АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
О ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЯХ
БУРУСОВА ЕВГЕНИЯ ИВАНОВИЧА
УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
МБОУ САДОВСКОЙ СОШ
Анализ результатов профессиональной деятельности учителя обнаруживает высокие результаты учебных достижений обучающихся. Эти результаты характеризуются, во-первых, стабильностью показателей, во-вторых, позитивной динамикой контрольных цифр. Выявление мнений обучающихся посредством опросов и анкетирования демонстрирует положительную и конструктивную мотивацию на постижение знаний по истории и обществознанию. Это одна из предпосылок высокого среднего балла по указанным гуманитарным дисциплинам. Учащиеся широко, осознанно и ответственно принимают участие в школьных, муниципальных, региональных турах Всероссийской олимпиады школьников по истории, обществознанию и МХК. 10 лет назад школа имела скромный результат участия в региональном туре олимпиады единственного ученика. На сегодняшний день количество посланцев Новоспасского района на областную олимпиаду по предметам характеризуемого учителя подходит к десятку. Победителей и призёров районных олимпиад не один - двое, а шесть – семь ежегодно. Учитывая, что в муниципальном туре участвуют учащиеся 7-11 классов, общее число коих в Садовской СОШ равняется 58-и, то число победивших дотягивается до 12% от общего числа ребят. Серьёзно изменена ситуация и улучшены показатели ЕГЭ по истории и обществознанию по сравнению со стартовым 2010-ым годом.. Учащиеся Садовской СОШ преодолевают ЕГЭ с 2010 года (т.е. пока что 4 года). По истории и по обществознанию из года в год кривая показателей ползёт вверх, оставляя позади аналогичные параметры по району, области и стране в целом. Выпускники педагога перешагнули 60-и балльный рубеж, кто-то 70-и балльный, есть лидеры с 80-и балльными достижениями. Средний показатель динамично, без провалов, меняется к лучшему.
Создаётся стойкое впечатление, что за последнее время учитель взвалил на свои плечи многие высокие рейтинговые показатели не только свои, но и всего образовательного учреждения. Благодаря статусным победам его воспитанников на региональной площадке, в Приволжском Федеральном округе, на Всероссийском уровне организаторы конкурсов адресуют слова признания и благодарности директору школы, заведующей РОНО, Главе МО Новоспасский район, Администрации области. Общее число участников разно-уровневых конкурсов, ставших призёрами и победителями различных состязаний за последние три года колеблется от 40-а до 50-и человек. В школе (участниками конкурсов становятся обучающиеся 5-11 классов) 5-и - 11-иклассников 78 человек. То есть в конкурсные пробы творческих сил по профилю предметов учителя вовлечено с высоким результативным показателем 64% детей. Благодаря победам во Всероссийских конкурсах ССИТ (Система Сертификации Информационных Технологий) образовательное учреждение, в котором трудится педагог, серьёзно обозначилось во Всероссийском рейтинге школ РФ, предоставляющих своим подопечным качественные образовательные услуги, что подтверждено документально.
Работая в условиях сельского социума, учителю удалось занять продуктивные ниши для предоставления максимальных возможностей учащимся сельской школы в обретении позитивного социального опыта. Педагог смог включить детей в серьёзную поисковую деятельность (создание школьного краеведческого музея), исследовательскую работу (создание ученического научного общества «УСАМУч»). Воспитанники учителя тесно контактируют и побеждают в конкурсах, объявленных МИЦ (Молодёжным Инициативным Центром), территориальной и областной избирательных комиссий. Разработки ребят по большому счёту способствуют выправлению электоральной статистики региона в сторону повышенной явки молодых людей на выборы разного уровня. Широкая и эффективная поддержка детьми педагога ветеранов, старожилов, людей, нуждающихся в помощи, закладывает фундамент осознанного профессионального выбора будущих выпускников. Среднее количество выпускников, ежегодно покидающих школу, равняется 10-и. В Ульяновском педагогическом университете по специальности «Социальная работа» обучались или ещё обучаются примерно столько же. Получается, что целый выпускной класс школы, решил посвятить себя служению людям. А желание это было им привито в школьных буднях с милосердным уклоном. За плечами педагога четыре своих выпуска. Педагогическое сообщество образовательного учреждения и родительская общественность сходятся во мнении, что классные коллективы педагога отличаются особой организованностью, творческой жилкой, самостоятельностью и высокой степенью ответственности.
Поскольку учитель стремится к высоким показателям в своей профессиональной деятельности, он держит руку на пульсе зарождения и функционирования самых эффективных образовательных технологий. Наличие в кабинете компьютера, мультимедийной установки, электронных пособий, число которых приближается к сотне, это комплекс, который давно и со знанием дела используется в будничной практике. В учительском арсенале электронный дневник, авторские презентации и разработки своих УМК по курсам истории и обществознания, достижения детей в сфере ИКТ. Широкое использование проектных технологий возводит на пьедестал почёта как самого учителя (победы на выставках-ярмарках инновационных образовательных проектов), так и его воспитанников (конкурсные победы в регионе и стране). Подготовка к ЕГЭ по истории и обществознанию (о высоких результатах уже упоминалось) становится высоко результативной потому, что каждый учебный курс сопровождается мощной тестовой оболочкой, состоящей как из самых современных КИМов, во-первых, так и активным обращением к образовательным сайтам в Интернет – системе, во-вторых.
Учителю есть, что предъявить в качестве авторской методической системы. Она получила широкую огласку и о ней осведомлены как представители муниципального педагогического сообщества, так и региональная Ассоциация коллег. Не только осведомлены, но и выбирают тот же путь: выпускники педагога выбирают исторические факультеты вузов (4 человека), проходят педагогические практики у своего учителя и вливаются в учительскую армию, будучи вооружёнными опытом наставника. Степень успешности системы ежегодно подтверждается позитивными отзывами выпускников, их высокими учебными достижениями, результативным преодолением ЕГЭ испытаний, востребованностью учительских наработок в широком педагогическом окружении педагога. Учитель с 90-ых годов прошлого века непременный участник региональных и межрегиональных научно-практических конференций, а в последнее время и конференций Всероссийского уровня, творческих авторских семинаров именитых воспитателей и педагогов (Я.В.Соколов, Е.А.Ямбург). Сам учитель проводит мастер - классы на образовательных площадках собственной школы, на районном уровне, региональном (мастер - классы «Через урок к правовому просвещению» в конкурсе Уполномоченного по правам человека в Ульяновской области, в областных конкурсах «Учитель года» 1992 и 2008 гг.). Методическая система неоднократно презентована в печати в сборниках методических разработок, опубликованных текстах выступлений на научно-практических конференциях, рекомендована к использованию в качестве одной из лучших избирательными комиссиями региона, Центром Гражданского Образования, кафедрой воспитательных проблем образования УИПКПРО, на Международных выставках - ярмарках инновационных образовательных проектов.
Учитель пребывает в состоянии перманентного профессионального роста. Курсы повышения квалификации проходит с опережением графика с избыточным количеством часов от требуемых нормативов, как в родном институте повышения квалификации, так и на федеральном уровне. Вовлекая своих подопечных в разнообразные творческие конкурсы, считает своим долгом выступать для них живым примером активного соискателя и конкурсанта в профессиональной деятельности. Учитель дважды становился призёром областных конкурсов профессионального мастерства «Учитель года» в 1992 и в 2008 годах. Практически ежегодно в числе первых трёх его фамилия фигурирует в конкурсах областной избирательной комиссии. Активно сотрудничая с Центром гражданского образования УИПКПРО, учитель стал соавтором программы формирования электоральной культуры подрастающего поколения. Победив на выставке – ярмарке инновационных проектов – 2014 года (27 марта), учитывая абсолютную новизну и инновационность представленного проекта (диплом первой степени из 76-и претендентов), получил предложение от зав.кафедрой воспитательных проблем образования С.Д.Полякова направить материал для публикации в столичный журнал. Педагог и сегодня готовится к участию в межведомственной научно-практической конференции «Патриотическое воспитание учащейся молодёжи», заявив своё желание участвовать и выступать по теме «Не универсальные способы поиска на педагогических картах школьного острова в патриотическом море» (состоится 22 апреля текущего года). Учитель отмечен государственными наградами, являясь «Отличником народного просвещения», «Заслуженным учителем РФ», педагогом, отмеченным памятной медалью «Патриот России».
13PAGE 15
13PAGE 14115
15
О ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЯХ
БУРУСОВА ЕВГЕНИЯ ИВАНОВИЧА
УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
МБОУ САДОВСКОЙ СОШ
Анализ результатов профессиональной деятельности учителя обнаруживает высокие результаты учебных достижений обучающихся. Эти результаты характеризуются, во-первых, стабильностью показателей, во-вторых, позитивной динамикой контрольных цифр. Выявление мнений обучающихся посредством опросов и анкетирования демонстрирует положительную и конструктивную мотивацию на постижение знаний по истории и обществознанию. Это одна из предпосылок высокого среднего балла по указанным гуманитарным дисциплинам. Учащиеся широко, осознанно и ответственно принимают участие в школьных, муниципальных, региональных турах Всероссийской олимпиады школьников по истории, обществознанию и МХК. 10 лет назад школа имела скромный результат участия в региональном туре олимпиады единственного ученика. На сегодняшний день количество посланцев Новоспасского района на областную олимпиаду по предметам характеризуемого учителя подходит к десятку. Победителей и призёров районных олимпиад не один - двое, а шесть – семь ежегодно. Учитывая, что в муниципальном туре участвуют учащиеся 7-11 классов, общее число коих в Садовской СОШ равняется 58-и, то число победивших дотягивается до 12% от общего числа ребят. Серьёзно изменена ситуация и улучшены показатели ЕГЭ по истории и обществознанию по сравнению со стартовым 2010-ым годом.. Учащиеся Садовской СОШ преодолевают ЕГЭ с 2010 года (т.е. пока что 4 года). По истории и по обществознанию из года в год кривая показателей ползёт вверх, оставляя позади аналогичные параметры по району, области и стране в целом. Выпускники педагога перешагнули 60-и балльный рубеж, кто-то 70-и балльный, есть лидеры с 80-и балльными достижениями. Средний показатель динамично, без провалов, меняется к лучшему.
Создаётся стойкое впечатление, что за последнее время учитель взвалил на свои плечи многие высокие рейтинговые показатели не только свои, но и всего образовательного учреждения. Благодаря статусным победам его воспитанников на региональной площадке, в Приволжском Федеральном округе, на Всероссийском уровне организаторы конкурсов адресуют слова признания и благодарности директору школы, заведующей РОНО, Главе МО Новоспасский район, Администрации области. Общее число участников разно-уровневых конкурсов, ставших призёрами и победителями различных состязаний за последние три года колеблется от 40-а до 50-и человек. В школе (участниками конкурсов становятся обучающиеся 5-11 классов) 5-и - 11-иклассников 78 человек. То есть в конкурсные пробы творческих сил по профилю предметов учителя вовлечено с высоким результативным показателем 64% детей. Благодаря победам во Всероссийских конкурсах ССИТ (Система Сертификации Информационных Технологий) образовательное учреждение, в котором трудится педагог, серьёзно обозначилось во Всероссийском рейтинге школ РФ, предоставляющих своим подопечным качественные образовательные услуги, что подтверждено документально.
Работая в условиях сельского социума, учителю удалось занять продуктивные ниши для предоставления максимальных возможностей учащимся сельской школы в обретении позитивного социального опыта. Педагог смог включить детей в серьёзную поисковую деятельность (создание школьного краеведческого музея), исследовательскую работу (создание ученического научного общества «УСАМУч»). Воспитанники учителя тесно контактируют и побеждают в конкурсах, объявленных МИЦ (Молодёжным Инициативным Центром), территориальной и областной избирательных комиссий. Разработки ребят по большому счёту способствуют выправлению электоральной статистики региона в сторону повышенной явки молодых людей на выборы разного уровня. Широкая и эффективная поддержка детьми педагога ветеранов, старожилов, людей, нуждающихся в помощи, закладывает фундамент осознанного профессионального выбора будущих выпускников. Среднее количество выпускников, ежегодно покидающих школу, равняется 10-и. В Ульяновском педагогическом университете по специальности «Социальная работа» обучались или ещё обучаются примерно столько же. Получается, что целый выпускной класс школы, решил посвятить себя служению людям. А желание это было им привито в школьных буднях с милосердным уклоном. За плечами педагога четыре своих выпуска. Педагогическое сообщество образовательного учреждения и родительская общественность сходятся во мнении, что классные коллективы педагога отличаются особой организованностью, творческой жилкой, самостоятельностью и высокой степенью ответственности.
Поскольку учитель стремится к высоким показателям в своей профессиональной деятельности, он держит руку на пульсе зарождения и функционирования самых эффективных образовательных технологий. Наличие в кабинете компьютера, мультимедийной установки, электронных пособий, число которых приближается к сотне, это комплекс, который давно и со знанием дела используется в будничной практике. В учительском арсенале электронный дневник, авторские презентации и разработки своих УМК по курсам истории и обществознания, достижения детей в сфере ИКТ. Широкое использование проектных технологий возводит на пьедестал почёта как самого учителя (победы на выставках-ярмарках инновационных образовательных проектов), так и его воспитанников (конкурсные победы в регионе и стране). Подготовка к ЕГЭ по истории и обществознанию (о высоких результатах уже упоминалось) становится высоко результативной потому, что каждый учебный курс сопровождается мощной тестовой оболочкой, состоящей как из самых современных КИМов, во-первых, так и активным обращением к образовательным сайтам в Интернет – системе, во-вторых.
Учителю есть, что предъявить в качестве авторской методической системы. Она получила широкую огласку и о ней осведомлены как представители муниципального педагогического сообщества, так и региональная Ассоциация коллег. Не только осведомлены, но и выбирают тот же путь: выпускники педагога выбирают исторические факультеты вузов (4 человека), проходят педагогические практики у своего учителя и вливаются в учительскую армию, будучи вооружёнными опытом наставника. Степень успешности системы ежегодно подтверждается позитивными отзывами выпускников, их высокими учебными достижениями, результативным преодолением ЕГЭ испытаний, востребованностью учительских наработок в широком педагогическом окружении педагога. Учитель с 90-ых годов прошлого века непременный участник региональных и межрегиональных научно-практических конференций, а в последнее время и конференций Всероссийского уровня, творческих авторских семинаров именитых воспитателей и педагогов (Я.В.Соколов, Е.А.Ямбург). Сам учитель проводит мастер - классы на образовательных площадках собственной школы, на районном уровне, региональном (мастер - классы «Через урок к правовому просвещению» в конкурсе Уполномоченного по правам человека в Ульяновской области, в областных конкурсах «Учитель года» 1992 и 2008 гг.). Методическая система неоднократно презентована в печати в сборниках методических разработок, опубликованных текстах выступлений на научно-практических конференциях, рекомендована к использованию в качестве одной из лучших избирательными комиссиями региона, Центром Гражданского Образования, кафедрой воспитательных проблем образования УИПКПРО, на Международных выставках - ярмарках инновационных образовательных проектов.
Учитель пребывает в состоянии перманентного профессионального роста. Курсы повышения квалификации проходит с опережением графика с избыточным количеством часов от требуемых нормативов, как в родном институте повышения квалификации, так и на федеральном уровне. Вовлекая своих подопечных в разнообразные творческие конкурсы, считает своим долгом выступать для них живым примером активного соискателя и конкурсанта в профессиональной деятельности. Учитель дважды становился призёром областных конкурсов профессионального мастерства «Учитель года» в 1992 и в 2008 годах. Практически ежегодно в числе первых трёх его фамилия фигурирует в конкурсах областной избирательной комиссии. Активно сотрудничая с Центром гражданского образования УИПКПРО, учитель стал соавтором программы формирования электоральной культуры подрастающего поколения. Победив на выставке – ярмарке инновационных проектов – 2014 года (27 марта), учитывая абсолютную новизну и инновационность представленного проекта (диплом первой степени из 76-и претендентов), получил предложение от зав.кафедрой воспитательных проблем образования С.Д.Полякова направить материал для публикации в столичный журнал. Педагог и сегодня готовится к участию в межведомственной научно-практической конференции «Патриотическое воспитание учащейся молодёжи», заявив своё желание участвовать и выступать по теме «Не универсальные способы поиска на педагогических картах школьного острова в патриотическом море» (состоится 22 апреля текущего года). Учитель отмечен государственными наградами, являясь «Отличником народного просвещения», «Заслуженным учителем РФ», педагогом, отмеченным памятной медалью «Патриот России».
13PAGE 15
13PAGE 14115
15