Познавательное развитие
ФЭМП месяц: сентябрь
№ Числа месяца Программное содержание
2.09 9.09 16.09 23/30. 1 НОД 1: Выявить умения: считать (отсчитывать из большего количества) предметы в пределах 5;сравнивать группы и числа на основе составленных пар; уравнивать группы, убирая из большей или добавляя к меньшей один предмет. Закреплять знание геометрических фигур. Учить: ориентироваться на плоскости и обозначать в речи основные пространственные направления.
НОД 2: Познакомить с понятием «множество». Учить составлять множество из разных по качеству элементов. Выяснить, имеют ли дети представление о частях суток, их последовательность; устанавливать отношение между целым множеством
и его частью. Продолжить формировать представление о величине (длине, ширине, высоте) предметов. Формировать пространственно-временные представления: сначала, потом, до, после.
НОД 3: Продолжить работу по ознакомлению с количественным составом чисел из единиц (в пределах 5). Формировать представление о том, что число не зависит от формы расположения предметов. Учить анализировать форму реальных предметов, находить предметы одинаковой и разной формы, называть их.
НОД 4: Учить: использовать знание о предметах; дифференцировать их и объединять в группы по общему признаку. Развивать умение видеть общее количество и называть его, фиксировать единицы чисел, объединять их, называя общим числом.
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 - Программное содержание усвоено
- Программное содержание усвоено не полностью
- Программное содержание не усвоено
Н - Ребёнок отсутствовал
Речевое развитие/ Развитие речи
Месяц: Сентябрь
№ Числа месяца Программное содержание
1/3 8/10 15/22 17/24 1 1.Развитие речи: «Мы - воспитанники старшей группы»:
2.Развитие речи: «Рассказывание русской народной сказки «Заяц - хваста»»:
3.Развитие речи: Пересказ сказки «Заяц - хваста»:
4.Звуковая культура речи: «дифференциация звуков з - с».
5. Обучение рассказыванию: составление рассказа на тему «Осень наступила». Чтение стих-й о ранней осени.
6. Развитие речи: Заучивание стих-я И. Белоусова «Осень»
7. Звук. культура речи: " Звук л -ль "
8. Развитие речи: Рассматривание сюжетной картины «Осенний день» и составление рассказов по ней.
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 - Программное содержание усвоено
- Программное содержание усвоено не полностью
- Программное содержание не усвоено
Н - Ребёнок отсутствовал
Познавательное развитие: Ознакомление с миром природы/
Приобщение к социокультурным ценностям
Месяц: Сентябрь
№ Числа месяца Программное содержание
4/5 11/12 18/19 25/26 1 1.познавательное развитие (озн. С окр. миром): «Гуляй, да присматривайся»: Познакомить с народным календарем.
Приобщать к русской народной культуре. Активизировать «осенний» словарь: листопад, заморозки, урожай, ненастье,
непогода. Обогащать словарь старинными названиями осенних месяцев.
2.познавательное развитие (озн. с окр.) «Дом под крышей голубой»:
3. познавательное развитие (озн. с окр.) Рассматривание картины И. Левитана «Золотая осень»
4. познавательное развитие (озн. с окр.) « Беседа об овощах»
5.познавательное развитие
«Золотая осень»: развивать умение
поддерживать беседу, поощрять стремление высказывать свою
точку зрения. Воспитывать дружеские взаимоотношения
между детьми; развивать стремление выражать свое отношение к окружающему миру, самостоятельно находить для этого различные речевые средств.
6. «Во саду ли, в огороде: овощи и фрукты»: Учить проявлять любознательность, интерес к исследовательской деятельности, ориентироваться в окружающем пространстве; понимать смысл пространственных отношений активно и доброжелательно взаимодействовать с педагогом и сверстниками в решении познавательных задач.
7. Экспериментирование с водой (у воды нет запаха): Закрепить
свойства воды. Уточнять представления: о свойствах воды; о том, что чистая вода не имеет запаха; правилах безопасности при проведении эксперимента с водой. Развивать умение рассуждать, делать самостоятельные выводы, находить собственные решения.
Познакомить с тем, что водопроводную воду очищают специальными веществами, чтобы она была безопасной для здоровья человека.
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 - Программное содержание усвоено
- Программное содержание усвоено не полностью
- Программное содержание не усвоено
Н - Ребёнок отсутствовал
Художественно-эстетическое развитие/Рисование
Месяц: Сентябрь
№ Числа месяца Программное содержание
1 8 15 22/29 1 1.Рисование: «Картинка про лето»: Учить: отражать в рисунке впечатления, полученные летом; рисовать различные деревья, кусты, цветы; оценивать свои рисунки и рисунки
товарищей. Закреплять умение располагать изображения на полосе внизу листа и по всему листу: ближе к нижней части листа и дальше от нее. Развивать: образное восприятие, образные представления; творческую активность.
2. Рисование: «Кремль»: Дать детям общее понятие о Кремле. Учить соотносить размеры кремля и своего листа. Совершенствовать умение располагать рисунок на всем листе бумаги. Учить четко, прорисовывать линии прямоугольной формы. Развивать эстетическое восприятие, умение радоваться рисункам своих товарищей.
3.Рисование: «Осенний лес»: Учить: отражать в рисунке осенние впечатления; рисовать разнообразные деревья; по-разному изображать деревья, траву, листья. Закреплять приемы работы кистью и красками. Развивать активность, творчество. Продолжать формировать умение радоваться красивым рисункам.
4. Рисование: «Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду»: Учить: создавать сказочный образ, рисовать развесистые деревья, передавая разветвленность кроны фруктовых деревьев; изображать большое количество «золотых» яблок; располагать изображения на листе. Закреплять умение рисовать красками (хорошо промакивать кисть о салфетку, не рисовать по сырой краске). Развивать эстетическое восприятие, чувство композиции.
5.Рисование. «Космея»: Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета. Учить передавать характерные особенности цветов космеи: форму лепестков и листьев, их цвет. Продолжать знакомить с акварельными красками, упражнять в способах работы с ними.
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 - Программное содержание усвоено
- Программное содержание усвоено не полностью
- Программное содержание не усвоено
Н - Ребёнок отсутствовал
Художественно-эстетическое развитие: Лепка/Аппликация
месяц: Сентябрь
№ Числа месяца Программное содержание
3 10 17 24 1 1.Аппликация: «Зайчик серенький сидит»
2. Лепка: «Красная звезда»: Упражнять детей в раскатывании пластилина. Учить придавать круглую форму будущей звезде. Учить делать острые конечности. Уточнить сколько сторон у звезды. Учить проявлять эстетические чувства, интерес к искусству, чувство композиции.
3. Аппликация: «На лесной полянке выросли грибы»: Развивать образные представления. Закреплять умение вырезать предметы и их части круглой и овальной формы. Упражнять в закруглении углов у прямоугольника, треугольника. Учить: вырезать большие и маленькие грибы по частям, составлять несложную красивую композицию; разрывать неширокую полосу бумаги мелкими движениями пальцев для изображения травы, мха около грибов.
4. Лепка: «Вылепи любые овощи и фрукты по желанию для игры в магазин»: Закреплять умение передавать в лепке форму разных овощей. Учить: сопоставлять форму овощей (фруктов) с геометрическими формами, находить сходство и различия; передавать в лепке характерные особенности каждого овоща, пользуясь приемами раскатывания, сглаживания пальцами, прищипывания, оттягивания.
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 - Программное содержание усвоено
- Программное содержание усвоено не полностью
- Программное содержание не усвоено
Н - Ребёнок отсутствовал
Приложенные файлы
