Комплект оценочных средств по профессиональному модулю ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ КОЛЛЕКТИВА ИСПОЛНИТЕЛЕЙ


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ
ГПОУ «ЧИТИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
«Утверждаю»
Руководитель УМО
ГПОУ «ЧПТК»
Е.Н. Соломирская
«_16__».___10______2014 г.
Комплект
оценочных средств
по профессиональному модулю
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ КОЛЛЕКТИВА ИСПОЛНИТЕЛЕЙ
основной профессиональной образовательной программы (ППССЗ)
по специальности СПО
21.02.08
ПРИКЛАДНАЯ ГЕОДЕЗИЯ
базовой подготовки
Чита, 2014
Разработчик:
Давыдова Тамара Алексеевна, преподаватель ГПОУ «Читинский политехнический колледж»

Эксперты от работодателя:
ОАО ( Заб АГП) Генеральный директор А.В. Дзядух

СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. Паспорт комплекта оценочных средств 4
1.1 Область применения 4
1.1.1 Перечень профессиональных, общих компетенций, а также знаний, умений, практического опыта (таблица 1) 4
1.2 Система контроля и оценки освоения программы ПМ. 03 9
1.2.1 Формы промежуточной аттестации по ППССЗ при освоении профессионального модуля (таблица 2) 9
1.2.2 Организация контроля и оценки освоения программы ПМ. 03 9
2. Комплект заданий для оценки освоения умений и усвоения знаний по МДК 1 11
3. Приобретение в ходе освоения профессионального модуля практического опыта на производственной практике 17
4. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности для экзамена квалификационного 17
4.1. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности с использованием практических заданий 17
Приложение А. Форма аттестационного листа по практике 34
Приложение Б. Итоговая ведомость по профессиональному модулю 35
Приложение В. Оценочная ведомость по профессиональному модулю 36
Паспорт комплекта оценочных средств
1.1. Область примененияКомплект оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля (далее ПМ) программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 21. 02. 08 ПРИКЛАДНАЯ ГЕОДЕЗИЯ в части овладения видом профессиональной деятельности (ВПД) Организация работы коллектива исполнителей
.
Перечень профессиональных, общих компетенций, а также знаний, умений, практического опыта
Комплект оценочных средств позволяет оценивать освоение профессиональных компетенций (ПК) и общих компетенций (ОК), соответствующих виду профессиональной деятельности:
ПК 3.1 Разрабатывать мероприятия и организовывать работы по созданию геодезических, нивелирных сетей специального назначения, топографическим съемкам, геодезическому сопровождению строительства и эксплуатации зданий, и инженерных сооружений, топографо-геодезическому обеспечению кадастра территорий и землеустройства.
ПК 3.2 Обеспечивать соблюдение правил техники безопасности при выполнении работ, требований технических регламентов и инструкций.
ПК 3.3 Принимать самостоятельные решения по комплектованию бригад исполнителей и организации их работы.
ПК 3.4 Реализовывать мероприятия по повышению эффективности работ, направленных на снижение трудоемкости и повышение производительности труда.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
У1проводить осмотр оборудования, помещений и рабочих мест;
У2мотивировать персонал соблюдать требования правил охраны труда, пожарной безопасности, применения безопасных приемов работы, ведения работы согласно инструкциям и регламентам;
У3проводить оценку знаний персонала;
У4распределять обязанности для подчиненного персонала;
У5 выполнять подбор и расстановку персонала;
У6организовывать взаимодействие персонала с другими подразделениями;
У7 выполнять организационные мероприятия по обеспечению безопасного ведения работ;
У8 выявлять и анализировать причины появления нарушений в работе подразделения, разрабатывать мероприятия по их устранению;
У9 оценивать эффективность производственной деятельности персонала подразделения;
У10 контролировать, анализировать и оценивать состояние техники безопасности;
З1основные принципы организации работы;
З2методику проведения инструктажей;
З3 порядок организации работ по нарядам и распоряжениям;
З4 методики аттестации персонала и рабочих мест;
З5 нормативную документацию, регламентирующую работу с персоналом;
З6правила техники безопасности при выполнении работ, требования технических регламентов и инструкций;
37 основы комплектования бригад исполнителей и организации их работы;
З8способы повышения эффективности работ, направленных на снижение трудоемкости и повышение производительности труда.
ПО1планирования мероприятий и организации работ по созданию геодезических, нивелирных сетей и сетей специального назначения, топографическим съемкам, геодезическому сопровождению строительства и эксплуатации зданий и инженерных сооружений, топографо-геодезическому обеспечению кадастра территорий и землеустройства;
ПО 2 участия в проведении производственных совещаний;
ПО 3 участия в обучении персонала и оценке знаний персонала;
ПО4 участия в мероприятиях по обеспечению безопасного выполнения работ;
ПО5 анализа нарушений в работе подразделения;
ПО6 участия в разработке мероприятий по устранению нарушений в работе подразделения;
Декомпозиция ПК до элементарных знаний и умений и элементов практического опыта в соответствии с требованиями ФГОС путем кодирования, обозначающего логические связи: знание - умение -практический опыт - компетенция по следующей форме
Таблица 1
Профессиональные
компетенции по ФГОС Код
и наименование основных показателей
оценки результатов (ОПОР) Код
и наименование
элемента практического опыта
ПО Код и наименование элемента умений (У)
Код
и наименование элемента знаний
(З)
ПК ОПОР1 ПО1 У1, У2, З1, З2,
ПК3.1 Разрабатывать мероприятия и организовывать работы по созданию геодезических, нивелирных сетей специального назначения, топографическим съемкам, геодезическому сопровождению строительства и эксплуатации зданий, и инженерных сооружений, топографо-геодезическому обеспечению кадастра территорий и землеустройства.
ОПОР 1
Обоснованность и грамотность в планировании мероприятий и организации работ по созданию геодезических, нивелирных сетей и сетей специального назначения, топографическим съемкам, геодезическому сопровождению строительства и эксплуатации зданий и инженерных сооружений, топографо-геодезическому обеспечению кадастра территорий и землеустройства;
ПО 1 Планирования мероприятий и организации работ по созданию геодезических, нивелирных сетей и сетей специального назначения, топографическим съёмкам, геодезическому сопровождению строительства и эксплуатации зданий и инженерных сооружений, топографо-геодезическому обеспечению кадастра территорий и землеустройства. У1, У2, У3, У4. У5, У6, У7, У8, У9 З1, З2, З3, З4, З5, З6, З7, З8
ПК 3.2 Обеспечивать соблюдение правил техники безопасности при выполнении работ, требований технических регламентов и инструкций. ОПОР 2
- Соблюдение проведения
осмотра оборудования, помещений и рабочих мест;
- Соблюдение персоналом требований правил охраны труда, пожарной безопасности, применения безопасных приемов работы, ведения работы согласно инструкциям и регламентам;
-Соблюдение проведения организационных мероприятий по обеспечению безопасного выполнения работ;
- Точность и грамотность контроля, анализа и оценки состояния техники безопасности; ПО 2
Участия в мероприятиях по обеспечению безопасного выполнения работ; анализа нарушений в работе подразделения; участия в разработке мероприятий по устранению в работе подразделения. У2, У10 З2, З3, З5, З6
ПК 3.3 Принимать самостоятельные решения по комплектованию бригад исполнителей и организации их работы.
ОПОР 3
-Обоснованность и распределение обязанности для подчиненного персонала;
- Обоснованность подбора и расстановки персонала;
- Аргументированность выбора взаимодействия персонала с другими подразделениями; ПО 3
Участия в мероприятиях по обеспечению безопасного выполнения работ; анализа нарушений в работе подразделения.
У4, У5, У9 З1, З7, З8
ПК 3.4 Реализовывать мероприятия по повышению эффективности работ, направленных на снижение трудоемкости и повышение производительности труда.
ОПОР 4
-Обоснованность и грамотность в проведении оценки знаний персонала;
-Обоснованность и аргументированность при выявлении и анализе причины появления нарушений в работе подразделения, разрабатывание мероприятий по их устранению;
- Аргументированность и грамотность при оценке эффективности производственной деятельности персонала подразделения; ПО 4
Участия в проведении производственных совещаний; участия в обучении персонала и оценке знаний персонала; участия в мероприятиях по обеспечению безопасного выполнения работ; анализа нарушений в работе подразделения; участия в разработке мероприятий по устранению в работе подразделения.
У3, У7, У8, У9 З1, З2, З4, З6, З8

1.2. Система контроля и оценки освоения программы ПМ1.2.1. Формы промежуточной аттестации по ППССЗ при освоении профессионального модуляТаблица 2
Элементы модуля, профессиональный модуль Формы промежуточного контроля
1 2
МДК 1. «Основы управления персоналом производственного подразделения.» Дифференцированный зачет Производственная практика
Дифференцированный зачет ПМ Экзамен (квалификационный)
1.2.2. Организация контроля и оценки освоения программы ПМ. 03
Текущий контроль освоения программы профессионального модуля проводится в пределах учебного времени, отведенного на изучение модуля с использованием таких методов как устный, письменный, практический, самоконтроль.
Результаты освоения МДК 1 Основы управления персоналом производственного подразделения являются умения и знания. Дифференцированный зачет по МДК проводится с учетом результатов текущего контроля. Текущий контроль включал в себя оценку выполнения практических и самостоятельных работ по темам МДК.
Контроль и оценка по практике по профилю специальности проводится на основе аттестационного листа обучающегося с места прохождения практики, составленного и завизированного представителем образовательного учреждения и ответственным лицом организации (базы практики). В аттестационном листе (Приложение А) отражаются виды работ, выполненные обучающимся во время практики, качество выполнения в соответствии с технологией или требованиями организации, в которой проходила практика, и выставляется оценка за практику.
Итоговый контроль освоения вида профессиональной деятельности «Выполнение работ по созданию геодезических, нивелирных сетей и сетей специального назначения» осуществляется на квалификационном экзамене.
Условием допуска к экзамену (квалификационному) является положительная аттестация по МДК и практике по профилю специальности.
Экзамен (квалификационный) проводится в виде выполнения компетентностноориентированного практического задания, которое носит профессиональный и комплексный характер. Задания для экзамена (квалификационного) ориентированы на проверку освоения вида профессиональной деятельности в целом.
Условием положительной аттестации (вид профессиональной деятельности освоен) на квалификационном экзамене является положительная оценка освоения всех профессиональных компетенций по всем контролируемым показателям.
Результат освоения профессионального модуля ПМ «Организация работы коллектива исполнителей» оформляется в соответствии с Приложением Б.

2. Комплекты заданий для оценки освоения умений и усвоения знаний по МДК (текущий, промежуточный контроль)
2.1Комплект заданий для МДК 1
2.1.1 Задание 1
Проверяемые результаты: У1 – У8, З1, З3, З7, З8
Тест по теме «Управление производством» (тема 1.1)
2.1.2 Задание 2
Проверяемые результаты: У2, У3, У8. У9, З1, З4, З5, З6
Самостоятельная работа
Конспект по теме «Функции сотрудников ОТК»(тема 1.1)
2.1.3 Задание 3
Проверяемые результаты: У2, У3, У9. З1, З2, З4, З5, З6,З8
Самостоятельная работа
Конспект по теме «Функции сотрудников ОИЛ» ( тема 1.1)
2.1.4 Задание 4
Проверяемые результаты: У1-Y10 З1, З2, З3, З4, З5,З6, З7,З8
Самостоятельная работа
Конспект по теме «Функции главного инженера экспедиции» (тема 1.1)
2.1.5 Задание 5
Проверяемые результаты: З1, З6
Самостоятельная работа
Практическое задание по теме «Основные требования инструкций по созданию нивелирных сетей, топографо-геодезическому обеспечению кадастра территорий и землеустройств» ( тема 1.2)
2.1.6 Задание 6
Проверяемые результаты: У1, У2, У7, З1, З5, З6
Практическая работа № 1 « Требования к персоналу» ( тема 1.3)
2.1.7 Задание 7
Проверяемые результаты: У1, У2, У3, З1
Практическая работа № 2 « Обеспечение средствами защиты и лагерным снаряжением» (тема 1.3)
2.1.8 Задание 8
Проверяемые результаты: У1, У2, У7, У8. У10 З1, З6
Практическая работа № 3 « Требования к организации безопасного ведения полевых работ» ( тема 1.3)
2.1.9 Задание 9
Проверяемые результаты: У1, У2, У3,. У5 З1, З2, З3, З4, З6
Практическая работа № 4 « Порядок оформления готовности к полевым работам» (тема 1.3)
2.1.10 Задание 10
Поверяемые результаты: У1, У2, У3, У4, У5, У7, У8, У9, У10, З1, З4, З6, З7, З8
Практическая работа №5 « Организация полевой базы партии и лагеря» (тема 1.3)
2.1.11 Задание 11
Проверяемые результаты: У1, У2, З1
Практическая работа № 6 « Санитария и гигиена на полевых работах» (тема 1.3)
2.1.12 Задание 12
Проверяемые результаты: У1, У10 З1, З8
Практическая работа № 7 « Эксплуатация производственного оборудования, аппаратуры и инструментов» (тема 1.3)
2.1.13 Задание 13
Проверяемые результаты: У1, У2, У3, У4, У5, У7, У8, У9, У10, З1, З6, З7
Практическая работа № 8 « Общие требования и порядок передвижения в маршрутах» (тема 1.3)
2.1.14 Задание 14
Проверяемые результаты: У1, У2, У3, У4, У5, У6, У7, У8, У10, З1, З2, З3, З6, З7
Практическая работа № 9 « Поведение заблудившихся и их розыск. Работа и передвижение в горных районах» (тема 1.3)
2.1.15 Задание 15
Проверяемые результаты: У1, У2, У3, У4, У5, У6, У7, У8, У10, З1
Практическая работа № 10 « Водные переправы» (тема 1.3)
2.1.16 Задание 16
Проверяемые результаты: У1, У2, У3, У4, У7, У8, У10, З1, З2, З3, З6, З7, З8
Практическая работа № 11 « Закладка центров, марок и реперов» (тема 1.3)
2.1.17 Задание 17
Проверяемые результаты: У1, У2, У3, У4, У5, У7, У8, У9, У10, З1, З2, З3, З6, З7, З8
Практическая работа № 12 « Работа на трассах и площадках электросетевого хозяйства, связи и нефтегазопроводов» (тема 1.3)
2.1.18 Задание 18
Проверяемые результаты: У1, У2, У3, У5, У7, У8, У9, У10, З1, З2, З3, З4, З5, З6, З7, З8
Практическая работа №13 « Работа на автомагистралях и автомобильных дорогах» (тема 1.3)
2.1.19 Задание 19
Проверяемые результаты: У1-У5, У7, У10, З1-З8
Практическая работа № 14 « Работа на территориях аэродромов и аэропортов» (тема 1.3)
2.1.20 Задание 20
Проверяемые результаты: У1-У5, У7, У10, З1-З8
Практическая работа № 15 « Работа на строительных и монтажных объектах» (тема 1.3)
2.1.21 Задание 21
Проверяемые результаты: У1-У3, У5, У7, У8, У10, З1-З3, З4, З6, З7, З8
Самостоятельная работа
Практическое задание по теме: « Соблюдению техники безопасности при передвижении в лесных районах» (тема 1.3)
2.1.22 Задание 22
Проверяемые результаты: У1-У10, З1-З3, З6-З8
Самостоятельная работа
Практическое задание по теме « Соблюдению техники безопасности при производстве работ повышенной опасности» (тема 1.3)
2.1.23 Задание 23
Проверяемые результаты: У1-У5, У7, У8, У10, З1-З3, З6, З7
Самостоятельная работа
Практическое задание по теме « Соблюдению ТБ при передвижении в заболоченной местности» (тема 1.3)
2.1.24 Задание 24
Проверяемые результаты: У1-У5, У7, У8, У9, У10, З1, З2, З4, З6, З8
Самостоятельная работа
Практическое задание по теме «Соблюдению ТБ при камеральной обработке полевых материалов» (тема 1.3)
2.1.25 Задание 25
Проверяемые результаты: У1, У2, У3, У4, У5, У6, У7, У8, У10, З1, З2, З6, З7
Самостоятельная работа
Практическое задание по теме « Соблюдению Тб по предотвращению пожара в полевых подразделениях»
2.1.26 Задание 26
Проверяемые результаты: У1-У10, З1-З8
Самостоятельная работа
Практическое задание по теме « Проект организации и планирования одного из видов топографо-геодезических работ» (тема 1.3)
2.1.27 Задание 27
Проверяемые результаты: У1-У5, У7, У8, У9, У10, З1-З4, З6, З7, З8
Практическая работа № 16 « Съёмка подземных инженерных сооружений и коммуникаций» (тема 1.3)
2.1.28 Задание 28
Проверяемые результаты: У1-У5, У7-У10, З1, З2, З3, З4, З6, З7, З8
Практическая работа № 17 « Съёмка железнодорожных магистралей» (тема 1.3)
2.1.29 Задание 29
Проверяемые результаты:У1-У5, У7-У10, З1-З4, З6-З8
Практическая работа № 18 «Съёмка электрофицированных железнодорожных путей» (тема 1.3)
2.1.30 Задание 30
Проверяемые результаты: У1-У5, У7-У10, З1-З4, З6-З8
Практическая работа № 19 « Съёмка искусственных сооружений на железнодорожном транспорте» (тема 1.3)
2.1.31 Задание 31
Проверяемые результаты: У1-У5, У7-У10, З1-З4, З6-З8
Практическая работа № 20 « Передвижение работников по железнодорожным путям» (тема 1.3)

3.Приобретение в ходе освоения профессионального модуля практического опыта на производственной практике
(текущий контроль)
Таблица 3
Виды работ (ВР№) Проверяемые результаты
(ПК, ОК, ПО, У)
ВР№1 Ознакомление с организационной структурой предприятия и распределения управленческих полномочий. ПК3.1, ПК3.3
ОК1-9
ПО1-5, ПО6
У1-7
З1,7
ВР№2 Выполнение анализа и оценки состояния технике и рабочих мест. ПК3.2
ОК1-9
ПО1, ПО3-6
У1-2, У8, 10
З1, З4, З6
ВР№3Выполнение осмотра оборудования, помещений и рабочих мест.
ПК3-4
ОК1-9
ПО1, ПО4-6
У1-2, У8-10
З1-2, З4, З6, З8
4.Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности для экзамена квалификационного (далее – ЭК)
В состав комплекта входят задания для экзаменующихся и пакет экзаменатора (эксперта).
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ № 1
количество вариантов 20
Оцениваемые компетенции:
ПК3.1 Разрабатывать мероприятия и организовывать работы по созданию геодезических, нивелирных сетей специального назначения, топографическим съемкам, геодезическому сопровождению строительства и эксплуатации зданий, и инженерных сооружений, топографо-геодезическому обеспечению кадастра территорий и землеустройства.
ПК3.2 Обеспечивать соблюдение правил техники безопасности при выполнении работ, требований технических регламентов и инструкций.
ПК3.3 Принимать самостоятельные решения по комплектованию бригад исполнителей и организации их работы.
ПК3.4 Реализовывать мероприятия по повышению эффективности работ, направленных на снижение трудоемкости и повышение производительности труда.
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Условия выполнения задания:
Задания выполняются в учебной аудитории, бланки документов, шариковая ручка.
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Для решения задач Вы можете воспользоваться справочной литературой, имеющейся на специальном столе.
3. Результаты решения задач оформить в соответствии с требованиями по заданиям. Всего – 3 экзаменационных задания.
4. Время выполнения задания – 1 академический час.
ВАРИАНТ 1
Ситуационная задача. Вы, являясь членом бригады, заметили неисправность инструментов и оборудования. Ваши дальнейшие действия.
Практическая задача. Бригада ведет топографо - геодезические работы в обжитом районе. Какая должна быть продолжительность обучения и инструктажа вместе с практическим показом безопасных методов работы?
Производственная ситуация. Инженерно - технический работник переведен в район с другими физико - географическими условиями, на другую должность с изменившимися обязанностями. Предусмотрен ли экзамен при переводе? Если экзамен предусмотрен, что он из себя представляет?
ВАРИАНТ 2
Ситуационная задача. Вы, находясь в должности бригадира или начальника партии, получили задание на выполнение полевых работ в пожароопасном районе. Решению каких вопросов уделите особое внимание в период организации бригад к выезду в поле?
Практическая задача. Бригада ведет топографо - геодезические работы по съемке подземных коммуникаций. Какая должна быть продолжительность обучения и инструктажа вместе с практическим показом безопасных методов работы?
Производственнаяситуация. Администрация предприятия и профком при производстве работ на открытом воздухе при резком понижении температуры устанавливает особый регламент труда. Ниже какой температуры устанавливается особый регламент труда?
ВАРИАНТ 3
Ситуационная задача. Вы, исполнитель, т.е. и руководитель полевой бригады. Вашему малочисленному коллективу предстоит работать в районе, где возможно нападение диких зверей. Какой «ИНСТРУМЕНТ» дополнительно к геодезическим , вы должны получить в 1 отделе? Основные правила закрепления, пользования этим «ИНСТРУМЕНТОМ »
Практическая задача. Бригада ведет топографо - геодезические работы в таежном и малонаселенном районе. Какая должна быть продолжительность обучения и инструктажа вместе с практическим показом безопасных методов работы?
Производственнаяситуация. При производстве ТГ работ в лесных районах местным лесхозам передают в установленном порядке схемы маршрутов передвижения бригад. Уточняют наиболее пожароопасные зоны на участке работ. Кто этими вопросами занимается?
ВАРИАНТ 4
Ситуационная задача. Ваша бригада выполняет полевые работы в дали от базы экспедиции. Закончился полевой сезон. Из - за непогоды измерения были выполнены не в полном объеме. В ближайшую неделю синоптики обещают понижение температуры до - 20 ° С. Возможно ли продление полевых работ на неделю в вашем случае?
Практическая задача. Бригада ведет топографо - геодезические работы в высокогорной и труднодоступной местности. Какая должна быть продолжительность обучения и инструктажа вместе с практическим показом безопасных методов работы?
Производственнаяситуация. В процессе проведения организационно - технических мероприятий решается масса задач. Каким вопросам уделяется особое внимание?
ВАРИАНТ 5
Ситуационная задача. Какие основные меры предосторожности при работе в летние солнечные жаркие дни необходимо соблюдать?
Практическая задача. Возможно ли назначать руководителем бригады выпускника среднего специального учебного заведения в малонаселенный район, в зимний период?
Производственнаяситуация. Завершение работ на объекте проводится на основании документа. Что из себя представляет этот документ и кем он разрабатывается?
ВАРИАНТ 6
Ситуационная задача. Ваша бригада работает в таежной ненаселенной местности. Один из рабочих в свободное от работы время, решил самостоятельно исследовать местность на предмет «предстоящей рыбалки». Прав ли он?
Практическая задача. Руководитель полевой бригады при выезде в поле получает инструменты, оборудование. Какой вид и какие документы должны иметь оборудование, инструменты, выдаваемые исполнителям?
Производственнаяситуация. При выезде на полевые работы каждая бригада проходит проверку готовности к выезду в поле. При этом составляется акт, Кем он утверждается?
ВАРИАНТ 7
Ситуационная задача. Ваша бригада передвигается по залесенной, заваленной буреломом местности. Каким должно быть движение бригады?
Практическая задача. Объект работ удален от пункта государственной телефонной связи на 33 км. Положено ли обеспечение радиостанцией определенной мощности для установления надежной двухсторонней связи с базой экспедиции и между собой в полевой бригаде?
Производственнаяситуация. Бригада работает в районе распространения клещевого энцефалита. В чем заключаются обязанности руководителя работ?
ВАРИАНТ 8
Ситуационная задача. Во время перехода по пересеченной залесенной местности один из членов бригады повредил ногу и оказался неспособным самостоятельно передвигаться. Ваши действия.
Практическая задача. Полевая бригада работает в малообжитом и труднодоступном районе. Что должен иметь каждый работник при работе в таком районе?
Производственнаяситуация. Топографо - геодезическая бригада занята производством работ в ненаселенной местности. Допустимы ли переходы работающих по выше указанной местности?
ВАРИАНТ 9
Ситуационная задача. Какой выбор сделаете Вы, являясь руководителем бригады ? Бригаде необходимо в кратчайший срок добраться до очередного пункта наблюдения. Первый путь лежит через перевал, займет 2 - 3 часа; второй - необходимо переправиться вброд (время следования 30´), на реке паводок.
Практическая задача. Вы работаете в горах. Какой склон выберите для наилучшего места разбивки лагеря, согласно требованиям ТБ?
Производственная ситуация. Бригада переправляется через реку. Кто несет ответственность за соблюдение правил безопасности переправляющейся бригады?
ВАРИАНТ 10
Ситуационная задача. Вы, руководитель полевой бригады. Бригада выполняет работы по закладке центров и реперов. Вам выдано задание на производство работ в обжитом районе. Какой метод закладки центров и реперов Вы выберите?
Практическая задача. Вы работаете в лесном районе. Какое наилучшее место для разбивки лагеря, согласно требованиям ТБ, выберите?
Производственная ситуация. Топографо - геодезические работы выполняются на строительном объекте. Какой документ необходимо получить для разрешения выполнения такого профиля работ? Кем он утверждается?
ВАРИАНТ 11
Ситуационная задача. Волей судьбы Вы оказались на расстоянии 5 - 7 м от железобетонных опор действующих линий электропередач. Ваши действия.
Практическая задача. Объект полевых работ попал в район распространения энцефалитных клещей. Какое наилучшее место для разбивки лагеря, согласно требованиям ТБ, выберите?
Производственная ситуация. Топографо - геодезическая бригада работает в тоннеле. Перечислить основные обязанности бригадира при работе в тоннеле.
ВАРИАНТ 12
Ситуационная задача. Ваша бригада передвигается на машинах вне дорог под проводами линии электропередачи, которая находится под напряжением. В каком месте лучше производить передвижение машин?
Практическая задача. Вы работаете в топографо - геодезической бригаде. Вам поручили закрепить палатки для проживания коллег в полевых условиях. Какие требования ТБ необходимо выполнить при закреплении палаток?
Производственная ситуация. Вам 17 лет. Вы «горите» желанием поехать в поле на съемку водных акваторий. Есть ли гарантии быть принятым на производство такого вида работ?
ВАРИАНТ 13
Ситуационная задача. Вы, являясь руководителем бригады, производите работы на проезжей части дороги. Что обязаны предпринять, как бригадир, перед началом работы?
Практическая задача. Вы устроились в топографо - геодезическое подразделение. Вас командировали на полевые работы. Каким правилам должны обучить перед выездом в поле?
Производственная ситуация. Молодые девушки 18 - го возраста решили устроиться в камеральный цех топографо - геодезического производства. Возможно ли рассмотрение их заявлений в отделе кадров, на предмет устройства?
ВАРИАНТ 14
Ситуационная задача. Ваша бригада выполняет работы на автодорожном мосту протяженностью 55 метров. Какие меры предосторожности должны соблюдаться членами бригады?
Практическая задача. Ваша бригада занята производством работ на автомобильной дороге. Как будете устанавливать приборы при производстве работ?
Производственная ситуация. Вы генеральный директор фирмы. Организационная структура, которой представлена группировкой конкретных должностей в отделы по общим видам деятельности. К какому типу организационных структур управления предприятием отнесете Вашу фирму?
ВАРИАНТ 15
Ситуационная задача. Вы производите работы по съемке подземных инженерных сооружений, всегда ли используете спецодежду и что она из себя представляет?
Практическая задача. Вы руководитель полевой бригады. Один из членов бригады отстал во время движения. Через какой промежуток времени начнете розыск отставшего работника?
Производственная ситуация. Правовое регулирование в области геодезической и картографической деятельности осуществляется в соответствии с какими законами и документами?
ВАРИАНТ 16
Ситуационная задача. Вы, находясь в должности бригадира или начальника партии, получили задание на выполнение полевых работ в пожароопасном районе. Решению каких вопросов уделите особое внимание в период организации бригад к выезду в поле?
Практическая задача. Бригада ведет топографо-геодезические работы по съемке подземных коммуникаций. Какая должна быть продолжительность обучения и инструктажа вместе с практическим показом безопасных методов работы?
Производственная ситуация. С 1 - го июля 2002 г. в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации для использования при осуществлении геодезических и картографических работ на территории России установлена единая государственная система геодезических координат1995 года (СК - 95). Совпадают ли значения координат пункта ГГС Пулково в системах СК - 95 и СК - 42?
ВАРИАНТ 17
Ситуационная задача. При работе на полотне железной дороги Вы по каким - то причинам оказались на междупутье во время движения поездов по соседним путям. Ваши действия.
Практическая задача. Вы руководитель полевой бригады. Согласно рабочему проекту бригаде необходимо перейти горную реку вброд. Ваши действия, как бригадира.
Производственная ситуация. В топографо-геодезическом производстве основным звеном является предприятие. Генеральный директор предприятия выбирается, назначается? Уточните.
ВАРИАНТ 18
Ситуационная задача. Вы с бригадой выполняете работы по съемке подземных коммуникаций внутри колодцев - тоннелей в ночное время. Вечером прошел ливень с грозой. Ваши действия относительно выхода бригады в ночную смену.
Практическая задача. Вы член бригады, работающей на железнодорожном мосту протяженностью 90 метров. Какие действия бригада должна предпринять при подходе поезда?
Производственная ситуация. Молодые специалисты, окончившие отраслевой колледж, решили устроиться на полевые работы в геодезическое предприятие. Входит ли в комплекс обязательных документов при поступлении на работу наличие справки о предварительном медицинском освидетельствовании?
ВАРИАНТ 19
Ситуационная задача. Ваша бригада получила задание на закладку знаков полигонометрии в городской черте. Какому типу знаков Вы отдадите предпочтение?
Практическая задача. Вы устроились в ТГ экспедицию, в комплексную бригаду. Вам назначили обучение по ТБ. Какой контроль необходимо Вам преодолеть перед выходом в поле?
Производственная ситуация. Вы начальник полевой партии. Входит ли в Ваши должностные обязанности информировать местные органы власти о начале полевых ТГ работ, предусмотренных к исполнению в заданном районе?
ВАРИАНТ 20
Ситуационная задача. Вашей бригаде предстоят переходы по льду реки. Отдадите ли предпочтение переходам в местах впадения в реку притоков? Почему?
Практическая задача. При переходе с одного пункта на другой, один из членов полевой бригады отстал. Вы руководитель бригады, Ваши действия.
Производственная ситуация. Вас приняли на полевые работы в качестве руководителя бригады. Обязаны ли Вы представлять руководству экспедиции для получения разрешения на производство полевых работ план организационных мероприятий, направленных на осуществление мер по обеспечению безопасности работ в партии?
ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
Показатели оценки результатов освоения программы профессионального модуля ПМ 1Организация работы коллектива исполнителей
Номер и краткое содержание задания (формулировка типового задания) Количество вариантов (пакетов) заданий Время выполнения задания (мин.)
Оцениваемые компетенции Показатели оценки результата (требования к выполнению задания)
ПК
1. Решить вопросы о правилах приема на работу в ТГ подразделения, сформулировать состав проектируемых работ и тип организационной структуры предприятия. Установить правовое регулирование в области геодезической и картографической деятельности. 20 15 ПК 3.1-ПК3.4
ОК 1- ОК 9 Разрабатывать мероприятия и организовывать работы по созданию геодезических, нивелирных сетей и сетей специального назначения, топографическим съемкам, геодезическому сопровождению строительства и эксплуатации зданий, и инженерных сооружений, топографо-геодезическому обеспечению кадастра территорий и землеустройства.
Обеспечивать соблюдение правил техники безопасности при выполнении работ, требований технических регламентов и инструкций.
Принимать самостоятельные решения по комплектованию бригад исполнителей и организации их работы
Реализовывать мероприятия по повышению эффективности работ, направленных на снижение трудоемкости и повышение производительности труда.
2. Решить вопрос о продолжительности обучения и инструктажа, о цензе на назначение на должность бригадира, о должностных
обязанностях.
20 15 ПК 3.1, ПК3.2, ПК3.4
ОК 1- ОК 9 Разрабатывать мероприятия и организовывать работы по созданию геодезических, нивелирных сетей и сетей специального назначения, топографическим съемкам, геодезическому сопровождению строительства и эксплуатации зданий, и инженерных сооружений, топографо-геодезическому обеспечению кадастра территорий и землеустройства
Обеспечивать соблюдение правил техники безопасности при выполнении работ, требований технических регламентов и инструкций.
Реализовывать мероприятия по повышению эффективности работ, направленных на снижение трудоемкости и повышение производительности труда.
3. Сформировать порядок действий при устранении неисправности. Сформулировать требования техники безопасности для заданного вида работ. Решить вопросы об ответственности и обязанностях бригадира. 20 15 ПК3.1-ПК3.4
ОК 1- ОК 9 Разрабатывать мероприятия и организовывать работы по созданию геодезических, нивелирных сетей и сетей специального назначения, топографическим съемкам, геодезическому сопровождению строительства и эксплуатации зданий, и инженерных сооружений, топографо-геодезическому обеспечению кадастра территорий и землеустройства.
Обеспечивать соблюдение правил техники безопасности при выполнении работ, требований технических регламентов и инструкций.
Принимать самостоятельные решения по комплектованию бригад исполнителей и организации их работы
Реализовывать мероприятия по повышению эффективности работ, направленных на снижение трудоемкости и повышение производительности труда.
Условия выполнения заданий
Количество вариантов заданий для экзаменующихся по числу студентов в группе.
Экзамен проводится для групп студентов.
Выполнение задания:
- обращение в ходе задания к информационным источникам;
- рациональное распределение времени на выполнение задания;
4. Время выполнения задания – 1 академический час.
Литература для экзаменующихся
Основные источники:
Федеральная служба геодезии картографии России Геодезические, картографические инструкции. Нормы и правила, Инструкция по развитию съемочного обоснования и съемке ситуации и рельефа с применением глобальных навигационных спутниковых систем ГЛОНАСС и GPS, М: ЦНИИГАиК, 2002г – 124с.
Главное Управление Геодезии и картографии при Совете Министров СССР, Правила по технике безопасности на топографо-геодезических работах(ПТБ – 88): М.: «Недра», 1991 – 303с
П.А.Брыкин, Экономика, организация и планирование топографо- геодезических работ. – М: «Недра», 1979 – 295с.
Ф.И.Прокофьев, Охрана труда в геодезии и картографии, - М.: «Недра», 1987 – 290с.
Ф.И.Прокофьев, Охрана труда в геодезии , - М.: «Недра», 1981 – 230с.
Интернет-ресурсы:
http://www.zabagp.ru
http://www.grouporion.ru/sites/default/files/РД%2036-01%20Требование%20безопасности%20труда%20при%20эксплуатации%20топографо-геодезической%20техники.PDF
Рекомендации по проведению оценки:
1.Ознакомьтесь с заданиями для экзаменующихся, оцениваемыми компетенциями и показателями оценки.
2. Ознакомьтесь с аттестационным листом по производственной практике.
3. Ознакомьтесь с пакетом документов по экзамену квалификационному.
4. Объективно оцените выполнения задания обучающимися.
Приложение А
Форма аттестационного листа
Характеристика
учебной и профессиональной деятельности
обучающегося во время учебной/производственной практики
ФИО ______________________________________________,
обучающийся(аяся) по профессии НПО/специальности СПО
__________________________________________________________
код и наименование
успешно прошел(ла) учебную/производственную практику по профессиональному модулю _____________________________________
наименование профессионального модуля
в объеме ____ час с «__»_____ 20__ г. по «___»_______20__ г.
в организации ____________________________________________________
наименование организации, юридический адрес
Виды и качество выполнения работ
Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика
Министерство образования, науки и молодежной политики
Забайкальского края
ГОУ СПО «Читинский политехнический колледж»
ИТОГОВАЯ ВЕДОМОСТЬ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ
03. Организация работы коллектива исполнителей
курса группы , специальность ____________________________
Преподаватель ____________________________
фамилия, имя, отчество
№ п/п Фамилия, имя, отчество учащегося МДК Учебная практика
(диф.зачет) Квалификационный экзамен Результаты освоения модуля (освоен / неосвоен)
Ситуац. задача Практич.
задача Произв. ситуац. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. «» ___________ 201 г.
Подписи членов экзаменационной комиссии:
____________ / /
____________ / /
_____________ / /
Министерство образования, науки и молодежной политики Забайкальского края
ГОУ СПО «Читинский политехнический колледж»
ОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ
03. Организация работ коллектива исполнителей
Код и наименование профессионального модуля
ФИО ______________________________________________________
Обучающийся на курсе по специальности СПО
________________________________________
Код и наименование
Освоил (ла) программу профессионального модуля
____________________________________________________
В объеме ______часов: в т.ч.
МДК 03. 01 с «___» _________ 201 г. по «___» __________201 г.
Производственная практика с «__» ________ 201_г. по «__» ________201г.
Результаты сдачи квалификационного экзамена _____________
Итоги экзамена квалификационного по профессиональному модулю:
КОДЫ И НАЗВАНИЕ ПРОВЕРЯЕМЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ:
ОСВОИЛ / НЕОСВОИЛ КОДЫ И НАЗВАНИЕ ПРОВЕРЯЕМЫХ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ:
ОСВОИЛ / НЕОСВОИЛ
ПК 3.1 Разрабатывать мероприятия и организовывать работы по созданию геодезических, нивелирных сетей специального назначения, топографическим съемкам, геодезическому сопровождению строительства и эксплуатации зданий, и инженерных сооружений, топографо-геодезическому обеспечению кадастра территорий и землеустройства.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ПК 3.2 Обеспечивать соблюдение правил техники безопасности при выполнении работ, требований технических регламентов и инструкций.
ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ПК 3.3 Принимать самостоятельные решения по комплектованию бригад исполнителей и организации их работы.
ОК 3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ПК 3.4 Реализовывать мероприятия по повышению эффективности работ, направленных на снижение трудоемкости и повышение производительности труда.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9.Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. Дата « ___ » ____________201 г.
Подписи членов экзаменационной комиссии:
____________ / /
____________ / /
_____________ / /

Приложенные файлы

  • docx 41QG
    Размер файла: 79 kB Загрузок: 1