АНАЛИЗ
административной контрольной работы по русскому языку в 5 классе за 1 полугодие 2008-2009 учебного года
по темам «Фонетика», «Синтаксис и пунктуация», «Лексика», «Культура речи»
Дата проведения: 25.12.2008.
Цель: выявить уровень сформированности ЗУН учащихся по темам «Фонетика», «Синтаксис и пунктуация», «Лексика», «Культура речи»
Класс
Кол-во уч-ся в классе
Выполняли работу
«5»
«4»
«3»
«2»
% успеваемости
%
качества
Учитель
5
14
12
-
2
6
4
67
17
Пинясова Е.Н.
Контрольная работа построена в форме теста: из нескольких вариантов ответов на вопрос нужно выбрать один или несколько правильных. Правильность оценивается по 3-хбальной шкале. Общий максимальный бал: 25. Шкала оценивания: 23 – 25 б. – оценка «5», 17 – 22 б. – оценка «4», 12 – 16 б. – оценка «3», 0 – 11 б. – оценка «2».
В контрольной работе проверялись знания: членов предложений, названия букв, классификации звуков; синонимов, антонимов; умения: определять лексическое значение слов, прямое и переносное значение слов, подбирать синонимы к заданному слову.
№ п/п
Анализ выполнения работы (б.)
Балл
Оценка
Перечень, номера
заданий и макс.
кол-во баллов
за задание
ФИ
учащихся
Члены предложения
Название букв
Звукобуквенный анализ
Классификация звуков
Лексическое значение слова
Прямое и переносное значение слова
Антонимы
Синонимы
1
2
3, 4
5
6, 7
8
9
10
1 б.
3 б.
3, 6 б.
3 б.
1, 1 б.
1 б.
2 б.
4 б.
1
Бескоровайная Е.
1
3
2, 0
3
1, 1
1
0
3
15
3
2
Танчук А.
0
1
1, 3
1
·0, 0
1
2
1
10
2
3
Герасимова Н.
1
2
1, 1
3
0, 0
0
2
2
12
3
4
Качаева Ю.
1
3
2, 0
3
1, 1
1
1
2
15
3
5
Малкова Е.
1
2
0, 6
3
1, 1
0
1
2
17
4
6
Миленкова Н.
1
2
1, 5
3
0, 1
1
2
3
18
4
7
Петров В.
1
3
0, 2
2
0, 0
1
0
1
10
2
8
Попов С.
1
1
1, 0
1
0, 0
0
0
2
6
2
9
Попова О.
1
1
0, 2
1
1, 0
0
1
1
8
2
10
Пшонко Л.
1
3
1, 0
3
0, 1
1
0
3
13
3
11
Дубская Т.
0
2
1, 6
1
1, 0
0
2
2
15
3
12
Хритоненко С.
1
2
0, 3
2
0, 1
1
0
2
12
3
Выводы: 1. С работой из 12 учащихся с работой справились 8 человек. 2. 67 % учащихся 5 класса освоили программный материал.
Исходя из анализа контрольной работы, планирую провести ряд мероприятий для реализации следующих задач:
С учащимися: Петров В., Танчук А. провести индивидуальные занятия, направленные на оказание им помощи в ликвидации пробелов в знаниях (вторник, 14.30-16.00) и провести повторное тестирование. Учащимся Попову С. и Поповой О. дать индивидуальные задания на дом, т.к. они проживают в д. М.Улуй.
На уроках в 3 четверти на этапе закрепления включать упражнения по пройденным темам («Фонетика», «Лексика», «Синтаксис»)
3. Продолжить работу по формированию навыков грамотного письма.
15
административной контрольной работы по русскому языку в 5 классе за 1 полугодие 2008-2009 учебного года
по темам «Фонетика», «Синтаксис и пунктуация», «Лексика», «Культура речи»
Дата проведения: 25.12.2008.
Цель: выявить уровень сформированности ЗУН учащихся по темам «Фонетика», «Синтаксис и пунктуация», «Лексика», «Культура речи»
Класс
Кол-во уч-ся в классе
Выполняли работу
«5»
«4»
«3»
«2»
% успеваемости
%
качества
Учитель
5
14
12
-
2
6
4
67
17
Пинясова Е.Н.
Контрольная работа построена в форме теста: из нескольких вариантов ответов на вопрос нужно выбрать один или несколько правильных. Правильность оценивается по 3-хбальной шкале. Общий максимальный бал: 25. Шкала оценивания: 23 – 25 б. – оценка «5», 17 – 22 б. – оценка «4», 12 – 16 б. – оценка «3», 0 – 11 б. – оценка «2».
В контрольной работе проверялись знания: членов предложений, названия букв, классификации звуков; синонимов, антонимов; умения: определять лексическое значение слов, прямое и переносное значение слов, подбирать синонимы к заданному слову.
№ п/п
Анализ выполнения работы (б.)
Балл
Оценка
Перечень, номера
заданий и макс.
кол-во баллов
за задание
ФИ
учащихся
Члены предложения
Название букв
Звукобуквенный анализ
Классификация звуков
Лексическое значение слова
Прямое и переносное значение слова
Антонимы
Синонимы
1
2
3, 4
5
6, 7
8
9
10
1 б.
3 б.
3, 6 б.
3 б.
1, 1 б.
1 б.
2 б.
4 б.
1
Бескоровайная Е.
1
3
2, 0
3
1, 1
1
0
3
15
3
2
Танчук А.
0
1
1, 3
1
·0, 0
1
2
1
10
2
3
Герасимова Н.
1
2
1, 1
3
0, 0
0
2
2
12
3
4
Качаева Ю.
1
3
2, 0
3
1, 1
1
1
2
15
3
5
Малкова Е.
1
2
0, 6
3
1, 1
0
1
2
17
4
6
Миленкова Н.
1
2
1, 5
3
0, 1
1
2
3
18
4
7
Петров В.
1
3
0, 2
2
0, 0
1
0
1
10
2
8
Попов С.
1
1
1, 0
1
0, 0
0
0
2
6
2
9
Попова О.
1
1
0, 2
1
1, 0
0
1
1
8
2
10
Пшонко Л.
1
3
1, 0
3
0, 1
1
0
3
13
3
11
Дубская Т.
0
2
1, 6
1
1, 0
0
2
2
15
3
12
Хритоненко С.
1
2
0, 3
2
0, 1
1
0
2
12
3
Выводы: 1. С работой из 12 учащихся с работой справились 8 человек. 2. 67 % учащихся 5 класса освоили программный материал.
Исходя из анализа контрольной работы, планирую провести ряд мероприятий для реализации следующих задач:
С учащимися: Петров В., Танчук А. провести индивидуальные занятия, направленные на оказание им помощи в ликвидации пробелов в знаниях (вторник, 14.30-16.00) и провести повторное тестирование. Учащимся Попову С. и Поповой О. дать индивидуальные задания на дом, т.к. они проживают в д. М.Улуй.
На уроках в 3 четверти на этапе закрепления включать упражнения по пройденным темам («Фонетика», «Лексика», «Синтаксис»)
3. Продолжить работу по формированию навыков грамотного письма.
15
Приложенные файлы
