РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ по специальности 35.02.02 «Технология лесозаготовок»


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ
И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ
ГОУ СПО «ЧИТИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
По специальности 35.02.02
(код специальности)
«Технология лесозаготовок»
(наименование специальности)
Чита, 2014 г.
Программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 35.02.02 Технология лесозаготовок, Положения об учебной и производственной практике студентов, осваивающих программы подготовки специалистов среднего звена профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 18.04.2013 № 291.
Организация-разработчик: ГОУ СПО «Читинский политехнический
колледж»
Разработчик:
Давыдова Тамара Алексеевна, преподаватель ГОУ СПО «Читинский политехнический колледж»
Рекомендована Методическим советом ГОУ СПО «Читинский политехнический колледж»
Заключение Методического совета № 1 от « 3 » сентября 2014 г.

СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 11
3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 15
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 22
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 24

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
1.1. Область применения программы
Программа производственной практики – является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 35.02.02 «Технология лесозаготовок» в части освоения основных видов профессиональной деятельности (ВПД) и соответствующих профессиональных компетенций:
ВПД 1 Разработка и внедрение технологических процессов лесозаготовок
ПК 1. Проводить геодезические и таксационные измерения.
ПК 2. Планировать и организовывать технологические процессы заготовки и хранения древесины, выбирать лесозаготовительную технику и оборудование в рамках структурного подразделения.
ПК 3. Выбирать технологию и систему машин для комплексной переработки низкокачественной древесины т отходов лесозаготовок в рамках структурного подразделения.
ПК 4. Организовывать лесовосстановление на вырубленных участках.
ВПД 2 Разработка и внедрение технологических процессов строительства лесовозных дорог, перевозка лесопродукции
ПК 1. Планировать и организовывать технологические процессы строительства временных лесотранспортных путей и обеспечивать их эксплуатацию.
ПК 2. Обеспечивать эксплуатацию лесотранспортных средств.
ПК 3. Организовывать переводки лесопродукции.
ВПД 3 Участие в руководстве производственной деятельностью в рамкам структурного подразделения
ПК 1. Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения.
ПК 2. Участвовать в управлении выполнением поставленных задач в рамках структурного подразделения.
ПК 3. Оценивать и корректировать деятельность структурного подразделения.
Программа учебной практики разработана в соответствии с:
1. Федеральными государственными образовательными стандартами;
2. Учебным планом образовательного учреждения;
3. Рабочими программами профессиональных модулей.
Программа учебной практики может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях СПО.
1.2. Цели и задачи производственной практики:
С целью овладения видами профессиональной деятельности по специальности, обучающийся в результате производственной практики должен по
ВПД 1 Разработка и внедрение технологических процессов лесозаготовок
иметь практический опыт:
таксационных измерений;
разработки и ведения технологических процессов лесозаготовок;
определения основных древесных пород и сортов древесных материалов;
использования машин, механизмов и оборудования при проведении лесозаготовительных и лесоскладских работ;
проведения лесовосстановительных мероприятий;
разработки и ведения технологических процессов комплексной переработки древесины;
использования технической документации и норм;
чтения гидравлических и пневматических схем;
чтения и построения схем автоматического управления при погрузочно-разгрузочных операциях.
уметь:
разрабатывать технологические процессы лесосечных, лесоскладских работ, мероприятия по совершенствованию технологии и организации лесозаготовительного производства;
управлять проведением технологических процессов лесозаготовок, обработки и первичной переработки лесоматериалов в соответствии с техническими условиями;
составлять технологические карты разработки лесосек;
пользоваться нормативно-технологической документацией, справочной литературой и другими источниками в процессе профессиональной деятельности;
рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности структурного подразделения;
определять основные древесные породы;
проводить измерения и испытания лесоматериалов в соответствии с требованиями ГОСТов;
читать схемы пневмопривода механизмов и машин лесозаготовительного производства;
вычислять параметры жидкости в статике и динамике;
рассчитывать основные характеристики насосов гидродвигателей, подбирать элементы гидропривода по каталогу;
читать гидравлические схемы;
формулировать требования к средствам автоматизации, исходя из конкретных условий;
выбирать и эффективно использовать машины, механизмы, оборудование при проведении лесозаготовительных и лесоскладских работ с учетом природно-производственных условий;
обеспечивать выполнение правил техники безопасности при проведении лесосечных и лесоскладских работ;
разрабатывать технологические процессы для комплексной переработки низкокачественной древесины и отходов лесозаготовок;
организовывать производство по переработке низкокачественной древесины;
работать с таксационными приборами и инструментами;
пользоваться навигационными приборами и специальным программным обеспечением;
определять таксационные показатели;
использовать лесотаксационные инструменты и приборы;
пользоваться таксационными таблицами;
знать:
правила приемки лесосечного фонда и отвода лесосек;
устройство и технику применения приборов, применяемых в лесной таксации;
методы определения таксационных показателей древостоев;
содержание таксационных таблиц;
основные понятия и термины лесозаготовительного производства;
состав лесосечных работ;
методы заготовки древесины;
специальную терминологию;
параметры состояния газов;
назначение, принцип работы пневмопривода машин;
свойства жидкости;
основные законы гидростатики, гидродинамики, и их практическое применение в лесной отрасли;
конструкцию приборов для измерения параметров жидкости;
конструкцию элементов гидропривода лесозаготовительных машин, принцип работы, технические характеристики;
машины и механизмы для проведения лесосечных работ;
устройство, принцип действия, характеристики и область применение элементов автоматики;
правила чтения и построения схем автоматического управления при погрузочно-разгрузочных операциях, обрезке сучьев, раскряжевке хлыстов, сортировке и учете лесоматериалов;
особенности технологии и организации лесозаготовок при различных видах рубок;
способы создания запасов древесины на лесосеке;
методы очистки лесосек, использование лесосечных отходов;
ресурсосберегающие технологии в лесозаготовительном производстве;
технологическую документацию на мастерском участке;
особенности макро- и микроскопического строения древесины, ее химические, физические, механические и технологические свойства;
классификацию пороков, их измерение и влияние на качество древесины;
характеристику древесины основных лесохозяйственных пород;
классификацию лесных товаров и их основные характеристики;
приборы и оборудования для испытания свойств древесины;
классификацию круглых лесоматериалов, требования к сортиментам в соответствии с ГОСТами, правила определения размеров, сортности, обмера и учета, маркировки, транспортирования, сортировки, приемки;
практическое применение древесины с учетом механических свойств;
характеристику и промышленное применение материалов из отходов древесины, коры и корней, требования действующих государственных стандартов (ГОСТ) и технических условий (ТУ);
виды запасов и их назначение;
условия применения машин, механизмов и оборудования;
классификацию, общее устройство, принцип работы технологическое оборудование лесозаготовительных машин;
классификацию, общее устройство, принцип работы механизированных инструментов для лесозаготовок;
виды отходов и низкокачественной древесины, как дополнительного древесного сырья, способы их оценки;
способы переработки древесины в целлюлозно-бумажной промышленности, в производстве древесноволокнистых и древесностружечных плит, в гидролизном производстве;
технологический процесс производства щепы;
способы заготовки и производства сырья для химической промышленности;
технологический процесс производства товаров народного потребления и промышленного назначения;
производство кормовых продуктов и удобрений
виды естественного восстановления;
виды семян хозяйственно-ценных пород, способы их заготовки, переработки и хранения;
способы содействия восстановления;
назначение и виды питомников;
виды и способы создания лесных культур;
общую конструкцию машин и механизмов для лесовосстановления.
ВПД 2 Разработка и внедрение технологических процессов строительства лесовозных дорог, перевозка лесопродукции
иметь практический опыт:
выбора лесотранспортных машин;
эксплуатационных расчетов и использования нормативной документации;
выбора дорожно-строительных машин;
разработки и ведения технологических процессов строительства, содержания и ремонта временных лесовозных дорог;
разработки и организации процессов перевозок лесопродукции.
уметь:
подбирать комплект дорожно-строительных машин;
читать чертежи лесовозных дорог;
разрабатывать и проводить технологические процессы строительства лесовозных путей;
проводить содержание и ремонты лесотранспортных путей;
обеспечивать безопасность движения;
обеспечивать охрану окружающей среды;
использовать погрузочно-выгрузочные и подъездные пути промышленных производств;
отличать основные узлы и агрегаты лесотранспортных средств;
выбирать лесотранспортные средства с учетом природно-производственных условий;
определять полезную рейсовую нагрузку и другие эксплуатационные показатели;
организовывать безопасную доставку и хранение топливно-смазочных материалов;
пользоваться нормами расхода топлива в зависимости от условий эксплуатации;
разрабатывать процессы лесотранспортных работ;
организовывать процессы перевозок лесопродукции;
составлять графики перевозок лесопродукции;
осуществлять контроль за безопасным проведением лесотранспортных работ.
знать:
виды и марки лесовозных автопоездов;
общее устройство автомобилей и тракторов;
виды и марки топливно-смазочные материалов;
общее устройство трансмиссии и ходовой части;
органы управления автомобилей и тракторов;
технологическое оборудование автомобилей и тракторов;
общую конструкцию основных дорожностроительных машин, условия их применения, технические характеристики;
основные чертежи лесовозных дорог;
классификацию и устройство лесовозных путей, искусственных сооружений;
размещение лесовозных дорог на лесном участке;
технологию строительства и ремонта лесовозных путей;
действующие положения и инструкции по транспорту леса, техническую документацию;
основы эксплуатации лесовозных путей;
правила безопасного выполнения лесотранспортных работ.
ВПД 3 Участие в руководстве производственной деятельностью в рамкам структурного подразделения
иметь практический опыт:
участия в планировании и организации работы структурного подразделения;
участия в руководстве работой структурного подразделения;
участия в анализе процесса и результатов деятельности подразделения.
уметь:
доводить до сведения персонала плановые задания по количеству, качеству и ассортименту выпускаемой продукции;
контролировать своевременное и качественное выполнение плановых заданий персоналом;
осуществлять расстановку кадров в соответствии с компетенцией работника;
обеспечивать производственную и технологическую дисциплину;
принимать и реализовывать управленческие решения в соответствии с нормами правового регулирования;
мотивировать работников на выполнение производственных задач;
предупреждать и управлять конфликтными ситуациями;
обеспечивать безопасные условия труда для работников структурного подразделения;
вести утвержденную учетно-отчетную и рабочую документацию;
систематизировать и обрабатывать информацию о производственной деятельности структурного подразделения;
проводить расчеты и анализ основных технико-экономических показателей при производстве продукции;
корректировать деятельность структурного подразделения;
разрабатывать мероприятия, обеспечивающие безопасные условия труда;
использовать экобиозащитную технику в процессе трудовой деятельности.
знать:
принципы и формы организации производственньгх процессов
особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности;
основные нормы правового регулирования;
требования пожарной безопасности; требования законодательства в экологических вопросах;
принципы рационального природопользования;
промышленную экологию;
особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;
основные технико-экономические показатели работы структурного подразделения;
методы и средства защиты от опасных и вредных производственных факторов.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы производственной практики
Всего - 576 часов, в том числе:
В рамках освоения ПМ. 01 - 360 часа;
В рамках освоения ПМ. 02 - 144 часа;
В рамках освоения ПМ. 03 - 72 часа.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Результатом освоения программы производственной практики является освоение обучающимися профессиональных и общих компетенций в рамках профессиональных модулей ФГОС СПО по основным видам профессиональной деятельности:
ПМ. 01 Разработка и внедрение технологических процессов лесозаготовок;
ПМ. 02 Разработка и внедрение технологических процессов строительства лесовозных дорог, перевозка лесопродукции;
ПМ. 03 Участие в руководстве производственной деятельностью в рамкам структурного подразделения.
ВПД Код Наименование результата обучения
Разработка и внедрение технологических процессов лесозаготовок ПК 1.1 Проводить геодезические и таксационные измерения.
ПК 1.2 Планировать и организовывать технологические процессы заготовки и хранения древесины, выбирать лесозаготовительную технику и оборудование в рамках структурного подразделения.
ПК 1.3 Выбирать технологию и систему машин для комплексной переработки низкокачественной древесины т отходов лесозаготовок в рамках структурного подразделения.
ПК 1.4 Организовывать лесовосстановление на вырубленных участках.
Разработка и внедрение технологических процессов строительства лесовозных дорог, перевозка лесопродукции ПК 2.1 Планировать и организовывать технологические процессы строительства временных лесотранспортных путей и обеспечивать их эксплуатацию.
ПК 2.2 Обеспечивать эксплуатацию лесотранспортных средств.
ПК 2.3 Организовывать переводки лесопродукции.
Участие в руководстве производственной деятельностью в рамкам структурного подразделения. ПК 3.1 Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения.
ПК 3.2 Участвовать в управлении выполнением поставленных задач в рамках структурного подразделения.
ПК 3.3 Оценивать и корректировать деятельность структурного подразделения.
Для всех ВПД ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
3. Структура и содержание ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ практики
3.1. Тематический план производственной практики
Коды компетенций Код и наименование профессионального модуля Количество часов по профессиональному модулю Виды работ Количество часов
ПК 1.1 –
ПК 1.4 ПМ. 01 Разработка и внедрение технологических процессов лесозаготовок. 360 Изучение организации производственного процесса на предприятиях отрасли
Участие в ведении технологического процесса на предприятиях отрасли
Разработка рекомендаций по усовершенствованию технологических процессов на предприятиях отрасли
Проведение анализа возникновения дефектов и брака продукции с разработкой мероприятий по их предупреждению
Разработка документации, использование информационных профессиональных систем.
Осуществление контроля ведения технологического процесса 50
50
80
40
50
90
ПК 2.1 –
ПК 2.3 ПМ. 02 Разработка и внедрение технологических процессов строительства лесовозных дорог, перевозка лесопродукции. 144 Ознакомление со структурой организации, особенностями управления организацией, спецификой и масштабами деятельности.
Изучение динамики деятельности базы практики, характеристики функциональных сфер её деятельности, выполнение индивидуального задания по профилю подготовки. 72
72
ПК 3.1 –
ПК 3.3 ПМ. 03 Участие в руководстве производственной деятельностью в рамкам структурного подразделения. 72 Изучение сортировочных работ с круглыми лесоматериалами;
Изучение сортировочных работ с обрезными пиломатериалами;
Изучение сортировочных работ с необрезными пиломатериалами;
Заполнение ведомостей по приемке лесоматериалов;
Заполнение ведомостей по качеству выпускаемых пиломатериалов. 20
8
10
16
18
Всего 576 576
3.2. Содержание производственной практики
Код и наименование профессиональных модулей Виды работ Содержание работ Объем часов
1 2 3 4
ПМ. 01 Разработка и внедрение технологических процессов лесозаготовок. Изучение организации производственного процесса на предприятиях отрасли Требования к составу и порядку ведения производственного процесса.
Порядок ведения технологических операций.
Состав технологического процесса. 50
Участие в ведении технологического процесса на предприятиях отрасли Участие в ведении технологического процесса на предприятиях отрасли 50
Разработка рекомендаций по усовершенствованию технологических процессов на предприятиях отрасли Изучение технологических процессов на предприятии.
Составление технологических процессов с разработанными рекомендациями. 80
Проведение анализа возникновения дефектов и брака продукции с разработкой мероприятий по их предупреждению Сбор, систематизация и обследование материалов по производственным процессам.
Подготовка технического отчёта. 40
Разработка документации, использование информационных профессиональных систем Требования к составу и порядку ведения документации.
Регламент ведения документации. 50
Осуществление контроля ведения технологического процесса Разработка и проведение мероприятий, направленных на предупреждение производственного травматизма, профессиональных заболеваний.
Проведение анализа и оценки состояния охраны труда и техники безопасности. Контроль за своевременным проведением соответствующих служб необходимых испытаний и технических освидетельствований оборудования, машин и механизмов. 90

1 2 3 4
ПМ. 02 Разработка и внедрение технологических процессов строительства лесовозных дорог, перевозка лесопродукции. Ознакомление со структурой организации, особенностями управления организацией, спецификой и масштабами деятельности.
Общая характеристика предприятия.
Оргструктура и структура управления.
Определение организационной структуры предприятия.
Составление организационной структуры. 72
Изучение динамики деятельности базы практики, характеристики функциональных сфер её деятельности, выполнение индивидуального задания по профилю подготовки. Подготовка задания.
Сбор исходных данных, архивных материалов.
Организация выполнение индивидуального задания по профилю подготовки.
Составление отчета. 72
ПМ. 03 Участие в руководстве производственной деятельностью в рамкам структурного подразделения. Изучение сортировочных работ с круглыми лесоматериалами; Выполнение сортировки круглых лесоматериалов по качеству, размерам, назначению. 20
Изучение сортировочных работ с обрезными пиломатериалами; Выполнение сортировки обрезных пиломатериалов по качеству, размерам, назначению. 8
Изучение сортировочных работ с необрезными пиломатериалами; Выполнение сортировки необрезных пиломатериалов по качеству, размерам, назначению. 10
Заполнение ведомостей по приемке лесоматериалов; Выполнение ведомости по приемке обрезных пиломатериалов
Выполнение ведомости по приемке необрезных пиломатериалов. 16
Заполнение ведомостей по качеству выпускаемых пиломатериалов. Выполнение ведомости по качеству выпускаемых обрезных пиломатериалов.
Выполнение ведомости по качеству выпускаемых необрезных пиломатериалов. 18
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 7
Всего 576
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.
Реализация программы производственной практики предполагает проведение производственной практики на деревообрабатывающих предприятиях (организациях) любой формы собственности.
4.2. Общие требования к организации образовательного процесса.
Производственная практика проводится концентрированно в рамках профессиональных модулей. Условием допуска обучающихся к производственной практике является освоенная учебная практика и теоретический курс профессиональных модулей.
4.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Руководство производственной практикой осуществляют работники предприятий, закрепленные за обучающимися. Назначаются из числа опытных ответственных работников.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Контроль и оценка результатов освоения производственной практики осуществляется преподавателями Колледжа в форме проверки технических отчетов. По завершению практики обучающийся проходит квалификационные испытания (экзамен). Для проведения квалификационного экзамена формируется комиссия, в состав которой включаются представители Колледжа и предприятия, результаты экзамена оформляются ведомостью.
Результаты освоения общих и профессиональных компетенций по каждому профессиональному модулю фиксируются в соответствующей документации.
Результаты обучения (освоенные профессиональные компетенции) Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
ПК 1.1 Проводить геодезические и таксационные измерения. Наблюдение и оценка при выполнении работ на производственной
практике
ПК 1.2 Планировать и организовывать технологические процессы заготовки и хранения древесины, выбирать лесозаготовительную технику и оборудование в рамках структурного подразделения. Наблюдение и оценка при выполнении работ на производственной
практике
ПК 1.3 Выбирать технологию и систему машин для комплексной переработки низкокачественной древесины т отходов лесозаготовок в рамках структурного подразделения. Наблюдение и оценка при выполнении работ на производственной
практике
ПК 1.4 Организовывать лесовосстановление на вырубленных участках. Наблюдение и оценка при выполнении работ на производственной
практике
ПК 2.1 Планировать и организовывать технологические процессы строительства временных лесотранспортных путей и обеспечивать их эксплуатацию. Наблюдение и оценка при выполнении работ на производственной
практике
ПК 2.2 Обеспечивать эксплуатацию лесотранспортных средств. Наблюдение и оценка при выполнении работ на производственной
практике
ПК 2.3 Организовывать переводки лесопродукции. Наблюдение и оценка при выполнении работ на производственной
практике
ПК 3.1 Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения. Наблюдение и оценка при выполнении работ на производственной
практике
ПК 3.2 Участвовать в управлении выполнением поставленных задач в рамках структурного подразделения. Наблюдение и оценка при выполнении работ на производственной
практике
ПК 3.3 Оценивать и корректировать деятельность структурного подразделения. Наблюдение и оценка при выполнении работ на производственной
практике
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты обучения (освоенные общие компетенции) Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Приложенные файлы

  • docx 25MR
    Размер файла: 59 kB Загрузок: 2