Анализ административных контрольных работ учащихся 4 В класса по математике за 2015-2016 учебный год
Количество учащихся по списку: 8 человек. Работу писали: 8 человек.
Цель проведения: выявление знаний, умений, навыков детей на конец начальной школы по выявлению умений обучающихся определять количество десятков и единиц в числах, навыков математических действий в пределах 100 с переходом через разряд, выявление знаний действий умножения, на умение сравнений чисел и выражений, решение составных задач, умения работать с геометрическим материалом.
Административная работа по математике включала в себя 6 заданий на отдельных печатных листах.
1 задание – «Найди и подчеркни число, состоящее из 3 дес. 8 ед.». Задание выявляет умения обучающихся определять количество десятков и единиц в числах.
Написали без ошибок: (фамилии и имена детей) (% от общего числа);
с 1-2 ошибками: (фамилии и имена детей) (% от общего числа);
с 3 и более ошибками: (фамилии и имена детей) (% от общего числа).
2 задание – «Реши примеры». Задание на выявление знаний порядка действий, математических действий в пределах 100 с переходом через разряд, умножения и деления.
Написали без ошибок:
с 1-2 ошибками:
с 3 и более ошибками:
3 задание – «Замени сложение умножением». Задание направлено на знание действия умножения.
Написали без ошибок:
с 1-2 ошибками:
с 3 и более ошибками:
не выполнили:
4 задание – «Расставь знаки сравнения». Данное задание направлено на умение сравнений чисел и выражений.
Написали без ошибок:
с 1-2 ошибками:
с 3 и более ошибками:
5 задание – «Реши задачу». Задание направлено на умение решать составные задачи.
Написали без ошибок:
с 1-2 ошибками:
с 3 и более ошибками:
6 задание – «Начерти отрезок длиной 3 см в квадрате». Данное задание выявляет умение обучающихся определить геометрическую фигуру и выполнить чертёжную работу.
Написали без ошибок:
с 1-2 ошибками:
с 3 и более ошибками: -
Административную работу писали самостоятельно: … человек (фамилии), что составляет …%;
с наводящей помощью педагога:
с индивидуальной помощью педагога:
На «5» написали контрольную работу: (… чел.) фамилии (сколько набрали баллов из скольких возможных)
на «4» написали контрольную работу:
на «3» написали контрольную работу:
на «2» написали контрольную работу:
Все обучающиеся, выполняющие контрольные работы, справились, что соответствует 100%. Административную работу выполнили без ошибок: человек (фамилии) – …%.
Наибольшие трудности вызвали задания:
№ 2 - «Реши примеры».
№ 4 – «Расставь знаки сравнения».
№ 5 - «Реши задачу».
Это связано с особенностями психофизического развития обучающихся (недостаточное развитие мышления, внимания, низкий уровень памяти, низкий уровень чтения и понятийной сферы).
Рекомендации: продолжить работу по темам, в которых учащиеся допустили наибольшее количество ошибок: «Решение примеров в пределах 100 в два действия», «Знаки сравнения в числовых выражениях», «Решение составных задач»; продолжить работу, исходя из индивидуальных психофизических особенностей развития обучающихся, уровня овладения учебным материалом, по выше обозначенным темам, которые вызвали трудности у обучающихся.
30.05.2016
Зам.директора по УВР (фамилия, инициалы)
Учитель начальных классов (фамилия, инициалы)
Приложенные файлы
