы).
Культурное, познавательное (встречи, концерты, просмотры фильмов, видеофильмов).
Формы работы с учащимися:
Беседы, лекции, игры.
Участие и проведение праздников.
Просмотр фильмов, видеофильмов, использование технических средств обучения.
Экскурсии, целевые поездки, походы.
Тематические встречи конкретной направленности (физика, астрономия, живопись, искусство).
Участие в организации выставок и их посещение.
Творческие встречи с интересными людьми.
Планируемые результаты:
Формирование у учащихся целостного отношения к культурно-историческому наследию.
Знакомство с достижениями русской и мировой культуры, науки, искусства.
Формирование позитивного отношения к окружающему миру, другим людям и самому себе; стремление к самопознанию.
Приобщение к здоровому образу жизни.
Привитие интереса к мероприятиям в музее, к музейным занятиям.
Формирование уважительного отношения к музеям, желания посещать музеи во время туристических поездок, походов.
Место курса в программе внеурочной деятельности:
Рабочая программа данного курса в соответствии с новыми ФГОС отводит на его изучение 35 часов в 10 классе, 34 часа в 11 классе из расчета 1 учебный час в неделю. Программа рассчитана на 2 года в 10 и 11 классах.
Календарно-тематическое планирование
Курс внеурочной деятельности «Клуб музей на колесах»
(1 учебный час в неделю, 35 часов в 10 классе, 34 часа в 11 классе)
№п/п Тема, место деятельности клуба
Два варианта по выбору Кол-во
часов Форма
работы с учащимися Месяц
Дата
1. а) «Кино и физика», кинотеатры Калининграда
б) Научный центр «EXPERYMENT», Гдыня 4
Один
день Поездка
Экскурсия в
Польшу Сентябрь
2. Мероприятия Всемирной недели космоса в Музее Мирового Океана Калининграда 4 Лекция
Игра
Экскурсия Октябрь
3. Лекторий в Музее Мирового Океана Калининграда (по плану) 3 Лекция
Ноябрь
4. Лекторий в Музее Мирового Океана Калининграда (по плану) 3 Лекция Декабрь
5. а) «Азы морского дела», Музей Мирового Океана Калининграда
б) «Морской бой», Музей Мирового Океана Калининграда 3
Турнир
Игра Январь
6. а) «Янтарь, подаренный природой», Музей янтаря Калининграда
б) «Встреча с прекрасным», художественная галерея Калининграда 3
Экскурсия
Экскурсия
Беседа Февраль
7. Лекторий в Музее Мирового Океана Калининграда (по плану) 3 Лекция Март
8. Мероприятия международного Дня космонавтики в Музее Мирового Океана Калининграда 4 Лекция
Встреча
Экскурсия Апрель
9. а) «Покорение глубин», НИС «Витязь», Музей Мирового Океана Калининграда
б) «Большая рыбалка», СРТ-129, Музей Мирового Океана Калининграда 3
Игра
Игра Май
10. «Море – природный музей», Зеленоградск 4/5 Поездка
Поход Июнь
Литература:
Бабанский Ю. К. Музей как феномен культурного пространства российской провинции. М. Просвещение, 1985г.
Биржаков М. Б. Введение в туризм: учебное пособие. СПБ: Издательский дом Герда, 2004г.
Блинова Е. В. Интерактивные формы музейной деятельности, способствующие социализации и адаптации детей-сирот. Социальная педагогика, 2010г., № 4.
Вихман В. Г. Музей в системе ценностей евразийской культуры. М. ВУ,1996г.
Сыромятникова Ю. А., Мурзина Е. А. Музейный комплекс республики Башкортостан как средство ориентации студентов на культурно- исторические ценности. Челябинск, Издательский центр ЮУРГУ, 2009г.
Приложенные файлы
