file11.ppt


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Семнадцатое октября Классная работа Начинается урок,Он пойдёт ребятам впрок.Постарайтесь всё понять,Чтобы грамотно писать. Я рада вас видеть. Вы очень хорошие, умные ребята. Сегодня хороший день, светит солнце. Мы спокойны. На душе у нас легко и весело. Мы внимательно слушаем и понимаем друг друга.А теперь с хорошим настроением начнём наш урок.Я приглашаю вас работать под девизом: “Пишу грамотно! Читаю выразительно! Говорю!” Повторение в форме блиц- опроса (записывается первая буква слова- ответа): • часть речи, обозначающая предмет;• падеж, отвечающий на вопрос кто?;• неизменяемая часть речи, отвечающая на вопросы как? где? когда?;• название падежа, который отвечает на вопрос кем?;• слова, противоположные по значению;• часть слова, в которой заключено значение всех родственных слов;• морфема, стоящая между корнем и окончанием;• самый распространенный союз;• звук, который мы слышим на конце слова груз.Какое слово получилось? Проверяем!!! с у щ е с т в и т е л ь н о е и м е н и т е л ь н ы й н а р е ч и е т в о и т е л ь н ы й а н т о н и м ы к о р е н ь с у ф ф и к с и с - это раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетание и предложение, правила их построения.(Работа с учебником. Стр.69-70)Мы начинаем изучать раздел, который называется синтаксис. Подводим итог Итак, правильно понять смысл написанного помогают знаки препинания. Правила употребления знаков препинания изучает пунктуация.Какой вывод можем сделать? Выводы От знаков препинания зависит смысл текста. Неуместно поставленный или пропущенный знак препинания может изменить смысл всего предложения и привести к ошибочному пониманию написанного. - раздел науки о языке, в котором изучается система знаков препинания и правила их постановки. Знаки завершения:. ! ? … Знаки разделения:, ; : - Знаки выделения:«» () Упр. 120 Пунктуация ПУНКТУАЦИЯ – это раздел науки о языке, который изучает правильную постановку знаков препинания. ПУНКТУАЦИЯ – это слово пришло из латинского языка. «Пунктум» - точка.(Работа с учебником. стр. 70) Беседа Знаете ли вы, сколько знаков препинания в нашем языке? Запишите себе в тетрадь ( . , : ; … - «» ( )! ? )Как вы думаете, какой знак самый нужный?Поможет нам в этом стихотворение С. Я. Маршака «Знаки препинания» Размышляем. У последней Точки на последней строчкеСобралась компания знаков препинания.Прибежал чудак - Восклицательный знак.Никогда он не молчит, оглушительно кричит:-Ура! Долой! Караул! Разбой!Притащился кривоносый вопросительный знак:-Кто? Кого? Откуда? Как?Явились запятые, девицы завитые,Живут они в диктовке на каждой остановке.Прискакало двоеточие, прикатило многоточие,И прочие, прочие, прочие…Заявили запятые:-Мы - особы занятые, не обходится без насНи диктовка, ни рассказ.Отозвалась с той же строчки тетя Точка с Запятой:- Если нет над вами точки, запятая- знак пустой! Двоеточие, мигая, закричало:- Нет, постой, я важней, чем запятая или точка с запятой,Потому что я в два раза больше точки одноглазой,В оба глаза я гляжу, за порядком я слежу.Но сказало многоточие, еле глазками ворочая:- если вам угодно знать, я важней, чем прочие,Там, где нечего сказать, ставят многоточие…Вопросительный знак удивился:- То есть как?Восклицательный знак возмутился:- То есть как!И сказала Точка, Точка- одиночка:- Мной кончается рассказ, значит, я важнее вас.Согласны ли вы с мнением Точки?А вы как думаете, какой знак самый важный?Можно ли обойтись одним знаком препинания? Почему? Тема урока: СИНТАКСИСПУНКТУАЦИЯ Цели урока: познакомиться с понятиями «синтаксис» и «пунктуация», с предметом изучения данных разделов языкознания;знать, чем отличается слово от предложения; познакомиться с ролью знаков препинания в понимании смысла предложения. Как объединены данные слова? Быстрый, ласточка, лететь, над, земля, низко.Скоро, полить, сильная, дождь.Наступить, гроза. Докажите, что все слова в предложении связаны грамматически и по смыслу. Быстрая ласточка низко летит над землёй. Скоро польёт сильный дождь. Небо нахмурилось. Что сделали, чтобы получились предложения? (соединили слова по смыслу и грамматически, изменили форму слова). Физкультминутка Вы, наверное, устали?Ну тогда все дружно встали.Ножками потопали,Ручками похлопали.Покрутились, повертелись И за парты все уселись.Глазки крепко закрываем, Дружно до пяти считаем.Открываем, поморгаем И работать продолжаем. Почему знаки препинания так важны? КАЗНИТЬ НЕЛЬЗЯ ПОМИЛОВАТЬРасставьте знаки препинания так, чтобы спасти жизнь человека. Составь предложение, используя главные члены предложенных предложений. Парашютисты опустились в центре стадиона. (взять сказуемое)Вдруг послышались лёгкие шаги. (взять определение)На щеках тают снежинки. (взять подлежащее)Тропинки в саду засыпали листья. (взять дополнение, употребив сущ. в вин. п. с предлогом на) Самостоятельная работа. Составьте текст. Разбейте слова на предложения.Пришёл, золотой, осень, птицы, лететь, юг, поля, собирать, урожай, скоро, наступить, зима. Проверим!!! Пришла золотая осень. Птицы полетели на юг. С полей собирают урожай.Скоро наступит зима. Выводы Что нового узнали на уроке?Какова тема нашего урока?Чему учились?Достигли ли вы своей цели?  Домашнее задание Параграф15 (повторить определения).Упражнение №77 1На уроке я работал2Своей работой на уроке я3Урок для меня показался4За урок я5Мое настроение6Материал урока мне был7Домашнее задание мне кажется активно / пассивно доволен / не доволен коротким / длинным не устал / устал стало лучше / стало хуже понятен / не понятен полезен / бесполезенинтересен / скученлегким / трудныминтересным / неинтересным

Приложенные файлы

  • ppt file11.ppt
    Гагарова Светлана Александровна . Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Иркутска гимназия №2
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 5