Урок математики в 1 классе по теме «Уменьшаемое, вычитаемое, разность»

МКОУ Старощербаковская СОШ
УМК «Школа России», Математика, 1 класс
Учитель: Гребенщикова Т. А.
Тема: Уменьшаемое, вычитаемое, разность

Планируемые результаты:
Предметные: научатся проговаривать математические термины; записывать выражения и находить их значения.
Метапредметные:
Регулятивные: осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;
Познавательные: контролировать и оценивать процесс и результат деятельности;
Коммуникативные: ставить вопросы, обращаться за помощью.
Личностные: мотивация учебной деятельности.
Характеристика деятельности: использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств.
Образовательные ресурсы: ИКТ
Оборудование, наглядность: опорная схема,

Ход урока:
Организационный момент
- Дорогие, ребята, сядьте удобно. Потрите ладошки. Вы почувствовали тепло? Прикоснитесь ладошками друг к другу и передайте его. Пусть на уроке вам будет так же тепло и уютно. А теперь за работу!
II. Математическая разминка
ИКТ (электронное приложение к учебнику «Математика»)
- Состав числа. Сколько птиц надо дорисовать? Перенеси в пустую рамку карточку с этим числом.
2. Игра «Математический футбол»
- Нужно соединить ответ в воротах соперника с выражением, записанным на мяче
2
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· 8
9 9-5 2+5 10

Ш. Самоопределение к деятельности
- На какие 2 группы можно разделить выражения, записанные на мячах?
- Сколько выражений на сложение?
- Прочитайте эти выражения, называя числа терминами «слагаемое» и «сумма»
- Сколько выражений на вычитание?
- Можно ли их прочитать, используя эти термины?
Постановка учебной задачи
- Сформулируйте учебную задачу. Что мы должны сегодня узнать?
узнать, как называются.(числа при вычитании)
Работа по теме урока
Практическая работа
(На доске рисунок ветки, на котором 6 листьев)
- Сколько листьев было на ветке сначала?
- Обозначим количество листьев числом (магнитные числа)
- Сколько листьев оторвалось?
- Обозначим числом
- Какой знак поставим в выражении?
- Сколько листьев осталось?
- Прочитайте выражение, которое получилось (6-2=4)
- Какое число мы уменьшали?
- Как оно называется? (уменьшаемое, вычитаемое, разность)
- Какое число мы вычитали?
- Догадайтесь, как оно называется?
- Как называется результат вычитания?
2. ИКТ (электронное приложение к учебнику «Математика»)
- Знаешь ли ты, как называются числа при вычитании?
3. Работа с опорной схемой
- Как называется первое число?
- Как называется второе число?
- Как называется результат вычитания?
4. Практическая работа (продолжение)
- Прочитайте равенство, используя эти термины
(уменьшаемое 6, вычитаемое 2, разность 4;
разность чисел 6 и 2 равна 4)
Работа по учебнику (с. 29)
- Составьте по рисунку задачу
- Рассмотрите схему под рисунком. Какой геометрической фигурой изобразили каждую птичку?
- Почему 2 круга зачеркнули?
- Прочитайте решение задачи. Как называются числа 5, 2, 3?
- Как называется выражение 5-2?
- Прочитайте предложение под схемой.
VI. Закрепление изученного материала
Математический диктант
- Уменьшаемое равно 9, вычитаемое – 4. Найди разность этих чисел (9-4=5)
- Найди сумму чисел 4 и 3 (4+3=7)
- Найди разность чисел 7 и 2 (7-2=5)
- Первое слагаемое - 5, второе слагаемое - 5. Найди сумму чисел (5+5=10)
2. ИКТ (электронное приложение к учебнику «Математика»)
- Как называется число, которое закрыли карточкой?
3. Работа по учебнику. Решение задач
с.29 № 2
- Прочитайте задачу
- Что известно в задаче?
- Что нужно узнать?
- Озвучьте решение задачи (6-4=2)
- Как называются числа 6, 4, 2?
- Как называется выражение 6-4?
с. 29 № 3
- Прочитайте задачу
- Решите её самостоятельно
- Прочитайте решение задачи (6-2=4)
- Как называются числа 6, 2, 4?
- Как называется выражение 6-2?
4. ИКТ (электронное приложение к учебнику «Математика»)
- Каждой птице – свои карточки.
5. Мини-контроль
(Рабочая тетрадь, часть 2, с.16 № 1)
- Равенства, в которых пропущены уменьшаемые, подчеркни красным цветом, а равенства, в которых пропущены вычитаемые – синим. Запиши пропущенные числа
6. Работа в парах (учебник, с. 29)
- Проверим себя и оценим свои успехи
- Договоритесь между собой и выберите каждый табличку. Составьте выражения, запишите в тетрадь и найдите их значения
- Что значит уменьши на 2?
- Что значит увеличь на 1?
7. Работа в тетради (часть 2, с.16 № 4)
- Раскрась паровоз, выполнив следующие вычисления
Итог урока
- Справились с учебной задачей урока?
- Как называются числа при вычитании?
- Почему первое число при вычитании называется уменьшаемым?
- Почему второе число называется вычитаемым?








HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file6.doc
    Размер файла: 42 kB Загрузок: 1