АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
О ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЯХ
БУРУСОВА ЕВГЕНИЯ ИВАНОВИЧА
УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
МБОУ САДОВСКОЙ СОШ
Анализ результатов профессиональной деятельности учителя обнаруживает высокие результаты учебных достижений обучающихся. Эти результаты характеризуются, во-первых, стабильностью показателей, во-вторых, позитивной динамикой контрольных цифр. Выявление мнений обучающихся посредством опросов и анкетирования демонстрирует положительную и конструктивную мотивацию на постижение знаний по истории и обществознанию. Это одна из предпосылок высокого среднего балла по указанным гуманитарным дисциплинам. Учащиеся широко, осознанно и ответственно принимают участие в школьных, муниципальных, региональных турах Всероссийской олимпиады школьников по истории, обществознанию и МХК. 10 лет назад школа имела скромный результат участия в региональном туре олимпиады единственного ученика. На сегодняшний день количество посланцев Новоспасского района на областную олимпиаду по предметам характеризуемого учителя подходит к десятку. Победителей и призёров районных олимпиад не один - двое, а шесть – семь ежегодно. Учитывая, что в муниципальном туре участвуют учащиеся 7-11 классов, общее число коих в Садовской СОШ равняется 58-и, то число победивших дотягивается до 12% от общего числа ребят. Серьёзно изменена ситуация и улучшены показатели ЕГЭ по истории и обществознанию по сравнению со стартовым 2010-ым годом.. Учащиеся Садовской СОШ преодолевают ЕГЭ с 2010 года (т.е. пока что 4 года). По истории и по обществознанию из года в год кривая показателей ползёт вверх, оставляя позади аналогичные параметры по району, области и стране в целом. Выпускники педагога перешагнули 60-и балльный рубеж, кто-то 70-и балльный, есть лидеры с 80-и балльными достижениями. Средний показатель динамично, без провалов, меняется к лучшему.
Создаётся стойкое впечатление, что за последнее время учитель взвалил на свои плечи многие высокие рейтинговые показатели не только свои, но и всего образовательного учреждения. Благодаря статусным победам его воспитанников на региональной площадке, в Приволжском Федеральном округе, на Всероссийском уровне организаторы конкурсов адресуют слова признания и благодарности директору школы, заведующей РОНО, Главе МО Новоспасский район, Администрации области. Общее число участников разно-уровневых конкурсов, ставших призёрами и победителями различных состязаний за последние три года колеблется от 40-а до 50-и человек. В школе (участниками конкурсов становятся обучающиеся 5-11 классов) 5-и - 11-иклассников 78 человек. То есть в конкурсные пробы творческих сил по профилю предметов учителя вовлечено с высоким результативным показателем 64% детей. Благодаря победам во Всероссийских конкурсах ССИТ (Система Сертификации Информационных Технологий) образовательное учреждение, в котором трудится педагог, серьёзно обозначилось во Всероссийском рейтинге школ РФ, предоставляющих своим подопечным качественные образовательные услуги, что подтверждено документально.
Работая в условиях сельского социума, учителю удалось занять продуктивные ниши для предоставления максимальных возможностей учащимся сельской школы в обретении позитивного социального опыта. Педагог смог включить детей в серьёзную поисковую деятельность (создание школьного краеведческого музея), исследовательскую работу (создание ученического научного общества «УСАМУч»). Воспитанники учителя тесно контактируют и побеждают в конкурсах, объявленных МИЦ (Молодёжным Инициативным Центром), территориальной и областной избирательных комиссий. Разработки ребят по большому счёту способствуют выправлению электоральной статистики региона в сторону повышенной явки молодых людей на выборы разного уровня. Широкая и эффективная поддержка детьми педагога ветеранов, старожилов, людей, нуждающихся в помощи, закладывает фундамент осознанного профессионального выбора будущих выпускников. Среднее количество выпускников, ежегодно покидающих школу, равняется 10-и. В Ульяновском педагогическом университете по специальности «Социальная работа» обучались или ещё обучаются примерно столько же. Получается, что целый выпускной класс школы, решил посвятить себя служению людям. А желание это было им привито в школьных буднях с милосердным уклоном. За плечами педагога четыре своих выпуска. Педагогическое сообщество образовательного учреждения и родительская общественность сходятся во мнении, что классные коллективы педагога отличаются особой организованностью, творческой жилкой, самостоятельностью и высокой степенью ответственности.
Поскольку учитель стремится к высоким показателям в своей профессиональной деятельности, он держит руку на пульсе зарождения и функционирования самых эффективных образовательных технологий. Наличие в кабинете компьютера, мультимедийной установки, электронных пособий, число которых приближается к сотне, это комплекс, который давно и со знанием дела используется в будничной практике. В учительском арсенале электронный дневник, авторские презентации и разработки своих УМК по курсам истории и обществознания, достижения детей в сфере ИКТ. Широкое использование проектных технологий возводит на пьедестал почёта как самого учителя (победы на выставках-ярмарках инновационных образовательных проектов), так и его воспитанников (конкурсные победы в регионе и стране). Подготовка к ЕГЭ по истории и обществознанию (о высоких результатах уже упоминалось) становится высоко результативной потому, что каждый учебный курс сопровождается мощной тестовой оболочкой, состоящей как из самых современных КИМов, во-первых, так и активным обращением к образовательным сайтам в Интернет – системе, во-вторых.
Учителю есть, что предъявить в качестве авторской методической системы. Она получила широкую огласку и о ней осведомлены как представители муниципального педагогического сообщества, так и региональная Ассоциация коллег. Не только осведомлены, но и выбирают тот же путь: выпускники педагога выбирают исторические факультеты вузов (4 человека), проходят педагогические практики у своего учителя и вливаются в учительскую армию, будучи вооружёнными опытом наставника. Степень успешности системы ежегодно подтверждается позитивными отзывами выпускников, их высокими учебными достижениями, результативным преодолением ЕГЭ испытаний, востребованностью учительских наработок в широком педагогическом окружении педагога. Учитель с 90-ых годов прошлого века непременный участник региональных и межрегиональных научно-практических конференций, а в последнее время и конференций Всероссийского уровня, творческих авторских семинаров именитых воспитателей и педагогов (Я.В.Соколов, Е.А.Ямбург). Сам учитель проводит мастер - классы на образовательных площадках собственной школы, на районном уровне, региональном (мастер - классы «Через урок к правовому просвещению» в конкурсе Уполномоченного по правам человека в Ульяновской области, в областных конкурсах «Учитель года» 1992 и 2008 гг.). Методическая система неоднократно презентована в печати в сборниках методических разработок, опубликованных текстах выступлений на научно-практических конференциях, рекомендована к использованию в качестве одной из лучших избирательными комиссиями региона, Центром Гражданского Образования, кафедрой воспитательных проблем образования УИПКПРО, на Международных выставках - ярмарках инновационных образовательных проектов.
Учитель пребывает в состоянии перманентного профессионального роста. Курсы повышения квалификации проходит с опережением графика с избыточным количеством часов от требуемых нормативов, как в родном институте повышения квалификации, так и на федеральном уровне. Вовлекая своих подопечных в разнообразные творческие конкурсы, считает своим долгом выступать для них живым примером активного соискателя и конкурсанта в профессиональной деятельности. Учитель дважды становился призёром областных конкурсов профессионального мастерства «Учитель года» в 1992 и в 2008 годах. Практически ежегодно в числе первых трёх его фамилия фигурирует в конкурсах областной избирательной комиссии. Активно сотрудничая с Центром гражданского образования УИПКПРО, учитель стал соавтором программы формирования электоральной культуры подрастающего поколения. Победив на выставке – ярмарке инновационных проектов – 2014 года (27 марта), учитывая абсолютную новизну и инновационность представленного проекта (диплом первой степени из 76-и претендентов), получил предложение от зав.кафедрой воспитательных проблем образования С.Д.Полякова направить материал для публикации в столичный журнал. Педагог и сегодня готовится к участию в межведомственной научно-практической конференции «Патриотическое воспитание учащейся молодёжи», заявив своё желание участвовать и выступать по теме «Не универсальные способы поиска на педагогических картах школьного острова в патриотическом море» (состоится 22 апреля текущего года). Учитель отмечен государственными наградами, являясь «Отличником народного просвещения», «Заслуженным учителем РФ», педагогом, отмеченным памятной медалью «Патриот России».
13PAGE 15
13PAGE 14115
15
О ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЯХ
БУРУСОВА ЕВГЕНИЯ ИВАНОВИЧА
УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
МБОУ САДОВСКОЙ СОШ
Анализ результатов профессиональной деятельности учителя обнаруживает высокие результаты учебных достижений обучающихся. Эти результаты характеризуются, во-первых, стабильностью показателей, во-вторых, позитивной динамикой контрольных цифр. Выявление мнений обучающихся посредством опросов и анкетирования демонстрирует положительную и конструктивную мотивацию на постижение знаний по истории и обществознанию. Это одна из предпосылок высокого среднего балла по указанным гуманитарным дисциплинам. Учащиеся широко, осознанно и ответственно принимают участие в школьных, муниципальных, региональных турах Всероссийской олимпиады школьников по истории, обществознанию и МХК. 10 лет назад школа имела скромный результат участия в региональном туре олимпиады единственного ученика. На сегодняшний день количество посланцев Новоспасского района на областную олимпиаду по предметам характеризуемого учителя подходит к десятку. Победителей и призёров районных олимпиад не один - двое, а шесть – семь ежегодно. Учитывая, что в муниципальном туре участвуют учащиеся 7-11 классов, общее число коих в Садовской СОШ равняется 58-и, то число победивших дотягивается до 12% от общего числа ребят. Серьёзно изменена ситуация и улучшены показатели ЕГЭ по истории и обществознанию по сравнению со стартовым 2010-ым годом.. Учащиеся Садовской СОШ преодолевают ЕГЭ с 2010 года (т.е. пока что 4 года). По истории и по обществознанию из года в год кривая показателей ползёт вверх, оставляя позади аналогичные параметры по району, области и стране в целом. Выпускники педагога перешагнули 60-и балльный рубеж, кто-то 70-и балльный, есть лидеры с 80-и балльными достижениями. Средний показатель динамично, без провалов, меняется к лучшему.
Создаётся стойкое впечатление, что за последнее время учитель взвалил на свои плечи многие высокие рейтинговые показатели не только свои, но и всего образовательного учреждения. Благодаря статусным победам его воспитанников на региональной площадке, в Приволжском Федеральном округе, на Всероссийском уровне организаторы конкурсов адресуют слова признания и благодарности директору школы, заведующей РОНО, Главе МО Новоспасский район, Администрации области. Общее число участников разно-уровневых конкурсов, ставших призёрами и победителями различных состязаний за последние три года колеблется от 40-а до 50-и человек. В школе (участниками конкурсов становятся обучающиеся 5-11 классов) 5-и - 11-иклассников 78 человек. То есть в конкурсные пробы творческих сил по профилю предметов учителя вовлечено с высоким результативным показателем 64% детей. Благодаря победам во Всероссийских конкурсах ССИТ (Система Сертификации Информационных Технологий) образовательное учреждение, в котором трудится педагог, серьёзно обозначилось во Всероссийском рейтинге школ РФ, предоставляющих своим подопечным качественные образовательные услуги, что подтверждено документально.
Работая в условиях сельского социума, учителю удалось занять продуктивные ниши для предоставления максимальных возможностей учащимся сельской школы в обретении позитивного социального опыта. Педагог смог включить детей в серьёзную поисковую деятельность (создание школьного краеведческого музея), исследовательскую работу (создание ученического научного общества «УСАМУч»). Воспитанники учителя тесно контактируют и побеждают в конкурсах, объявленных МИЦ (Молодёжным Инициативным Центром), территориальной и областной избирательных комиссий. Разработки ребят по большому счёту способствуют выправлению электоральной статистики региона в сторону повышенной явки молодых людей на выборы разного уровня. Широкая и эффективная поддержка детьми педагога ветеранов, старожилов, людей, нуждающихся в помощи, закладывает фундамент осознанного профессионального выбора будущих выпускников. Среднее количество выпускников, ежегодно покидающих школу, равняется 10-и. В Ульяновском педагогическом университете по специальности «Социальная работа» обучались или ещё обучаются примерно столько же. Получается, что целый выпускной класс школы, решил посвятить себя служению людям. А желание это было им привито в школьных буднях с милосердным уклоном. За плечами педагога четыре своих выпуска. Педагогическое сообщество образовательного учреждения и родительская общественность сходятся во мнении, что классные коллективы педагога отличаются особой организованностью, творческой жилкой, самостоятельностью и высокой степенью ответственности.
Поскольку учитель стремится к высоким показателям в своей профессиональной деятельности, он держит руку на пульсе зарождения и функционирования самых эффективных образовательных технологий. Наличие в кабинете компьютера, мультимедийной установки, электронных пособий, число которых приближается к сотне, это комплекс, который давно и со знанием дела используется в будничной практике. В учительском арсенале электронный дневник, авторские презентации и разработки своих УМК по курсам истории и обществознания, достижения детей в сфере ИКТ. Широкое использование проектных технологий возводит на пьедестал почёта как самого учителя (победы на выставках-ярмарках инновационных образовательных проектов), так и его воспитанников (конкурсные победы в регионе и стране). Подготовка к ЕГЭ по истории и обществознанию (о высоких результатах уже упоминалось) становится высоко результативной потому, что каждый учебный курс сопровождается мощной тестовой оболочкой, состоящей как из самых современных КИМов, во-первых, так и активным обращением к образовательным сайтам в Интернет – системе, во-вторых.
Учителю есть, что предъявить в качестве авторской методической системы. Она получила широкую огласку и о ней осведомлены как представители муниципального педагогического сообщества, так и региональная Ассоциация коллег. Не только осведомлены, но и выбирают тот же путь: выпускники педагога выбирают исторические факультеты вузов (4 человека), проходят педагогические практики у своего учителя и вливаются в учительскую армию, будучи вооружёнными опытом наставника. Степень успешности системы ежегодно подтверждается позитивными отзывами выпускников, их высокими учебными достижениями, результативным преодолением ЕГЭ испытаний, востребованностью учительских наработок в широком педагогическом окружении педагога. Учитель с 90-ых годов прошлого века непременный участник региональных и межрегиональных научно-практических конференций, а в последнее время и конференций Всероссийского уровня, творческих авторских семинаров именитых воспитателей и педагогов (Я.В.Соколов, Е.А.Ямбург). Сам учитель проводит мастер - классы на образовательных площадках собственной школы, на районном уровне, региональном (мастер - классы «Через урок к правовому просвещению» в конкурсе Уполномоченного по правам человека в Ульяновской области, в областных конкурсах «Учитель года» 1992 и 2008 гг.). Методическая система неоднократно презентована в печати в сборниках методических разработок, опубликованных текстах выступлений на научно-практических конференциях, рекомендована к использованию в качестве одной из лучших избирательными комиссиями региона, Центром Гражданского Образования, кафедрой воспитательных проблем образования УИПКПРО, на Международных выставках - ярмарках инновационных образовательных проектов.
Учитель пребывает в состоянии перманентного профессионального роста. Курсы повышения квалификации проходит с опережением графика с избыточным количеством часов от требуемых нормативов, как в родном институте повышения квалификации, так и на федеральном уровне. Вовлекая своих подопечных в разнообразные творческие конкурсы, считает своим долгом выступать для них живым примером активного соискателя и конкурсанта в профессиональной деятельности. Учитель дважды становился призёром областных конкурсов профессионального мастерства «Учитель года» в 1992 и в 2008 годах. Практически ежегодно в числе первых трёх его фамилия фигурирует в конкурсах областной избирательной комиссии. Активно сотрудничая с Центром гражданского образования УИПКПРО, учитель стал соавтором программы формирования электоральной культуры подрастающего поколения. Победив на выставке – ярмарке инновационных проектов – 2014 года (27 марта), учитывая абсолютную новизну и инновационность представленного проекта (диплом первой степени из 76-и претендентов), получил предложение от зав.кафедрой воспитательных проблем образования С.Д.Полякова направить материал для публикации в столичный журнал. Педагог и сегодня готовится к участию в межведомственной научно-практической конференции «Патриотическое воспитание учащейся молодёжи», заявив своё желание участвовать и выступать по теме «Не универсальные способы поиска на педагогических картах школьного острова в патриотическом море» (состоится 22 апреля текущего года). Учитель отмечен государственными наградами, являясь «Отличником народного просвещения», «Заслуженным учителем РФ», педагогом, отмеченным памятной медалью «Патриот России».
13PAGE 15
13PAGE 14115
15
Приложенные файлы
