Экологические лагеря Нижегородской области 2013 года: обзор опыта организации


ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ЛАГЕРЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ 2013 ГОДА: ОБЗОР ОПЫТА ОРГАНИЗАЦИИ
Некипелова О.А.
ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет им.К.Минина»
Экологическое образование и воспитание школьников немыслимо без летних занятий, которые с большой эффективностью закрепляют, расширяют и активизируют знания, полученные в школе. Кроме того, в летний период учащиеся получают дополнительную сумму знаний разной сложности, которую невозможно получить в зимнее время. Большую роль в этом играют летние экологические лагеря [2].
Организация летних экологических лагерей является составной частью работы министерства экологии и природных ресурсов по воспитанию подрастающего поколения. При поддержке министерства за летний период 2013 года на территории Нижегородской области было проведено 24 летних экологических лагеря, экспедиций, походов, смен разного уровня, где отдохнули 876 школьников Нижегородской области. Из 24 реализованных летних экологических лагерей 3 - международного уровня, 11 – межрайонного, 7 – районного и 3 школьного. Учащиеся 20 районов совместили отдых с экологическим образованием в условиях летних лагерей.
Диапазон различных форм экологических лагерей реализованных в Нижегородской области достаточно велик:
Экологические лагеря на базе образовательных учреждений;
Профильные экологические лагеря дневного пребывания;
Летние профильные эколого-туристические лагеря;
Водная экспедиция;
Полевая летняя экологическая школа;
Экологический лагерь-байдарочный поход;
Эколого-краеведческая байдарочная экспедиция и др.
В то же время представленное многообразии форм можно разделить на три основных типа организации эколагерей: стационарные, передвижные, смешанные. Соотношение этих типов эколагерей по Нижегородской области представлено на рис.1

Рис.1. Соотношение количества стационарных и передвижных эколагерей в Нижегородской области в 2013 г.
Передвижные лагеря или лагеря-экспедиции палаточного типа становятся популярной формой среди организаторов и молодежи. Обладая рядом особенностей, они отличаются большей направленностью на выполнение практически значимого исследования того или иного природного комплекса или территории, подверженной антропогенному воздействию [1].
Программы экологических лагерей содержат комплекс природоохранных, исследовательских и просветительских мероприятий экологической направленности. Школьники участвуют не только в спортивно-оздоровительных и культурно-массовых мероприятиях, но и выполняют учебно-исследовательскую работу. Таким образом, летние экологические лагеря становятся образовательной средой, в которой ребенок практически осваивает знания об окружающей среде. Во всех экологических лагерях проводиться полевая практика в виде экскурсий в природу для формирования знаний о животном и растительном мире Нижегородской области, на интересные природные объекты. Работа многих эколагерей направлена на изучение ООПТ Нижегородской области. Активно используется практическая природоохранная работа – очистка берегов рек, озер, благоустройство родников. Исследовательские работы, проведенные в условия летних экологических лагерей дают педагогам ценнейший материал для конкретизации и закрепления знаний, полученных учащимися на уроках.
Литература
Ушакова М.М., Ушаков В.А., Ушаков А.В. Экологический лагерь школьников. Методическое пособие для педагогов. Издание 2, перераб. и доп. – Н.Новгород: Экоцентр «Дронт», 2011. 40 с.
Наумова Н.Н. Организация работы экологического лагеря: формы и методы /Н.Н. Наумова //Школа друзей природы. Из опыта организации и проведения экологических лагерей и экспедиций для школьников на ООПТ. Сборник методических материалов. М., 2012. С. 7-9.

Приложенные файлы

  • docx file 28
    Размер файла: 26 kB Загрузок: 0