ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА
МКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 15»
ЗА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА
МКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 15»
ЗА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
Тип, вид ДОУ: Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 15»
Юридический адрес: 358000, Республика Калмыкия, г. Элиста, улица Г. Молоканова, д. 47.
Контактный телефон: 4-14-55.
Приоритетное направление деятельности. Создание эффективной системы оздоровительно-воспитательной работы с тубинфицированными детьми дошкольного возраста.
Имеются в наличии учредительные документы:
лицензия на право ведения образовательной деятельности от 31 октября 2012 г. № 874;
свидетельство о государственной регистрации ОГРН № 1030800793077;
свидетельство о постановке на учет в налоговом органе ИНН № 0814157794, КПП № 081601001;
свидетельство на право постоянного (бессрочного) пользования 08 РК -333341;
свидетельство на право оперативного управления зданием 08 РК 247726 от 26.04.2012 г.;
лицензия на осуществление медицинской деятельности № ФС-08-01-000351 от 21 декабря 2012 г.; бессрочная
Устав от 25 ноября 2011 г. № 2798.
Сведения об общедоступности МКДОУ (среднегодовые показатели) по состоянию на 01.06. 2015 г.
Количество групп по плану 6
Количество функционирующих групп 6
Количество детей по плану 110
Количество детей по списку 128
Фактическая посещаемость 88
% посещаемости 71%
Уровень посещаемости высокий
Количество групп раннего возраста и детей в них 1 / 19
Количество групп дошкольного возраста и детей в них 5/109
Количество детей, которым на 01.09. 2015 г. исполнится 5 лет 41
Количество детей, уходящих в 1 класс 01.09. 2015 г. 27
Таблица-прогноз по комплектации ДОУ на 2015 – 2016 учебный год (количество групп / детей).
Год рождения ОбщеразвивающаяНациональная Логопедическая Коррекционная Другая ЛогопунктПервая младшая группа
2012
2013 1 / 19 - - - - -
Вторая младшая группа 2011
2012 1/19 - - - - -
Средняя
группа 2011
2010 1/24 - - - - -
Старшая
группа 2010
2009 2/43 - - - - 19
Подготовительная группа 2008
2009 1/19 - - - - 6
Итого 6/128 25
Вновь принятые дети по годам рождения (с 01.06.2014 по 01.06.2015г.)
Общее количество принятых детей 2008 г.р. 2009 г.р. 2010 г.р. 2011 г.р. 2012 г.р. 2013 г.р.
Всего -28 1 3 3 5 12 4
Из них льготной категории всего - - - - - -
Всего в 2014-2015 учебном году было принято 28 детей, из них 43% дети 2012 года рождения.
Анализ посещаемости ДОУ за учебный год (в среднем, помесячно)
Месяц IX X XI XII I II III IV V В среднем
Количество - - - 59 83 74 79 82 88 76
% - - - 45/4% 65,9% 60,2% 65,3% 67,7% 70,9% 62,6%
Уровень посещаемости средний 62,6. 18% детей не посещали детский сад по заявлению родителей, 11,2% детей посещали студии дополнительного образования, 8,2% не посещали по неуважительной причине.
Эффективность социального партнерства (спонсорство, благотворительность).
Месяц 2013 - 2014 2014 - 2015
Сентябрь 25.000 руб. -
Октябрь 23.700 руб. -
Ноябрь 30.000 руб. -
Декабрь 20.000 руб. -
Январь 20.100 руб. 1 тыс. руб.
Февраль 21.800 руб. 14.700 руб.
Март 39.700 руб. 4.800 руб.
Апрель 212.279 руб. 3.500 руб.
Май 10.400 руб. 28.100 руб.
Июнь 3.400 руб. Июль - Август - Средний показатель: 67.730 руб. 10.420 руб.
Анализ состояния здоровья детей (в табличном и текстовом варианте).
2013 2014
Группы здоровья Всего детей 190 131
I - 45 (34,3%)
II 172 (89,5%) 75 (57,3%)
III 16 (8,4%) 10 (7,6%)
IV 2 (1%) 1 (0,7%)
Индекс здоровья количество 55 / 42% 55 / 42%
ЧБД количество 20 16
% 10,5% 12,2%
Гипосомияколичество 36 2
% 19% 6,1%
Гиперсомияколичество 27 12
% 14,2% 9,2%
Пропущено 1 ребенком по болезни (дней) количество 2,9 1,9
Количество детей, стоящих на «Д» учете количество 161 46
% 84,7% 35,1%
Случаи травматизма среди детей в семье 3 2
в ДОУ 1 1
Анализ и характеристика травм полученных воспитанниками, последующая работа. В детском саду была получена одна травма – ушиб и рваная рана лобной части головы. Ребёнку была оказана первая помощь в медпункте детского сада. Старшая медсестра отвезла ребёнка в приёмный покой для оказания помощи. Руководителем ДОУ был издан приказ о дисциплинарном взыскании воспитателя.
Увеличилось количество ЧБД на 2,3% по сравнению с 2013-14 г., т.к. вновь поступившие дети имеют хронические заболевания.
Индекс здоровья остался на прежнем уровне.
Гипосомия уменьшилась на13% по сравнению с 2013-14г.
Гиперсомия уменьшилась на 5% по сравнению с 2013-14г.
Это связано с тем, что выбыли дети по показаниям, с остальными детьми проводилась работа по организации сбалансированного питания и физкультурно-оздоровительных мероприятий в ДОУ.
Анализ заболеваемости детей в период адаптации в сравнении за 2 года.
Группы раннего возраста (календарный год)
год Поступило в ДОУ Заболело в течении адаптац. периода % 0-3 дня % 4-7 дней % 7-14 % 14-30 % Не заболели %
2013 85 43 50,6 9 10,6 6 7,1 10 11,8 18 21,2 42 49,4
2014 27 8 29,6 2 7,4 2 7,4 3 11,1 1 3,7 19 70,4
В период адаптации заболело 29,6% детей из 27 поступивших. Большинство поступивших детей с I группой здоровья. Поэтому адаптация прошла в лёгкой степени.
Анализ хронической заболеваемости в ДОО. Причины.
Хроническая заболеваемость в ДОУ
Место Процент
2012 г. 2013 г. 2014 г.
1 место Болезни эндокринной системы-33,6% Болезни эндокринной системы - 23,6% Болезни эндокринной системы – 22,5%
2 место КМС-19,7% КМС – 18% КМС – 18,2%
3 место МПС-12,4% МПС – 13,7% МПС – 12,9%
Основные заболеванием эндокринной системы 11 детей с дефицитом массы тела, 10 – с избыточной массой тела. Одной из причин является то, что дети принимают лекарственные средства по профилю ДОУ. Все дети поступили в ДОУ имея данные диагнозы.
Заболеваниями КМС в основном является плоскостопие и плосковальгусные стопы – 14 детей, 3 из них деагнозы были поставлены после поступления в ДОУ, 2 человека - дисплазия тазобедренного сустава, и по 1 ребенку деформация грудной клетки и экзостозная болезнь.
Болезни мочеполовой системы уменьшились на 0,8%%
Анализ выполнения образовательной программы ДОУ. Выделить основные проблемы по каждому разделу программы.
Разделы НАЧАЛО ГОДА (%)КОНЕЦ ГОДА (%)в с нв с нКоммуникация
Развитие речи 10,5 55,5 34 54,5 33,9 11,6
ФЦКМ 11,7 49,6 38,7 44,8 39 16,2
Чтение художественной литературы 13,2 51,2 35,6 30,9 45 24,1
ФЭМП 11,5 55,5 33 34,4 39,9 25,7
Физическое развитие 39,3 (норма) 60,7 (ниже нормы) 53,7
(норма) 46,3 (ниже нормы)
Рисование 19,5 50,5 30 37,4 34,6 28
лепка 10,7 63,5 25,8 38,5 50 11,5
аппликация 9,8 45,5 44,7 30 48,2 21,8
Калмыцкий язык 33,2 66,8 17,2 52,6 30,2
Музыка 8,1 60,7 31,2 23 54,9 22,1
В течение учебного года отслеживается уровень усвоения детьми образовательной программы «От рождения до школы». Для отслеживания уровня усвоения программы использовалась диагностика, составленная согласно примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы». Следует отметить, что используемая диагностика соответствует возрастным показателям детей и уровням их развития. Но затруднение при проведении диагностики вызывает подбор наглядного материала к заданиям. Наибольшие затруднения у педагогов вызывало физическое развитие, т.к. ДОУ первый год работает без воспитателя по физическому воспитанию. По данному разделу дети показывают самый низкий уровень усвоения материала, по сравнению с другими разделами.
В следующем году будет проведена работа по физическому развитию детей, познавательно-речевому, в том числе и развитию калмыцкого языка.
Результаты коррекционно-педагогической деятельности в логопедических группах, логопунктах, группах коррекции, санаторных группах. Анализ.
Коррекционная группа (логопедическая, санаторная, ортопедическая и т.д.), логопунктВозрастная группа (младшая, средняя, старшая, подготовительная) Количество групп Количество детей Результативность работы (в процентах – хорошая речь, улучшение, незначительное улучшение, без улучшений)
ЛогопунктСтаршая,
подготовительная группы 2 25
Старшая группа – 6 детей; Подготовительная группа – 19 детей Хорошая речь Улучшение Незначительное улучшение Без улучшений
Кол-во % Кол-во % Кол-во % Кол-во %
3 13 13 56,5 6 26 1 4,5
Анализ коррекционной работы логопедического пункта «Детский сад 15» за 2014-2015 учебный год. Учитель-логопед: Санджиева Наталья Задбаевна.
Логопункт работает с 17.12.2014 по 27.05.2015г. Зачислено на логопункт 25 детей дошкольного возраста со следующими логопедическими заключениями:
ОНР III уровень – 14 детей;
ОНР II уровень – 1 детей;
ОНР II - III уровень – 1 ребенок;
НВОНР – 7 детей;
ФФН – 2 ребёнок.
28 мая заседала МПК в лице Цыганковой Н.А. и подвела такие результаты: из 25 детей, состоящих на логопункте было обследовано 23 ребенка, так как в течении года выбыло 2 детей – 1 ребенок с диагнозом ОНР III уровень, 1 ребенок - ОНР II - III уровень. Из 23 детей:
Хорошая речь – 3 детей;
Улучшение – 13 детей
Незначительное улучшение – 6 детей;
Без улучшений – 1 ребенок.
Незначительное улучшение у детей по причине:
- плохая посещаемость детей;
- не выполняют заданий логопеда.
В % отношении эффективность коррекционной работы логопункта составляет 69,5%. Выпущено из логопункта 19 детей - идут в школы г.Элисты. 4 детей оставлены на логопункте.
Уровень готовности к школьному обучению. Анализ.
Группа, возраст Количество обследованных детей К обучению в школе готовы(количество, %)К обучению в школе готовы условно
(количество, %)К обучению в школе не готовы(количество, %)Старшая группа № 3 6 2 (33,3%) 2 (ЗЗ,3%) 2 (33,3 %)
Подготовительная группа № 6 21 16 (76,1%) 5 (18,5 %) -
Итого: 27 18 (66,6 %) 7 (25,9%) 2 (18,6%)
По результатам диагностического обследования готовности детей к школьному обучению прошли обследование 27 детей: старшая – 6, подготовительная – 21.
Результаты:
-готовы к школе – 18
-готовы условны – 7
-не готовы – 2
Вывод: Всего обследовано 27 детей. Из них, готовы к обучению в школе - 18 детей, 7 детей готовы условно. Причины не готовности к школе объясняется тем, что на момент обследования дланным исполнилось 6,2 – 6,3 лет. А также эти дети имеют ОНР II и III уровня . С родителями этих детей проведены индивидуальные встречи, консультации и даны рекомендации.
Структура дополнительного образования (кружки, студии – название кружка, направление), всего детей, охваченных дополнительным образованием, % охвата, анализ эффективности студийно-кружковой работы. Дополнительное платное образование (анализ структуры и общая сумма внебюджетных средств, полученных от платных образовательных услуг)
№№ Наименование кружка, секции, направление Возрастные группы Количество детей Руководитель Бесплатная
услуга Платная услуга
1 Кружок
«Алтн Булг»
Познавательно-речевое Старшая гр. №3, подготовительная гр. №6 12 Васильева Ноган Герасимовна (учитель калмыцкого языка) + _
2 Кружок
«Светлячок»,
вокальный
Художественно-творческое Старшая гр. №3, подготовительная гр. №6 12 Мирошниченко Наталья Сергеевна - музыкальный руководитель + _
3 Кружок
«Фантазия»
Художественно-творческое Средняя группа №5 10 Марысаева Любовь Николаевна воспитатель + _
Кружок «АБВГД-ейка» Познавательно-речевое
Средняя группа №5 10 Михайличенко Елена Евгеньевна – воспитатель + _
В МКДОУ «Детский сад №15» в 2014-2015 учебном году работало 4 бесплатных кружков с обхватом – 44 ребёнка, что составила 35,5% от общего количества детей. Кружки и студии проводились 1 раз в неделю, нагрузка на одного ребенка составила не более 2 кружков в неделю. Кружковцы принимали активное участие в мероприятиях ОУ: отчетных концертах, утренниках, семейных творческих проектов, выставках, конкурсах.
Анализ кадрового обеспечения и профессиональной компетентности педагогов (2014-2015 г.)
Всего педагогов Уровень образования (%)Уровень квалификации (категория) (%)Почетные звания и грамоты (%)Количество вакансий (по должностям)
Высшее Среднее специальное Неоконченное высшее Высшая Первая соответствие Без категории количество 12 3 1 3 7 5 1 Почетный работник ОО РФ – 3 чел. (18,8%)
Почётная грамота МО РФ – 4 чел. (25%)
Почетная грамота МО РК – 5 чел.(31,3%) Вакансий нет
% 75 19 6 18,8 43,8 31,3 6,1 Анализ причин увольнения работников. Коэффициент текучести кадров
Причина увольнения Количество ушедших работников Всего
Административно-хозяйственный персонал Педагогический персонал Обслуживающий персонал 1. По инициативе администрации 0 0 0 0
В том числе:
1.1 Сокращение штатов 0 0 0 0
1.2 Низкая квалификация 0 0 0 0
1.3 Систематическое неисполнение обязанностей, нарушение правил внутреннего распорядка 0 0 0 0
1.4 Прогул 0 0 0 0
1.5 Появление на работе в нетрезвом состоянии, наркотического или токсического опьянения 0 0 0 0
2. По собственному желанию (по соглашению сторон) 6 10 10 26
В том числе:
2.1 Смена места жительства 1 3 2 6
2.2 Семейные обстоятельства 3 1 5 9
2.3 Переход на работу с более высокой оплатой 0 1 2 3
2.4 По состоянию здоровья 0 0 0 0
2.5 Переход на пенсию 1 0 1 2
2.6 Зачисление в учебное заведение 0 0 0 0
Другие (указать) 1 4 0 5
итого 6 10 10 26
Вакансии на 1 июня 2014 года отсутствуют.
Анализ реализации задач годового плана.
Задача Формы работы Контрольная
деятельность Результативность Дальнейшая
деятельность
Формировать здоровый образ жизни дошкольников через обеспечение преемственности детский сад – семья. Сохранять и укреплять здоровье воспитанников через сложившуюся в саду систему физкультурно-оздоровительной работы и закаливающих процедур.
1.Педагогический совет «Использова-ние технологий целенаправленного формирования ценностного отношения детей к здоровью и здоровому образу жизни»
2.Семинар «Инновационные подходы в физкультурно-оздоровительной работе»
3.Открытые просмотры
1.Занятие по приобщению детей к здоровому образу жизни
(средний возраст)
2.Привитие КГН в режиме дня (младший возраст)
3.Проектная деятельность: «Слагаемые здорового образа жизни» (старший возраст)
4.Смотры-конкурсы
Лучший информационный уголок «Здоровый образ жизни – залог долголетия» (конкурс)
5.Дни здоровья
6.Круглый стол с родителями «Охрана жизни и здоровья детей» (ОБЖ, ПДД, профилактика жестокого обращения с детьми)
7.Папки-ширмы
«Значение семейного досуга как средство укрепления здоровья детей»
8.Учёба младшего персонала
Консультация
«Прогулка на здоровье» Тематический «Состояние работы ДОУ по формированию у детей ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни» Проведён анализ заболеваемости детей, групп здоровья детей; пополнена картотека физминуток, считалок, подвижных игр; изготовили нестандартное физкультурное оборудование совместно с родителями. Представлены в методический кабинет собственные разработки интересных форм и методов физического развития и укрепления здоровья детей. Разработаны рекомендации по теме «Закаливающие процедуры, которые нужны нашим детям», «Профилактика заболеваемости в ДОУ», «Игрушки дома – для повышения двигательной активности». 1.Продолжать работу по оздоровлению, используя нетрадиционное оборудование.
2.Педагогам разнообразить формы работы с детьми.
3. Составить план совместной работы педагогов и родителей по модернизации форм и методов физического развития и укрепления здоровья детей и внедрить в практику работы.
4. Организовывать просвещение родителей посредством наглядно-информационной агитации, проведением дней открытых дверей, семинаров.
2. Систематизировать образовательную работу, обеспечивающую познавательно-речевое развитие дошкольников в различных формах и видах детской деятельности. 1.Педагогическией совет «Что, когда, почему? Реализация познавательно-речевого направления развития дошкольников»
2.Семинары-практикум «Формы и методы работы в ДОУ по познавательно-речевому развитию дошкольников» 3.Медико-педагогическое совещание «Творческое развитие детей раннего возраста» 4.Консультации «Народная сказка как средство нравственного воспитания детей дошкольного возраста»
«Роль игры в познавательно-речевом развитии ребёнка в детском саду» «Предметно-развивающая среда как средство познавательно-речевого развития дошкольников» «УНТ в познавательно-речевом развитии детей дошкольного возраста».
5.Неделя профмастерства
Совместная деятельность «Театрализованная игра»
(младший возраст) Занятие по познавательно-речевому развитию
(средний возраст) Тематическое развлечение «День рождения книги»
(старший возраст) 6.Литературный вечер по произведениям поэтов и писателей разных стран (старшие и подготовительная к школе группа)
7.Работа с родителями
Анкетирование
«Значение развития речи в полноценном развитии ребёнка» Папка-ширма
«Заставим язычок трудиться!»
Папка-ширма «Почитай мне сказку, мама, или с какими книгами лучше дружить дошколятам» Тематический «Познавательно-речевое развитие детей в условиях ДОУ»
Взаимоконтроль.
«Организация и содержание речевой среды в группах» Изготовили и приобрели дидактические игры по познавательно-речевому развитию;
разработаны советы для педагогов по организации познавательно-речевой деятельности с детьми; использовать предложенные советы по организации позновательно-речевому развитию с детьми;
педагогам-наставникам оказать методическую помощь молодым педагогам в организации позновательно-речевой деятельности с детьми.
Создать условия для творческой самореализациии детей дошкольного возраста через различные виды изобразительной деятельности.
1.Педагогический совет «Формирование художественно-эстетического вкуса и творческого выражения личности посредством искусства через изобразительную деятельность»
2.Семинар-практикум «Нетрадиционные техники рисования
и их роль в творческом развитии детей дошкольного возраста»
3.Медико-педагогическое совещание «Творческое развитие детей раннего возраста» 4.Консультации
5.Неделя профмастерства
Совместная деятельность «Игры с красками» (младший возраст)
Традиционное занятие по рисованию
Занятие по рисованию с использованием нетрадиционных способов (старший возраст)
6.Выставка рисунков 7.Экскурсия в музей им. Пальмова «Произведения художников Калмыкии» (старший возраст) 8.Работа с родителями
Папка-ширма
«Рисуйте вместе с детьми»
9.Учёба младшего персонала
Консультация-практикум «Художественное конструирование из природного материала как средство формирование творческой личности дошкольника» Тематический «Эффективность педагогической работы с детьми по развитию художественного творчества»
1.Оформлена наглядная информации по теме педсовета.
2.Пополнен дидактический и наглядный материал.
3.Пополнена картотека по проблеме.
4.Пополнены изоуголки5. Оформлены выставки детских работ.
1. Продолжать создавать в ДОУ условия для нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста.
2. Руководителю школы молодого воспитателя запланировать и провести с молодыми педагогами мероприятия по данному направлению.
Поставленные перед коллективом годовые задачи решены полностью. Запланированные мероприятия: педсоветы в различных формах, семинары, анкетирование и др. позволили качественно решить данные задачи. Материалы, полученные в ходе проведения семинаров, педсоветов и др. мероприятий, будут использоваться педагогами для работы с детьми и родителями в следующем учебном году. При составлении годового плана на 2015-2016 учебный год будут учитываться решения, вынесенные на педсоветах.
Опытно-экспериментальная работа в ДОО, обобщение ППО. Работы педагогов по самообразованию 2014-2015г.
№№ Тема эксперимента, ППО, авторская разработка, тема по самообразованию Авторы Примечания
«Театр как средство развития и воспитания детей дошкольного возраста» Очирова Алмагуль Хайбуратовна Аттестована на соответствие занимаемой должности в марте 2015 г.
«Формирование здорового образа жизни - основа развития ребенка» Джиджаева Римма Дорджиевна Аттестована на соответствие занимаемой должности в январе 2015 г.
«Формирование положительного отношения к труду детей дошкольного возраста через игру» Сангаева Ольга Викторовна Тема по самообразованию
«Формирование привычки к здоровому образу жизни» Манджиева Александра Васильевна Аттестована на соответствие занимаемой должности в ноябре 2013г.
«Использование дидактической игры на занятиях по математике с детьми дошкольного возраста» Сангаджиева Евгения Николаевна Аттестована на соответствие занимаемой должности в марте 2015 г.
«Физическое развитие детей и игровые способы его реализации в ДОУ» Лиджиева Ирина Васильевна Аттестована высшую квалификационную категорию в ноябре 2014 г.
«Взаимодействие детского сада и семьи по сохранению здоровья детей» Эрднеева Лидия Букаевна Аттестована на соответствие занимаемой должности в марте 2015 г.
«Формирование ЗОЖ – основа развития личности ребёнка» Гувурова Наталья Петровна Тема по самообразованию 3 года.
«Развитие речи у детей дошкольного возраста с помощью мнемотаблиц» Подсвирова Жанна Алексеевна Тема по самообразованию 1 год
«Воспитание самостоятельности в самообслуживании у детей раннего возраста» Афанасьева Олеся Федоровна Аттестована на соответствие занимаемой должности в марте 2015 г.
«Формирование певческих навыков у дошкольников через музыкальную игру» Мирошниченко Наталья Сергевна. Тема по самообразованию 1 год
«Цвет в изобразительном творчестве детей дошкольного возраста» Марысаева Любовь Николаевна. Тема по самообразованию 4 года
«Развитие творческих способностей у дошкольников с использованием технологии ТРИЗ» Михайличенко Елена Евгеньевна. Аттестована на ВКК в апреле 2015 г.
«Театрализованная деятельность в активации калмыцкой речи детей старшего дошкольного возраста» Васильева Ноган Герасимовна. Тема по самообразованию 4 года
«Нетрадиционные формы работы педагога-психолога с семьей» Санджиева Наталья Задбаевна. Тема по самообразованию 1 год
Повышение квалификации педагогов 2014 – 2015 г.:
№№ Курсы (проблемные, категорийные, тема) Место проведения Ф.И.О. педагогов
«Использование информационных технологий в профессиональной деятельности педагога ДОУ» БУ ДПО РК "КРИПКРО" Марысаева Любовь Николаевна
«Использование информационных технологий в профессиональной деятельности педагога ДОУ» БУ ДПО РК "КРИПКРО" Михайличенко Елена Евгеньевна
«Использование информационных технологий в профессиональной деятельности педагога ДОУ» БУ ДПО РК "КРИПКРО" Лиджиева Ирина Васильевна
«Использование информационных технологий в профессиональной деятельности педагога ДОУ» БУ ДПО РК "КРИПКРО" Намысова Ия Александровна
«Использование информационных технологий в профессиональной деятельности педагога ДОУ» БУ ДПО РК "КРИПКРО" Джиджаева Римма Дорджиевна«Актуальные вопросы
введения ФГОС ДО» БУ ДПО РК "КРИПКРО" Очирова Алмагуль Хайбуратовна«Актуальные вопросы
введения ФГОС ДО» БУ ДПО РК "КРИПКРО" Эрднеева Лидия БукаевнаОбщее количество педагогов, прошедших курсовую подготовку в 2014 – 2015 учебном году – 7 человек. Все курсы проходили на базе БУ ДПО РК "КРИПКРО"
Работа в методических объединениях, участие в Августовской конференции, конференции молодых педагогов и т.д.
Мероприятие (конференция, МО и т.д.) Место проведения Ф.И.О. педагога (полностью), должность Степень участия, тема (показ открытого занятия, выступление и т.д.) Примечания
Городская августовская конференция
Секция
Сотрудничество семьи и дошкольного образовательного учреждения по охране жизни и здоровья детей в условиях введения ФГОС ДОМКДОУ № 20
Джиджаева Римма Дорджиевна,
воспитатель
Выступление МО «Ранний возраст» МКДОУ № 2 Джиджаева Римма Дорджиевна,
воспитатель Выступление МО «Социализация» МКДОУ № 15 Марысаева Любовь Николаевна,
воспитатель Мастер-класс «Влияние цвета на эмоциональное состояние дошкольников» Одобрен опыт работы
МО «Социализация» МКДОУ № 15 Михайличенко Елена Евгеньевна,
воспитатель Интегрированное
занятие МО «Социализация» МКДОУ № 15 Очирова Алмагуль Хайбуратовна,
воспитатель Презентация «Социально-личностное развитие дошкольников в театрализованной деятельности»
МО «Социализация» МКДОУ № 15 Васильева Ноган
Герасимовна, учитель калмыцкого языка Презентация «Театрализованная деятельность в активизации калмыцкой речи у детей старшего дошкольного возраста» Одобрен опыт работы
МО «Познавательно-речевое развитие» МКДОУ № 18 Сангаджиева Евгения Николаевна,
воспитатель Выступление «Использование дидактических по ФЭМП» Практико-ориентированный семинар по теме: «Использование игровых технологий с целью развития связной речи детей старшего дошкольного возраста в обучении калмыцкому языку»
«Детский сад №21 «Теегин айс» Васильева Ноган
Герасимовна,
учитель калмыцкого языка выступление Всего в течение года посетили МО:
МО «Психологическая служба» -1 человек
МО «Здоровье Безопасность» - 2 человека
МО «Социализация» - 5 человека
МО «Ранний возраст» - 2 человека
МО «Музыка»- 1 человека
МО «Познавательно-речевое развитие» - 2 человека
МО «НСО» -1 человек
МО «ИТК» - 4 человека
аттестация педагогических кадров (2014 – 2015 учебный год)
Ф.И.О. педагога Дата аттестации Квалификационная категория Форма квалификационного испытания Примечания
Джиджаева Р.Д. 12.01.2015г. Соответствие занимаемой должности ПортфолиоВоспитатель
Очирова А.Х. 26.03.2015 г. Соответствие занимаемой должности ПортфолиоВоспитатель
Сангаджиева Е.Н. 26.03.2015 г. Соответствие занимаемой должности ПортфолиоВоспитатель
Эрднеева Л.Б. 26.03.2015 г. Соответствие занимаемой должности ПортфолиоВоспитатель
Афанасьева О.Ф. 26.03.2015 г. Соответствие занимаемой должности ПортфолиоВоспитатель
Лиджиева И. В. 21.11.2014г. ВКК ПортфолиоВоспитатель
Михайличенко Е. Е. 24.04.2015 г. ВКК ПортфолиоВоспитатель
Итого:
высшая категория – 2 педагога
первая категория
соответствие – 5 педагогов
Творческие достижения педагогов и воспитанников МДОУ (в соответствии с приказами УОА г.Элисты) за 2014 – 2015 учебный год (конкурсы, смотры и т.д.).
№№ Конкурс, смотр Участники Результат (место, участие, номинация)
Республиканский конкурс профессионального мастерства воспитателей и педагогов дошкольных образовательных организаций «Современный детский сад». Марысаева Л. Н. участие в номинации «Мой педагогический проект» «Зимняя сказка»
Конкурс «Лучшая методическая разработка» Васильева Н. Г. участие
Конкурс «Лучшая методическая разработка» Марысаева Л. Н. участие
Муниципальный этап республиканского конкурса «Педагог года 2015» Гувурова Н. П. участие
Городской фестиваль-конкурс образовательных организаций г. Элисты «За гранью педагогического мастерства» Гавирова Н. Ц. 1 место номинация «Танцы народов мира»
Взаимодействие ДОО с родительской общественностью:
1.анализ социального паспорта в целом по ДОУ, работа по реализации плана выявления неблагополучных семей и профилактических мероприятий, взаимодействия ДОУ с КДНиЗП; При анализе банка данных было выявлено:
- общее количество детей – 128
- многодетные –23
- малообеспеченные –22
- полусироты –7
- дети сироты – 0
В работе с семьями воспитанников используются такие формы как наблюдения, беседа, анкетирование, психологическая и социальная диагностика.
Распространенными методами изучения семейной микросреды является тестирование, анкетирование родителей.
2.анализ наиболее значительных мероприятий с участием родителей;
Эффективным средством педагогического просвещения родителей являются мероприятия:
- использование папок-ширм, папок-передвижек
- информационный материал по правам ребенк- проведение совместных мероприятий с участием родителей
- родительские собрание в группах,
- акция «За безопасность дорожного движения – все вместе»,
- серия мероприятий к акции «Калмыцкий язык в каждый дом в каждую семью», акция «День родного языка»,
- выставка декоративно-прикладного творчества посвященная 70-тилетию Великой Победы
- сотрудничество со службой немедленного реагирования обращений по вопросам прав ребенка по телефону доверия «Ребенок в опасности»
3.анализ типичных жалоб и предложений родителей по улучшению работы ДОУ (результаты опросов, анкетирования родителей по итогам деятельности детского сада);
Количество родителей, принявших участие в анкетировании 83
№№ Количество % Примечания
1. С каким настроением идёт Ваш ребёнок в детский сад? Всегда с удовольствием 50 60,2 Иногда хочет, иногда нет 27 32,5 Чаще всего не хочет 5 6 Как правило, плачет 1 1,3 2. Жалуются ли Вам воспитатели на Вашего ребёнка? Очень часто Иногда 12 14,5 Редко 24 29,3 Никогда 47 56,2 Не ответили на вопрос 3. На что жалуются наиболее часто? Плохо спит 7 8,4 Плохо ест 9 10,9 Дерётся Не сидит спокойно на занятиях 10 12 Не слушает воспитателя 5 6 Много бегает и шумит 8 9,6 Другое 9 10,9 Не ответили на вопрос 35 42,2 Что при этом делает воспитатель? Ругает ребёнка 1 1,2 Сообщает об этом и ожидает, что Вы сами справитесь 11 13,3 Вместе с Вами обсуждает проблему и ищет решение 58 69,8 Не ответили на вопрос 13 15,7 4. Обижается ли Ваш ребёнок на воспитателя? Очень часто - - Иногда 8 9,6 Редко 17 20,5 Никогда 57 68,7 Не ответили на вопрос 1 1,2 5. В чём состоят обиды Вашего ребёнка? Воспитатель не даёт бегать 4 4,8 Заставляет всё доедать 7 8,4 Заставляет спать 5 6 Не даёт играть в те игрушки, в какие хочется 2 2,4 Грубо разговаривает с детьми - - Ставит в угол, наказывает - - Не вникает в конфликты детей - - Другое 17 20,5 Не ответили на вопрос 48 57,9 6. Жалуется ли Ваш ребёнок на товарищей в группе? Всегда жалуется Иногда 14 16,7 Очень редко 20 24,4 Никогда 49 58,9 Не ответили на вопрос - - 7. На что жалуется ребёнок? Дети: Бьют ребенка - - Не дают игрушки, отнимают 11 13,3 Очень шумят, болит голова 5 6 Никто не хочет играть и дружить 12 14,6 Не принимают играть 6 7,2 Другое не жалуются 49 58,9 Не ответили на вопрос 8. Рассказывает ли Ваш ребёнок о занятиях в детском саду? Рассказывает почти каждый день 49 58,9 Иногда рассказывает 27 32,5 Никогда не рассказывает 4 4,8 Не ответили на вопрос 3 3,8 9. Применяет ли Ваш ребёнок знания, полученные на занятиях, в самостоятельной деятельности дома, в играх со сверстниками Применяет часто 52 62,7 Применяет иногда 19 22,8 Применяет редко 7 8,3 Не применяет 2 2,4 Не ответили на вопрос 3 3,8 10. Как Вы оцениваете труд воспитателя в развитии Вашего ребёнка? (поставьте оценку от 1 до 5, наивысший балл – 5) 1 балл 2 балла 3 балла 4 балла 13 15,7 5 баллов 70 84,3 Не ответили на вопрос 11. Что бы Вы хотели пожелать педагогу в его будущей работе? Больше уделять внимания каждому ребёнку 6 7,2 Больше внимания уделять созданию доброжелательной атмосферы в группе 7 8,4 Воспитателю и помощнику воспитателя действовать более согласованно - - Больше вникать во взаимоотношения детей, уметь их анализировать, конструктивно решать проблемы детского коллектива 5 6 Самое большое количество времени отводить оздоровительной работе, закаливанию 4 4,8 Рассказывать родителям о жизни их ребёнка в группе, его проблемах - - Давать советы по воспитанию 11 13,3 Не нарушать режим прогулок - - Больше внимания уделять математике, чтению, родному языку, развитию речи, физкультуре (нужное подчеркнуть) 7 8,4 Другое 24 29 Не ответили на вопрос 19 22,9 12. Как Вы оцениваете вклад воспитателей в оздоровление Вашего ребёнка по 5-тибальной шкале 1 балл - - 2 балла - - 3 балла - - 4 балла 13 15,7 5 баллов 70 84,3 Не ответили на вопрос Таким образом уровень удовлетворенности родителей – 84,3%
Анализ проведённого мероприятия «День открытых дверей» в ДОО г.Элисты
В течении 2014-2015 учебного года 16 педагогов ДОУ посетили «Дни открытых дверей» в 8 ДОУ города.
Наиболее заинтересовало педагогов – ДОУ №14 – «Малая Джангариада», «Экологический праздник», ДОУ №24 – опытно-исследовательская деятельность «Волшебные пузыри», Презентация «Методическое сопровождение введения ФГОС в воспитательно-образовательный процесс ДОУ», ДОУ №3 - Представление опыта ДОО. «Портфолио дошкольника», Проектная деятельность «Волшебные превращения шерсти», Методический театр «Сказка «Планирование тематической недели».
Анализ деятельности опорных площадок по внедрению ФГОС, результативность.
Материально-техническое обеспечение ДОО
Наименование Количество
Кабинеты, комнаты для образовательной деятельности Кабинет калмыцкого языка / кабинет логопеда 1
Комнаты психологической разгрузки нет нет
Спортивный и музыкальный залы, Музыкально-спортивный зал 1
Спортивные и транспортные площадки Спортивная площадка 1
Транспортная площадка 1
Столовая нет нет
Методическая литература (по направлениям - количество) литература приобретена для метод.кабинетаПознавательно-речевое развитие 19
Физкультурно-оздоровительное развитие 8
Художественно-творческое развитие 9
Социально-личностное 4
Другое (работа с семьей, работа с кадрами и т.д.) 8
Дидактические пособия (по разделам) (что приобретено в 2014 – 2015 г.г. - количество) Познавательно-речевое развитие 5
Физкультурно-оздоровительное развитие 12
Художественно творческое развитие -
Социально-личностное 12
Приобретена методическая литература по ФГОС для методического кабинета по всем разделам. Вся методическая литература доступна для свободного пользования педагогами ДОУ
Анализ состояния здания и его основных систем
Элементы и системы Год ввода (ремонта) Срок эксплуатации Состояние (удовлетворительное / аварийное) Необходимость ремонта Изменения
за год План затрат
Основное здание: 01.11.1971 43 года Удовлетворительное 2011-2012г. произведен ремонт трещины на стенах (выпучивание штукатурки), в полу Частичный ремонт
Фасад 43 года Удовлетворительное Крыльцо 01.11.1971 43 года аварийное Трещины, расколы
Частичный ремонт
Кровля и ливнестоки Аварийное Вздутые поверхности (трещины) 2013г.- ремонт (1 этап) Ремонт
Фундамент 01.11.1971 43 года Удовлетворительное Мелкие трещины в швах м/д блоками Частичный ремонт
Лестницы 43 года Удовлетворительное Перекрытия 43 года Трещины в местах сопряжения Двери, окна 2011-2012г. 2 года Аварийное (трещины в местах сопряжения) +(частично) Замена на пластиковые (частично) 15 окон
1 дверь
Групповые помещения 01.11.1971 43 года Удовлетворительное Частично (выпучивание штукатурки) выпучивание штукатурки Служебные помещения (кухня) 1971(2011-2012г.) Удовлетворительное Частично (выпучивание штукатурки) скол кафеля на стенах и на полу. выпучивание штукатурки Замена кафеля, штукатурка
Подвал 1971г. (2011-2012г.) Удовлетворительное Система канализации 1971г. 42 год Удовлетворительное Частично Система водоснабжения 2011-2012г. Удовлетворительное Замена смесителей, унитазов и раковин
Система отопления 2011-2012г. Удовлетворительное Частично (проржавели трубы) Электропроводка 01.11.1971/2011-2012. Удовлетворительное Пожарная сигнализация 01.11.1971/2011-2012. Удовлетворительное Хозяйственные постройки 2010г./2011-2012г. Удовлетворительное - Ремонт овооощщщееехранилища Анализ состояния оборудования и инвентаря
Наименование Год ввода в эксплуатацию Износ Необходимость замены (ремонт) Общая потребность План на год Факт выполнения План будущего года
Технологическое оборудование пищеблока 1971 + Пищевой котел,
мясорубка, плиты 1
2 1
2 Приобрести:
хлеборезку,
овощерезку, тестомес (пред-писание Роспотребнадзора)
Технологическое оборудование прачечной 2009 50% производственную стиральную машину-автомат 120 детей - - промышленную стир. машину
Санитарно-техническое оборудование 2010 - - - - - Установка кранов перекрытия
Медицинское оборудование 2008 Кварц-замена в кабинете,
Кварц по группам,
КУФ-заменитьПриобретён спонсорами МВД переносной кварц Мебель Шкаф медецинский, ростомер, весы медицинские Приобретёны спонсорами МВД весы электрические медицинские Приобретение
дополнительное
Жёсткий хозяйственный инвентарь Мягкий хозяйственный инвентарь Комплекты постельного белья
Спортивный инвентарь 2009 установить ворота на спортплощадке для футбола, бум для ходьбы, крепление для волейбольной сетки тренажеры, гим.
палки, туннели,
cкамейки, беговые дорожки, щит баскетболь-ный и волейбольный, гимнастические стенки, бумы
Противопожарный инвентарь 2010 - перезарядка огнетушителей замена шлангов
Технические средства обучения - - - - - --
Игрушки 2000 Сухой бассейн,
муз. инструменты, малые формы на участки
Анализ. Приобретения и ремонт за 2014-2015 учебный год: за счёт УОА г.Элисты, за счёт ДОО
Анализ состояния участка детского сада
Наименование Год ввода (ремонт) Состояние (удовлетворительное / аварийное) План ремонта (замены) на год Факт выполнения плана План будущего года
Ограждение участка 01/11/1971г. аварийное отсутствует замена ворот, калитки
Покрытие территории 01/11/1971г. удовлетворительное Частично отремонтировать (аварийные участки -500м2)
Освещение участка 01/11/1971г. удовлетвори-тельное, но недостаточное отсутствует Установка дополнительного освещения
Веранды 1971г./
2012-13гг. удовлетворительное покраска + Игровое оборудование 2011-12/13гг. удовлетвори-тельное, но недостаточное
(частично) оснащение 50/50 Продолжить оснащение
(малые игровые Оборудование спортплощадки 2011-12/13гг. удовлетвори-тельное, но недостаточное оснащение Продолжить оснащение:
скамейки, беговые дорожки, щит баскетбольный и волейбольный, гимнастические стенки, бумы
Оборудование транспортной площадки 2011-12/13гг. удовлетворительное Транспорт малой формы, дорожные знаки и указатели, малые формы
Зелёные насаждения участка 1971г./
2012-13гг. удовлетвори-тельноеПодана заявка на сухостой отсутствует Продолжить оснащение
(цветников)
Основные направления деятельности ДОО на 2015 – 2016 учебный год.
Физкультурно-оздоровительное
Познавательно-речевое (ФЭМП)
Социально-коммуникативное
Выявленные затруднения педагогов, анализ.
Особые затруднения в работе имеются у педагогов с небольшим стажем работы. Выявлены следующие затруднения: развитие речи, конструктивная деятельность, работа с трудными детьми, ФЭМП, художественное творчество. Для устранения данных затруднений в годовом плане будут запланированы мероприятия, организовано посещение ГМО по этим направлениям.
Приложенные файлы
