Анализ работы МО классных руководителей за 2014-2015 учебный год


Анализ работы МО классных руководителей за 2014-2015 учебный год КГБС(К)ОУ «Кокшинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат 8 вида»
Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце – способность к общению, к признанию равенства душ.
                                                                 С. Соловейчик         
    
               Методическое объединение классных руководителей работало над темой «Использование инновационных технологий с целью активизации и оптимизации воспитательного процесса в современных условиях».
1.Цель работы методического объединения:
Совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя, овладение ими передовыми педагогическими технологиями.
2. Основными задачами являлись:
Продолжить знакомство кл. руководителей с инновационными технологиями в воспитании.
Повышение теоретического, научно-методического уровня, профессиональной подготовки классных руководителей по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитательной работы.
Совершенствование методики работы кл. руководителей по организации воспитательного процесса в классе в свете современных педагогических технологий.
Координация деятельности кл. руководителей в организации работы классных коллективов.
Содействие активному внедрению интерактивных форм работы с учащимися и их родителями по укреплению национальных и семейных традиций.
1. Количество классных руководителей — 8 человек.
2. Классные руководители работали по следующим направлениям:
осуществление всеобуча;
организация классного коллектива;
организация общественно-полезного труда и внешкольных мероприятий;
нравственное воспитание;
помощь в учебе;
работа с родителями.
правовое воспитание;
экологическое воспитание.
патриотическое воспитание;
трудовое воспитание.
3. Составлен график проведения открытых классных часов. Все мероприятия проведены классными руководителями согласно плана.
№п/пСроки проведения Мероприятие Класс Классный руководитель
1. сентябрь
Ноябрь Урок знаний. «Откуда ты родом».
«Безвредного табака не бывает». 9 Близнецова Наталья Александровна
2. ноябрь «Права и обязанности учеников» 7 Сидоренко Галина Ивановна
3. декабрь Классный час «Права и обязанности ребенка» 6 Арсентьева Валентина Ильинична
4. Февраль Классный час «Здоровье – самое главное богатство» 5 Позднякова Наталья Николаевна
5. Март Классный час «Пожарным можешь ты не быть…» 4 Федорченко Татьяна Евсеевна
6. апрель Классный час «Береги здоровье» 2 Образцова Вера Алексеевна
7 Март «Хороший ли ты друг?» 8 Майорова Надежда Васильевна
8 Февраль «Семья. Семейные ценности» 3 Илларионова Елена Геннадьевна
4. В период 2014-2015 уч. года прошли следующие заседания МО классных руководителей:
Организация воспитательной работы в 2014-2015 уч. г.
Моделирование воспитательной системы класса в связи с переходом на ФГОС. Профилактика вредных привычек и формирование культуры ЗОЖ.
Особенности психофизического развития детей на разных ступенях развития. Профилактика девиантного поведения подростков.
Социальные проблемы профориентации учащихся.
Самообразование в системе средств совершенствования мастерства классных руководителей. Анализ работы за год.

04.09.2014 г.  прошло первое заседание МО классных руководителей: Организация воспитательной работы в 2014-2015 уч. г.
На данном МО был утвержден план работы на 2014-2015 учебный год. Утвержден график проведения открытых классных часов. (Арсентьева В.И. )
Зам. Директора по УР Унжакова Т.Б. рассказала о введении ФГОС в ОУ, готовности учащихся, помощи родителям.
Классный руководитель 2 класса Образцова В.А. коротко напомнила всем присутствующим о педагогической этики в работе с учащимися и родителями.09.11.2014 г. состоялось второе заседание МО классных руководителей: Моделирование воспитательной системы класса в связи с переходом на ФГОС. Профилактика вредных привычек и формирование культуры ЗОЖ.
На данном заседание уделили внимание внеурочной деятельности как способу повышения мотивации к учению в ОУ. (Илларионова Е.Г.), работе классных руководителей по профилактике ЗОЖ. (Майорова Н.В. , Близнецова Н.А.)
Медсестра Еремкина С.А. рассказала присутствующим о состоянии здоровья наших детей и дала рекомендации работы с детьми, имеющими отклонениями в физическом здоровье.
Арсентьева В.И. познакомила с термином Жизнестойкость и как помочь детям в формировании жизнестойкости.
31 01.2015 г.  прошло заседание по теме Особенности психофизического развития детей на разных ступенях развития. Профилактика девиантного поведения подростков.
Позднякова Н.Н. рассказала о причинах и мотивах девиантного и суицидального поведения подростков.
Сидоренко Г.И. о работе с «трудными детьми» и как мы можем им помочь.
Майорова Н.В., Арсентьева В.И. поделились опытом работы с детьми, совершающими побеги.
Образцова В.А. поделилась опытом работы в использовании инновационных технологий в работе классного руководителя.
29.03.2015 г  прошло заседание МО по теме: «Социальные проблемы профориентации учащихся».
Провели занятия по профориентации:
Арсентьева В.И. и воспитатель Гунина Е.Б. « Мир профессий» (9 кл) . Зачитан самоанализ данного занятия.
Близнецова Н.А. «Тест – опросник для определения профессиональных интересов учащихся» (9 класс).
Педагоги поделились опытом работы по профориентации. Дети нашей школы должны понимать, что при выборе профессии нужно понимать «Хочу. Могу. Надо»
17.05.2015 г. прошло заседание МО по теме: «Самообразование в системе средств совершенствования мастерства классных руководителей. Анализ работы за год».
Последнее заседание было посвящено анализу и оценке воспитательной деятельности классных руководителей. Педагоги рассказали о своей работе, что удалось, какие проблемы были и над чем нужно поработать в следующем учебном году. Проанализировали, в общем, работу методического объединения, наметили примерную тематику заседаний на будущий год. Анализ итогов работы методического объединения показывает, что поставленные задачи в основном выполнены. Все заседания проведены. Педагоги внесли предложения относительно планирования работы м/о на следующий год.
Выступила заместитель директора по УР Унжакова Т.Б. и дала некоторые рекомендации по ведению личных дел и другой документации, за ведение которой несут ответственность классные руководители.
В рамках МО прошли  воспитательные мероприятия. В соответствии с выбранным направлением воспитательной работы школы классными руководителями были составлены воспитательные планы классных коллективов.
Анализ изучения  работы классных руководителей с классными коллективами показал, что работа большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально – значимых задач. Требования, предъявляемые большинством классных руководителей, справедливые и разумные. Основной составляющей воспитательной работы является участие классов в общешкольных мероприятиях. Это позволяет чётко определить место классного коллектива в общей системе учебно–воспитательного процесса школы, а это способствует:
повышению уровня общительности каждого ребенка в отдельности;
развитию личностных качеств учащегося, направленных на благо коллектива в целом;
 помогает рассмотрению классного коллектива как неотъемлемой части школьного коллектива.
Участие классов во всех общешкольных мероприятиях помогает классным руководителям заполнить досуг интересными и познавательными, весёлыми и развлекательными мероприятиями, тем самым сведя к минимуму влияние улицы, что немаловажно (особенно) для старшеклассников.
Заинтересовать и включить ребят в жизнедеятельность коллектива можно только под руководством творчески работающих классных руководителей.
Работа по формированию классных коллективов в целом и индивидуальная работа с учащимися отражена в воспитательных планах классных руководителей. Хочется отметить серьёзный подход каждого классного руководителя к планированию своей работы.
Любая воспитательная задача решается через активные действия:
Физическое развитие — через физические упражнения;
Нравственное – через постоянную ориентацию на самочувствие другого человека;Интеллектуальное – через мыслительную активность, решение интеллектуальных задач.
Психология подростка и юности определяет следующие задачи воспитания:
Развитие интереса и потребности воспитываемого;
Вера педагога в усилия воспитанника;
Деятельность воспитанника должна завершиться успехом.
             Результат работы.
Разнообразие форм и методов воспитательной работы, используемых классными руководителями, показывают профессионализм и творческую активность педагогов.  Но развитие самоуправления в классных коллективах оставляет желать лучшего.
        В целях формирования понятий «коллектив», «здоровый коллектив», выявление проблем класса проведены классные часы:
6 класс - классный час « Коллектив и его проблемы».
5 классе « Здоровье – самое главное богатство!», « Я – пятиклассник».
7 класс –«Мы граждане России».
2 класс – «Береги здоровье».
3 класс – «Семья. Семейные ценности».
Классными руководителями проводится работа по выявлению существующих проблем классных коллективов. Проводятся беседы  « Учимся быть сплоченными», «Мой друг», «Наш класс – большая семья» и др.
Анализ деятельности классных руководителей за год показывает, что их профессиональное мастерство имеет достаточно высокий уровень.  Многие  педагоги имеют многолетний опыт работы в роли классного руководителя,   владеют целым арсеналом форм и  способов организации воспитательного процесса, имеют высокую теоретическую и методическую подготовку в целеполагании, планировании, организации и анализе воспитательной работы. Достаточно уверенно ориентируются в современных педагогических концепциях воспитания, инновационных методиках  и  используют их как основу для педагогической деятельности. Но существенным недостатком в работе является не желание участвовать в конкурсах педагогического мастерства.
           Продолжает пополняться методическая копилка разработками классных часов по темам: «Здоровье – самое главное богатство!»,   «Как научиться преодолевать трудности»,  « Формирование правовой культуры учащихся», «Поведение в экстренных ситуациях», «Безвредного табака не бывает», «Семья и семейные ценности».
Регулярные занятия самообразованием, коллективная методическая работа позволили классным руководителям овладеть различными воспитательными средствами, способствующими максимальной реализации педагогических возможностей в развитии индивидуальных качеств личности.
В процессе работы классные руководители совместно с воспитателями провели оценку учащихся своего класса по признакам воспитанности, выделили для каждого школьника его первоочередные задачи по самовоспитанию, воспитанию нравственности и культуры поведения, провели индивидуальные беседы с учащимися и их родителями.
Более содержательной стала работа по  гражданско-патриотическому воспитанию школьников, формированию чувства патриотизма, активного гражданина. На высоком методическом уровне проведен месячник воинской славы России уроки мужества Памяти павших в годы ВОВ, шествие на параде у памятника погибшим воинам нашего села.
2кл. Образцова В.А. – Маленькие герои большой войны»
3 кл. Илларионова Е.Г. – «Урок Победы. Вставай страна огромная….»
4 кл. Федорченко Т.Е. – «Нам есть, что хранить, нам есть, чем гордиться!»
5 кл. Позднякова Н.Н. – «Блокада – Ленинграда»
6 кл. Арсентьева В.И. – «Подвигу жить в веках!»
7 кл. Сидоренко Г.И. – «Мы – граждане России»
8 кл. Майорова Н.В. – викторина «1418 дней и ночей»
9 кл. Близнецова Н.А. – «Все помниться, никто не позабыт…»
Данные мероприятия были направлены на воспитание чувства гордости к героическим деяниям предков и их традициям.
Уделяется внимание правовому воспитанию как необходимому условию формирования правосознания и правовой культуры. Основные требования к уровню воспитанности учащегося по правовому воспитанию:
- осознанное понимание единства прав и обязанностей гражданина Российской Федерации.
Значительно больше внимания  классные руководители стали уделять работе с семьями учащихся. Большая часть работы выполнялась классными руководителями (выявление проблемных семей, посещение семьи, встречи с родителями по мере возможности, письма родителям)
Слабо организована работа по  взаимопосещению  внеклассных мероприятий, но те, которые удалось организовать, позволили классным руководителям  научиться анализировать свою работу, правильно оценивать ее результаты, устранять недостатки.
В течение учебного года изучался уровень состояния воспитательной работы в классах, проводилось анкетирование учащихся, посещались и анализировались классные часы и другие внеклассные мероприятия, разрабатывались памятки.
В течение учебного года проводились классные часы, направленные на формирование  жизнестойкости у учащихся. 
2кл. Образцова В.А. – «Основные жизненные ценности»
3 кл. Илларионова Е.Г. - «Опасные и безопасные ситуации
4 кл. Федорченко Т.Е. – «Жизнестойкий человек и как им стать?»
5 кл. Позднякова Н.Н. – «Готовность уч-ся к трудным жизненным ситуациям»
6 кл. Арсентьева В.И. – «Как научиться преодолевать трудности»
7 кл. Сидоренко Г.И. – «»
8 кл. Майорова Н.В. – «Навыки поведения в экстремальных ситуациях»
9 кл. Близнецова Н.А. – «Будущий социальный статус»
В ноябре 2014 года прошли классные часы в 2-9 классах, позволившие сформировать у учащихся представление о толерантности, развивать критическое мышление, навыки групповой работы, умение вести диалог и аргументировать свою  позицию, находить компромиссные решения обсуждаемых проблем.  Тематика классных часов « Милосердие – зеркало души», «Мы разные, но мы дружные». Классные руководители Арсентьева В.И., Позднякова Н.Н., Образцова В.А.   формировали гражданскую позицию учащихся, уважение к своим правам и правам других людей.
Организация помощи «трудным детям» включает в себя следующие аспекты:
Создание благоприятных условий для развития личности «трудного ребенка».
Постоянное отслеживание пробелов в знаниях, умениях и навыках « трудных» учащихся.
Формирование положительной  Я-концепции.
Анализ каждого этапа, результаты деятельности ученика,  его достижения.
Оказание педагогической помощи родителям.
   Виды работы с детьми, вызывающими тревогу
Беседа (помогает корректировать поведение, направлять деятельность учащихся в необходимое русло).
Контроль (заполнение дневника, журналов, выполнение поручений в классе).
Классные руководители ориентировали свою деятельность на формирование коллектива, личности в коллективе, проводили классные часы: «Давайте дружить», «Ответственность и поступки».
Анализ показывает, что классные руководители хорошо ориентируются в вопросах методики гражданско-патриотического воспитания, оздоровлении учащихся, правового воспитания. Особенностями современного воспитания являются:  технологичность, диалогичность, ситуативность, перспективность.
Однако испытывают трудности в вопросах привлечения родителей к совместной деятельности по обеспечению воспитания детей, также следует больше внимания уделять межличностным отношениям в 6, 7,8,9 классах, работать над созданием  благоприятного морально — психологического климата. Осуществлять диагностику и контроль уровня воспитанности учащихся.
В дальнейшем следует при планировании работы МО больше внимания уделять вопросам обмена опытом,  правилам технологии воспитательного процесса, вопросам воспитания нравственности и культуры поведения учащихся.
Работа МО классных руководителей,  изучение и применение инновационных методик в воспитательном процессе, способствовали совершенствованию деятельности педагогического коллектива по развитию индивидуальных способностей и интересов учащихся через учебно-воспитательную работу.  Разработаны Методические рекомендации «В помощь классному руководителю» (советы кл. руководителю по основным направлениям его деятельности.)
По окончании учебного года всеми классными руководителями подведены итоги и спланирована работа на следующий учебный год.
Исходя из вышесказанного, в 2015-2016 учебном году МО классных руководителей следует решать следующие задачи:
1. Более активно и полно обобщать передовой опыт творчески работающих классных руководителей, пропагандируя его через организацию открытых мероприятий воспитательного характера, школьный сайт.
2. Внедрять новые формы работы в деятельности классного руководителя.
3. Активнее использовать возможности школы для повышения профессионального мастерства классных руководителей (участие в конкурсах, конференциях и т.д.).

Приложенные файлы

  • docx MO
    Размер файла: 38 kB Загрузок: 5