Аналитический отчёт по итоговой комплексной диагностической работе в 4 «Б» классе
Работа проводилась 17 апреля 2015 года.
Выполняли работу 25 человек.
Работа предназначена для проведения процедуры диагностики достижения предметных и метапредметных результатов основной образовательной программы начального общего образования.
Основной целью работы является выявление уровня сформированности универсальный учебных действий, влияющих на дальнейшее успешное обучение.
Работа проводилась и проверялась учителем начальных классов МБОУ СОШ № 81 лариной Е.Н.
Результаты выполненной работы зафиксированы в электронной таблице № 1.
Из 15 заданий проверочной работы 12 заданий относится к базовому уровню сложности, 3 задания - к повышенному уровню. Такое соотношение заданий продиктовано необходимостью включения в работу не менее 75 % заданий базового уровня из общего числа заданий.
Учащиеся, в целом , справились с заданиями теста, достигли хороших результатов, результаты в таблице № 2.
Таблица №2
Количественные показатели результатов итоговой диагностической работы учащихся 4 «Б» класса МБОУ СОШ № 81
Класс Ф.И.О. учителя Кл-во учащихся Базовый уровень Повыш. уровень Ниже базового уровня
Кол-во % Кол-во % Кол-во %
4 БЛарина Елена Николаевна 25 15 60% 10 40% 0 0
Учащиеся 4 «Б» класса продемонстрировали высокий уровень сформированности универсальных учебных действий. С заданиями повышенного уровня справилось 10 человек - это составило 40% обучающихся.
Базового уровня достигли 15 человек – это составило 60% учащихся, набрав в среднем, более 87, 6 баллов, что соответствует высокому уровню освоения предметного материала.
Наиболее высокие результаты дети показали в технике чтения про себя и справились с этим заданием на 100%.
Прекрасно умеют определять значение слова по тексту, умеют грамотно строить высказывание, дают развёрнутый ответ на 92%.
С заданием на осуществление выбора программ для работы с компьютером, учащиеся справились на 100%.
Ученики показали прекрасные математические знания. Умеют читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа от нуля до миллиона на 100%.
Успешно работают с задачами 72% учащихся.
Уровень сформированности диагностируемых предметных умений
представлен в таблице №3.
Таблица №3
Качественная характеристика знаний учащихся за 4 класс по основным учебным предметам
Предмет Уровень сформированности предметных УУД
Ниже базового Базовый Повышенный
Русский язык 0% 70% 30%
Математика 0% 68% 32%
Окружающий мир 0% 61% 39%
Литературное чтение 0% 79% 21%
ИКТ 0% 100% 0%
Диагностируемые универсальные учебные действия сформированы на уровне:
УУД Уровень сформированности УУД
Ниже базового Базовыйнизкий уровень средний уровень высокий уровень
стартовая промежут. итоговая стартовая промежут. итоговая стартовая промежут. итоговая
Регулятивные 22% 16% 16% 61% 62% 56% 17% 22% 28%
Познавательные 50% 44% 44% 39% 45% 39% 11% 11% 17%
Выводы: мониторинговые исследования показали, что ученики 1 «А» класса в целом улучшили свои показатели
в сравнении со стартовой и промежуточной диагностиками
