РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 03. Организация работы коллектива исполнителей

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ
ГОУ СПО «ЧИТИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


ПМ 03. Организация работы коллектива исполнителей

(базовая подготовка)











Чита, 2014 г. Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 21.02.08 Прикладная геодезия.

Организация-разработчик: ГОУ СПО «Читинский политехнический колледж».


Разработчики:
Давыдова Тамара Алексеевна, преподаватель ГОУ СПО «Читинский политехнический колледж».



Рекомендована Методическим советом ГОУ СПО «Читинский политехнический колледж»


Заключение Методического совета № 1 от «03» сентября 2014 г.


























СОДЕРЖАНИЕ



1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.


4

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

6

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

7

4.условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

11

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

14

1. паспорт ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Организация работы коллектива исполнителей

1.1. Область применения программы

Программа профессионального модуля – является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 21.02.08 «Прикладная геодезия»
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
Организация работы коллектива исполнителей
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 3.1 Разрабатывать мероприятия и организовывать работы по созданию геодезических, нивелирных сетей специального назначения, топографическим съемкам, геодезическому сопровождению строительства и эксплуатации зданий, и инженерных сооружений, топографо-геодезическому обеспечению кадастра территорий и землеустройства.
ПК 3.2 Обеспечивать соблюдение правил техники безопасности при выполнении работ, требований технических регламентов и инструкций.
ПК 3.3 Принимать самостоятельные решения по комплектованию бригад исполнителей и организации их работы.
ПК 3.4 Реализовывать мероприятия по повышению эффективности работ, направленных на снижение трудоемкости и повышение производительности труда.

Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в сфере топографо-геодезической деятельности при наличии среднего (полного) общего образования.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- планирования мероприятий и организации работ по созданию геодезических, нивелирных сетей и сетей специального назначения, топографическим съемкам, геодезическому сопровождению строительства и эксплуатации зданий и инженерных сооружений, топографо-геодезическому обеспечению кадастра территорий и землеустройства;
- участия в проведении производственных совещаний;
- участия в обучении персонала и оценке знаний персонала;
- участия в мероприятиях по обеспечению безопасного выполнения работ;
- анализа нарушений в работе подразделения;
- участия в разработке мероприятий по устранению нарушений в работе подразделения;
уметь:
- проводить осмотр оборудования, помещений и рабочих мест;
- мотивировать персонал соблюдать требования правил охраны труда, пожарной безопасности, применения безопасных приемов работы, ведения работы согласно инструкциям и регламентам;
- проводить оценку знаний персонала;
- распределять обязанности для подчиненного персонала;
- выполнять подбор и расстановку персонала;
- организовывать взаимодействие персонала с другими подразделениями;
- выполнять организационные мероприятия по обеспечению безопасного ведения работ;
- выявлять и анализировать причины появления нарушений в работе подразделения, разрабатывать мероприятия по их устранению;
- оценивать эффективность производственной деятельности персонала подразделения;
- контролировать, анализировать и оценивать состояние техники безопасности;

знать:
- основные принципы организации работы;
- методику проведения инструктажей;
- порядок организации работ по нарядам и распоряжениям;
- методики аттестации персонала и рабочих мест;
- нормативную документацию, регламентирующую работу с персоналом;
- правила техники безопасности при выполнении работ, требования технических регламентов и инструкций;
- основы комплектования бригад исполнителей и организации их работы;
- способы повышения эффективности работ, направленных на снижение трудоемкости и повышение производительности труда.


1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 153 часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 117 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 78 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 39 часов; производственной практики – 36 часов.
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Организация работы коллектива исполнителей, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код
Наименование результата обучения

ПК 3.1.
Разрабатывать мероприятия и организовывать работы по созданию геодезических, нивелирных сетей и сетей специального назначения, топографическим съемкам, геодезическому сопровождению строительства и эксплуатации зданий, и инженерных сооружений, топографо-геодезическому обеспечению кадастра территорий и землеустройства.

ПК 3.2.
Обеспечивать соблюдение правил техники безопасности при выполнении работ, требований технических регламентов и инструкций.

ПК 3.3.
Принимать самостоятельные решения по комплектованию бригад исполнителей и организации их работы.

ПК 3.4.
Реализовывать мероприятия по повышению эффективности работ, направленных на снижение трудоемкости и повышение производительности труда.

ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля




Код профессиональных компетенций





Наименование разделов профессионального модуля





Всего часов
Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика




Обязательная учебная нагрузка обучающегося
Самостоятельная работа обучающегося



Учебная, часов



Производственная (по профилю специальности),** часов




Всего, часов
в т.ч., лабораторные работы и практические занятия, часов
в т.ч., курсовая работа (проект), часов
Всего, часов
в т.ч., курсовая работа (проект), часов



1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

ПК 3.1 – ПК 3.4
Раздел 1. Организация безопасного ведения топографо-геодезических работ с учетом новейших технологий
117
78
40
-
39
-
-
-


Производственная практика, (по профилю специальности), часов
36


36


Всего:
153
78
40
-
39
-
-
36

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)


Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем
Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
Уровень освоения

1
2
3
4

Раздел ПМ 1. Организация безопасного ведения топографо-геодезических работ с учетом новейших технологий

153


МДК 1. Основы управления персоналом производственного подразделения.

117


Тема 1.1. Управление производством
Содержание
14



1.
Введение. Общие сведения об основах управления персоналом производственного подразделения.

1


2.
Структура управления топографо-геодезического производства.

2


3.
Предприятие – основное звено топографо-геодезического производства.

2


4.
Основные принципы организации работ.

2


5.
Специфические особенности производства топографо-геодезических работ.

2


6.
Организация основных видов топографо-геодезических работ.

2


7.
Организация работ по нарядам и распоряжениям.



Тема 1.2. Правовое и нормативно-техническое регулирование в области геодезической и картографической деятельности
Содержание




1.
Федеральный закон о геодезии и картографии.
14
2


2.
Основные положения о государственной геодезической сети Российской Федерации.

2


3.
Руководство по созданию и реконструкции городских геодезических сетей с использованием спутниковых систем ГЛОНАСС/ GPS.

2


4.
Основные положения « Инструкции по развитию съемочного обоснования и съемке ситуации и рельефа с применением глобальных навигационных спутниковых систем ГЛОНАСС и GPS ».

2

Тема 1.3. Техника безопасности топографо- геодезических работ
Содержание
10



1.
Основы законодательства об охране труда.

2


2.
Надзор и контроль за охраной труда в топографо-геодезическом производстве.

2


3.
Ответственность за нарушением закона об охране труда.

2


4.
Метеорологические условия в рабочих помещениях.

2


5.
Техника безопасности полевых геодезических работ.

2


Практические занятия
40



1.
Требования к персоналу.




2.
Обеспечение средствами защиты и лагерным снаряжением.




3.
Требования к организации безопасного ведения полевых работ.




4.
Порядок оформления готовности к полевым работам.




5.
Организация полевой базы партии и лагеря.




6.
Санитария и гигиена на полевых работах.




7.
Эксплуатация производственного оборудования, аппаратуры и инструментов.




8.
Общие требования и порядок передвижения в маршрутах.




9.
Поведение заблудившихся и их розыск. Работа и передвижение в горных районах.




10.
Водные переправы.




11.
Закладка центров, марок и реперов.




12.
Работа на трассах и площадках электросетевого хозяйства, связи и нефтегазопроводов.




13.
Работа на автомагистралях и автомобильных дорогах.




14.
Работа на территориях аэродромов и аэропортов.




15.
Работа на строительных и монтажных объектах.




16.
Съемка подземных инженерных сооружений и коммуникаций.




17.
Съемка железнодорожных магистралей.




18.
Съемка электрофицированных железнодорожных путей.




19.
Съемка искусственных сооружений на железнодорожном транспорте.




20.
Передвижение работников по железнодорожным путям.



Самостоятельная работа при изучении раздела 1.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы.
Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы
Функции сотрудников ОТК;
Функции сотрудников ОИЛ;
Функции главного инженера экспедиции;
Основные требования инструкций по созданию нивелирных сетей, топографо-геодезическому обеспечению кадастра территорий и землеустройства;
Проект организации и планирования одного из видов топографо-геодезических работ;
Выполнение практических заданий по соблюдению техники безопасности при передвижении в лесных районах;
Выполнение практических заданий по соблюдению техники безопасности при производстве работ повышенной опасности;
Выполнение практических заданий по соблюдению техники безопасности при передвижении в заболоченной местности;
Выполнение практических заданий по соблюдению техники безопасности при камеральной обработке полевых материалов;
Выполнение практических заданий по соблюдению техники безопасности по предотвращению пожара в полевых подразделениях.
39


Производственная практика
Виды работ:
- ознакомление с организационной структурой предприятия и распределения управленческих полномочий;
- выполнение анализа и оценки состояния техники безопасности;
- выполнение осмотра оборудования, помещений и рабочих мест.
36


Всего
153


4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1.  Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета «Дистанционное зондирование и фотограмметрия».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-методической документации.

Технические средства обучения:
- компьютер;
- экран;
- сканер, принтер;
- мультимедиа проектор;
- калькуляторы.

4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Источники:
Президент Российской Федерации Ельцин Б.Н; Правительство Российской Федерации, Федеральный закон о геодезии и картографии, - М.1995,( в ред.Федеральных законов от 10.01.2003N 13 – ФЗ, от 10.01.2003N 15 – ФЗ, от 22.08.2004N 122 – ФЗ, от 03.06.2005N 57 – ФЗ, от 18.12.2006N 231 – ФЗ, от 26.06.2007N 118 – ФЗ, от 23.07.2008N 160 – ФЗ, от 30.12.2008N 313 – ФЗ, от 27.07.2010N 240 – ФЗ).
Федеральная служба геодезии и картографии России, картографические инструкции нормы и правила, основные положения о государственной геодезической сети Российской Федерации, М: ЦНИИГАиК, 2004 – 28с.
Федеральная служба геодезии и картографии России Геодезические, картографические инструкции. Нормы и правила, Руководство по созданию и реконструкции городских геодезических сетей с использованием спутниковых систем ГЛОНАСС/GPS, М: ЦНИИГАик, 2003г – 181с.
Федеральная служба геодезии картографии России Геодезические, картографические инструкции. Нормы и правила, Инструкция по развитию съемочного обоснования и съемке ситуации и рельефа с применением глобальных навигационных спутниковых систем ГЛОНАСС и GPS, М: ЦНИИГАиК, 2002г – 124с.
Главное Управление Геодезии и картографии при Совете Министров СССР, Правила по технике безопасности на топографо-геодезических работах(ПТБ – 88): М.: «Недра», 1991 – 303с

6. П.А.Брыкин, Экономика, организация и планирование топографо- геодезических работ. – М: «Недра», 1979 – 295с.
7. Ф.И.Прокофьев, Охрана труда в геодезии и картографии, - М.: «Недра», 1987 – 290с.
8. Ф.И.Прокофьев, Охрана труда в геодезии , - М.: «Недра», 1981 – 230с.

Интернет-ресурсы:
http://www.zabagp.ru (01.09.2014г.)
http://www.grouporion.ru/sites/default/files/РД%2036-01%20Требование%20безопасности%20труда%20при%20эксплуатации%20топографо-геодезической%20техники.PDF (01.09.2014г.)


4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Освоению профессионального модуля «Организация работы коллектива исполнителей» должно предшествовать изучение общепрофессиональных дисциплин «Геодезия», «Общая картография», «Основы дистанционного зондирования и фотограмметрия».
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.
Производственную практику (по профилю специальности) необходимо проводить как итоговую (концентрированную) практику по завершению модуля. Базами производственной практики являются предприятия и организации, с которыми колледж заключает договор о взаимном сотрудничестве. Основными условиями прохождения производственной практики в данных предприятиях и организациях являются наличие квалифицированного персонала, оснащенность геодезическим оборудованием.

Практика по профилю специальности проводится под руководством преподавателей и специалистов предприятия-базы практики. Руководитель от колледжа назначается приказом директора из числа преподавателей специальных дисциплин. В обязанности преподавателя-руководителя практики входит: контроль выполнения программы практики, оказание методической и практической помощи студентам при отработке практических профессиональных умений и приобретения практического опыта, проверка заполнения дневника по производственной практике.
Руководители практики студентов от предприятия-базы практик назначаются приказом руководителя предприятия до начала практики, из числа специалистов имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемого профессионального модуля.
Обязательным условием допуска к производственной практике ( по профилю специальности ) в рамках данного профессионального модуля является освоение учебной практики в рамках Профессионального модуля 2 «Выполнение топографических съемок, графического и цифрового оформления их результатов».

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего образования, соответствующего профилю преподаваемого модуля, прохождение стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

























5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля и оценки

ПК 3.1 Разрабатывать мероприятия и организовывать работы по созданию геодезических, нивелирных сетей и сетей специального назначения, топографическим съемкам, геодезическому сопровождению строительства и эксплуатации зданий, и инженерных сооружений, топографо-геодезическому обеспечению кадастра территорий и землеустройства.
-Обоснованность и грамотность в планировании мероприятий и организации работ по созданию геодезических, нивелирных сетей и сетей специального назначения, топографическим съемкам, геодезическому сопровождению строительства и эксплуатации зданий и инженерных сооружений, топографо-геодезическому обеспечению кадастра территорий и землеустройства;

- Текущий контроль в форме:
- защиты практических занятий;
-контрольной работе по темам МДК,
-тестирование,
-дифференциальный зачет по производственной практике.



ПК 3.2 Обеспечивать соблюдение правил техники безопасности при выполнении работ, требований технических регламентов и инструкций.
- Соблюдение проведения осмотра оборудования, помещений и рабочих мест;
- Соблюдение персоналом требований правил охраны труда, пожарной безопасности, применения безопасных приемов работы, ведения работы согласно инструкциям и регламентам;
-Соблюдение проведения организационных мероприятий по обеспечению безопасного выполнения работ;
- Точность и грамотность контроля, анализа и оценки состояния техники безопасности;


ПК 3.3 Принимать самостоятельные решения по комплектованию бригад исполнителей и организации их работы.
-Обоснованность и распределение обязанности для подчиненного персонала;
- Обоснованность подбора и расстановки персонала;
- Аргументированность выбора взаимодействия персонала с другими подразделениями;


ПК 3.4 Реализовывать мероприятия по повышению эффективности работ, направленных на снижение трудоемкости и повышение производительности труда.
-Обоснованность и грамотность в проведении оценки знаний персонала;
-Обоснованность и аргументированность при выявлении и анализе причины появления нарушений в работе подразделения, разрабатывание мероприятий по их устранению;
- Аргументированность и грамотность при оценке эффективности производственной деятельности персонала подразделения;




Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты
(освоенные общие компетенции)
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля и оценки

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
- Аргументированность и полнота объяснения сущности и социальной значимости будущей профессии.
-Активность и инициативность в процессе усвоения профессиональной деятельности.
- Наличие положительных отзывов по итогам производственной практики.
- Участие в научно-практических конференциях.
Экспертное наблюдение и оценка:
-на практических занятиях;
- за выполнение заданий по самостоятельной работе;
-при выполнении работ по производственной практике.


ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
- Обоснованность постановки цели, выбора и применения методов и способов решений профессиональных задач .
-Своевременность сдачи заданий и отчетов.
-Обоснованность выбора и оптимальный состав источников, необходимых для решения поставленной задачи.
-Рациональное распределение времени на все этапы решения задачи.


ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
- Обоснованность выбора решения в стандартных и нестандартных ситуациях в процессе экономической деятельности.


ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
- Рациональное распределение времени на все этапы решения задачи.
- Обоснованность выбора источников, необходимых для решения поставленной задачи.
- Оперативность поиска и результативность использования информации, необходимой для решения поставленных задач.


ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
- Рациональность и результативность использования информационно-коммуникационных технологий при решении профессиональных задач.


ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
- Соблюдение норм профессиональной этики при работе в команде.


ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий
- Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.


ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
- Обоснованность собственного плана самообразования и выбора форм повышения квалификации.


ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
- Использование новых технологий или элементов инновационных технологий при организации учебного процесса.
-Обоснованность выбора и оптимальность состава источников для решения новых задач.
-Достижение поставленных целей и задач.
-Аргументированность преимуществ применения новой технологии или ее элементов.



























HYPER13PAGE HYPER15


















HYPER13PAGE HYPER1410HYPER15








HYPER13PAGE HYPER1416HYPER15










HYPER13 PAGE \* Arabic HYPER142HYPER15

HYPER13 PAGE \* Arabic HYPER143HYPER15

HYPER13 PAGE \* Arabic HYPER146HYPER15





Заголовок 1HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc 45SD
    Размер файла: 150 kB Загрузок: 1