Конспект урока. Сложноподчиненные предложения с придаточными условия. 9 класс


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Смирновская средняя школа» Шатковского района Нижегородской области Урок русского языка в 9 классе Сложноподчиненные предложения с придаточным обстоятельственным условия Новикова Г.А., учитель русского языка и литературы С. Смирново 2016 год Технология проблемного обучения Сопутствующая тема – поэзия шатковских поэтов. Цели͗ 1. Формирование навыка узнавания и характеристики СПП с придаточным условия. 2. Закрепление навыка постановки запятой между частями СПП. 3. Совершенствование умения выполнять тестовую работу. 4. Воспитание любви к своей малой родине – шатковской земле. 5. Воспитание любви к поэзии (на примере стихотворений поэтов Шатковского района и учащихся класса) Оборудование͗ 1. Карточка с тес товым заданием. 2. Сборники стихотворений поэтов Шатковского района Ход урока͗ I. Оргмомент. (слайд 1) II. Вступительное слово учителя. (слайд 2) -- Сегодня на уроке, повторяя пройденное и изучая новую тему, мы будем говорить о поэзии наших земляков - шатковцев. В 2014 году исполняется 85 лет Шатковскому району, и мы не можем обойти стороной творчество талантли вых людей, живущих рядом с нами. III. Обобщающее повторение. Выполнение тестовой работы. (слайд 3) -- Прочитайте отрывки из стихотворений поэтов - шатковцев и выполните задания. 1)И после В самом светлом виде Я выхожу на встречу дня Чтоб целый мир меня увидел И целый день любил меня. (В. П. Агафонов) Придаточное цели 2)Знаю͗ Будет тяжело, Нелегко мне, Потому что я тебя Снова вспомню. (В. П. Агафонов) Придаточное причины 3)Наш старый домик – вовсе не дворец, Но часть души вложил в него отец, Чтобы семье удобно было жить, А детям всем – учиться и дружить. (В. П. Винидиктова) Придаточное цели 4)И дом хранит души отца тепло, Хотя так много времени ушло. (В. П. Винидиктова) Придаточное уступки 5)Надеюсь, что и через много лет Сиять над домом будет отчий свет. (В. П. Винидиктова) Придаточное изъяснительное 6)А я опять наперекор – Веду с судьбой неравный спор. Нет, не лукавлю и не лгу Что без тебя я не могу. (Л. В. Мечтаева) Придаточное изъяснительное 7)Годы пролетают будто птицы, Жизнь поправки вносит в наши лица. Но живет любовь всегда со мною Хоть ты и проходишь стороною. (Л. В. Мечтаева) Придаточное устепки 8)Ты пропой о родимых березах, Что шумят на высокой горе, И о летних рокочущих грозах, Еле слышных сквозь сон на заре. (Н. М. Мирскова) Придаточное определительное 1) Определите вид каждого СПП. 2) Назовите предложения, соответствующие схемам͗ Зачем? На что? Каких? А) [ ], ( чтоб ). Б) [ ], ( что ). В) [ ], ( что ). (1) (5) (8) 3) Найдите предложения, в которых неправильно рас ставлены знаки препинания. ( 1, 6, 7 ) IV. Изучение новой темы. Постановка проблемы. (слайд 4) 1. Подготовка к восприятию нового материала. -- При каком условии наша работа сегодня будет успешной? -- Ваш ответ – какое предложение? (СПП с придаточным условия) -- Запишите тему урока. 2. Изу чение теории и составление схемы. Теоретическое решение проблемы. (слайд 5) -- Изучите самостоятельно теоретические сведения на стр. 106 и составьте общие схемы для С ПП с придаточными условия. При каком условии? [ ], ( Если, ежели, коли, как скоро, когда, кабы ). При каком условии? ( Если, ежели, коли, как скоро, когда, кабы ), [ ] 3.Работа с поэтическими текстами. Практическое решение проблемы. (слайд 6) -- Найдите в стихотворениях местных поэтов СПП с придаточными условия. Выпишите их, подчеркните грамматические основы, постройте схемы. ( Тексты спроецированы на экран. Читают их заранее подготовленные учащиеся) Суханова Г. М. Бабочка. Красотою своею я похожа, На летящий маленький цветок. Ценится коллекция дороже , Если есть в ней редкий мотылек. [ ], ( если ). Только, господа, понизьте ставки, Знайте, доллар будет здесь не в счет͗ Бабочка на фирменной булавке Радости уже не принесет! Николаев М. И. (слайд 7) К молодежи. Если выбираешь в жизнь дорогу, Чтобы счастье не минуло стороной, На пути дорог ты встретишь много, А пойти лишь можно по одной. Только чтоб она была прямою, Устремленно к цели повела И боролась вместе бы с тобою За успехи и твои дела. Чтобы в ней след яркий сохранился Твоих дедов, братьев и отцов, Только чтобы ты не заблудился Среди новых русских мол одцов. Если вдруг сомнение загложит И не знаешь ты куда идти, То совет родительский поможет В выборе счастливого пути. В нашем мире столько инвалидов, Столько слабых, немощ ных, больных, Ты же им не только ради вида, Обрати внимание на них. Будь ты верен до конца О тчизне , Долг пред нею вечно сохрани, Чтоб на всей дороге тво е й жизни Лишь светили радости огни. , а . если если и чтобы Винидиктова В. П. (слайд 8) Осенняя рапсодия. Под дождем осыпаются сливы, И антоновки запах плывет . Эта осень – щедра и красива – По садам и по рощам идет. Строен стан, как у белой березы, И корона из желтой листвы. Что ей дождь? Это радости слезы, Исполненье заветной мечты. Коль омыт к орешок у озимых И напитана влагой земля , У крестьян, ее сердцем любимых, Урожайными будут поля . (Коль ) и ( ), [ ]. Улыбнется, и клен вдруг зардеет, Чуть дыхнет – золотится листва. Если тополя крона редеет , ( Если ), [ ]. Значит зимушка очень близка . Через день, может быть, чрез неделю Прокурлычат «Прощай!» журавли͙ Грибники, от востока немея, Дышат прелостью влажной листвы . 4.Запись под диктовку. Запишите отрывки из стихотворений. Расставьте знаки препинания, определите вид придаточного, подчеркните грамматическую основу, постройте схему. 1) В. Н. Моисеев Если з н ал бы где упасть, Подстелил соломку. Только где соломку класть – Вот головоломка. 2) В. Н. Моисеев Коль судьба - проказница Жизни не дает, То какая разница Кто и как живет. 3) Л. В. Мечтаева И, если вдруг услышу͗ «Невезучая», В ответ на сожаление скажу͗ «Моя судьба быть может в мире лучшая, Ведь среди вас я счас тье нахожу». V. Подведение итогов урока. VI. Домашнее задание (слайд 9) § 19 Прочитайте стихотворение В. Н. Моисеева «Шатковская земля» в сборнике «Прикосновение» с. 140. Напишите, как вы понимаете строки͗ Горжусь тобой, земля моя, по праву. И знаю, что горжусь тобой не зря! Побеседуйте с автором на эту тему. Используйте в своем сочинении СПП.

Приложенные файлы

  • pdf file9.PDF
    Размер файла: 769 kB Загрузок: 8