Анализ комплексных работ по итогам 2014-2015 уч. Года

Анализ комплексных работ по итогам 2014-2015 уч. года
Анализ комплексной работы по английскому языку в 4а классе.
Учитель Горбунова Т.Н.
Фамилия,
имя № ва-
риантаАудирова-
( max.5) Лексика,
грамматика
(Iв.-max.37б.)
(IIв.-max.38б.) Чтение
( max.5) Техника
Чтения
( max.5) Общий
балл
Брагина
Мария II 3 28 5 4 40 б.
Кабаева
Алина II 5 32 5 4 46 б.
КорягинаНина I 5 28 4 3 40 б.
ЛумбоваСофия I 5 34 5 5 49 б.
МосалёваСофья I 5 36 5 5 51 б.
Новосёлов
Роман II 5 31 4 4 44 б.
Орешкина
Влада I 5 35 5 5 50 б.
Поспелов
Степан I 5 35 5 5 50 б.
ЯлинАлександр II 5 34 5 5 49 б.
Средний
балл 4.7 32.5 4.7 4.44 ВЫВОДЫ:
По результатам комплексной работы в 4 А классе можно сделать выводы, что из всех ВРД обучающиеся данной группы лучше всего справились с заданиями по аудированию ( ср. балл 4.7) и чтению ( ср.балл 4.7). Средний балл по технике чтения составил 4.44б., что свидетельствует о хорошем уровне навыков данного ВРД. Результаты лексико-грамматического теста оказались ниже( ср. балл 32.4
ЗАДАЧИ:
Исходя из вышеизложенного планирую:
Продолжать работу над совершенствованием грамматических навыков, и использованием слов в коммуникативном контексте с учётом их формы, значения и особенностей употребления, принятых в английском языке.
Совершенствовать навыки по чтению, аудированию, технике чтения, учитывая указанные ошибки
Анализ комплексной работы по английскому языку в 6-х классах
Учителя Горбуновой Т.Н.
Фамилия, имя класс тема Устная презентация оценка
новизна содержание Устное представление 1.Блинова Ирина 6а Sky Isle + + + 5
2.Волков
Никита 6а New York + + - 4
3.Галанин Дмитрий 6а The Giant’s Causeway + + + 5
4.Ласица Сергей 6а Bodiam Castle + - - 3
5.Мартынова
Дарья 6а Grand Canyon + + + 5
6.Михеев Матвей 6а Hollywood Walk of Fame + + + 5
7.Пырьева
Александра 6а St. Patrick’s Day + + + 5
8.Харитонова
Снежана 6а Eisteddfod + + _ 4
Выводы: По результатам защиты проектной работы обучающимися данной группы можно сделать вывод, что почти все ребята справились успешно с данным видом работы. Все выступления ребят отличались новизной выбранных тем и содержательностью ответов. Однако некоторыми обучающимися группы были допущены произносительные ошибки, над которыми предстоит работать в следующем году. Один ученик в группе Ласица С. защитил свой проект на «3», т.к. он недоработал свою презентацию и слабо представил свой проект.
Анализ комплексной работы по английскому языку в 10-х классах
учителя Горбуновой Т.Н.
Фамилия, имя класс Грамматика Общий балл
(макс.20б.) Говорение
(max.7 б.) общий балл
(макс. 27 б.)
19-25
(max.7 б.) 26-31
(mах.6 б.) 32-38
(mах. 7б.) 1.Атишева
Юлия 10а 3б. 3б. 4б. 10б. 6б. 16 б.
2.Баринова
Ольга 10а 3б. 5б. 3б. 11б. 6б. 17 б.
3.Журавлёв
Иван 10а 7б. 4б. 5б. 16б. 4б. 20 б.
4.Золото
Фёдор 10а 3б. 3б. 4б. 10б. 4б. 14 б.
5.Кутилова
Влада 10а 4б. 6б. 5б. 15б. 7б. 22 б.
6.Кутьин
Дмитрий 10а 5б 5б. 4б. 14б. 4б. 18б.
7.Пестунович
Дарья 10а 4б. 3б. 4б. 11б. 5б. 16 б.
8.Рабынина
Влада 10а 3б. 4б. 3б. 10б. 7б. 17 б.
9.Садекова
Алина 10а 3б. 5б. 4б. 12б. 6б. 18 б.
10.Соколова
Светлана 10а 6б. 5б. 4б. 15б. 6б. 21 б.
11.Черепанов
Алексей 10а 6б. 5б. 5б. 16б. 6б. 22б.
12.Балахнин
Владислав 10б 4б. 5б. 6б. 15б. 7б. 22 б.
13.Бальдясова
Анна 10б 3б. 4б. 5б. 12б. 7б. 19 б.
14.Костенкова
Ксения 10б 5б. 5б. 7б. 17б. 6б. 23 б.
15.Кротов
Владимир 10б 6б. 4б. 5б. 15б. 6б. 21 б.
16.Лукичёв
Александр 10б 4б. 6б. 5б. 15б. 6б. 21 б.
17.Пронозина
Ульяна 10б 7б. 6б. 5б. 18б. 5б. 23 б.
18.Сажин
Владимир 10б 2б. 6б. 4б. 12б. 6б. 18 б.
19.Степанов
Артур 10б 6б. 5б. 6б. 17б. 6б. 23 б.
20.Тараканов Павел 10б 5б. 6б. 5б. 16б. 4б. 20б.
Средний балл 4.45 4.47 4.65 13.85 5.7 19.55
ВЫВОДЫ:
По результатам комплексной работы в 10-м классе можно сделать вывод, что из выбранных ВРД обучающиеся успешнее справились с контрольной работой по говорению (описание картинки) средний балл- 5.7. Главной ошибкой в выполнении данного задания было неправильное раскрытие опций №2,3 и недостаточно детальное описание картинки
Результаты лексико-грамматического теста оказались ниже. Обучающимся были представлены 3 вида заданий в тесте: образование грамматических форм , словообразование, лексическое задание на множественный выбор .
В Задании №1 средний балл 4,45, что свидетельствует о недостаточной работе над некоторыми грамматическими формами.
В Задании №2 средний балл составил 4,47, что свидетельствует о том, что в дальнейшем необходима работы с учащимися по совершенствованию различных способов словообразования.
В Задании №23средний балл составил 4,65, что объясняется недостаточным умением использовать лексику в коммуникативном контексте.
ЗАДАЧИ:
Исходя из вышеизложенного планирую:
Продолжать работу над совершенствованием грамматических навыков, способов словообразования и использованием слов в коммуникативном контексте с учётом их формы, значения и особенностей употребления, принятых в английском языке.
Совершенствовать навыки по описанию картинки, учитывая указанные ошибки.