КТП УМК «Английский в фокусе» — 4 класс.


КТП УМК «Английский в фокусе» - 4 класс.
Старостина Евгения Ростиславовна,
учитель английского языка
ГБОУ «Центр спорта и образования «Самбо-70» Москомспорта
2016, Москва
2 часа в нед. 2016/2017 учебный год.
I триместр
Дата Наименование разделов и тем Всего часов
Предметные результаты
сент. Вводный модуль. Back Together! – Снова вместе!
Вводный модуль- 1 Повторение фраз приветствия и знакомства; Активная: join, hope, feel, remember; Nice to see you! Пассивная: back together, same
5-9 сент. Повторение структуры have got, грамматических структур 3 класс 2 Активная: present, CD, aeroplane, musical box, doll, ball, train, age, class, surname, phone number, triangle, circle, square, subject; Oh, thank you. You’re welcome. What’s (Steve’s) surname? How old is he? What year is he in? What’s his phone number?
Одна большая семья! Внешность Модуль 1 Family & friends (6 ч.) -3 Умение описывать внешность и характер. Активная: tall, short, slim, fair/dark hair, funny, kind, friendly, uncle, aunt, cousin, vet; What does Uncle Harry look like? He’s tall and slim and he’s got fair hair. What’s he like? He’s very funny.
12-16 сент. Лексика, предлоги места, повторение 4 Предметы повседневного обихода; повторение употреб-ления предлогов; чтение букв буквы a и o в сочетании с буквой r; Активная: CDs, watch, hairbrush, roller blades, gloves, keys, mobile phone, camera, guitar Пассивная: helmet, sporty
Мой лучший друг! Лексика, настоящее продолженное время. 5 Present Continuous. Активная: skiing, skating, playing the violin, surfing, diving, plump best friend.
19-23 сент. Числительные «20-100». Сказка «Три медведя». 6 Счет от 30 до 100; умение задавать вопросы о возрасте и отвечать на них; Развивать умения чтения, аудирования и говорения. Активная: sixty, seventy, eighty, ninety, a hundred, thirty, forty, fifty Пассивная: crew, stick together, glue, sound
Spotlight on English-speaking countries./Spotlight on Russia.
7 Quiz. Знакомство с культурой и традициями англо-говорящих стран.
26-30 сент. Теперь я знаю! Лексические и грамматические упражнения.
8 Закрепление языкового материала модуля 1.
Стартовая КР9 Контроль усвоенных предметных знаний.
3-7 окт. Лексика назв. учреждений Модуль 2. A Working Day (7 ч.)- 10 Научить учащихся называть различные учреждения, рассказывать об их местоположении. Активная: station, garage, café, theatre, baker’s, hospital; Excuse me, where’s the Animal Hospital? It’s in Bridge Street. Пассивная:curtain, injection
The animal hospital. Профессии. 11 Активная: bake/baker/baker’s, greengrocer/greengrocer’s, mechanic, postman/post office, waiter, nurse, clean your room, play sports, go shopping, wash the dishes, uniform; What are you? What do you do? Пассивная:fix, serve, carry, sick, wake up
10-14 окт. Work and play. Простое настоящее время 12 Present simple и наречия частотности
(how) often always, usually, sometimes, never Научить называть профессии; употребление наречий частотности.
Структура «have to do». Fun at school! 13 Актмвная: polite, police officer, doctor, postcard, week, month.
17-21 окт. Spotlight on the USA/ Кем хотят стать российские дети ?14 Активная: is called, project, canteen, teacher, doctor, uniform Пассивная: for a while, job, dream, astronaut, planet, spaceship, scientist
Теперь я знаю! Сказка “Три медведя” 15 Активная: porridge.
Работа с текстом, аудирование. Закрепление языкового материала модуля 2.
24-28 окт. Тест № 2. Контрольное чтение. 16 Итоговый контроль материала модуля 2.
Tasty Treats! Фруктовый салат пирата!
Модуль 3. Tasty Treats! (7 ч.) - 17 Активная: tasty, treat, lemon, beans, mango, butter, coconut, flour, pineapple, olive oil, sugar, salt, pepper, tomato, your turn, need, half, cup, put; Can you pass me the lemon, please? Sure. Here you are!
8-11 нояб. Структуры How many/how much. Not many/not much. 18 употребление much, many, a lot; буква g; How many/ much A lot/Not many/ Not much
Приготовь блюдо! Обозначение различных емкостей.
19 A lot of/many/ much Фразы этикетного диалога по теме «Еда», знакомство со словами, обознач. различные емкости; с употребл. слов, обозначающих количество;
Активная: packet, bar, kilo, loaf, jar, carton, bottle, tin, French fries Пассивная: pound, pence, barbecue, cookie
14-18 ноябСтруктура May I have… Сказка «Три медведя” 20 Пассивная: knock, luck, inside, have a look, horrid
Чего бы вам хотелось к Вашему чаю?
21 Активная: pudding, dessert, evening meal, flour, sugar, butter, dinner, traditional, oil, water, salt, flavour, popular, cheap, hiking, treat, teatime Пассивная:bagel, simple, ingredients, almost, bread pudding, jam tart, lemon meringue, product, oval, last a long time
21-25 нояб. Теперь я знаю! 22 Закрепление языкового материала модуля 3
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2 23 Итоговый контроль материала модуля 3.
28-30 нояб. В зоопарке! Названия животных.
Модуль 4. At the Zoo! (7 ч.) - 24 употребления Present Simple и Present Continuous; Активная: giraffe, monkey, dolphin, seal, lazy, lizard, whale, hippo, crocodile, lunchtime Пассивная:on its own
II триместр
Дата Наименование разделов и тем Всего часов Примечание
Предметные результаты
1-2 дек. Present simple в сравнении с Present continuous 25 Активная: What are the seals doing? They’re clapping. They always clap at lunchtime. Пассивная: cookery book
5-9 дек. Названия месяцев. Сравнительная степень прилагательных
26 Активная: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, warm, amazing, journey, mammal, ticket, passport, suitcase; Whales are bigger than dolphins. Пассивная: a whale of a time, look, elephant seal, cuckoo
Необычное о животных! Модальный глагол must27 Употребление модальных глаголов must/mustn’t
Активная: rules; You must feed the dogs every day; You mustn’t feed the animal at the Zoo.Пассивная: feed, rubbish, bin, herbivore, carnivore, omnivore, plants
12-16 дек. Spotlight on Australia. Прогулка в дикой местности!/Животные нуждаются в нашей помощи!
28 Активная: koala, kangaroo, emu, forest, picnic, river Пассивная: hug, fun-loving, save, reserve, national park, bison, adopt, donate, raise
Сказка «Три медведя”. 29 Расширение лексического запаса.
19-23 дек. Теперь я знаю! 30 Закрепление языкового материала модуля 4.
Тест № 4.Контрольное чтение. 31 Итоговый контроль материала модуля 4.
26-28 дек. Where Were You Yesterday?
Чаепитие. Лексика. Модуль 5. (7 ч.)
32 Образование порядковых числительных, с формами глагола to be в Past Simple;
Активная: first, second, third, fourth, fifth, eleventh, twelfth, twentieth, delicious, sixteenth, know; That looks delicious!
9 – 13 янв. Глагол to be простое прошедшее время. 33 Тренировка в употреблении глагола to be в Past Simple в утверд., отр. и вопр. предложениях; Активная: yesterday, ago, last, буква a перед буквами s и l;
16-20 янв. Вчера. Past simple.
34 Трентровка в употребл. Past Simple глагола to be; Активная: sad, bored, angry, scared, tired, hungry, interesting Пассивная: exciting, dancer, Стр-ра It’s got a…
Наши прошедшие дни!
35 Закрепление употребления глагола to be в Past Simple; Активная: ago, last, yesterday, dream, wish; hate, scary films Пассивная: calendar, a funny sight, occasion, wish; Congratulations!, Bon Voyage!; programme23-27 янв. Продолжение сказки “Три медведя” 36 Активная: find, sleep, sweet dream, cream, soft, for a while, stay, smile Пассивная: Never mind ...!; upstairs, in no time
Пожелания ко дню рождения!/Проект
37 Активная: present, card, begin, balloon, candle, birthday party/wish, birthday boy/girl, home town, flags, competition, fireworks Пассивная: blow out, decoration, celebration, parade, carnival, street performer, concert
30 янв. - 3 февр. Теперь я знаю! День города. 38 Закрепление языкового материала модуля 5.
Рубежная контрольная работа. 39 Контроль навыков аудирования, чтения, письма. Итоговый контроль материала модуля 5.
6-10 февр. Расскажи сказку! Заяц и Черепаха! Модуль 6. (9 ч.)
40 Активная: fast, hare, slow, tortoise, laugh at, tired of, race, next, soon, rest, pass, finish line, winner, keep on, cross; Once upon a time … .Пассивная: tomorrow, forward, ahead of, suddenly
Простое прошедшее время правильных глаголов. 41 Формирование умений употребления Past Simple в утвердительной форме;
Активная: изученные ранее глаголы
13-17 февр. Образование вопросительной и отрицательной формы Past Simple42 Знакомство с образованием вопросительной и отрицательной формы Past Simple и тренировка их в ее употреблении; Активная: porridge, shout, catch; Did Lulu dance with the prince? Yes, she did! They didn’t watch a film last night. Пассивная: prince, beanstalk, pick up
Жили-были! Грамматика.
43 Практика в употреблении Past Simple; Активная: study, bark, busy, kitten Пассивная: mystery, saxophone, bumblebee, events, land, moon
20-24 февр. Продолжение сказки «Три медведя» 44 Развитие умений чтения, аудирования, говорения и письма. Активная: Let’s …, porridge, not here, there, poor
Spotlight on the USA.
45 Активная: lamb, follow, river, garden, angry, daughter, son, mother, brother Пассивная: fleece, everywhere, bridge, fall down, Viking, pull down, fairy tale, wolf, tsar, thief
27-28 февр. Spotlight on Russia /Мир сказок/ Проект 46 Русские народные сказки в переводе на английский язык.
III триместр
Дата Наименование разделов и тем Всего часов
Предметные результаты
1 - 3 марта Теперь я знаю! 47 Закрепление языкового материала модуля 6.
6-10 марта Тест № 6. Контрольное чтение. 48 Контрольные задания модуля 6.
Days To Remember! Лучшее время! Лексика. Модуль 7. (8 ч.)- 49 Знакомство с неправильными глаголами в Past Simple; Активная: museum, dinosaur, concert, funfair, ride
13-17 марта Лучшее время! Past Simple неправильных глаголов.
50 Тренировка в употреблении неправильных глаголов в Past Simple; буква y; Активная: Where did Phil go last weekend? He went to the concert.
Волшебные моменты! Превосходная степень прилагательных. 51 Past simple неправильных глаголов. Активная: pretty, shy, strong, loud, kind, fireworks; Who was the best student in the class?
20-24 марта Past Simple неправильных глаголов52 Активная:happy, sad, scared, celebrate Пассивная: mood, instrument, airport, safari, mountains, trophy, drum, trumpet, Valentine’s Day
Продолжение сказки «Три медведя” 53 Активная: check Пассивная: up the stairs, even
3-7 апр. Дни, которые важно помнить!/ Проект
54 Активная: ride, young, pancake Пассивная: theme park, it’s worth it, rollercoaster, diploma, performance
Теперь я знаю! 55 Закрепление языкового материала модуля 7.
10-14 апр. Тест № 7. Контрольное чтение. 56 Итоговый контроль материала модуля 7.
Places To Go! Названия стран. Модуль 8. Places To Go! (9 ч.)- 57 Знакомство с названиями некоторых стран, с видами занятий на отдыхе; Структура be going to Активная: Greece, Italy, Portugal, Russia, Mexico, Poland, Spain, Turkey,
go camping, go to the seaside/mountains/lake
17-21 апр. Хорошее время впереди! Структура «be going to». 58 Тренировка употребления структуры be going to для выражения будущего времени; Активная: What is Wendy going to do on holiday? She’s going to go camping.
Привет, солнышко! Лексика.
59 Future simple. Активная: swimsuit, sunglasses, swimming trunks, jeans, boots, tent, flippers, sleeping bag, sunny, windy, cloudy, rainy, cold, hot; What will the weather be like in London tomorrow? It’ll be cloudy.
24-28 апр. ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА/диагностика
60 Итоговый контроль приобретенных предметных навыков и умений
Вопросительные слова WH-questions
61 Вопросительные слова Активная: who, what, where, when, why, how Пассивная: sunshine, Japan, Scotland, India, costume
2-5 мая Продолжение сказки “Три медведя” 62 Активная: mistake, be sorry Пассивная: cry, worry, remind, share, tune
Spotlight on the USA/ Флорида! .63 Активная: relax, rest, travel, diary, camping, mountain, tent, cool, windy, warm, lake, cold, seaside Пассивная: sandy, wildlife, snow
8-12 мая Spotlight on Russia/ Путешествие - это забава!/Проект
64 Активная: relax, rest, travel, diary, camping, mountain, tent, cool, windy, warm, lake, cold, seaside Пассивная: sandy, wildlife, snow
Теперь я знаю! 65 Закрепление языкового материала модуля 8.
15-19 мая Тест № 8. Контрольное чтение. 66 Итоговый контроль материала модуля 8
Анализ контрольной работы. Повторение. 67 Самоконтроль.
22-26 мая Exit test. Итоговое повторение. Навыки аудирования, говорения, письма. 68 Лексико-грамматические задания.
Работа с портфолио. Формирование объема продуктивного и рецептивного лексического минимума за счет лексических средств обслуживающих пройденные темы.
Работа с портфолио. Формирование объема продуктивного и рецептивного лексического минимума за счет лексических средств обслуживающих пройденные темы.

Приложенные файлы

  • docx file35
    Размер файла: 43 kB Загрузок: 1